教育孩子存在的問題具體有哪些
教育孩子存在的問題具體有哪些
每個家長都希望自己的子女能成才，但并不是每個家長的教育方式都是正確的，其中不少家長教育孩子存在很多的問題。一起看看你有沒有這些問題吧，以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的教育孩子存在的問題，希望可以幫到你!
教育孩子存在的問題
1、別把自己的夢想附加給孩子的未來
家庭教育的確是全社會都非常關(guān)注的。
前兩年我談過一個觀點，中國自古以來從來沒有像今天一樣如此重視對孩子的教育。所謂的重視多多少少有一些扭曲，但是總體來說，每一次有關(guān)家庭教育這樣的活動，可以看到座無虛席，這反映了我們社會的一種心態(tài)。
但是，正是由于對家庭教育的高度關(guān)注，也使得今天的教育產(chǎn)生了許許多多過去還沒有產(chǎn)生過的問題。每個即將當(dāng)父母或者已經(jīng)成為父母的人都對即將出生或者即將長成的孩子有著許許多多的要求，有著許許多多的夢想和許許多多的希望。
比如說，我見到了很多現(xiàn)在所謂的“胎教”，懷孕之前要注意如何調(diào)理爸爸媽媽的身體，就是為了孩子將來的出生有一個更好的生理方面的基礎(chǔ)。
孩子生下來以后我們對他有很多夢想，比如我們希望孩子將來成為科學(xué)家、外交家、世界首富、歌星、球星、明星、高考狀元，我們也希望孩子健康、快樂、豁達、彬彬有禮、風(fēng)趣幽默、舉止文雅等等。恕我直言，很多目標(biāo)對家長來說實現(xiàn)的可能性很小很小。
今天一個很重要的問題，當(dāng)我們開始做家長之后我們很多的夢想，很多的關(guān)注是一生不可能實現(xiàn)的，是虛幻縹緲的。
我們中國家長和西方家長相比最大不同點就是我們無法接受我們的孩子將來可能是一個普通人，但是，對絕大多數(shù)家庭來說，這就是現(xiàn)實。
于是，我們?yōu)榱俗非竽切┪艺J為虛幻縹緲的目標(biāo)，就產(chǎn)生了許許多多我們今天看起來本不應(yīng)該產(chǎn)生的現(xiàn)象。
大家可能聽說過現(xiàn)在奧數(shù)已經(jīng)開到了幼兒園，幼兒園已經(jīng)開始分快慢班。所以今天我們社會上有更多的現(xiàn)象說明，我們更加看重的是"搶跑"。
其實人生是一場馬拉松，我們可能都看過馬拉松比賽的場景，其實起跑的時候誰站在第一排、第二排根本不重要。
甚至跑完了一萬米誰在第一、誰在第二也不能決定哪一個就是最先達到終點的。
但是，今天許許多多的家長都在拼命的“搶跑”。沒有哪一個國家的家長，像今天中國學(xué)生的家長如此的熱衷于“搶跑”。
2、請鼓勵你的孩子做一個幸福的普通人
回想起來我們30多年來靠搶跑培養(yǎng)了這么多尖子學(xué)生、競賽的獲獎?wù)?、金牌得主，可我們并沒有看到當(dāng)初我們期望的從他們之中產(chǎn)生很多科學(xué)領(lǐng)域的大師，至少現(xiàn)在還沒有。
所以我們每個人對自己的孩子都有這樣的過程，開始出生的時候有很多夢想，希望孩子上一個好學(xué)校、有一個好成績，慢慢我們的期望逐漸降溫。我們期望這個孩子能夠正常畢業(yè)、升學(xué)、就業(yè)、將來能夠成家、生兒育女、生活穩(wěn)定、工作穩(wěn)定、別下崗。能夠在三、四十歲的時候身體健康、家庭和諧、進入老年希望孩子孝順最后你不能動的時候，所有最初的夢想都沒有了，那時候的夢想就是他能在我的身邊給我倒一杯水。
其實我們每個人心路都是這樣的一個過程，最開始有非常高的崇高的理想，但是最后當(dāng)我們已經(jīng)垂老的時候，才真正明白其實我們很多時候的培養(yǎng)都是不正確的。
我始終不認為強化訓(xùn)練能培養(yǎng)出我們所謂的成功的人，當(dāng)然成功沒有一個唯一的標(biāo)準(zhǔn)。有句話是，"行行出狀元"，我理解就是無論采取對哪種人群進行統(tǒng)計分類的方法，最后得到的結(jié)果一定是正態(tài)分布的。一個優(yōu)秀的廚子可能不是一個優(yōu)秀的數(shù)學(xué)家，反之，也是這樣。
無論我們怎樣對人進行分類統(tǒng)計一定是正態(tài)分布的，我們所謂的最成功的人一定是很少數(shù)的。絕大多數(shù)是平常的。
但是，平常的人就沒有幸福嗎?難道我們是一個普通人就沒有普通人的幸福嗎?我們普通人就沒有權(quán)利談幸福嗎?其實我們今天看到大量的人是普通人但是他們生活很樂觀、很幸福。
我過去讀過一篇文章，談到了買房子，難道租來的房子沒有生活嗎?為什么每個人都要拼命買房子呢?去年兩會看到一個采訪，日本的很多姑娘特別是東京的姑娘是不愿意嫁給有房子的人的，因為她認為這樣的人什么都有了以后可能不愿意奮斗了，他們更愿意小兩口從一無所有開始一點一點構(gòu)筑自己的生活，這不僅是生活的構(gòu)筑過程，也是情感構(gòu)筑的過程。
3、如何與孩子溝通應(yīng)該被當(dāng)作一門藝術(shù)
在溝通這個問題上，請每一位家長都思考一下，我們有豐富的話題嗎?有豐富的表達方式嗎?在溝通的時候，想過溝通的技巧和藝術(shù)嗎?除了學(xué)習(xí)之外，有沒有其他的溝通話題?
我們是否曾經(jīng)向孩子說過這樣的話：“孩子只要把分數(shù)搞上去，別的你什么都不用管”。
我們想培養(yǎng)一個有責(zé)任感的孩子，可當(dāng)你說這句話的時候，責(zé)任的教育已經(jīng)徹底的丟掉了。
什么都不用管，哪來的責(zé)任感?就會出現(xiàn)油瓶子倒了，孩子都會視而不見的情況。在孩子受到挫折的時候也可能無言的方式更有效。不用說什么，上去擁抱一下他，拍拍他的背、他的頭，其實孩子學(xué)習(xí)問題上，家長幫不上什么忙。這種無言的動作孩子全都能夠理解。
在很多情況下，我們可以采取一種更藝術(shù)的方式。比如我們有一個老師，我認為這是一個非常好的案例。他的孩子做了一件好事，從超市買東西手里拿一樣?xùn)|西沒有結(jié)賬，等到停車場上車的時候突然想到這個東西沒有結(jié)賬，其實他拿走了也沒有人知道這個事情，但是家長認為這是培養(yǎng)孩子好品質(zhì)的重要機會，所以讓孩子把錢送還給了超市的收銀員。孩子做完這件事情后，家長沒有一句口頭表揚，但是整個晚上，父母都表現(xiàn)得非常高興。其實這種氣氛孩子能夠感受到，這就是對他的一種最好的獎賞。
有時候，溝通需要一些時機。
我講北京四中的一個案例。剛才趙老談到，家長和孩子親情的淡薄，我們在若干年前曾經(jīng)采取一種方式，在軍訓(xùn)的時候，我們讓每一個家長給軍營中的孩子寫一封信。軍訓(xùn)差不多為期十天左右，我們讓這封信統(tǒng)一在第四天的時候交到學(xué)校，然后我們爭取第四天或第五天的時候讓每一個孩子讀到家長給他寫的信。
我們對家長說，不能以我太忙沒有時間寫為理由，如果全班同學(xué)就你的孩子沒有信，你的孩子可能很失落。平時家長不愿意談的羞于開口的話都可以在信里寫出來。為什么選擇第四天或者第五天，因為絕大多數(shù)孩子這幾天離開父母、離開家，特別是軍營特別苦的環(huán)境，他已經(jīng)開始產(chǎn)生對家的想念心情。在這個時候家長的一封信能夠深深的進入他的心中。幾乎沒有學(xué)生看到信不落淚的。
這就是一次很好的溝通。我講這個例子是想說溝通我們應(yīng)該選擇一種方式，選擇一種場合，選擇一種心境，選擇一種時機。
4、寬容對待孩子做到“眼里能夠揉進沙”
我曾經(jīng)在網(wǎng)上讀過一個故事，講的是芬蘭的一個小孩子在十歲那年，為家里做了一點事情，他可能覺得需要有一些回報，于是就寫到，“取回生活用品20芬尼，把信件送到郵局10芬尼，在花園里幫大人干活20芬尼……”
如果你的孩子突然有一天給你一個這樣的紙條，你會作何反應(yīng)?有些家長也可能會暴跳如雷。
而這個媽媽看到這個賬單沒有說什么，把錢放在那兒了。小孩拿到錢的時候，看到媽媽給他寫的另一個賬單：“彼得欠媽媽如下款項：為他在家里過的10年幸福生活0芬尼、為10年的吃喝0芬尼，為他生病時的護理0芬尼，為他一直有個慈愛的母親0芬妮……”我覺得這就是一種藝術(shù)。
我認為，現(xiàn)大絕大多數(shù)家長缺少這樣一種教育藝術(shù)。
我們很多時候會說：“老師，我把孩子交給你了。你打他、罵他都行。”這反映了家長的一種心態(tài)，在推卸自己應(yīng)該擔(dān)負的角色。在很多時候，家長小題大作，兒子接到了一個女孩子的電話，媽媽可能會拿起電話在旁屋監(jiān)聽，或者一個女孩子接到男孩子的電話，很多家長立刻跟老師反映，采取一些"必要"的措施，限制這個孩子電話、通信的自由等等。其實這都是過于敏感。
我們學(xué)校的老師曾經(jīng)跟我說過一句話，我把這當(dāng)成一個非常重要的一個教育原則。他說："校長，我現(xiàn)在明白了，做教育有的時候就是要眼睛揉沙子。"
我覺得這是教育的一種寬容，我們要相信孩子能把這個事情想明白，能從這個事情中悟出一些道理。
我曾經(jīng)讀過一個臺灣作家寫過的一個很生動的故事。在他當(dāng)老師的時候，有一次帶孩子們到海邊玩兒，孩子們希望下水，考慮到安全，他開始不同意，但是看到孩子那么迫切提出要求，他同意了。
但是，他讓老師們在遠處布置一條防線，讓孩子們不能超過這個防線。孩子們玩得很開心，上來以后渾身濕漉漉的。孩子們說笑著，一個小女孩把衣服脫下來了。顯然，她的衣服脫的太多了，這個老師特別驚訝，想著是不是要制止，但是他克制住了。后來，他看到這個小女孩把衣服擰了擰，然后把衣服穿上了，旁邊的男孩女孩沒有什么異常。因為孩子們的興奮點不在這兒，但是我們成年人大喊一聲，這個孩子可能一輩子就毀掉了。
所以，這就是我們眼睛里要揉的沙子。
正確教育孩子的建議
1：接受現(xiàn)在的他
如果你感興趣的僅僅是你的孩子是否是全班最好的朗誦者，那么，你的期望就太過分了。每個孩子都是按照自己的速度來發(fā)展、成長的。把你的孩子與其他孩子相比較會讓他認為，如果他沒能按某一特定標(biāo)準(zhǔn)去學(xué)習(xí)、做事的話，他就是一個失敗者。
2：鼓勵有方法
鼓勵的通用公式：
鼓勵=信任孩子(人格、能力)+我相信你能行+身體接觸。
為了恢復(fù)孩子的勇氣和信心，家長不但用語言告訴孩子，你相信他的人格和能力，鼓動孩子去嘗試或再試，更重要的是要與孩子有身體接觸，通過擁抱、拍打孩子肩膀或撫摸孩子的頭發(fā)等方式，把信任和力量傳達給孩子。只有這樣才能讓孩子真正感受到力量，使他們恢復(fù)勇氣和自信。
3：找找是否有隱藏在暗中的困難存在
你是否問過你的孩子為什么突然間不愿意參加集體活動或不愿做家庭作業(yè)了嗎?也許他會在你的詢問下說出心里話——他被壞孩子欺負了，他不喜歡他的老師等等。如果孩子變得毫無動力了，通常他會有一個正當(dāng)?shù)睦碛伞?/p>
4：解釋你的理由
如果你不希望你的孩子放棄鋼琴教育，因為你很肯定這是對他有好處的，那么你會怎么做呢?無論你想怎么做，決不能沖你的孩子大喊大叫、聲嘶力竭地訓(xùn)斥他。因為大叫后沒幾分鐘，他就不再去聽你在說些什么了。
5：重視贊揚的作用
贊揚必須是有的放矢的。你僅僅說了句“干得不錯”，他就會知道，你并沒有真的注意到他和他的成就。
6：明智的獎賞
父母會許諾，如果孩子考試考得好，他就會得到一輛自行車;如果考得不好就什么也得不到。事實上，這樣對待孩子是一種可怕的態(tài)度。建議各位父母不要給你的孩子許以大獎賞。
最有效最簡單的方法：三句話教育孩子就夠
親愛的家長，當(dāng)孩子犯了錯誤，你是不是很傷腦筋?當(dāng)你批評他，他是不是當(dāng)耳邊風(fēng)?當(dāng)孩子不改正，你是不是很“受傷”?看來，有可能是我們批評的方法出了點小問題哦。其實，批關(guān)于批評，只需要三句話就夠了。
教育孩子成長的方法
一：樹立好榜樣
正所謂父母是孩子的第一任老師，所以我們作為家長的，必須要給孩子樹立一個好榜樣，平時在孩子的面前，不要隨便吵架、罵人，必要時最好背著孩子，因為夫妻有時候的所做所為會直接影響到孩子的正常心理發(fā)育。
二：營造一個好環(huán)境
平時我們要盡量給孩子營造一個好的環(huán)境，比如家長愛在家里打麻將，或者愛在家里聚友喝酒等，這些不良的環(huán)境都會直接影響到孩子的健康成長的。
三：對孩子態(tài)度要和善
隨著社會的進步，現(xiàn)在的孩子一般都很聰明，所以家長平時好好對他們說的話他們都懂得，故別動不動就發(fā)火打孩子，建議家長們不妨用孩子理解的方式方法去教孩子，以促進交流，同時還要注意對孩子的態(tài)度要和善。
四：有規(guī)律的作息時間
平時一定要給孩子養(yǎng)成一個有規(guī)律的作息時間，盡量讓孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。由于小學(xué)是孩子養(yǎng)規(guī)矩的時段，所以不要給孩子太大的學(xué)習(xí)壓力，在假期的時候不妨多培養(yǎng)發(fā)展他的興趣愛好，注意多表揚鼓勵，少批評指責(zé)。
五：給孩子一個獨立的空間
作為家長的要多站在孩子的角度看問題，不要把自己沒實現(xiàn)的理想壓在孩子的身上，因為這樣做的話，孩子會覺得很累，反而讓事情適得其反，所以有時候不能太強求，多給孩子一個相對獨立的空間。
猜你喜歡：