教育孩子要遵循的原則是什么
教育孩子不是一件簡(jiǎn)單的事情，它講究方法與技巧，也講究原則。那么教育孩子要遵循的原則是什么?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的教育孩子的原則，希望可以幫到你!
教育孩子的原則一
平等尊重的原則
在親子關(guān)系中，首要的是平等和尊重。平等是指孩子與家長(zhǎng)在人格上是平等的，孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，而不是家長(zhǎng)的附屬物，孩子享有國(guó)家法律賦予的生存權(quán)和受教育權(quán)，家長(zhǎng)有撫養(yǎng)子女并讓孩子接受教育的義務(wù)。尊重是指我們家長(zhǎng)要從人格平等的角度，對(duì)孩子說(shuō)話(huà)，要平和而不是訓(xùn)斥;對(duì)孩子的意見(jiàn)要重視而不是簡(jiǎn)單的否定;對(duì)孩子的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤是善意的幫助而不是冷言惡語(yǔ)的挖苦……
家長(zhǎng)要經(jīng)常和孩子在一起，傾聽(tīng)他(她)的意見(jiàn)，并和他(她)談心，了解孩子的內(nèi)心想法，從平等的角度上信任孩子、尊重孩子。在現(xiàn)實(shí)生活中，許多孩子由于家長(zhǎng)的過(guò)度嚴(yán)厲不敢向家長(zhǎng)反映自己的內(nèi)心想法，妨礙了相互的思想溝通，削弱了家庭教育的作用。這里著重談一談我們家長(zhǎng)對(duì)待孩子“早戀”的問(wèn)題。一般情況下，家長(zhǎng)只要一見(jiàn)到孩子與異性在一起，就會(huì)大發(fā)其火，一天24小時(shí)全面監(jiān)視，“地對(duì)空”式的徹底檢查，包括日記本、抽屜、書(shū)包、信件、電話(huà)……本來(lái)學(xué)習(xí)壓力就很重的孩子突然受到了如此強(qiáng)大的“重視”，自由受到了如此程度的侵犯，人格受到了如此程度的污辱，其反抗力度可想而知。
實(shí)際情況是，與異性孩子在一起并不是家長(zhǎng)想象的那種“親密接觸”。如果說(shuō)，青春期的孩子對(duì)異性有一些朦朦朧朧感覺(jué)的話(huà)，這是再正常不過(guò)的事情了。家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子接受自己身體的變化，幫助孩子和異性正常交往，尤其是鼓勵(lì)孩子和同學(xué)們廣泛接觸，共同成長(zhǎng)。
平等尊重是正確了解孩子并與孩子交流溝通的前提，是我們家長(zhǎng)必須做到的首要原則。
教育孩子的原則二
信任溝通的原則
孩子喜歡對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)話(huà)，是對(duì)家長(zhǎng)的信任，這很可貴。只要可能，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要打斷孩子的話(huà)，或者表示厭煩，因?yàn)?，這么一來(lái)，孩子比較脆弱的自尊心就會(huì)遭到傷害，弄不好，還會(huì)從此向你關(guān)閉敞開(kāi)的心扉，實(shí)行自我封閉。孩子在校內(nèi)外遇到不愉快的事情，回到家里向家長(zhǎng)傾訴，無(wú)非有兩個(gè)目的：一是不滿(mǎn)的情緒獲得充分的宣泄，使身心恢復(fù)到常態(tài);二是為了尋求解決問(wèn)題的良策。對(duì)于前者，家長(zhǎng)自然不必多話(huà)，只需坐下來(lái)熱情關(guān)注即可。對(duì)于后者家長(zhǎng)應(yīng)認(rèn)真用自己比較豐富的人生經(jīng)驗(yàn)去指導(dǎo)孩子如何解決問(wèn)題。
青春期的孩子獨(dú)立意識(shí)逐漸增強(qiáng)，不再像小時(shí)候一樣什么事情都和爸爸媽媽說(shuō)，但交流是人類(lèi)的本性，我們只是說(shuō)孩子較少年期有了更強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)，并不是說(shuō)孩子拒絕和父母交流溝通。在大多數(shù)情況下，孩子還是愿意把生活、學(xué)習(xí)中的快樂(lè)和興奮告訴父母，可有的家長(zhǎng)，對(duì)孩子一腔熱情卻報(bào)之以猜疑、訓(xùn)斥、潑冷水，甚至是譏笑。這些不正確的反應(yīng)，讓孩子稍稍開(kāi)放的心靈迅速地收緊了起來(lái)，既然這們，孩子只好從此沉默，不再招惹家長(zhǎng)。
一般有以下幾種情況，使得孩子們不愿和父母說(shuō)說(shuō)知心話(huà)。
懷疑：孩子說(shuō)了別人劣跡，家長(zhǎng)就申明大義，婆婆媽媽?zhuān)瑔獑锣?，使孩子覺(jué)得很煩，干脆不說(shuō)，不說(shuō)為妙。
訓(xùn)斥：孩子說(shuō)了和自己的學(xué)習(xí)沒(méi)什么關(guān)系的事情，家長(zhǎng)就認(rèn)為孩子一天到晚在學(xué)校不務(wù)正業(yè)，把孩子訓(xùn)了一頓，搞得孩子很沒(méi)趣，感到還不如不說(shuō)。
譏笑：孩子說(shuō)了不太準(zhǔn)確的詞，家長(zhǎng)就會(huì)說(shuō)：別異想天開(kāi)了;孩子說(shuō)了幼稚的話(huà)，家長(zhǎng)又會(huì)說(shuō)：這你也不懂，學(xué)是怎么上的?
家長(zhǎng)這些不信任、不尊重孩子的言行，就使得孩子與家長(zhǎng)難以溝通了。
教育孩子的原則三
理解寬容的原則
理解，就是家長(zhǎng)要理解孩子在這一時(shí)期特有的心理特點(diǎn)，理解孩子在這一事情上的心理感覺(jué)，對(duì)孩子所想、所作給予充分的諒解，對(duì)于孩子的一些“出格”的言行給予必要的寬容。
高中孩子身體的迅速發(fā)育和心理的不斷發(fā)展，不斷提醒著孩子------該做個(gè)大人了。他們開(kāi)始擺脫兒童的幼稚，開(kāi)始想從父母的信賴(lài)和從屬關(guān)系中解脫出來(lái);開(kāi)始自己判斷、解決自己的題。他們希望父母也重新認(rèn)識(shí)他們，不要再把自己當(dāng)成無(wú)知的孩子看待，希望從父母那里得到平等的、朋友般的地位， 這種心理是正常發(fā)育的表現(xiàn)?？墒窃S多父母依然把子女當(dāng)作自己的附屬物來(lái)看待， 引起了子女的反感。
孩子對(duì)父母的一些行為開(kāi)始不滿(mǎn)，開(kāi)始反抗。兒女的反抗招致父母的極大不滿(mǎn)。他們對(duì)孩子說(shuō)：“我養(yǎng)了你這么大，供你吃供你穿，如今你倒學(xué)會(huì)氣人了!”父母認(rèn)為，孩子這樣下去怎么得了，一定要好好地教訓(xùn)教訓(xùn)他，維護(hù)自己的權(quán)威，捍衛(wèi)父母的尊嚴(yán)。孩子也不示弱，拿出大人的姿態(tài)、語(yǔ)氣對(duì)付父母，任何事都要爭(zhēng)個(gè)輸贏。這種緊張的家庭關(guān)系還造成了孩子學(xué)習(xí)成績(jī)下降，甚至離家出走。有的孩子寧愿露宿街頭，也不愿回到家里再見(jiàn)到父母。
面對(duì)孩子青春期的反抗心理，一個(gè)合格的父母應(yīng)持理解、寬容的態(tài)度。要理解子女的心理變化。處在這個(gè)時(shí)期的孩子面對(duì)身體的一系列快速的變化，常會(huì)感到焦慮、急躁、不安、煩惱和孤獨(dú)。
父母對(duì)他們穿衣戴帽的選擇，伙伴的選擇，自由時(shí)間的支配等要給以尊重，對(duì)孩子的一些事情要給他們留有自主的余地，不能事事插手。
父母要尊重孩子的思想、觀點(diǎn)。孩子進(jìn)入青春期后，不再把父母看得至高無(wú)上，他們對(duì)事物有自己的觀點(diǎn)、看法，對(duì)父母也會(huì)既看到優(yōu)點(diǎn)的一面，又看出不足的一面。父母要允許子女有自己的觀點(diǎn)、意見(jiàn)。父母對(duì)自己的不足，也要加以改正。家里的一些決定，特別是與孩子有關(guān)的決定也要征求孩子的意見(jiàn)。
教育孩子的原則四
寬嚴(yán)相濟(jì)的原則
孩子由于年幼無(wú)知說(shuō)了錯(cuò)話(huà)或做了錯(cuò)事，連他們自己也不知為啥錯(cuò)了，如果只是傾盆大雨式的批評(píng)甚至棍棒相加，孩子吃了苦頭也不會(huì)明白什么。留下的只能是不解和怨恨。遇到這種情況，我們家長(zhǎng)應(yīng)滿(mǎn)懷激情地開(kāi)導(dǎo)他們，擺事實(shí)，講道理，一步一步提高他們的認(rèn)識(shí)，一點(diǎn)一點(diǎn)的為他們營(yíng)造改正的環(huán)境和時(shí)機(jī)。有目的有針對(duì)性指導(dǎo)他們?nèi)ラ喿x有關(guān)畫(huà)冊(cè)和書(shū)報(bào)，讓他們逐步感知到自己的不足或錯(cuò)誤，逐步認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)對(duì)他們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。這樣，認(rèn)識(shí)提高之后，他(她)不僅不會(huì)再犯同類(lèi)的錯(cuò)誤，而且對(duì)家長(zhǎng)會(huì)更加尊敬、更加信賴(lài)。
現(xiàn)在的孩子大多的獨(dú)生子女，家長(zhǎng)望子女成龍成鳳心切，故嬌生慣養(yǎng)，關(guān)懷備至。孩子想要什么就能要什么，很少?lài)L到困難、挫折的滋味，養(yǎng)成了怯懦、吃不得苦、經(jīng)不起挫折等不良品性。因此，家長(zhǎng)對(duì)孩子要既能理解寬容，又能有意識(shí)地從嚴(yán)要求，培養(yǎng)孩子各個(gè)方面的能力，尤其是戰(zhàn)勝困難和承受挫折的能力，增長(zhǎng)孩子的才干。
1、羈放縱，設(shè)疑置難
過(guò)于寵愛(ài)，會(huì)導(dǎo)致孩子自私放縱，弱不禁風(fēng)，家長(zhǎng)可根據(jù)孩子的實(shí)際情況，設(shè)置一些經(jīng)過(guò)努力可以克服的困難，使孩子在與困難斗爭(zhēng)的過(guò)程中，體驗(yàn)到成功的喜悅，增長(zhǎng)智慧，提高勇氣，磨煉意志。當(dāng)然家長(zhǎng)在孩子遇到難以克服的困難時(shí)，應(yīng)適時(shí)地加以指導(dǎo)和啟發(fā)，防止孩子由于缺乏耐挫折力面失掉成功的機(jī)會(huì)，敷衍了事，半途而廢。
2、抑任性，處事明理
孩子的任性，如不適時(shí)得到矯正，就會(huì)成為不良“頑疾”，后果不堪設(shè)想。家長(zhǎng)應(yīng)該有意識(shí)地矯正孩子的這種任性心理，使孩子懂得：做事，不能由著性子，只有提高自我控制能力，抑制任性，聽(tīng)取不同意見(jiàn)，才能做到勝不驕、敗不餒。
3、勿遷就，循路入境
家長(zhǎng)應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的耐挫心理。當(dāng)孩子落后時(shí)，切忌姑息遷就中，同情心過(guò)會(huì)外露。因?yàn)檫@些孩子多在表?yè)P(yáng)聲中成長(zhǎng)，已經(jīng)滋生一定的虛榮心，接受不了挫折。這時(shí)如果采用“冷處理”的方法，讓孩子靜靜地反省自律，吸取教訓(xùn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，對(duì)于培養(yǎng)孩子耐挫的心理品質(zhì)則是十分有益的。
4、長(zhǎng)才干，儲(chǔ)能蓄勢(shì)
當(dāng)前，不少父母在家庭教育問(wèn)題上陷入誤區(qū);有的父母“忘我奉獻(xiàn)”，從牙縫里摳出錢(qián)滿(mǎn)足子女的非份要求;有的父母“心靈施暴”，當(dāng)子女偶爾考試成績(jī)不理想時(shí)，便罵聲開(kāi)道，棍棒交加，使孩子沒(méi)有勇氣面對(duì)困難挫折。家長(zhǎng)一定要糾正這些錯(cuò)誤做法，運(yùn)用故事激勵(lì)法，讓孩子增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難挫折的信心。如張海迪身體癱瘓，但仍以毅力的大錘敲開(kāi)了生活大門(mén)的鐵鎖，用意志和犁鏵開(kāi)墾了知識(shí)的沃土等故事，運(yùn)用故事中主人公對(duì)待困難的積極精神、樂(lè)觀態(tài)度及處理方法，潛移默化地影響孩子，使孩子今后再遇到困難挫折，都會(huì)有所準(zhǔn)備而不致于驚慌失措，在心理上增強(qiáng)抵抗力。
猜你喜歡：
教育孩子要遵循的原則是什么
