教育孩子的故事500字有哪些
教育孩子的故事500字有哪些
在中國，孩子的教育問題歷來都是家庭和社會的頭等大事，也是父母們最關心的話題。為了幫助父母們更好的教育孩子，以下是學習啦小編分享給大家的教育孩子的故事，希望可以幫到你!
教育孩子的故事
一、越夸越好，越罵越糟
一個孩子在外婆家和奶奶家判若兩人。
每次在外婆家，外婆都對他贊不絕口;“這么好的小孩子真是難得，小小年紀就懂禮貌，還知道吃東西的時候要分一份給外婆!”
可到奶奶家卻是另一番景象了。
一進門奶奶就開始數(shù)落：“像你這么調皮的孩子真是天下難找，要多搗蛋有多搗蛋，還整天搞惡作劇。”
再看看孩子，帽子歪戴著，鼻涕也不擦，一副毫不在乎的樣子。
什么原因?
外婆總夸他，于是，越夸越好，在外婆家，他就是好孩子;奶奶老是訓斥他，于是，越罵越糟，在奶奶家。他就是壞孩子。
心理學家的千百次實驗與觀察發(fā)現(xiàn)：未成年的小孩子對自己的看法完全取決于周圍人的評價，特別是家庭成員的評價，哪怕是一句話，或者是一個眼神，都可能會對孩子產生終生的影響，小孩子將在無意識中按照父母的評價調整自己的行為，以達到父母贊揚或者抱怨中屢次提到的“期望”。
二、不怕被打倒的男孩
一位父親很為他的兒子苦惱，都已經(jīng)十六七歲了，卻一點男子漢的氣概都沒有。對此，他毫無辦法，于是就去拜訪一位拳師，請求這位武術大師幫助他訓練自己的兒子，希望能夠把兒子塑造成男子漢的形象。
拳師說：“把你的男孩留在我這里半年，這段時間你不要見他，半年后，我一定把你的孩子訓練成一個真正的男子漢!”
半年后，男孩的父親來接兒子，拳帥安排了一場拳擊比賽向這位父親展示他半年來的訓練成果，與男孩對打的是一名拳擊教練。教練一出手，男孩便應聲倒地。但是，男孩一倒地就立即站起來接受挑戰(zhàn)，倒下去又站了起來……如此來來回回總共二十多次。
拳師問這個父親：“你覺得你的孩子夠不夠男子漢氣概?”
“我簡直無地自容了，想不到我送他來這里訓練了半年，他還是這么不經(jīng)打，這么輕易就被人打倒了，哪兒有男子漢的氣概呢?”父親失望地回答。
拳師意味深長地說：“我很遺憾，因為你只看到了表面的勝負，但你有沒有看到你兒子倒下去又立刻站起來的勇氣和毅力呢?那才是真正的男子漢氣概!”
父母都希望自己的孩子能夠成為強者，而一旦孩子失敗，就對孩子橫加貶斥，這是不對的。父母要看到孩子的進步，而不要大在意結果。孩子的成長需要一個循序漸進的過程，在這個過程中要多看到孩子積極的一面，而不要用固定不變的眼光觀察孩子。
三、黑點與白點
一天，老師走進教室，先拿出一張白紙，中間有——個黑點。老師問同學看見了什么?全班同學盯住白紙，齊聲喊道：一個黑點。
老師沮喪地說，這么大的白紙看不見，只盯住——個黑點，將來你們的一生是非常不幸的。眼光集中在黑點上，黑點越來越大，最后整個世界就變黑了。
整個教室寂靜無聲。
在沉默中老師又拿出一張黑紙，中間有一個白點。老師又問看見了什么?全班同學開竅了，——個白點。老師欣慰地笑了，太好了，無限美好的未來在等著你們。
生活中，如果父母總是盯著孩子的缺點和錯誤不放，如同只看到小黑點而看不到大張的白紙?？淳昧?，眼睛里只有孩子犯的錯誤。
看問題的著眼點不同，會得出完全相反的結論。父母應該換個角度來看待孩子，多注意孩子身上的“白點”，積極肯定孩子的優(yōu)點。
四、羅森塔爾效應
1968年，羅森塔爾教授和助手們來到—所小學，進行一項實驗。
他們從1-6年級各選了3個年級共18個班，對班里的學生進行了“未來發(fā)展趨勢測驗”。之后，羅森嗒爾以贊賞的口吻將一份占總人數(shù)20%的“最有發(fā)展前途者”的名單交給了校長和任課老師，并叮囑他們一定要保密，否則會影響實驗的正確性。8個月后，他們再次來到這所小學，對那18個班的學生進行復試，結果奇跡出現(xiàn)了：凡是上了名單的¨生，個個成績都有了較大的進步，且情緒活潑開朗，自信心強，求知欲旺盛，更樂于和別人打交道。
其實，當初那份“最有發(fā)展前途者”的名單只是羅森塔爾教授隨機挑選出來的，自己也根本不知道哪個學生更聰明。不過這個謊言對老師產生了心理暗示。在這8個月里，左右了老師對名單上的學生的能力評價，老師又將這一心理活動通過情感、語言和行為傳染給了學生，使學生強烈地感受到來自老師的熱愛和期望，也認為自己是聰明的，從而提高了自信心，提高了對自己的要求，從而使各方面得到了異手尋常的進步。是“期望”這一神奇的魔力在發(fā)揮作用。人們把這種由他人的期望和熱愛，而使人們的行為發(fā)生與期望趨于一致的變化的情況，稱之為“羅森塔爾效應”。
這個實驗告訴我們，家長對孩子的期望會間接地產生多么巨大的效果， 家長以積極的態(tài)度期望孩子，孩子可能就會朝著積極的方向改進;相反，對孩子的偏見也能產生消極的結果。
孩子對自己的看法完全取決于周圍人的評價，特別是父母的評價，哪怕是一句不經(jīng)意的話，或者是一個無意識的眼神，都會對孩子產生長久的影響。
教育孩子的方法
一、教育孩子要以身作則。
我們夫妻二人都是老師，通過多年的觀察發(fā)現(xiàn)：學生的許多缺點是能夠在父母身上找得到的。所以，我們要教育子女還要先約束好自己，規(guī)范好自己的行為，這樣子女有一個好的榜樣，不必我們家長有多少說教，子女也會跟著去做。所以我們應該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。小孩的模仿能力很強，他們時常受周圍環(huán)境的影響，模仿身邊的人或事物，因此，家庭的生活環(huán)境、家長的榜樣作用便是一種“無聲的教育”。我和我愛人從不打牌或打麻將，休息的時間看看書和電視，或者上網(wǎng)查查需要用的資料，還買了許多古今中外歷史經(jīng)典書，如《四大名著》、《百科全書》、《成語故事》、《一千零一夜》、《格林童話選》及一些適合兒童閱讀的英雄人物傳記、科學家傳記等等，愛人還喜歡國學方面的書，女兒有時也跟著學一些，我們有意培養(yǎng)女兒“與書為友”的習慣，這些好習慣會影響孩子的一生，對她人生的發(fā)展是有益無害的。
二、積極配合老師對孩子進行教育。
小孩在讀書期間，老師的作用是相當大的。非常幸運，我女兒的老師是非常負責的好老師，教學經(jīng)驗豐富，很受學生歡迎。作為家長要多與老師聯(lián)系，關心孩子在校表現(xiàn)，和老師探討孩子的不良習慣，有錯誤能夠及時的糾正。這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子，更有利于老師從孩子的個性出發(fā)，尋找一種更適合這個孩子的教育方法。正因為這樣，我們要經(jīng)常教導孩子尊敬老師，認真聽從老師的教導，“一日為師，終生為父”這正是老師的偉大之處。
三、培養(yǎng)孩子生活能力和行為習慣
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都被培養(yǎng)成了“小皇帝”“小公主”，過著衣來伸手、飯來張口的生活，更別說知道感恩了。在家里，我們有意識的讓女兒做一些力所能及的事情，比如，七歲時讓她單獨睡一個房間;八歲自己會洗頭洗澡;晚上單獨在家，寫完作業(yè)后再看一會電視，到了時間會自己先睡;會主動幫忙洗碗……除了正常的零花錢之外，我們很少給她錢，因為從小她就沒有亂吃零食的習慣，她要買什么都會事先征得我們的同意。有時我們會有意無意地在孩子面前說大人在外面工作有多么辛苦，賺錢是多么不容易，這樣孩子自然而然知道珍惜，懂得感恩了。此外，在打掃衛(wèi)生時，可以叫她負責收拾自己的房間，大人則負責其他地方。一方面讓她感受到了父母的辛苦，另一方面也培養(yǎng)了獨立生活的能力，就可以贏得孩子的敬重，從而更加珍惜為她所做的一切。
四、學會換位思考，不給孩子太大的壓力
女兒讀一年級時，年齡比一般人要小一些，剛開始什么都不懂，還不知道讀書是怎么一回事。語文成績總要比別人差一點，數(shù)學還曾經(jīng)考過不及格。作為家長，當時我們很著急，但卻沒有責備她，也沒有額外布置課外題來強迫她學習，更沒有規(guī)定她考試非得考多高的分。而是從培養(yǎng)好的學習習慣入手，提醒她上課要認真聽，不能受同學的干擾而影響聽課，放學后首先要把作業(yè)獨立完成，有問題先查字典，不要依賴父母的輔導，就這樣一步一步，潛移默化，成績逐漸在提高，從三年級到現(xiàn)在每年都是三好學生，數(shù)學還經(jīng)?？紳M分。經(jīng)常聽人說小孩在周末要上輔導課，還要學習樂器或舞蹈，學了之后每天還要練習，這樣孩子幾乎就沒有休息和放松的時間。在我看來，除非小孩自己非常樂意去學，如果強迫的話，那是不可取的。我們應該充分尊重孩子的天性，挖掘孩子的潛力。孩子比較小，天性好玩，要保證孩子有充裕的時間去玩和放松，去做自己歡的事。我們曾經(jīng)帶過女兒去學二胡，后來發(fā)現(xiàn)她對此不感興趣而是歡繪畫，于是就放棄了二胡，她堅持學習繪畫直到現(xiàn)在，并且樂此不彼。
五、與孩子進行溝通，注意恰當?shù)莫剳?/p>
注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點。從細微處發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和缺點，幫助孩子發(fā)揮優(yōu)勢、彌補不足，并及時發(fā)現(xiàn)孩子的變化，表揚和鼓勵進步，批評和糾正錯誤，防微杜漸，防患于未然，保證孩子健康成長。我們非常注重與孩子的交流，每天都與孩子聊一聊學校發(fā)生的事，從她的講述中就能夠發(fā)覺她的進步或問題，有進步及時表揚，有錯誤要嚴肅批評，但表揚與批評的尺度應該把握好，最好不要用物質和金錢，而以精神獎勵為主。不光如此，更要全面了解與小孩經(jīng)常在一起玩的伙伴，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，如果發(fā)現(xiàn)交往密切的同學之中有行為習慣不好的，要教導她不能受別人壞習慣的影響，并且要注意與這種人保持距離。
教育孩子的建議
第一、尊重孩子的選擇
孩子上小學是我給她選的學校，對中學的擇校，我沒有盲目地按自己的想法給她選學校。小學畢業(yè)前，帶她去看了兩三所學校，問她準備上哪所中學，她說就上外語校吧。因孩子比較喜歡英語，有大師說興趣是最好的老師，我想她一定會在外語校的培養(yǎng)下健康成長的，因此支持她的決定。
初中畢業(yè)了，又面臨擇校，這時她已有了自己未來的目標，雖然不太具體，但要去美國讀大學的想法卻是很堅定的。她參加了一些考試，義無反顧地再次選擇了外語校。讀普通班還是國際部的問題上，我還是很慎重的。多次咨詢朋友，并結合她的具體情況，決定支持她讀國際部的意見。
在一些興趣愛好的培養(yǎng)上，也要尊重孩子的選擇。
十歲之前參加很多所謂的興趣班學習，朗誦、繪畫、拉丁舞、長笛等，基本都是家長的意思，沒有一樣是她感興趣的，所以全都半途而廢了。唯一堅持下來的打乒乓球，找了重慶最好的教練，歷經(jīng)多年訓練，但由于本人沒有興趣，每次訓練都當任務完成，沒有主動性，所以，并沒有成為同年齡人中的佼佼者，但收獲了意志品質，鍛煉了獨立性，同時增強了體質。初二的某一天孩子突然給媽媽說，她喜歡唱歌。我們想，這是好事情，就找了一老師教她唱歌。自己選的就是不一樣，每次學習都很認真，效果也不錯，老師說孩子不走專業(yè)音樂道路太可惜了。現(xiàn)在是OAK HARBOR HIGH SCHOOL合唱團的成員，經(jīng)常參加當?shù)氐囊恍┭莩?。再次說明興趣是最好的老師。
第二、家長要有正確的定位
父母不只是給孩子生命并將其撫養(yǎng)成人的家長，同時也要是孩子的朋友。家長應在長輩的尊嚴與平等的交流中找到平衡點。家長是孩子人生觀、價值觀的導師，在孩子迷茫時要給予正確的引導，要直言不諱地指出孩子的缺點。
家長要成為孩子的朋友，要經(jīng)常與孩子溝通并一起參加一些活動。我們常陪孩子做運動，或給孩子推薦一些書，經(jīng)常和她聊天，了解她的內心的想法，鼓勵她去嘗試一些自己不敢做的事。家長不能管得太多，很多時候我是放手讓孩子獨立處理一些事，如購物，或獨自外出去找音樂老師或乒乓球教練。孩子小學三年級就獨自坐公交車上學，本可以和我一起坐車走，但我沒有那樣做。對學習上的事，我向來主張孩子自己解決，決不做陪做作業(yè)的家長，即使是小學階段也是如此。
第三、鼓勵孩子以平和的心態(tài)積極融入寄宿家庭和學校的生活
孩子去美國三個多月了，我們主要是通過QQ和她交流，了解她的學習生活情況?？偟膩碚f，感覺她在那邊過得非常好，與家庭相處非常和諧，已經(jīng)克服了剛去時的念家與不適應。我們常給她說，要把自己當成寄宿家庭的一員，主動承擔一些力所能及的家務勞動。已經(jīng)學會一些中國菜，廚藝還得到美爸美媽的高度贊揚。同時也希望她積極參加學校的一些活動。她參加了聯(lián)合國兒童福利基金會組織的為非洲貧困兒童募捐活動，參加了合唱團的社區(qū)演出，參加了排球和籃球訓練。本想?yún)⒓悠古仪蜿牭?，遺憾的是學校沒乒乓球隊。
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