教育孩子勤勞吃苦精神怎么教育
說到吃苦耐勞，總是會聯(lián)系到生活水平上，因為只有吃苦耐勞的精神才能取得成功。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的教育孩子勤勞吃苦精神的方法，希望可以幫到你!
教育孩子勤勞吃苦精神的方法
01. 父母要有讓孩子吃苦的意識。
例如孩子學(xué)走路時，不要總是扶著她，有心的父母可以發(fā)現(xiàn)，那些總是由父母扶著練習(xí)走路的孩子學(xué)會走路所花的時間比那些自己去練習(xí)走的孩子所花的時間要長。
孩子三歲，上街的時候就要讓他幫你提東西。
孩子到了五六歲，就要讓他掃地擦桌子，并告訴他如何節(jié)省用電，還可以教他們整理自己的房間。
孩子上學(xué)，告訴他們一些簡單的安全知識，要他們自己走路上學(xué)，放學(xué)自己回來，要他節(jié)約文具的開支。
孩子放學(xué)后，要他順便到菜場去買菜，以便減輕父母的壓力。
節(jié)日里讓孩子洗洗馬桶，知道臭和臟是生活的一部分。
適當(dāng)讓孩子干粗活和重活，知道父母需要他們照顧。
孩子上中學(xué)，要管理好自己的生活費，錢就這么多，超支了只能挨餓。
培養(yǎng)孩子各種生活技能，讓他們有很強的動手能力。
孩子十五歲左右，要他在家里或到外面打工，鍛煉自己，接觸社會，培養(yǎng)吃苦精神。
父母要舍得讓孩子去吃這些苦。
02. 孩子要自立。
從小培養(yǎng)孩子的獨立意志，減少對他人的依賴。也就是孩子自己的事情，自己負(fù)責(zé)。
在家里，自己獨立完成自己的生活起居，打掃自己的房間，清理自己的物品等，學(xué)習(xí)上，自己獨立思考，獨立完成，心理上要獨立。
家長不能代替孩子去考慮問題，要孩子自己去思考，尊重孩子的意見，這樣孩子能獨立思考問題，能有主見，從而為孩子以后的成功打下基礎(chǔ)。
03. 父母主動與孩子一起吃苦。
要知道，只知道享受的父母，是不可能培養(yǎng)出一個能“吃苦”的孩子的。所以父母可以與孩子參加晨跑，參加體育運動，如一起打球，一起游泳，一起旅游，這樣可以增加與孩子溝通的機會，同樣讓孩子得到了鍛煉。能吃苦來自日常生活中一點一滴的積累，來自一件件沒有妥協(xié)退讓的小事情。
比如，天氣很冷，孩子今天不打算去幼兒園。父母不遷就孩子，頂著寒風(fēng)帶著孩子去幼兒園。
烈日炎炎，晚上回家很累了，父母會和孩子像平常一樣去沖涼，而不是倒頭便睡。
孩子和父母跑步，再有十幾米就要到達預(yù)定的終點了，孩子喘著氣不想再跑。父母鼓勵著孩子，一起奔到終點。
這一樁樁、一件件都在鍛煉磨礪著孩子，使他們具有堅強的意志品質(zhì)，使他們能吃苦。越是愛護孩子，就越要加強他的“吃苦”教育。讓孩子吃點苦受點罪，才是真正的愛護與負(fù)責(zé)。
04. 能吃苦來自日常生活中一點一滴的積累，來自一件件沒有妥協(xié)退讓的小事情。
比如，當(dāng)孩子在寒冷的冬天不愿起床的時候;當(dāng)孩子難以完成一件手工制作的時候;當(dāng)孩子跳繩跳到最后筋疲力盡的時刻;當(dāng)孩子正在完成份內(nèi)的家務(wù)活，小伙伴來找他出去玩的時候……
這些都是鍛煉吃苦的場合。
這個時候，孩子需要父母家人的鼓勵、誘導(dǎo)和鞭策。要求孩子堅持做完正在做的事情，要求孩子堅持與困難作斗爭。
實際上，吃苦的精神就來自這最后的咬牙堅持之中。
對孩子的吃苦教育，要講究方式方法，“虎媽”、“狼爸”、“鷹爸”不足學(xué)。
父母需先估量孩子吃苦之力而后才行吃苦之教;需尊重孩子意愿而不強迫命令;需身體力行發(fā)揮榜樣的作用而不能只動嘴不動手。
教育孩子勤勞吃苦精神的建議
學(xué)習(xí)是需要吃苦的，要鍥而不舍，孩子是否具有吃苦耐勞精神是搞好學(xué)習(xí)的前提。俗話說：“行為形成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定人生”。對孩子的吃苦耐勞精神的教育與培養(yǎng)是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，它需要學(xué)校、家庭、社會的三方面的同心協(xié)力，其中家庭教育特別是父母的態(tài)度起到至關(guān)重要的作用。對孩子進行艱苦奮斗精神的培養(yǎng)，要重在為孩子創(chuàng)設(shè)一些條件，提供一些去讓孩子鍛煉的機會，讓孩子們自己去感受艱苦，在艱苦中成長。要幫助孩子從小樹立良好的自信心，面對成功、困難或挫折都能悅納自我、相信自我、勇于戰(zhàn)勝自我，表現(xiàn)自我，不論做什么，從心理上認(rèn)定自己：我能行!
父母是孩子的第一任老師，孩子跟父母相處的時間最為長久，家長應(yīng)充分發(fā)揮家庭教育在孩子成才歷程中的導(dǎo)向、榜樣的重要作用。在培養(yǎng)孩子艱苦奮斗精神的過程中我們要做到“言傳身教”四字，為孩子樹立起學(xué)習(xí)的榜樣。言傳身教，就是要求我們家長既要經(jīng)常對孩子進行教育、進行示范，還要在行動上以身作則，率先垂范，家長自己首先要做具有艱苦奮斗精神的人，讓孩子耳濡目染，這樣我們的教育才會收到實效。
也許有些家長會有這種想法“我是家長，孩子是小孩，大人有大人的事，孩子該干什么自己完成就行了”，這種想法是不利于孩子的健康發(fā)展的。因為孩子的模仿能力極強，而思辯能力相對是比較弱的，這就要求家長在孩子小的時候必須要給予孩子更多的關(guān)心、指導(dǎo)。事實上，我們在生活中看到很多存在問題的孩子正是由于受我們家長的不良影響而形成的。
所以我們要切實以自己的言行來引導(dǎo)孩子、教育孩子。
教育孩子勤勞吃苦精神的注意事項
一、別總?cè)グ参吭庥鲲L(fēng)雨的孩子
人生遇到挫折對任何人來說都是不愉快的事情，孩子還小，所以他的這種不愉快會表現(xiàn)得更加強烈?？吹剿恋臉幼樱覀兛赡軙蝗绦?，就會忍不住上去安慰他，為他出主意。
偶爾一次安慰可以給孩子帶來鼓勵，但如果我們總是與孩子“一起”面對失敗，如果我們一看見孩子有困難或受委屈了，馬上就沉不住氣，一邊吼叫著他“沒用”，一邊給予他所有幫助的話，那么他的依賴感會驟升。
一旦將來他獨自遇到了挫折，就會因為不知所措而被挫折打倒。所以我們要冷靜，教他學(xué)會該如何應(yīng)對挫折，鼓勵他自己去面對。
遇到事情，我們要給孩子思考的時間。如果孩子求助我們，不要具體的告訴他該如何做，而是提供思路，剩下的事情讓他自己去解決。
二、適當(dāng)?shù)貫楹⒆?ldquo;準(zhǔn)備不全”
父母總習(xí)慣給孩子把所需東西準(zhǔn)備齊全，無論學(xué)習(xí)還是生活，我們總讓他沒有“后顧之憂”。但后果是怎樣的呢?
那就是孩子會躺在齊全的準(zhǔn)備中享受，完全不考慮其他。我們需要適當(dāng)?shù)刈尯⒆尤?ldquo;奮斗”，比如，讓他為自己創(chuàng)造一個整潔的生活環(huán)境，比如，為自己清理出一張供學(xué)習(xí)的干凈書桌等。
父母要從最初的包辦代勞到逐漸地減少“供應(yīng)”，讓他開始有意識地去面對某些“不完美”。這樣即便將來遇到了因為準(zhǔn)備不足而帶來的問題，他也知道該如何應(yīng)對。
三、讓孩子吃苦也要有度
如果一個人不吃苦，他一旦遭遇“苦”就會被其打倒;相反，如果一個人總在吃苦，時間久了，他也會因為經(jīng)常受到打擊而內(nèi)心失去希望。
所以，我們這種有意識地讓孩子吃苦、經(jīng)風(fēng)雨的做法也要有度，適可而止。
首先要衡量孩子在哪方面需要得到鍛煉，然后在生活中給予鍛煉，當(dāng)孩子自己戰(zhàn)勝了困難，就要及時給予鼓勵。
蒙養(yǎng)系統(tǒng)讀經(jīng)的家人，是舍得智慧放手的父母，生了孩子，就會舍得用孩子，引導(dǎo)和陪伴孩子學(xué)習(xí)智慧，學(xué)會習(xí)勞，學(xué)會為人處事，這才是給孩子一生最好的禮物。
再則，每個人從出生之時起就需要適應(yīng)各種環(huán)境：初來人世，人們會通過最基本的感知來適應(yīng)陌生的環(huán)境;稍微長大一些，就要開始適應(yīng)家庭生活;此后，他還要適應(yīng)學(xué)校生活，成年后又要適應(yīng)工作環(huán)境……
當(dāng)孩子長大后，就是考驗一個人適應(yīng)能力強弱的時候。如果一個人適應(yīng)能力低下，那么他可能會因為無法適應(yīng)某一環(huán)境而變得情緒低落、生活質(zhì)量下降，沒有辦法好好工作與學(xué)習(xí)……
我們都希望孩子可以成為適應(yīng)能力很強的人，因為只有這樣他才不會因為環(huán)境或其他方面的不適應(yīng)而無法更好地學(xué)習(xí)與工作。
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