教育孩子學(xué)習(xí)的好方法是什么
每個(gè)家長都希望自己的孩子以后能有出息，能夠出人頭地，所以很重視孩子的學(xué)習(xí)。那么教育孩子學(xué)習(xí)的好方法是什么?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的教育孩子學(xué)習(xí)的好方法，希望可以幫到你!
教育孩子學(xué)習(xí)的好方法
逐步養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。預(yù)則立，不預(yù)則廢。上課前對課文的預(yù)先學(xué)習(xí)，帶著問題聽課，能提高學(xué)習(xí)效果。剛上小學(xué)，開學(xué)第一天領(lǐng)回課本，我要女兒先看看課本。她對圖文并茂的漢語拼音很好奇，指著“a”“o”問我：“媽媽，小蝌蚪旁邊怎么有個(gè)小朋友張開大嘴巴?這個(gè)圈旁還畫個(gè)大公雞呢?”我故意避開不正面回答：“明天老師上課，你用心聽，一定明白。”第二天女兒放學(xué)回家，高高興興對我說：“媽媽，我懂得了，小蝌蚪是小朋友張開嘴巴大聲念“阿—”，小圈圈是大公雞喔喔啼，“喔—”。“對了，以后上課前要先看課本，記住有哪些不懂。上課時(shí)用心聽老師講，就一定學(xué)得好。”有了一個(gè)好開端，我每晚都督促女兒預(yù)習(xí)第二天的功課，久而久之，也就形成了預(yù)習(xí)的習(xí)慣。
發(fā)揮課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。作為家長，要想方設(shè)法配合老師培養(yǎng)小孩子的學(xué)習(xí)積極性。我的女兒活潑好動(dòng)，上課不專心，愛搞小動(dòng)作。對此，我耐心對小孩進(jìn)行批評教育，要求她上課專心聽老師講課，積極回答老師提出的問題。每天放學(xué)回家，我都問她，今天上課舉手多少次?站起來回答老師多少次?答對了多少次?我還要列表記下來，進(jìn)行比較，表揚(yáng)鼓勵(lì)。這樣一來，小孩學(xué)習(xí)的積極性就提高，養(yǎng)成愛問好答的習(xí)慣。課堂上，學(xué)生的思想緊緊跟著老師的教學(xué)思路，自然就開不了小差，學(xué)習(xí)效果也就提高了。
養(yǎng)成好的復(fù)習(xí)功課的習(xí)慣。小孩活潑好動(dòng)，把學(xué)習(xí)看得很簡單，以為按時(shí)上學(xué)，聽老師上課，做完老師布置的作業(yè)，就完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。我女兒上學(xué)后，我經(jīng)常督促她復(fù)習(xí)功課，但她每次都是同樣回答：“我做完作業(yè)了。”把完成作業(yè)與復(fù)習(xí)功課同等起來，我怎么講她都聽不進(jìn)去。有一次段考，有一道題由于她不熟練地掌握課文內(nèi)容，所以沒有完全填對。我抓住這件事進(jìn)行教育，指出要想考好的成績，平時(shí)必須認(rèn)真復(fù)習(xí)功課，全面理解掌握課本內(nèi)容。從那以后，我的孩子就比較重視課后復(fù)習(xí)了。
以學(xué)為主，合理安排時(shí)間。女兒，外向性格活潑好動(dòng)，興趣廣泛，樣樣都喜歡，都想學(xué)，就是坐不住，難學(xué)進(jìn)去。針對小孩這一特點(diǎn)，我定了一條原則：以學(xué)課本為主，兼學(xué)別樣。不學(xué)好課本，不能學(xué)別的。不完成作業(yè)，不能做別的，更不能去玩。在學(xué)好課本的前提下，我都滿足女兒的興趣要求，以提高孩子全面的素質(zhì)。每個(gè)學(xué)期(或?qū)W年)帶她去參加一門課外學(xué)習(xí)。每個(gè)星期，我都給她具體安排時(shí)間：復(fù)習(xí)功課、完成了老師布置的作業(yè)，就搞課外學(xué)習(xí)，或畫畫、或練字、或練琴、或去找小伙伴玩。對小孩的合理要求，我盡量滿足她，但對她的要求也是嚴(yán)格的，布置的學(xué)習(xí)任務(wù)(特別是老師布置的作業(yè))一定要完成，規(guī)定的學(xué)習(xí)、活動(dòng)時(shí)間一定要遵守。久而久之，小孩就養(yǎng)成了習(xí)慣。
如何培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)方法
信心是由信念而來
信念也是開啟學(xué)習(xí)潛能大門的鑰匙。
一個(gè)人什么情況下學(xué)習(xí)潛能才能被激發(fā)出來呢?他必須在肯定自己，相信自己的時(shí)候?qū)W習(xí)潛能就會(huì)像火山爆發(fā)一樣被激發(fā)出來。
當(dāng)我們在學(xué)習(xí)某一科目的時(shí)候，通常我們會(huì)有三種心態(tài)：
第一我能學(xué)好，第二這太難我學(xué)不好，第三如果我努力或許我會(huì)學(xué)好。
(1)當(dāng)你真的堅(jiān)信“我一定能學(xué)好”的時(shí)候，大腦細(xì)胞就被激活了，注意力就會(huì)高度集中，我們就能夠創(chuàng)造性的找到方法，通過大量訓(xùn)練去把事情做對，做好。
(2)當(dāng)你感覺“我學(xué)不好”的時(shí)候，當(dāng)你遇到問題不會(huì)去找辦法解決問題，而是想辦法去解釋“我為什么學(xué)不好”，不斷想辦法逃避，不去面對困難，它就會(huì)變的更加困難。
(3)當(dāng)你覺得“我努力會(huì)學(xué)好的”，那你會(huì)努力去做這件事，但同樣你會(huì)有一種心態(tài)，我以先有的知識(shí)能力去做這件事，做不好那就沒辦法了。事先為自己找好理由，找好退路。按我當(dāng)前的能力，能做就做，不能做就不做。這樣你的知識(shí)能力也都無法增長起來。所以一個(gè)人想要真正創(chuàng)造巔峰學(xué)習(xí)狀態(tài)，把學(xué)習(xí)能力釋放出來，迅速把知識(shí)學(xué)會(huì)，他必須進(jìn)入第一種學(xué)習(xí)狀態(tài)，即“我一定能”，這就是正面的信念。當(dāng)你找到這種感覺的時(shí)候，你的學(xué)習(xí)潛能的大門就打開了。
當(dāng)一個(gè)人有高飛的感覺時(shí)，他絕不會(huì)滿足于在地上爬行。
培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
要主動(dòng)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，曾經(jīng)有統(tǒng)計(jì)表明，當(dāng)父母有閱讀習(xí)慣，孩子90%會(huì)有閱讀習(xí)慣，同樣學(xué)習(xí)興趣也是一種習(xí)慣，當(dāng)這種習(xí)慣讓你感覺到快樂時(shí)，就會(huì)形成一種條件反射，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣有四種方法：
(1)灌輸正面觀念：學(xué)習(xí)是快樂的!
(2)從簡單的開始學(xué)起，逐漸增強(qiáng)自己的自信心。
(3)每個(gè)學(xué)科都有規(guī)律，找到學(xué)習(xí)技巧和明白其中的規(guī)律。
(4)大量的時(shí)間訓(xùn)練，形成習(xí)慣。
正確的學(xué)習(xí)狀態(tài)
創(chuàng)造正確的學(xué)習(xí)狀態(tài)有五種方法：
1.一定要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2.要有正面的信念，堅(jiān)信自己一定能學(xué)好。
3.專注，專注會(huì)讓你找到方法和策略。
4.不斷的行動(dòng)，行動(dòng)是動(dòng)力的持續(xù)和來源。
5.進(jìn)入學(xué)習(xí)的快樂，任何人都體會(huì)過千辛萬苦解決一個(gè)問題所獲得的喜悅。
高效的學(xué)習(xí)狀態(tài)
保持高效的學(xué)習(xí)狀態(tài)有兩種方法：
1.身體放松，身體緊張會(huì)使體內(nèi)分泌腎上腺素、去甲腎上腺素等荷爾蒙導(dǎo)致產(chǎn)生壓力，焦慮、煩躁、恐懼等情緒。
2.大腦專注，心情愉悅使體內(nèi)分泌的荷爾蒙是腦內(nèi)嗎啡，它是一種催化劑，催化大腦產(chǎn)生大量記憶物質(zhì)，迅速記憶，學(xué)習(xí)會(huì)更輕松。
正確的學(xué)習(xí)觀念
這跟潛意識(shí)有關(guān)，從三個(gè)方面體現(xiàn)：
1.自我評價(jià)，如果有負(fù)面的比如我比別人笨，我不夠聰明，我記憶力差等立即清除掉。
2.對外評價(jià)，如果有負(fù)面的比如這個(gè)很難，這個(gè)很無趣，這個(gè)沒有用等立即清除掉。
3.自我激勵(lì)，不停的給自己正面積極的激勵(lì)，讓正面肯定的評價(jià)占據(jù)所有負(fù)面的。
培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法
兩種最基本的方法：
1.通過大量模仿把舊的知識(shí)記牢，達(dá)到一定的程度才能夠徹底掌握。
2.通過創(chuàng)新理解新的知識(shí)，天下沒有免費(fèi)的午餐，只有不斷的努力才能使自己不斷進(jìn)步。
提高孩子學(xué)習(xí)成績的方法
(1)課上的45分鐘要利用好。
不要忽視課堂聽課，你認(rèn)真聽，收獲會(huì)很多。老師們的每一節(jié)課的授課思路都是經(jīng)過反復(fù)斟酌的，其教學(xué)內(nèi)容特別是例題也是經(jīng)過篩選后才講解的。很多同學(xué)腦子很聰明，但是考不了高分，為什么?因?yàn)榭荚嚨姆秶椭攸c(diǎn)大家都知道，可是細(xì)節(jié)決定成敗，而老師恰恰在講題中提到了很多細(xì)微的知識(shí)點(diǎn)，你不認(rèn)真聽就會(huì)遺漏很多。在一次交流會(huì)上，高中物理網(wǎng)蘇陽老師談了自己對課堂聽課的泛泛。蘇陽老師認(rèn)為物理這科，幾乎同學(xué)們所有的思維和推導(dǎo)過程，都是源于課堂老師的講解。課堂聽課，不是看電影，要跟著老師，還要超越老師，在老師沒有將下一步前，要有意識(shí)的做一個(gè)預(yù)判，下一步老師要分析那個(gè)物體了。
(2)重視課后作業(yè)，進(jìn)一步的鞏固考點(diǎn)。
很多學(xué)生做作業(yè)就特別被動(dòng)，就只是為了完成老師的任務(wù)，做錯(cuò)的題為什么錯(cuò)，也不去翻看課題筆記，不下功夫去復(fù)習(xí)。做老師布置的作業(yè)，本身是一個(gè)復(fù)習(xí)的過程，是一個(gè)強(qiáng)化知識(shí)的過程，兩者不是割裂的，而是統(tǒng)一的，都是消化知識(shí)的過程。
(3)嘗試做考前預(yù)測。
預(yù)測到考試原題，可能性幾乎為零，這可不是我們做預(yù)測的目的;做考前預(yù)測，能夠幫你在更宏觀的角度和高度掌握章節(jié)要點(diǎn)，為我們的考前復(fù)習(xí)工作指明方向。
(4)平時(shí)做物理題，應(yīng)約束作答時(shí)間。
平時(shí)做作業(yè)要有意識(shí)、有目的地提高速度，無形中還能幫你集中注意力。只有這樣，才能提高解題速度，在wuli.in考場上才能做到靈活應(yīng)對。另外，還要注意步驟的書寫規(guī)范性。在平時(shí)做作業(yè)時(shí)，有些同學(xué)不注意步驟的書寫，對自己很放松。有的思路很亂，有的字跡潦草，實(shí)在是看不清，有的受力圖畫的不清楚，等等，其實(shí)這些作業(yè)中的問題，要是不引起重視，就會(huì)“跑”到你的考卷上。
(5)重視知識(shí)點(diǎn)的及時(shí)復(fù)習(xí)。
從我的教學(xué)經(jīng)歷來看，很多學(xué)生考不好物理，是因?yàn)椴患皶r(shí)復(fù)習(xí)。為什么呢?因?yàn)槲锢磉@門學(xué)科的特點(diǎn)是一環(huán)扣著一環(huán)。前面物理的力學(xué)，是電學(xué)基礎(chǔ)，而電學(xué)呢又是磁場的基礎(chǔ)。知識(shí)點(diǎn)一環(huán)扣著一環(huán)，有區(qū)分度的考題(打開大家成績差距的題)都非常綜合，往往需要三四個(gè)章節(jié)內(nèi)容聯(lián)立方程才能求解出來。比如，在學(xué)習(xí)帶電粒子在勻強(qiáng)磁場中偏轉(zhuǎn)時(shí)，就要用前面學(xué)到的圓周運(yùn)動(dòng)知識(shí)，很多學(xué)生不去復(fù)習(xí)這些內(nèi)容。導(dǎo)致考試的時(shí)候，要用到了，想不起來了。再比如，考電磁感應(yīng)的時(shí)候，要用到恒定電路的很多內(nèi)容，很多學(xué)生忘了，考試肯定考不好。王尚老師的物理自診斷學(xué)習(xí)系統(tǒng)，免費(fèi)且不需注冊和下載里面有幾百個(gè)?？贾R(shí)點(diǎn)的問題及答案，涵蓋了所有物理必考點(diǎn)，可高效地幫助同學(xué)們利用瑣碎的時(shí)間來強(qiáng)化前面學(xué)過的考點(diǎn)。里面都是重要的物理定理定律、容易混淆概念的對比，物理公式及使用公式的前提條件，等等，解析的非常詳細(xì)。這些問題都是以隨機(jī)的方式出現(xiàn)的，沒有任何規(guī)律性，可以非常好的幫助同學(xué)們復(fù)習(xí)前面模糊的考點(diǎn)。同學(xué)們現(xiàn)在就能去給自己做個(gè)診斷，看看這些必考的內(nèi)容自己是否都掌握住了。
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