教育孩子學(xué)會(huì)感恩的書籍有哪些
從小對孩子進(jìn)行感恩教育，是所有父母必須要做的事情，只有懂得感恩的孩子才能擁有快樂的人生。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的教育孩子學(xué)會(huì)感恩的書籍，希望可以幫到你!
教育孩子學(xué)會(huì)感恩的書籍
1.三個(gè)小小朝圣者
朝圣者和10個(gè)從瓦姆帕諾格部落的孩子準(zhǔn)備第一個(gè)感恩節(jié)，他們躍躍欲試準(zhǔn)備著鴨和鵝，所有食物蘿卜，鱈魚和紅蘿卜。整本書可以唱的曲調(diào)“一小，二小，三小印度人......”
2.T是火雞
這本書會(huì)讓寶寶了解所有有關(guān)感恩節(jié)的由來，而且整個(gè)故事是經(jīng)過字母表來表述的，這樣非常有利于寶寶的字母學(xué)習(xí)。
3.第一個(gè)感恩節(jié)
設(shè)有階梯式的皮瓣書，這個(gè)文本是相當(dāng)稀少。父母們非常喜歡介紹關(guān)于感恩節(jié)基本的故事，然后通過給寶寶講述還能夠填滿父母對于節(jié)日細(xì)節(jié)的想法。
4.朝圣貓
有一只小貓咪情人在家該是多么高興的事?當(dāng)朝圣者發(fā)現(xiàn)在一只流浪貓，并對小貓非常鐘愛，同時(shí)講述感恩故事不同方式。
5.它是個(gè)感恩節(jié)前夜
素食主義者，這是給你的禮物!學(xué)校的孩子們參觀了火雞農(nóng)場，卻發(fā)現(xiàn)原來這居然是個(gè)鳥類商店，通過一系列機(jī)制勇敢的故事，并解救了火雞和鳥類朋友。
6.我認(rèn)識(shí)一個(gè)可以吞下了餡餅的老婦人
這是一個(gè)作為在“我認(rèn)識(shí)一個(gè)吞了一只蒼蠅的老婦人”的續(xù)篇，這本書充滿了感恩節(jié)意義和細(xì)節(jié)。同樣是個(gè)有趣的故事。
7.感恩節(jié)的意義是感恩
除了火雞，其他活動(dòng)，這本書讓寶寶了解感恩節(jié)是感謝身邊說有的人，包括最愛的家人和朋友。
8.清教徒的第一個(gè)感恩節(jié)
這是一本非常好的書，不僅因?yàn)樗喉嵰鬃x，還因?yàn)樗沁€包括提高寶寶智能的細(xì)節(jié)，五月花是一樣大的兩輛卡車。但它不夠大。”
9.10只胖火雞
不是每一個(gè)感恩節(jié)的書都是覆蓋到意義或歷史。這本書只是為了好玩，同時(shí)也會(huì)教會(huì)寶寶學(xué)數(shù)數(shù)。
10.什么是感恩節(jié)?
這本書是講尋找一個(gè)__的主題故事，押韻版式更容易讓寶寶閱讀，同時(shí)開發(fā)他們的智力。
教育孩子學(xué)會(huì)感恩的建議
父母要給孩子樹立榜樣
在家里，在受到別人的幫助時(shí)也要說謝謝。比如，爸爸為媽媽盛飯時(shí)，媽媽要對爸爸說“謝謝”。這些在中國的家庭是不常見的行為，認(rèn)為熟人之間沒必要說謝謝，正因?yàn)楹芏嗳擞羞@種觀念，才會(huì)導(dǎo)致現(xiàn)在的很多人對身邊親近人的付出感到理所當(dāng)然。
不要讓孩子吃“獨(dú)食”
很多家長都會(huì)把好吃的都留給孩子，自己舍不得吃。從小讓孩子養(yǎng)成吃“獨(dú)食”的習(xí)慣，會(huì)讓孩子覺得他吃好的，擁有好東西是理所當(dāng)然。如果孩子習(xí)慣了被“給予”，便很難在生活中考慮別人的感受，也很難去懂得付出和感恩。
教會(huì)孩子用感恩的詞語
在得到別人的幫助時(shí)說“謝謝”，即使在家里，也要讓孩子對父母說謝謝?！爸x謝您”“您辛苦了”“給您添麻煩了”……，當(dāng)孩子學(xué)會(huì)習(xí)慣用這些詞語的時(shí)候，感恩的種子也一定會(huì)在心里生根發(fā)芽。
給孩子回報(bào)的機(jī)會(huì)
當(dāng)孩子想為父母做事情的時(shí)候，一定要給孩子機(jī)會(huì)。孩子在幫助父母的時(shí)候，一定要感謝孩子的幫助，讓孩子體會(huì)到付出的快樂。一定不要認(rèn)為孩子還小或者對孩子說“你只管學(xué)習(xí)就好了，其他不用管”。
感恩之心，是心靈的養(yǎng)分劑，是孩子一生受用的品質(zhì)。從小對孩子進(jìn)行感恩教育，是所有父母必須要做的事情，只有懂得感恩的孩子才能擁有快樂的人生。
怎樣給孩子感恩教育
1.感恩的心就在一言一行中
幼兒期是情感培養(yǎng)的重要時(shí)期，處于這個(gè)年齡階段的幼兒，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)貧乏，思維具體形象，情感的感染作用大，可塑性較強(qiáng)。幼兒若常懷感恩之心，不僅能培養(yǎng)其與人為善、與人為樂、樂于助人的品德，促進(jìn)其健康人格的形成，對其今后和諧人際關(guān)系的建立有重要作用，因此我們有必要開展感恩教育。
“感恩教育”應(yīng)從發(fā)生在幼兒身邊的小事做起，讓幼兒在日常生活的一點(diǎn)一滴、一言一行中學(xué)會(huì)感恩。讓孩子知道，并非大恩大德才叫報(bào)恩，對父母點(diǎn)滴孝行，對他人看似微不足道的關(guān)心都是報(bào)恩，如：主動(dòng)問候父母，把好吃的東西留給沒有下班的家人，幫助家人招待客人，對接送自己上幼兒園的老人攙著慢慢走不奔跑，與小客人分享食品、玩具、圖書……教育者要引導(dǎo)、教育幼兒將感恩意識(shí)轉(zhuǎn)為行動(dòng)，從小事做起，將感恩之心落實(shí)到日常行為之中。
2.成人的榜樣示范是關(guān)鍵
幼兒年齡較小，強(qiáng)化和模仿是道德培養(yǎng)的主要途徑，所以榜樣示范作用尤其重要。首先，老師要以身示范。如幼兒表現(xiàn)出關(guān)愛行為時(shí)，不吝惜說謝謝;面對家長時(shí)要尊敬家長，家長幫助教師做了什么要當(dāng)面感謝并在班上當(dāng)著全體小朋友的面表達(dá)對家長的感謝等。其次，要多挖掘幼兒中的典型和榜樣，及時(shí)表揚(yáng)。
再者，要發(fā)揮家庭中父母的示范作用。父母無論多忙，都要在假日帶上孩子看望雙方的老人。每逢節(jié)日或老人生日和孩子一起慶祝，對于幫助自己的人要表示由衷的感激，對于沒有幫助自己的人要善于諒解，做好感恩教育的表率。只有這樣，才能潛移默化地使幼兒受到教育。
3.各種主題活動(dòng)是契機(jī)
中國有很多帶有感恩色彩的重大節(jié)日：如國慶節(jié)、母親節(jié)、春節(jié)……可以在這些節(jié)日里讓幼兒了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、祖國的大事喜事;讓幼兒為長輩做一些事，說聲“我愛你”、給一個(gè)擁抱、唱首歌、送句祝福;讓幼兒了解健康的民俗習(xí)慣、社會(huì)禮儀規(guī)范……從而激發(fā)孩子對生活的美好情感和感激之情，使幼兒都成為一個(gè)富有愛心、至情至性的孩子。
4.自理能力和良好行為習(xí)慣是保障
幼兒的自理能力和良好行為習(xí)慣是進(jìn)行報(bào)恩的基礎(chǔ)，我們要教育孩子逐步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、收拾碗筷、掃地、自己穿脫衣服等，培養(yǎng)幼兒獨(dú)自生活、為他人服務(wù)的能力;家長要學(xué)會(huì)做“弱者”，告訴孩子自己工作的煩惱、辛苦，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子表達(dá)他們對父母的愛。同時(shí)用游戲、兒歌、故事正面引導(dǎo)、榜樣示范，對幼兒進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，如用壞的東西修修再用等，通過這些讓幼兒從中體會(huì)父母、教師的艱辛，在潛移默化中深化感恩之情。
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