教育孩子學習的經(jīng)驗有哪些
孩子學習不好、成績差、學習馬虎都是困擾家長的大問題，所以家長需要找到正確的教育孩子學習的方法。以下是學習啦小編分享給大家的教育孩子學習的經(jīng)驗，希望可以幫到你!
教育孩子學習的經(jīng)驗
一、對孩子自主學習能力的培養(yǎng)
有人說“懶惰促進了科技的發(fā)展”，這話很有道理，因為懶得洗衣服所以發(fā)明了洗衣機，因為懶得做飯所以發(fā)明了電飯鍋，因為懶得走路所以發(fā)明了各種先進的交通工具……我也是一樣，因為懶得陪孩子學習，所以想方設(shè)法教孩子學會自己學習，從而培養(yǎng)了孩子的自主學習能力，他的學習完全是由他自主進行的。
上初中以后，我只給他做過兩件事，一件是在寫完的作業(yè)上簽字，一件是檢查英語單詞的朗讀，因為我的英語學得還可以，所以能夠給他一定的指導。他也曾經(jīng)讓我給他聽寫或提問，但我都拒絕了，我說我很忙，沒有時間，他問我該怎么辦，我告訴他辦法很多，比如可以用書擋住聽寫的內(nèi)容，也可以用復讀機把單詞或問題錄下來，再聽寫或回答，他恍然大悟，從那以后，這樣的事情他都自己去做。
那么，我是怎樣教會孩子自主學習的呢?這還是他小學五年級時的事情。小學一年級到四年級，由于我工作很忙，孩子一直住在他的爺爺奶奶家，學習上我很少管，孩子在班級的成績都在二十多名，小學五年級的時候，我感覺到再不管就晚了，所以把他接回家，開始管教他的學習。我和他爸爸整整陪了他一年。我負責文科的輔導，他爸爸負責理科的輔導，從那以后學習成績也上升到班級的前3名直到現(xiàn)在初中畢業(yè)。
但是，我們陪孩子學習與許多家長陪孩子學習的方法不一樣。許多家長陪孩子學習，是和孩子一起學，孩子不會就給講，家長成了孩子的陪讀和家庭教師，最后導致的結(jié)果是孩子越來越依賴家長，沒有家長陪，孩子就學不進去，家長不給講，孩子就不會，家長成了孩子的拐棍兒，孩子不但沒有學會自己走路，反而成了離不開拐棍兒的殘疾人，一旦有一天失去了拐棍兒，孩子的結(jié)果是可想而知的。
我們陪孩子學習不是和孩子一起學，而是教會他學習的方法。比如學語文要大聲朗讀課文，好的段落要出聲地背，要字典詞典不離身，要多閱讀多積累;學英語要大聲朗讀課文，要多背，要動用眼耳口手腦等各種感覺器官，這樣才能達到最好的學習效果;學理科要做題，建立錯題本，一題多做勝過題海戰(zhàn)術(shù);回家要先復習，后寫作業(yè);還有怎么學歷史，怎么學地理，怎么預習，怎么復習等等。把這些學習方法教給他之后，進入六年級基本上就不用我們管了。
所以，今天陪孩子學習是為了明天不用陪孩子學習，是為了讓孩子學會自主學習。
二、對孩子學習方法的指導
第一，告訴孩子上課認真聽講的重要性。
從孩子上學那天起，我就經(jīng)常給他強調(diào)課堂聽講的重要性。一個學生的學習成績與他課堂聽講的狀況是成正比的。一個上課不專心聽講的學生一旦在家長和老師的教導下轉(zhuǎn)變了，他各科的平均分可以輕松地提高十分。
為什么考清華北大的那些學生學習并不累，成績還那么好呢?因為他們課堂的學習效率特別高，老師講的東西有75%他們在課堂上就能完全掌握，剩下那25%回家再復習復習就差不多了，所以他們學習很輕松，成績還特別好。
所以我告訴孩子，上課不要漏掉老師說的每一句話、老師寫的每一個字、老師提的每一個要求，這是取得好成績的必要條件。
第二，告訴孩子上課要積極發(fā)言。
積極發(fā)言可以促使學生積極動腦，提高注意力，提高學習的興奮度。尤其是不會的科目、不會的題，更要爭取發(fā)言，答錯了沒關(guān)系，就是為了積極思考，加深印象，從而進入一個良性循環(huán)的軌道。
第三，告訴孩子充分運用自己的老師這個寶貴的資源。
我發(fā)現(xiàn)許多學生有問題不敢問老師，我的孩子曾經(jīng)也是這樣，問他為什么，他說怕老師批評。細想一下也對，有的學生問老師題時，有的老師會說“這么簡單的題你都不會呀”，或者“我剛才剛講完，你都聽什么了”，或者“我現(xiàn)在很忙，等我有時間你再來吧”等等。學生受不了這些話，就不敢再問了。
我告訴孩子，老師有這些表現(xiàn)是人之常情，如果你當老師，你也會有這些反應，你應該理解老師。對于老師的態(tài)度你不用太在意，你只要把你的問題弄明白，就達到目的了。我還告訴孩子，百分之百的老師都喜歡勤學好問的學生，如果你經(jīng)常問問題，老師一定會喜歡你、支持你、更加關(guān)注你的。
作為家長，也應該利用好老師這個寶貴的資源。如果你的孩子哪一科兒學得不好，或者學習有困難，你最好到學校去找到這一科兒的老師，讓他像醫(yī)生一樣給自己的孩子好好地診斷一下，為什么你的孩子這一科兒學得不好，你應該采取什么樣的方法。這比到社會上去找家教，找補習班要見效得多。
家長也要告訴孩子經(jīng)常和各科老師溝通。比如說，考試結(jié)束后，孩子可以拿著卷紙找到這一科的老師，讓他專門給自己分析一下自己的卷紙上存在的問題是什么，以后應該怎樣改正，朝什么方向努力，這對孩子的進步有很大的幫助。
第四，精選一些習題讓孩子做，找一些好的學習方法給孩子
我在網(wǎng)上精選了一些習題讓孩子做，起到了事半功倍的作用，像在第一好題網(wǎng)就有很多這樣的習題。
第五，要求孩子吸收豐富的課外知識。
我非常注重讓孩子廣泛地學習各種課外知識。因為僅僅掌握課內(nèi)知識不能適應社會對人才的需要，學生一定要掌握更多的課外知識，并且要有較高的獲取信息的能力。
現(xiàn)在的考試也越來越傾向于考察學生的各種能力和知識的豐富程度，過去那種學好書本知識即可獲得高分的時代已經(jīng)一去不復返了。所以我告訴孩子多看一些課外書和電視中比較好的欄目，比如“全紀實”“科技頻道”“文化中國”等等。
三、對孩子學習興趣的保護
第一，不因為學習打罵孩子。
我的孩子也有過學習成績差、名次低的情況，但我從沒有因為這個原因而責罵、毆打過他。我覺得家長責罵、毆打孩子對孩子有百害而無一利。
有什么害處呢?我們可以分析一下：孩子會因為你這樣對待他而討厭你，恨你，如果他恨你的話，那么從此以后你對他的教育就是無效的，你說什么他都不愛聽，他看見你就反感，那么他還能跟你交流嗎?你還能了解他的真實想法嗎?
另外，他會對你產(chǎn)生逆反心理，你說東我就往西，你希望我好我偏不好，你想讓我給你爭臉，我偏要給你丟臉，那樣的話一個好孩子就毀掉了。
還有，這樣做會使他恨學習。他會想，我為什么會被我的父母辱罵和毆打，因為我考試沒考好，我為什么要考試，因為我上學學習，所以我恨上學，我恨學習，我恨考試。那么，你的一句話或者你的一個行為就會毀掉孩子一生的學習生涯。
另外，每個人都有自尊心，那么什么樣的人自尊心強?就是被別人尊重的人。他想，我的父母這么尊重我，那么我一定要好好的，這樣我才會維護住別人對我的尊重。這樣的孩子就會越來越好，越來越優(yōu)秀。
如果父母總是責罵他，毆打他，他就會想，我父母都不尊重我，我就沒有必要好了，我就破罐子破摔了，這樣的孩子就會逐漸失去自尊、自信。所以，家長不要毆打責罵孩子，這樣才能保護住孩子對學習的興趣。
第二，不給孩子增加過多的課外負擔。
我發(fā)現(xiàn)許多孩子從上幼兒園時起，就開始不停地補課，課外時間幾乎都被補課占滿了。小小年紀就被各種學習搞得筋疲力盡，不但充足的精力被消磨光了，連本應有的求知欲也消退了，這樣的孩子怎么能愛學習呢?怎么能培養(yǎng)學習的主動性呢?怎么能有充足的精力去學習呢?
所以，我認為家長不應隨便給孩子補課，課內(nèi)的學習要盡量讓孩子在學校解決好，有問題找老師幫忙。補課要學那些課內(nèi)學不到，又很有必要，或者孩子很感興趣的內(nèi)容。這樣，既不會過多影響孩子的精力，又能夠保護和激發(fā)孩子的學習興趣，有效拓寬孩子的知識面，何樂而不為呢?
當然如果孩子因為某種原因，某一章節(jié)、某一學科或者某一學段沒有學好，無法在學校通過老師解決，或者學有余力，適當補課是必要的。
教育孩子學習的建議
1、多一點真誠，少一點套路
要說父母的名言之一就是“你現(xiàn)在不好好學習，將來就去種地、掃大街、放羊、喂豬……”不一而足，這句話看似苦口婆心，實則狗屁不通。一個出身中產(chǎn)階級的孩子就算成績差到一塌糊涂，也不可能去放羊喂豬掃大街，最差也就是比父母的社會層級略低一點點——所以這種沒水平的話少說，越把孩子當傻子，孩子越不聽話，因為在孩子看來，父母的水平太差，壓根不想聽你的。把孩子當作一個智力水平與自己相當?shù)莫毩€體，誠懇地告訴他你所知道的、你所見到的。哪怕是不公平的、不干凈的、殘忍的，都告訴他，讓他早早知道這個世界的真相，然后，讓他判斷自己要做什么。與孩子相比，父母僅僅是經(jīng)驗更豐富，而不是智力水平更高。所以多分享經(jīng)驗，少秀智商。
用佛家的話說，就是“起心動念”都要自省。你的一舉一動，哪怕是一個念頭，孩子眼中都洞若觀火。這個世界上只有不懂孩子的父母，沒有看不穿父母的孩子，真的!所以真誠地告訴孩子你的想法，不斷校正自己的思維，學會承認錯誤，才能培養(yǎng)出“懂事”的孩子。
此時，你傳達給孩子的信息是：我經(jīng)驗所及的范圍只有這么多，這是我所了解的，獲取幸福的方法，我希望你幸福，并且我尊重你的選擇。
2、自己都做不到的事，就別把希望寄托在孩子身上了
做父母最重要的是身教而非言傳——這個大家都懂吧?
孩子都是有樣學樣，一個對工作不認真、在事業(yè)上得過且過、說話不算數(shù)的家長，就不要期望培養(yǎng)出懂規(guī)矩、刻苦鉆研的學霸娃了，因為孩子并沒有感覺到你的認真和鉆研。教育孩子之前，先改改自己。
我有個無敵學霸的學姐，四年拿下法學和英語雙學位，還保送研究生，n個社團的負責人，女高音絕美無敵!我問她怎樣像她一樣酷炫，她就說“我這也叫酷炫?我老爹才酷炫呢(崇拜臉)，四十多歲的時候白天上班，晚上在家復習考博士，那么大歲數(shù)了，工作也不錯，真不知道他怎么有那么大決心。我也想讀博士，像他一樣。(向往臉)”有樣學樣的典范。
我姥爺家教很嚴格，家里六個子女都很出息。姥爺雖然不怎么說話但是很有威信，因為他就是說話算話，決心很硬的人。前幾年查出肺不太好，醫(yī)生建議戒煙，姥爺回家二話沒說，抽了一輩子的煙一下子戒了，說不抽就不抽，他戒煙都看不出一點掙扎，云淡風輕地戒了。我見過多少人嚷嚷著戒煙，真能戒掉的人沒幾個，能戒的這么干脆徹底的，我姥爺獨一份兒。
老子曰：“上士聞道，勤而行之，中士聞道，若存若亡，下士聞道，大笑之，不笑不足以為道?！?/p>
無關(guān)對錯，只是選擇。即便考上了世界名校，也未必能過好這一生。
沒有哪一種人生道路是絕對正確的、值得過的，人生中有太多不可預計的因素，世間的一切都在變化當中，人會有怎樣的機遇，誰都不知道。
好好學習無非只是增加些籌碼罷了。但是這些籌碼也未必是決定性的。我們念高中的時候，老師常念叨的一句話就是“高考是決定命運的考試”，實際呢?命運那么復雜，不是一件兩件事就可以決定的。
對于一個初高中學生來說，人生路還長，前途會是怎樣沒人知道。對我自己而言，我更崇尚體驗型的人生，什么都試試，什么都看看，來世上走走看看，然后離開。好好學習，能夠把我?guī)нM更豐富的世界，如此而已。社會固然把人分為三六九等，但是幸福不排名、快樂不排名、善良不排名。父母究竟是希望孩子功成名就呢，還是希望孩子幸?？鞓纺?還是隱隱然地相信，人只有功成名就才能幸?？鞓纺?
為父母者，要多反思自己的三觀，然后再教育孩子。
造成孩子學習不好的家庭習慣
1、常詢問孩子在班級的名次。
2、常指責孩子的失敗。
3、常阻止孩子玩耍而命其回到書桌前。
4、在生活、學習中包辦太多，使孩子未養(yǎng)成良好的學習習慣。
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