媽媽教育孩子有哪些好處
在中國(guó)大多數(shù)家庭里，爸爸忙于工作，往往由媽媽承擔(dān)教育孩子的主要責(zé)任。那么媽媽教育孩子有哪些好處?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的媽媽教育孩子的好處，希望可以幫到你!
媽媽教育孩子的好處
媽媽更擅長(zhǎng)與孩子的語(yǔ)言交流
與爸爸的教育靠動(dòng)手相比，媽媽溫柔的語(yǔ)言更容易讓孩子記憶深刻。當(dāng)孩子做了好事時(shí)，媽媽如春風(fēng)般的贊美會(huì)讓孩子內(nèi)心歡呼雀躍;當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤后，媽媽溫柔而有技巧的批評(píng)也會(huì)讓孩子更易接受。在家庭教育中，爸爸靠做，媽媽靠說(shuō)，這才讓夫妻雙方的教育配合更有效率，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中受到的幫助和指導(dǎo)才會(huì)更多。所以，不管是從與爸爸的教育相配合，還是從孩子接受角度考慮，媽媽都應(yīng)該更加注意自己教育語(yǔ)言的使用。
在家庭教育中，之所以我們說(shuō)“爸爸靠做，媽媽靠說(shuō)”，是因?yàn)榕c男性相比，情感更柔和、思維更縝密的女性在家庭成員間情感表達(dá)，夫妻間、親子間溝通等方面占據(jù)著絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)。這種優(yōu)勢(shì)就給了媽媽最好的教育機(jī)會(huì)和最棒的策略。
具體而言，媽媽的這種語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)在許多方面。比如，同樣是在表達(dá)愛意的時(shí)候，男人更喜歡用某些動(dòng)作或者行為表達(dá)，而女人則更善于使用語(yǔ)言。在家庭教育中，用語(yǔ)言向孩子傳遞愛的信息無(wú)疑是非常重要的。
再比如，面對(duì)同一件令人生氣的事情時(shí)，女人往往比男人更能保持冷靜，更能夠用委婉的語(yǔ)言去表達(dá)自己的感受，對(duì)對(duì)方施加影響。相比之下，男性更可能會(huì)訴諸暴力。兩者相比較，當(dāng)這種情況發(fā)生于家庭教育活動(dòng)中時(shí)，哪一個(gè)更有利于指導(dǎo)孩子改正錯(cuò)誤?答案顯而易見。當(dāng)然，也有人舉證說(shuō)女性善于使用語(yǔ)言對(duì)兒童語(yǔ)言能力的成長(zhǎng)并沒(méi)有顯著幫助。但問(wèn)題是，孩子的成長(zhǎng)并不僅僅是語(yǔ)言的成長(zhǎng)，還包括心靈、性格、心理等一系列方面的成長(zhǎng)。在這些方面，溫柔且照顧全面的言辭很顯然更能讓孩子接受，媽媽的語(yǔ)言正好符合這一特征。
媽媽教育孩子的體會(huì)
一、對(duì)孩子自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
有人說(shuō)“懶惰促進(jìn)了科技的發(fā)展”，這話很有道理，因?yàn)閼械孟匆路园l(fā)明了洗衣機(jī)，因?yàn)閼械米鲲埶园l(fā)明了電飯鍋，因?yàn)閼械米呗匪园l(fā)明了各種先進(jìn)的交通工具……我也是一樣，因?yàn)閼械门愫⒆訉W(xué)習(xí)，所以想方設(shè)法教孩子學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)了孩子的自主學(xué)習(xí)能力，他的學(xué)習(xí)完全是由他自主進(jìn)行的。
上初中以后，我只給他做過(guò)兩件事，一件是在寫完的作業(yè)上簽字,一件是檢查英語(yǔ)單詞的朗讀，因?yàn)槲业挠⒄Z(yǔ)學(xué)得還可以，所以能夠給他一定的指導(dǎo)。他也曾經(jīng)讓我給他聽寫或提問(wèn)，但我都拒絕了，我說(shuō)我很忙，沒(méi)有時(shí)間，他問(wèn)我該怎么辦，我告訴他辦法很多，比如可以用書擋住聽寫的內(nèi)容，也可以用復(fù)讀機(jī)把單詞或問(wèn)題錄下來(lái)，再聽寫或回答，他恍然大悟，從那以后，這樣的事情他都自己去做。
那么，我是怎樣教會(huì)孩子自主學(xué)習(xí)的呢?這還是他小學(xué)五年級(jí)時(shí)的事情。小學(xué)一年級(jí)到四年級(jí)，由于我工作很忙，孩子一直住在他的爺爺奶奶家，學(xué)習(xí)上我很少管，孩子在班級(jí)的成績(jī)都在二十多名，小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，我感覺(jué)到再不管就晚了，所以把他接回家，開始管教他的學(xué)習(xí)。我和他爸爸整整陪了他一年。我負(fù)責(zé)文科的輔導(dǎo)，他爸爸負(fù)責(zé)理科的輔導(dǎo)，從那以后學(xué)習(xí)成績(jī)也上升到班級(jí)的前3名直到現(xiàn)在初中畢業(yè)。
但是，我們陪孩子學(xué)習(xí)與許多家長(zhǎng)陪孩子學(xué)習(xí)的方法不一樣。許多家長(zhǎng)陪孩子學(xué)習(xí)，是和孩子一起學(xué)，孩子不會(huì)就給講，家長(zhǎng)成了孩子的陪讀和家庭教師，最后導(dǎo)致的結(jié)果是孩子越來(lái)越依賴家長(zhǎng)，沒(méi)有家長(zhǎng)陪，孩子就學(xué)不進(jìn)去，家長(zhǎng)不給講，孩子就不會(huì)，家長(zhǎng)成了孩子的拐棍兒，孩子不但沒(méi)有學(xué)會(huì)自己走路，反而成了離不開拐棍兒的殘疾人，一旦有一天失去了拐棍兒，孩子的結(jié)果是可想而知的。
我們陪孩子學(xué)習(xí)不是和孩子一起學(xué)，而是教會(huì)他學(xué)習(xí)的方法。比如學(xué)語(yǔ)文要大聲朗讀課文，好的段落要出聲地背，要字典詞典不離身，要多閱讀多積累;學(xué)英語(yǔ)要大聲朗讀課文，要多背，要?jiǎng)佑醚鄱谑帜X等各種感覺(jué)器官，這樣才能達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果;學(xué)理科要做題，建立錯(cuò)題本，一題多做勝過(guò)題海戰(zhàn)術(shù);回家要先復(fù)習(xí)，后寫作業(yè);還有怎么學(xué)歷史，怎么學(xué)地理，怎么預(yù)習(xí)，怎么復(fù)習(xí)等等。把這些學(xué)習(xí)方法教給他之后，進(jìn)入六年級(jí)基本上就不用我們管了。
所以，今天陪孩子學(xué)習(xí)是為了明天不用陪孩子學(xué)習(xí)，是為了讓孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。
二、對(duì)孩子學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
第一，告訴孩子上課認(rèn)真聽講的重要性。
從孩子上學(xué)那天起，我就經(jīng)常給他強(qiáng)調(diào)課堂聽講的重要性。一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)與他課堂聽講的狀況是成正比的。一個(gè)上課不專心聽講的學(xué)生一旦在家長(zhǎng)和老師的教導(dǎo)下轉(zhuǎn)變了，他各科的平均分可以輕松地提高十分。
第二，告訴孩子上課要積極發(fā)言。
積極發(fā)言可以促使學(xué)生積極動(dòng)腦，提高注意力，提高學(xué)習(xí)的興奮度。尤其是不會(huì)的科目、不會(huì)的題，更要爭(zhēng)取發(fā)言，答錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，就是為了積極思考，加深印象，從而進(jìn)入一個(gè)良性循環(huán)的軌道。
第三，告訴孩子充分運(yùn)用自己的老師這個(gè)寶貴的資源。
我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生有問(wèn)題不敢問(wèn)老師，我的孩子曾經(jīng)也是這樣，問(wèn)他為什么，他說(shuō)怕老師批評(píng)。細(xì)想一下也對(duì)，有的學(xué)生問(wèn)老師題時(shí)，有的老師會(huì)說(shuō)“這么簡(jiǎn)單的題你都不會(huì)呀”，或者“我剛才剛講完，你都聽什么了”，或者“我現(xiàn)在很忙，等我有時(shí)間你再來(lái)吧”等等。學(xué)生受不了這些話，就不敢再問(wèn)了。
我告訴孩子，老師有這些表現(xiàn)是人之常情，如果你當(dāng)老師，你也會(huì)有這些反應(yīng)，你應(yīng)該理解老師。對(duì)于老師的態(tài)度你不用太在意，你只要把你的問(wèn)題弄明白，就達(dá)到目的了。我還告訴孩子，百分之百的老師都喜歡勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)生，如果你經(jīng)常問(wèn)問(wèn)題，老師一定會(huì)喜歡你、支持你、更加關(guān)注你的。
作為家長(zhǎng)，也應(yīng)該利用好老師這個(gè)寶貴的資源。如果你的孩子哪一科學(xué)得不好，或者學(xué)習(xí)有困難，你最好到學(xué)校去找到這一科的老師，讓他像醫(yī)生一樣給自己的孩子好好地診斷一下，為什么你的孩子這一科學(xué)得不好，你應(yīng)該采取什么樣的方法。這比到社會(huì)上去找家教，找補(bǔ)習(xí)班要見效得多。
家長(zhǎng)也要告訴孩子經(jīng)常和各科老師溝通。比如說(shuō)，考試結(jié)束后，孩子可以拿著試卷找到這一科的老師，讓他專門給自己分析一下自己的試卷上存在的問(wèn)題是什么，以后應(yīng)該怎樣改正，朝什么方向努力，這對(duì)孩子的進(jìn)步有很大的幫助。
第四，精選一些習(xí)題讓孩子做，找一些好的學(xué)習(xí)方法給孩子 。
我在網(wǎng)上精選了一些習(xí)題讓孩子做，起到了事半功倍的作用，像在第一好題網(wǎng)就有很多這樣的習(xí)題。.
第五，要求孩子吸收豐富的課外知識(shí)。
我非常注重讓孩子廣泛地學(xué)習(xí)各種課外知識(shí)。因?yàn)閮H僅掌握課內(nèi)知識(shí)不能適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才的需要，學(xué)生一定要掌握更多的課外知識(shí)，并且要有較高的獲取信息的能力?，F(xiàn)在的考試也越來(lái)越傾向于考察學(xué)生的各種能力和知識(shí)的豐富程度，過(guò)去那種學(xué)好書本知識(shí)即可獲得高分的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了。所以我告訴孩子多看一些課外書和電視中比較好的欄目，比如“全紀(jì)實(shí)”、“科技頻道”、“文化中國(guó)”等等。
三、對(duì)孩子學(xué)習(xí)興趣的保護(hù)
第一， 不因?yàn)閷W(xué)習(xí)打罵孩子。
另外，每個(gè)人都有自尊心，那么什么樣的人自尊心強(qiáng)?就是被別人尊重的人。他想，我的父母這么尊重我，那么我一定要好好的，這樣我才會(huì)維護(hù)住別人對(duì)我的尊重。這樣的孩子就會(huì)越來(lái)越好，越來(lái)越優(yōu)秀。如果父母總是責(zé)罵他，毆打他，他就會(huì)想，我父母都不尊重我，我就沒(méi)有必要好了，我就破罐子破摔了，這樣的孩子就會(huì)逐漸失去自尊、自信。所以，家長(zhǎng)不要?dú)蜇?zé)罵孩子，這樣才能保護(hù)住孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
第二，不給孩子增加過(guò)多的課外負(fù)擔(dān)。
我發(fā)現(xiàn)許多孩子從上幼兒園時(shí)起，就開始不停地補(bǔ) 課，課外時(shí)間幾乎都被補(bǔ)課占滿了。小小年紀(jì)就被各種學(xué)習(xí)搞得筋疲力盡，不但充足的精力被消磨光了，連本應(yīng)有的求知欲也消退了，這樣的孩子怎么能愛學(xué)習(xí)呢?怎么能培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性呢?怎么能有充足的精力去學(xué)習(xí)呢?
所以，我認(rèn)為家長(zhǎng)不應(yīng)隨便給孩子補(bǔ)課，課內(nèi)的學(xué)習(xí)要讓孩子在學(xué)校解決好，有問(wèn)題找老師幫忙。補(bǔ)課要學(xué)那些課內(nèi)學(xué)不到，又很有必要，或者孩子很感興趣的內(nèi)容。這樣，既不會(huì)過(guò)多影響孩子的精力，又能夠保護(hù)和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，有效拓寬孩子的知識(shí)面，何樂(lè)而不為呢?
媽媽教育孩子的建議
1、媽媽再繁忙，也應(yīng)該關(guān)愛孩子，愿意與孩子溝通。陪伴就是最好的愛，有媽媽的親近，孩子就不會(huì)感到孤獨(dú)。不妨在和孩子說(shuō)話時(shí)多表露你的笑臉，不要總是擺著一副嚴(yán)肅的面孔，讓孩子不安。
2、媽媽要以身作則，提升自己的人格魅力。不管是外在面貌還是言行，媽媽都是孩子的第一任老師。孩子的良好習(xí)慣往往是模仿媽媽的。如果媽媽強(qiáng)調(diào)飲食衛(wèi)生，強(qiáng)調(diào)言行嘉善，強(qiáng)調(diào)外觀整潔，那么孩子也會(huì)不自覺(jué)地往好的方面發(fā)展。如果媽媽自己每天都蓬頭垢臉，言行粗鄙，忙著操持家務(wù)卻不拾掇自己，那么，你又如何要求孩子也能做到干凈整潔，講究禮儀呢?此外，孩子進(jìn)了小學(xué)后，會(huì)不自覺(jué)地將自己的媽媽和別人的媽媽做比較，他們小小的內(nèi)心，其實(shí)更希望媽媽能讓自己驕傲。這并不是孩子愛攀比的表現(xiàn)，而是他們成長(zhǎng)階段的情感訴求。
3、媽媽要尊重孩子，才能培養(yǎng)孩子自尊心。一般來(lái)說(shuō)，孩子更為親近媽媽，有些媽媽卻因?yàn)楹⒆有《鲆曀拇嬖?，漠視他的情感和要求，或者把孩子?dāng)成自己的附屬品，甚至是出氣筒。這往往會(huì)讓孩子產(chǎn)生挫敗心理。
4、媽媽應(yīng)該學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)呐u(píng)技巧和表?yè)P(yáng)技巧。我們都知道過(guò)猶不及，孩子做對(duì)事就一通表?yè)P(yáng)，做錯(cuò)事就一通批評(píng)，往往沒(méi)有理想的教育效果。恰當(dāng)?shù)淖龇ň褪牵?dāng)你表?yè)P(yáng)時(shí)還愿意再說(shuō)一句“我們還有再進(jìn)步的空間，要繼續(xù)保持努力呢!”當(dāng)你批評(píng)時(shí)還愿意再說(shuō)一句“媽媽相信你能改變，因?yàn)閶寢寪勰恪?rdquo;孩子才能在媽媽的正面評(píng)價(jià)中摸索到自我的成長(zhǎng)方向。
5、媽媽也要保持學(xué)習(xí)的勁頭。媽媽的態(tài)度往往能影響孩子，當(dāng)你面對(duì)新事物時(shí)不是拒絕，而是產(chǎn)生新鮮感和好奇心，那么這種做法也會(huì)帶動(dòng)孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度，愿意學(xué)習(xí)新知識(shí)。
6、媽媽應(yīng)該適時(shí)把孩子的教育權(quán)交給爸爸，不要讓忙碌的爸爸忘記對(duì)孩子表達(dá)愛意。很多時(shí)候爸爸是粗心人，他們可能忙碌事業(yè)，可能沉迷游戲，可能天生就抗拒孩子……他們對(duì)孩子的關(guān)愛經(jīng)常不表露，所以才有”沉默的父愛”一說(shuō)。然而，孩子不到成年，是不會(huì)懂得這種父愛的。有的孩子甚至直言“爸爸是個(gè)在家生活的陌生人”，真是令家人哭笑不得。說(shuō)到底，教育孩子的責(zé)任應(yīng)該是爸爸和媽媽共同承擔(dān)的，媽媽應(yīng)該適時(shí)制造機(jī)會(huì)，讓孩子親近爸爸，也讓爸爸發(fā)揮不同于媽媽的家長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，教會(huì)孩子勇敢與堅(jiān)強(qiáng)。
7、媽媽應(yīng)該關(guān)注孩子學(xué)業(yè)以外的一切，著重培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。很多時(shí)候，決定孩子人生高度的關(guān)鍵不是分?jǐn)?shù)的高低，而是人格心靈的健康健全，媽媽們應(yīng)該要著重培養(yǎng)孩子做個(gè)有禮貌有原則的人，做個(gè)有良好行為習(xí)慣的人。
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