名人是如何教育孩子的有哪些方法
名人是如何教育孩子的有哪些方法
望子成龍是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿,不管是普通人還是名人,教育孩子的方式雖然各有不同,但目的都一樣。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的名人教育孩子的方法,希望可以幫到你!
名人教育孩子的方法
1、“一步二步三步,好!跌倒了別哭,自己爬起來再走,好!一二一,一二一……”
父親這樣在教孩子走路,朋友們說他是“開孩子們玩笑”,父親卻回答:“老兄,這不是開玩笑,這是人生之路的第一步,將來在社會(huì)上闖世界,全靠這第一步呀!”
這個(gè)父親名叫宋嘉樹,他生有三女三子,他們便是名聞中外的宋靄齡、宋慶齡、宋美齡三姐妹和宋子文、宋子良、宋子安三兄弟。宋氏家族對(duì)于近現(xiàn)代中國(guó)有著深遠(yuǎn)的影響,尤其是宋氏三姐妹,她們被譽(yù)為上個(gè)世紀(jì)世界最杰出的女性。
2、孩子:“我要跳到月亮上去呢。”
媽媽:“好呀,但是,可別忘記回來喔!”
——第一位登上月球的人阿姆斯特朗童年時(shí)與母親的一段對(duì)話。
3、“為什么一定要告訴他該用紅色呢?我認(rèn)為他畫得很好,說不定他以后真的會(huì)栽培出藍(lán)色的蘋果呢。至于現(xiàn)在的蘋果是什么顏色,他吃蘋果的時(shí)候自然會(huì)明白的。”
——小卡爾·威特在用藍(lán)色筆畫蘋果時(shí),朋友勸告父親說,應(yīng)該告訴孩子畫蘋果要用紅色時(shí),他父親如此回答。
卡爾·威特是一位著名的天才,14歲就被授予哲學(xué)博士學(xué)位。
4、“這是絕對(duì)不行的!你們剛剛幾歲,小小年紀(jì)就挑肥揀瘦,什么都要舒舒服服,那長(zhǎng)大以后會(huì)成什么樣子呢?做人一定要先學(xué)會(huì)吃苦,才能耐勞。將來才會(huì)有出息。”
——北宋著名理學(xué)家程顥,程頤兩兄弟幼時(shí),在飯桌上爭(zhēng)搶食物,母親制止后如此告誡。
5、“孩子,別害怕!為了科學(xué)研究,你就是把咱房屋全拆了,把咱田地全毀了,我也決不埋怨你。”
——諾貝爾物理獎(jiǎng)獲得者卡曼林·昂尼斯小時(shí)候做實(shí)驗(yàn),不慎把自家樓房燒毀了,十幾歲的他怕父母責(zé)罰躲到效外,父母找到他后第一句就是這么說的。
6、“我先借給你,一年后還我。”
一個(gè)12歲的小男孩不小心踢碎了鄰居家的玻璃,需要賠償12.5美元。孩子找父親拿錢時(shí),父親這么告訴他。從此,這個(gè)男孩每逢周末、假日便外出辛勤打工,經(jīng)過半年的努力,他終于掙足了12.5美元還給了父親。這個(gè)男孩就是曾任美國(guó)總統(tǒng)的里根。
他在回憶這件事時(shí)說:“通過自己的勞動(dòng)來承擔(dān)過失,使我懂得了什么叫責(zé)任。”
7、“你有點(diǎn)口吃,正說明了你聰明愛動(dòng)腦,想的比說的快些罷了。”
兒子從小就口吃,可母親說這算不了什么缺陷,甚至還表?yè)P(yáng)他。她要求兒子一切從自信開始,努力主宰自己的命運(yùn)。這個(gè)口吃的男孩就是杰克·韋爾其,他長(zhǎng)大后成為美國(guó)通用電氣公司董事長(zhǎng),被稱為世界第一經(jīng)理人。
8、“我的孩子沒有任何毛病,你們不了解,他不是發(fā)呆,而是在沉思。他將來一定是位了不起的大學(xué)教授。”
母親帶小男孩到郊外去游玩,別的孩子有的爬山,有的游泳,唯獨(dú)這個(gè)小男孩一人默默地坐在河邊,凝視著湖面。這時(shí),親友們悄悄地走到他母親的身邊,不安地問道:“您的孩子為什么總是一個(gè)人對(duì)著湖面發(fā)呆?是不是神經(jīng)有毛病啊?趁早帶他去醫(yī)院檢查吧?”
母親這樣回答了親友的疑問。這個(gè)男孩就是愛因斯坦,二十世紀(jì)最偉大的科學(xué)家之一。
9、“跟我打回去!”
——美國(guó)總統(tǒng)德懷特·艾森豪威爾從小家教嚴(yán)謹(jǐn),主張謙讓。一天他又被別人欺負(fù)得打到家門口時(shí),母親堅(jiān)定地說。
教育孩子的名人事例
1.焦耳求知
英國(guó)著名科學(xué)家焦耳從小就很喜愛物理學(xué),他常常自己動(dòng)手做一些關(guān)于電、熱之類的實(shí)驗(yàn)。
有一年放假,焦耳和哥哥一起到郊外旅游。聰明好學(xué)的焦耳就是在玩耍的時(shí)候,也沒有忘記做他的物理實(shí)驗(yàn)。
他找了一匹瘸腿的馬,由他哥哥牽著,自己悄悄躲在后面,用伏達(dá)電池將電流通到馬身上,想試 一試動(dòng)物在受到電流刺激后的反應(yīng)。結(jié)果,他想看到的反應(yīng)出現(xiàn)了,馬收到電擊后狂跳起來,差一點(diǎn)把哥哥踢傷。
盡管已經(jīng)出現(xiàn)了危險(xiǎn),但這絲毫沒有影響到愛做實(shí)驗(yàn)的小焦耳的情緒。他和咯咯又劃著船來到群山環(huán)繞的湖上,焦耳想在這里試一試回聲有多大。他們?cè)诨饦尷锶麧M了火藥,然后扣動(dòng)扳機(jī)。誰(shuí)知“砰”的一聲,從槍口里噴出一條長(zhǎng)長(zhǎng)的火苗,燒光了焦耳的眉毛,還險(xiǎn)些把哥哥嚇得掉進(jìn)湖里。
這時(shí),天空濃云密布,電閃雷鳴,剛想上岸躲雨的焦耳發(fā)現(xiàn),每次閃電過后好一會(huì)兒才能聽見轟隆的雷聲,這是怎么回事?
焦耳顧不得躲雨,拉著哥哥爬上一個(gè)山頭,用懷表認(rèn)真記錄下去每次閃電到雷鳴之間相隔的時(shí)間。
開學(xué)后焦耳幾乎是迫不及待地把自己做的實(shí)驗(yàn)都告訴了老師,并向老師請(qǐng)教。
老師望著勤學(xué)好問的焦耳笑了,耐心地為他講解:“光和聲的傳播速度是不一樣的,光速快而聲速慢,所以人們總是想見閃電再聽到雷聲,而實(shí)際上閃電雷鳴是同時(shí)發(fā)生的。”
焦耳聽了恍然大悟。從此,他對(duì)學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)更加入迷。通過不斷地學(xué)習(xí)和認(rèn)真地觀察計(jì)算,他終于發(fā)現(xiàn)了熱功當(dāng)量和能量守恒定律,成為一名出色的科學(xué)家。
2.求知——自強(qiáng)不息
英國(guó)物理學(xué)家布拉格,小時(shí)侯家里很窮,憑借著自己對(duì)夢(mèng)想的不懈追求,通過頑強(qiáng)的努力,終于取得了很大的成就。而他曾經(jīng)歷的那段貧窮的歲月,成為了日后激勵(lì)他前進(jìn)的動(dòng)力。
他在學(xué)校讀書時(shí),因?yàn)榧依锝?jīng)濟(jì)條件太差,父母無(wú)法給他買好看的衣服,舒適的鞋子,他常常是衣衫襤褸,拖著一雙與他的腳很不相稱的破舊皮鞋。但年幼的布拉格從不曾因?yàn)樨毟F而感覺自己低人一等,他更沒有埋怨過家里人不能給他提供優(yōu)越的生活條件。那一雙過大的皮鞋穿在他的腳上看起來十分可笑,但他卻并不因此自卑。相反,他無(wú)比珍視這雙鞋,因?yàn)樗梢詭Ыo他無(wú)限的動(dòng)力。
原來這雙鞋是他父親寄給他的。家里窮,不能給他添置一雙舒服、結(jié)實(shí)的鞋子,即便這一雙舊皮鞋,還是父親的。盡管父親對(duì)此也充滿愧疚之情,但他仍給兒子以殷切的希望、無(wú)與倫比的鼓勵(lì)和強(qiáng)大的情感支持。父親在給他的信中這樣寫道:“……兒呀,真抱歉,但愿再過一二年,我的那雙皮鞋,你穿在腳上不再大。……我抱著這樣的希望,你一旦有了成就,我將引以為榮,因?yàn)槲业膬鹤邮谴┲业钠破ば^斗成功的。……”這封寓意深刻、充滿期望的信,一直像一股無(wú)形的力量,推著布拉格在科學(xué)的崎嶇山路上,踏著荊棘前進(jìn)。
3.誠(chéng)實(shí)比一千顆櫻桃樹還有價(jià)值——誠(chéng)實(shí)
喬治•華盛頓從懂事起,就很崇拜英雄人物。當(dāng)他看到哥哥穿著軍裝上前線打仗,羨慕極了。一天吃過晚飯,他忽然想到了一個(gè)什么問題,急忙跑去問父親:“爸爸,我長(zhǎng)大了也要像哥哥那樣,當(dāng)一個(gè)勇敢的軍人,好嗎?”“好極了,親愛的孩子!”父親高興地回答,“可是,你知道什么樣的孩子才能成為勇敢的軍人嗎?”父親反問道。“嗯——”華盛頓想了想,回答說:“誠(chéng)實(shí)的孩子才能成為一個(gè)勇敢的軍人,是這樣的嗎?”“就是的。只有誠(chéng)實(shí),大家才能團(tuán)結(jié),團(tuán)結(jié)才能戰(zhàn)勝敵人,成為勇敢的軍人。”
父親不光言傳,還很注重身教。在父親農(nóng)場(chǎng)里,有一顆小櫻桃樹,那是父親為紀(jì)念華盛頓的誕生而栽種的。小喬治一天天長(zhǎng)大,小櫻桃樹也一年比一年高了。華盛頓一心想長(zhǎng)大做一名威武的軍人。有一次,他打算做一把小木槍,把自己武裝起來。他本想讓父親幫幫忙,可看到父親成天忙于自己的工作,沒有時(shí)間,于是決定自己動(dòng)手。小華盛頓拿起鋸子、斧子,找了一棵容易砍倒的小樹,把它鋸倒了。哪知道這棵樹,就是父親最心愛的那棵櫻桃樹。這下可闖了大禍。
父親回來,知道了這件事,大發(fā)脾氣,質(zhì)問是誰(shuí)干的。華盛頓躲在屋子里,非常害怕。他想了想,還是勇敢地出來,走到 面前,帶著慚愧的神色說:“爸爸,是我干的。”“小家伙,你把我喜愛的櫻桃樹砍倒了,你不知道我會(huì)揍你嗎?”
華盛頓見父親氣未消,回答說:“爸爸,您不是說,要想當(dāng)一個(gè)軍人,首先就得有誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)嗎?我剛才告訴您的是一個(gè)事實(shí)呀。我沒有撒謊。”
聽兒子這么一說,父親很有感觸。他意識(shí)到孩子身上的優(yōu)良品質(zhì),要比自己心愛的櫻桃樹還要珍貴。他一把抱住華盛頓,說:“爸爸原諒你,孩子。承認(rèn)錯(cuò)誤是英雄行為,要比一千棵櫻桃樹還有價(jià)值。”
教育孩子的名人名言
1.永遠(yuǎn)不要企圖掩蓋自己知識(shí)上的缺陷,即便用最大膽的推測(cè)和假設(shè)去掩飾,這也是要不得了。不論這種肥皂泡的色彩是多么使你們炫目,但肥皂泡必然是要破裂的,于是你們除了慚愧以外,是會(huì)毫無(wú)所得的。——巴甫洛夫
2.我們必須會(huì)變成小孩子,才配做小孩子的先生。——陶行知
3.小的時(shí)候,不把他當(dāng)人,大了以后,也做不了人。——魯迅
4.大自然希望兒童在成人以前就要像兒童的樣子。——盧梭
5. 跨越成年時(shí)期而進(jìn)入老年時(shí)期的青年人,就像年邁老朽要強(qiáng)裝青年人一樣,是令人生厭的。任何事物只有本身和諧、自身相稱時(shí),才顯得美好、優(yōu)雅。凡事各有其序。勉強(qiáng)的、過早成熟的兒童是精神上的畸形兒。——別林斯基
6. 大自然不需要早熟的果子,因?yàn)槟鞘巧鷿?、不甜美的。人類需要漸漸長(zhǎng)大的兒童,揣著童心的兒童的樣子的兒童,那長(zhǎng)是長(zhǎng)久的、健康的、醇美無(wú)比的。——作家秦文君
7.只有了解孩子的心靈,時(shí)刻都不忘記自己曾是個(gè)孩子的人才能做個(gè)好老師。
8.請(qǐng)任何時(shí)候都不要忘記,你面對(duì)的是兒童極易受到傷害的極其脆弱的心靈,學(xué)校里的學(xué)習(xí)不是毫無(wú)熱情地知識(shí)的簡(jiǎn)單傳遞,而是師生之間每時(shí)每刻都在進(jìn)行的心靈的接觸。
9.每一個(gè)兒童都是帶著想好好學(xué)習(xí)的愿望來上學(xué)的,這種愿望像一顆耀眼的火星,照亮著兒童所關(guān)切和操心的情感的世界。
10.在影響學(xué)生的內(nèi)心世界時(shí)不應(yīng)挫傷他們心靈中最敏感的角落——人的自尊心。
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