北大家長教育經驗:按部就班不逾越 ——我送“慢熱型”女兒上北大
能夠考上北大,在12年前,對我和女兒來講,就是一個幻想,是一個遙不可及的夢,是別人家的孩子才能夠成就的偉大事業(yè),是一個美麗傳說。能夠考上一個一本院校,畢業(yè)后找一份穩(wěn)定的工作、能夠獨立生活,是6年前,女兒剛上初中時我們對她的期盼。能夠考上一個985院校,跟高水平的孩子同臺競技,增長才干,從事自己喜歡的專業(yè),是我們三年前對孩子的愿望。如今,孩子以山東省東營市理科第一名成績考取了北京大學元培學院,我們感到由衷的驕傲和自豪,她把傳說變成了現(xiàn)實,讓我們夢想成真。
回顧女兒成長的過程,確實有點“慢熱”,有些讓人糾結。高中階段,她相繼參加過數學、物理、化學、生物、信息學等五大奧林匹克競賽,雖均有斬獲,卻沒有一項成績進入省級一等獎;進入過北大的信息學暑期課堂,卻在評選優(yōu)秀學員時敗北;參加過北大博雅招生計劃,卻最終折戟沉沙。然而女兒在學習上仍然是按部就班,不驕不躁地按照自己的步驟進行學習和高考準備,不急于求成,給自己制定的目標是能夠進入年級前三,高考時發(fā)揮出自己的真實成績,不問成績,不負青春。
一花一世界,一葉一菩提?;仡?7年的育兒歷程,在孩子的成長之路上,教會孩子養(yǎng)成好習慣、成長路上永遠保持上進心、階段性地調整好理想目標、時刻站在孩子的角度考慮問題,是我教育孩子的一點心得,與大家分享。
一、管好孩子的“嘴”和“腿”,有助于幫助孩子養(yǎng)成良好的生活、學習習慣,從而受益終生
“嘴”,主要有兩個功能,一是吃,二是說。我的意思是一定要教育孩子從小要學會吃飯和講真話。在吃上,從幼兒時期及小學階段一定要解決孩子偏食、暴飲暴食、走食(邊走邊吃)、玩食(邊玩邊吃)和無節(jié)制吃零食的惡習。定時定點吃飯有助于孩子生活上身體棒、上課精力旺、活動體力壯,對孩子形成陽光性格有好處。敢于讓孩子講真話,即使發(fā)現(xiàn)錯誤問題而不溫不怒,是一個優(yōu)秀家長的必備品質,也有助于了解孩子在學校的真實情況。
孩子大都活潑好動,讓他們在規(guī)定的時間內能夠坐得住,就是要管好孩子的“腿”,培養(yǎng)孩子在凳子上的定力。只有坐得住的孩子才能保持上課的注意力,才能保證課堂上的學習效率。在幼兒時期讓孩子學習畫畫是一個不錯的選擇,一方面能夠提高孩子在學習上的注意力,讓他們安心于在桌椅上;另一方面,大多數小學作業(yè)初期都是以繪畫的形式來表達,對于增強幼兒時期孩子的學習自信心有幫助。
二、做一個上進的人,哪怕每天進步那么一點點,像救命稻草一樣牢牢抓住,成功就會被你抓在了手中
我非常欣賞電視劇《士兵突擊》的一句話,這是連長高城對戰(zhàn)士許三多的評價:“他每遇到一棵救命稻草就死死抱住,有一天,我回頭一看,嚯!他抱著的,已經是一棵讓我仰望的參天大樹了。”我很佩服女兒初中時當時的班主任趙老師,利用整整一個學期的時間,他陪同孩子們在課堂上看完整個的電視連續(xù)劇《士兵突擊》,教誨孩子們領悟其中的道理?,F(xiàn)在我也不清楚當時女兒懂不懂其中的道理,反正當時立下的目標是:做一名淑女。在做一名淑女的問題上,我與女兒作了進一步的討論。
“閨女,為什么立志做淑女?”
“老師說,男生應該當紳士,女生應該做淑女。”
“做一名淑女,是一個好目標,但是,很難的,需要在德、智、體、美上全面發(fā)展,需要自己長期堅持和發(fā)展才能成功!你能做到嗎?”
“我先做做試試吧!”
為此,女兒給自己立下的規(guī)矩是:每天圍著操場跑四圈,強身健體;在課堂上完成作業(yè),保持高效率;與水平高的孩子交流學習,找到學習榜樣,最終做一名知書達禮、美麗高雅、身體健康、善良恭謙的淑女。
學習上成績的取得,不是一蹴而就的事情,是幾年、十幾年、甚至幾十年長期堅持的結果。正因為女兒的堅持,學習成績從初中入學時的年級100多名,到中考時的年級十幾名;從高中入學時期的五十六名,逐步進入年級的前30名、20名、10名,直至高考時的第一名。
只要孩子有上進心,有心生向上的愿望,我們家長都要全力支持和呵護!
三、作為家長,也要不斷地學習,要與孩子一起成長、進步,才能有與孩子平等對話的權利
到了中學階段,一些家長常常抱怨說,孩子學習太累,回到家不愿說話,更不愿同大人交流,而且脾氣相當大,見火就著,常常發(fā)生家庭戰(zhàn)爭,尤其是母女或父子之間更為多見。我也遇到過這種情況。我認為是我們家長的原因,起因是對學校階段性的學習任務不了解,對孩子所需要的幫助不關心,談話不在一個認識層面上,沒有“共同語言”。
進入初、高中階段,孩子正處于青春期,活潑、好動、自以為是但思想不成熟;內心要求獨立、遇事喜歡自己做主又怕承擔責任;希望能得到同學和老師們的認可,但又不愿付出更多努力等等,這是大多數孩子的通病。作為家長,一定要及時掌握與孩子相關的教育、學習知識,才能主動參與到孩子的交流中,才能正常的對話。
你清楚孩子在學習上有什么優(yōu)勢和興趣愛好嗎?
你知道這個階段孩子參加的活動有什么目的嗎?
某個階段孩子學習成績下降的原因你具體分析過嗎?
你了解一些教育制度和考試制度改革后對孩子有什么影響嗎?
你對高校的自主招生和綜合評價的政策有過探究嗎?
這些問題有時會不斷的交織在一起,需要我們家長耐心分析和研究,才能走進孩子的心靈,以孩子的視角,以老師的眼光看待具體問題。這需要我們家長放棄一些不必要的聚會和飯局,積極地了解現(xiàn)在的教育體系和知識,別讓孩子說,“老爸,你不懂,別瞎說!”。
四、坦誠面對高考現(xiàn)狀,要站在老師的立場上看問題,從心里上主動接受,而不是一味地埋怨授課老師的講課質量,避免同孩子“一個鼻孔”出氣
常常在朋友圈接收到例如北京、上海、山東(或別的省份)的考生考分相同、結局落差大的小視頻、小笑話,家長們千萬不能當真,更不要當著孩子的面鳴冤叫屈。這只是某些人聊以寄慰的方式,千萬不能添油加醋的特意渲染,因為這樣只能給孩子一個不敢正視現(xiàn)實狀況的理由,為自己的不努力找到一個貌似可信的借口。
也常常聽到一些家長或孩子談論,因為不適應或不喜歡某個老師,而導致學習成績嚴重下滑。我有不同的看法。學校更換授課老師是常有的事,也是一件再正常不過的事。這么講,不是為老師說話,也不是拍老師的馬屁,而是為保持孩子有個良好的學習心態(tài)。更換哪個老師,不是我們家長說了算,老師的授課方法,也不是為具體哪個同學準備的,換句話講,不管我們愿不愿意,我們都無力解決這個問題。我們唯一要做的,就是幫助孩子學會適應,正確面對;就是給予孩子正面引導,堅定地站在老師一方,從內心認定“授課老師都是好老師,教課質量都很棒”。假設我們家長不能正確對待以上問題,孩子就難免會陷入一個“厭學--逃避---成績下滑”的惡性循環(huán)中。
在高二下學期,女兒的數學老師由一個講課激情澎湃、幽默詼諧的男老師替換為一個嚴肅認真、循規(guī)滔距的女老師。為此,女兒常常發(fā)牢騷,甚至出現(xiàn)上課打瞌睡的現(xiàn)象。
“我們數學老師講課,我們都不喜歡,比以前的老師差遠了,我不想上她的課!”孩子悶悶不樂地說。
“為什么這么說,據我了解,你們現(xiàn)在的老師是全校的優(yōu)秀老師,所帶的班級成績一向很好。”
我清楚這個老師,很有責任心,是孩子的學習方法不想改變的問題。
“全班上課都提不起精神來,講的都是基礎,聲音還很小。”孩子不斷地重復。
“那你們的成績下降了嗎?我想,是你們暫時不適應這個老師的問題,要及時跟上老師的節(jié)奏去學習,才能保證上課的學習效率,調整一下自己的學習思路和方法,要跟著老師走!”
那一天,我思想工作做了一個小時。
最終,孩子高考的數學成績是150分,滿分,所在班數學成績在學校也名列前茅。
五、肯定孩子的同時,不要一味地追求分數,更不能以某一次的成績?yōu)橹档么髴c大賀或大悲大痛的理由。這樣會過早的把分數壓力讓孩子扛在肩上,負擔會很重,影響正常的學習狀態(tài)
說實話,在高中階段,老師、家長、孩子對于每次考試的分數都極為重視,孩子則是分數負擔的具體承載著。作為家長要學會忍耐,不要在考完試一見面就問:考得怎樣?多少分?這樣的話,在孩子眼里,他(她)只是一個做題工具??荚嚦煽兒貌缓?,有多方面的原因,很可能是在這段時間很努力、很用功,考題卻沒在努力方向體現(xiàn),因而成績上卻沒有相應的回報。
孩子的成績不是一蹴而就的,是一個慢慢積累的過程。只要孩子在進步,懂得固強補弱,就要肯定!
歷年來的高考不可能有重復的題目出現(xiàn),而我們現(xiàn)在的考試題是參照歷年的高考題型的,所以,千萬不能拿一兩次的成績說事,讓孩子迷失方向,讓家長陷入迷茫。
只要孩子考試考得好,他(她)自然樂于告訴你成績,分享幸福;考得不理想,多說無益。
六、教會孩子學會“放棄”和堅持,要適當進行心態(tài)穩(wěn)定能力的培養(yǎng)和鍛煉
進入高二以后,孩子們可能面對諸如參不參加奧賽、參加哪一個奧賽?英語各種競賽、作文各種比賽、大學各種選修課,到底如何選擇和把握,影不影響平時成績?等等,面對這些誘惑和考驗,作為家長,要教會孩子學會放棄。任何事不可能面面俱到,更不可能盡善盡美。有的孩子必須進行參加競賽,才能激發(fā)斗志,甚至達到預期目的;有的孩子可以參加英語、作文比賽,才能提高相應課目的成績;而有的孩子只有放棄,才能保證基礎知識的牢固。作為家長,只要孩子做出了選擇,就堅定的支持,不能做搖擺人,有“舍棄”才有“獲得”。
進入高三下學期,尤其是“一模”、“二模”、“三模”甚至“六模”等重要的考試,這就是對孩子心態(tài)能力最好的培養(yǎng)和鍛煉機遇。對于這幾次考試,因為自主招生資料所需,我只問過老師一模、二模的成績,其他概不過問。做了一件事,就是教會孩子進行考試心態(tài)鍛煉??荚嚽埃抑粐诟篮⒆右痪湓?ldquo;把??籍敻呖?,從心理上一定記住成績滿意時當時的考試心理狀態(tài)”。通過多次的??迹嘈藕⒆訒旬敃r成績好的心里感覺拿出來,把高考當成???,考試狀態(tài)自然能發(fā)揮出來。
七、關于高考目標的設定和競爭的關系問題
孩子年齡處于16-18歲, 大多數對于前途命運考慮的不周全,我們家長也心里沒底數,到底孩子能考入哪所高校?是不是一定能進入985、211院校,都存有不確定性,而一考定終身的政策也飽受非議。作為家長,可以依據孩子各個時期成績水平的不斷變化,來不斷調整高考目標,最好是制定的目標寬泛一些,最好是從低目標定起,逐步的提升,這樣對孩子自信心的建立有好處。
教育孩子正確看待與同學們學習競爭的關系,考生是以每個省為單位進行選拔的,班里有比你成績好的同學是你的福分,是你的學習上的目標和發(fā)展方向,形成了良好的競爭關系,才能真正提升自己的學習能力和水平。
在孩子的成長路上,沒有失敗之說,所有的失敗都是為成功做準備。切記不能抱怨和泄氣,唯有拼搏才能帶來希望。真的金子,只要自己不把自己埋沒,只要心存向上,總有閃光的一天!
【本文作者:唯一爸爸(微信公眾號:元培家長經驗談)】
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