如何教育孩子懂得負(fù)責(zé)任
如何教育孩子懂得負(fù)責(zé)任
讓孩子獨(dú)立承擔(dān)責(zé)任,才是他未來人生的財(cái)富。那么如果教育孩子懂得負(fù)責(zé)任?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的教育孩子負(fù)責(zé)任的方法,希望可以幫到你!
教育孩子負(fù)責(zé)任的方法
1、如果經(jīng)常安排孩子做力所不能及的事情,孩子無論怎樣努力,也很難完成,時(shí)間長(zhǎng)了,孩子會(huì)找各種借口來逃避,久而久之,會(huì)養(yǎng)成不敢負(fù)責(zé)任的習(xí)慣。所以,平時(shí)安排孩子做事情,要根據(jù)孩子的能力量力而行,目標(biāo)要求不能過高。
2、如果孩子沒有把事情做好時(shí),父母只是嘮叨幾句,忍不住自己接手把事情完成了,而不是要求孩子重做或繼續(xù)這件事情,孩子不知道如何負(fù)責(zé)任。所以,當(dāng)孩子沒認(rèn)真完成安排的事情時(shí),家長(zhǎng)一定不要代勞,必須讓孩子重新或繼續(xù)完成,而不是直接動(dòng)手將事情辦好,這樣,孩子才知道如何負(fù)責(zé)任。
3、如果孩子無論怎么做,父母都不滿意,不是笑話孩子這里做的不好,就是指責(zé)那里做的不行,久而久之孩子會(huì)覺得沮喪難過,失去自信心,而不想負(fù)責(zé)任。所以,無論孩子把事情做得怎么樣,只要是孩子盡力去做了,父母都要贊美和鼓勵(lì)孩子,陪伴孩子一起解決沒有做好的問題,讓孩子養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的習(xí)慣。
4、如果孩子遇到了問題,家長(zhǎng)不是盡量讓孩子自己想辦法解決,而是包辦代替,孩子再遇到問題時(shí),就會(huì)選擇逃避,不敢負(fù)責(zé)任。所以,家長(zhǎng)要注意,當(dāng)孩子遇到問題時(shí),不要急于幫孩子解決,讓孩子從小就知道,某些人生中的難題,必須靠自己努力解決,要勇于面對(duì),勇于負(fù)責(zé)任,相信自己一定會(huì)把事情做好的。
教育孩子負(fù)責(zé)任的建議
1。培養(yǎng)習(xí)慣要趕早。孩子小的時(shí)候很喜歡給父母幫忙,只不過許多家長(zhǎng)怕孩子越幫越忙所以就“取消”了孩子的權(quán)利。如果家長(zhǎng)能夠找一些簡(jiǎn)單的事情讓孩子幫忙,孩子會(huì)很樂意,也可以讓孩子體會(huì)到自己成長(zhǎng)的感覺。小時(shí)候不給機(jī)會(huì),長(zhǎng)大鍛煉就晚了,孩子很有可能因?yàn)閼猩T了不愿意再干了。
2、言傳身教。家庭成員的榜樣作用很重要,孔子說過:“其身正,不令則行; 其身不正,令則不行。”如果家長(zhǎng)做得好,孩子很容易依葫蘆畫瓢,如果家長(zhǎng)言行不一,用不了多久,孩子就會(huì)對(duì)家長(zhǎng)提出抗議,那么以前的一切成果都會(huì)毀于一旦。
3、給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。 為了節(jié)省時(shí)間,許多家長(zhǎng)寧愿自己動(dòng)手,也不愿看到孩子用笨拙的雙手把事情干得一團(tuán)糟。如果家長(zhǎng)有這種想法,一定要盡量遏制這種沖動(dòng)。因?yàn)檫@樣做子一定會(huì)把站著一旁袖手旁觀的小家伙樂壞了,他真巴不得有人去替他做哩!如此“習(xí)慣”了之后,他就繼續(xù)等你的“伺候”,你的一切規(guī)矩和付出也就只好“作罷”。
4、適時(shí)監(jiān)督,以免孩子半途而廢,或受挫灰心不做。同時(shí)父母要注意“量”孩子之力而決定給他怎樣的工作,若是給了他超出他能力所能承擔(dān)的工作,而孩子未能作好,就不能認(rèn)為他是沒有盡責(zé)任了
5、最后讓孩子明白,他所做的一切是他應(yīng)盡的責(zé)任,不管是過去、現(xiàn)在還是將來。
教育孩子負(fù)責(zé)任的故事
有個(gè)小男孩在馬路上和同伴們踢足球,不小心打碎了路邊一戶人家的窗玻璃,戶主怒氣沖沖地問:“這是誰干的?”男孩愧疚的承認(rèn)錯(cuò)誤,請(qǐng)求原諒??墒菓糁鲌?jiān)持要求男孩按價(jià)賠償20美元。男孩哪有那么多錢!
自知闖了大禍的男孩哭了,只好回家向父親求助。父親沒有大發(fā)雷霆,也沒有跟著男孩去戶主家賠償,而是借給男孩20美元,并與男孩約定一年后還清。
此后,男孩一邊讀書一邊利用課余時(shí)間辛勤打工掙錢。他在街頭擦過皮鞋、早起去送報(bào)紙,還到餐廳里洗盤子……一年后他終于掙到了20美元,自豪地交到父親手上。父親欣喜地對(duì)他說:“能為自己過失負(fù)責(zé)的人,將來一定會(huì)有出息的。”
果然,這個(gè)男孩長(zhǎng)大后成了美國政壇上的風(fēng)云人物——曾連任美國兩屆總統(tǒng)的里根。
如果類似的事情發(fā)生在我們自己孩子身上,我們父母會(huì)怎么做呢?許多父母在現(xiàn)實(shí)生活中的表現(xiàn)已經(jīng)給出了答案。比如,孩子不小心弄壞了小朋友的玩具,在餐廳吃飯摔壞了盤子,都是由父母去買單,更有甚者,孩子上學(xué)遲到了,明明是他自己起床晚了,卻在校門口跺著腳埋怨父母送晚了,無辜的父母還就真的老老實(shí)實(shí)的一邊承認(rèn)錯(cuò)誤,一邊安慰孩子……
從教育心理上講,父母代孩子承擔(dān)錯(cuò)誤是十分不可取的。這樣做會(huì)讓孩子覺得犯了錯(cuò)沒什么,反正有家長(zhǎng)兜著。而里根的父親所代表的家長(zhǎng),卻讓孩子懂得:一個(gè)人要對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)任。
所以,我們父母也應(yīng)該懂得,如果說“孩子犯錯(cuò)”是教育的良機(jī),那么“適度懲罰”就是讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任的開始。
比如,孩子上語文課忘了帶課本,家長(zhǎng)完全可以拒絕送過去,而讓他挨老師的批評(píng),常??囝^,多長(zhǎng)點(diǎn)記性,這樣以后就不會(huì)再忘帶了。再比如,孩子不寫作業(yè),不能按時(shí)、保質(zhì)、保量完成作業(yè),家長(zhǎng)也不要嘮叨、督促,索性就讓老師點(diǎn)名批評(píng)孩子一次,讓他“體驗(yàn)”一下不履行責(zé)任的后果,他就會(huì)意識(shí)到承擔(dān)責(zé)任的重要了。到那時(shí)家長(zhǎng)再教育,就有效果了。
總之,尚處在成長(zhǎng)期的孩子,對(duì)一些事情缺乏責(zé)任感也是正常的,家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)淖尯⒆悠穱L一下辦事情不服責(zé)任的后果。孩子一旦收到了懲罰,他自然就會(huì)提高警惕,以后自然就不會(huì)馬虎、草率行事了。
幫孩子護(hù)短,是害孩子;替孩子受過,是縱容他;讓孩子獨(dú)立承擔(dān)責(zé)任,才是他未來人生的財(cái)富。
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