如何教育愛(ài)發(fā)火的孩子有哪些方法
面對(duì)孩子發(fā)火是一件很普遍的事,可以說(shuō)在我們的日常生活中常有發(fā)生。那么如何教育孩子不發(fā)火呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的教育孩子不要發(fā)火的方法，希望可以幫到你!
教育孩子不要發(fā)火的方法
首先,做家長(zhǎng)的要知道,孩子此時(shí)正處于火熱之中,為了更好地跟孩子交談?dòng)忠龅较嗷プ鹬赜植粫?huì)使孩子發(fā)火,那家長(zhǎng)就要講究方法跟原則,不可在面對(duì)孩子發(fā)火時(shí),家長(zhǎng)以生氣跟大聲痛罵孩子,這樣以來(lái)只會(huì)火上加油嚇著孩子,讓孩子害怕家長(zhǎng),從而使孩子在害怕之中,對(duì)家長(zhǎng)不在尊重,對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)的話也不在愛(ài)聽(tīng)。
要知道,每個(gè)孩子都會(huì)做錯(cuò),但做錯(cuò)之后不會(huì)像我們大人,很快就會(huì)知道對(duì)與錯(cuò),在孩子看來(lái)是對(duì)是錯(cuò)根本就不明白,他們只知道做自己喜歡做的事,玩自己想玩的是什么?其它的一概不知，而這時(shí)如果家長(zhǎng)處理不當(dāng),只會(huì)令孩子發(fā)火,哭鬧,面對(duì)這樣,做家長(zhǎng)的只能觀察下孩子,陪同孩子一起做孩子喜歡做的事,當(dāng)孩子做錯(cuò)時(shí)予以糾正并加以正確指導(dǎo),當(dāng)孩子玩的不能玩的東西時(shí),應(yīng)做出動(dòng)作告訴孩子,這東西是不能玩的,玩后會(huì)有什么傷害,當(dāng)孩子得知后就不會(huì)在玩不能玩的東西了,而此時(shí)孩子也得到了滿足,家長(zhǎng)的耐心指導(dǎo)也得到了奏效,使孩子在玩中更容易與家長(zhǎng)一起分享,更愛(ài)聽(tīng)家長(zhǎng)的話。
有些孩子比較調(diào)皮總是出錯(cuò),家長(zhǎng)難免會(huì)大動(dòng)肝火,尤其是針對(duì)比較小的年齡,當(dāng)出錯(cuò)后,挨了家長(zhǎng)的批評(píng),不知道認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,只會(huì)將所有的錯(cuò)歸咎于家長(zhǎng)身上,總以為家長(zhǎng)批評(píng)了自己,很有可能是因?yàn)椴幌矚g自己了,所以時(shí)不時(shí)地批評(píng)自己,當(dāng)孩子認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)時(shí),當(dāng)然也會(huì)生氣,做家長(zhǎng)的應(yīng)收斂下自己的情緒,加以正確地對(duì)待孩子,而不是時(shí)不時(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng),應(yīng)教育孩子如何正確地認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,使孩子從中得到教育。
一般在面對(duì)孩子發(fā)火中,家長(zhǎng)最好什么話都別說(shuō),因?yàn)榫退阏f(shuō)了,孩子也會(huì)聽(tīng)不進(jìn)去,而這時(shí)家長(zhǎng)要以耐性慢慢地去理解孩子,以一言一行去觀察孩子的言行舉止,并結(jié)合平時(shí)的教育經(jīng)驗(yàn),選擇適合孩子的話語(yǔ)進(jìn)行教育,這樣的話使孩子容易明白,孩子聽(tīng)后會(huì)覺(jué)得家長(zhǎng)原來(lái)是理解他的,而此時(shí),孩子的火氣就會(huì)有所減輕,甚至一掃而光。
針對(duì)淘氣的孩子,常常喜歡以告狀,來(lái)告訴自己的家長(zhǎng),面對(duì)這樣,家長(zhǎng)沒(méi)必要問(wèn)其中的細(xì)節(jié),也沒(méi)必要問(wèn)別人為什么要欺負(fù)你,你做錯(cuò)了什么,使得別人欺負(fù)你等等這類的問(wèn)話,因選擇帶有正確性的語(yǔ)言來(lái)跟孩子進(jìn)行溝通,比如說(shuō):你被人欺負(fù)后肯定很討厭別人吧。或被欺負(fù)后是不是不會(huì)在和好了等等。加以引導(dǎo)孩子,看孩子會(huì)怎么來(lái)回答,當(dāng)回答之后,我們?cè)诩右哉娼虒?dǎo)孩子。
教育孩子不要發(fā)火的注意事項(xiàng)
1、為孩子營(yíng)造溫馨、祥和的環(huán)境。良好的家庭生活環(huán)境不易使孩子產(chǎn)生情緒沖動(dòng)。
2、教給孩子表達(dá)憤怒的方式。孩子由于生活經(jīng)歷和能力有限，常常不知該如何表達(dá)和平衡自己的情緒，做父母的要教給孩子表達(dá)憤怒的方式，讓孩子認(rèn)識(shí)到不侵害他人的表達(dá)方式才是被允許的，如通過(guò)繪畫、講故事等方式將自己的憤怒表達(dá)出來(lái)。
3、以良好的情緒感染孩子。實(shí)踐證明，父母情緒穩(wěn)定，孩子的情緒一般都比較健康，反之，孩子的情緒則比較暴躁。所以父母應(yīng)該檢查一下，自己宣泄憤怒的方式是否有待改進(jìn)。
4、轉(zhuǎn)移孩子的不良情緒。當(dāng)孩子出現(xiàn)不良情緒時(shí)，家長(zhǎng)可用孩子感興趣的事物轉(zhuǎn)移孩子的注意力，使其情緒得以轉(zhuǎn)換。
5、給孩子調(diào)整情緒的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)對(duì)孩子要啟發(fā)、誘導(dǎo)，使孩子有調(diào)整情緒的機(jī)會(huì)。
孩子愛(ài)發(fā)火的原因
1、因?yàn)樾枨鬀](méi)有得到滿足而發(fā)脾氣
由于家長(zhǎng)的溺愛(ài)，有的孩子稍不如意便大哭大鬧，家長(zhǎng)決不要讓步和造就，不然會(huì)助長(zhǎng)孩子的脾氣。最簡(jiǎn)單的辦法是把他單獨(dú)放在房間里，作短暫的隔離，冷落他一會(huì)兒，讓他有時(shí)間冷靜下來(lái)重新考慮下一步怎么辦。即使在外面也一樣。如此反復(fù)幾次，孩子就會(huì)感到自己發(fā)脾氣、哭鬧都毫無(wú)意義，得不到家長(zhǎng)的注意，得不到自己想要的東西，慢慢地就不再亂發(fā)脾氣了。每次發(fā)作平息后，家長(zhǎng)要記住為孩子講道理，及時(shí)進(jìn)行下面教育。要告訴孩子剛才的行為是不好的，采取發(fā)脾氣的辦法要挾父母滿足自己的需求，是達(dá)不到目的的。要讓孩子知道父母還是愛(ài)自己的，只是不愛(ài)自己的撒潑行為。這樣既可以教育孩子今后不再亂鬧，也可以避免孩子疏遠(yuǎn)父母的親情。
2、由于受忽視而亂發(fā)脾氣
對(duì)于這樣的孩子，要安撫他們并轉(zhuǎn)移注意力。孩子越小，情感越不穩(wěn)定，注意力也越容易轉(zhuǎn)移。當(dāng)發(fā)生不愉快時(shí)，要采用活動(dòng)轉(zhuǎn)移法，讓他們?cè)谟螒蚧顒?dòng)或體育活動(dòng)中宣泄內(nèi)心的緊張。比如，孩子想媽媽了，而媽媽加班還未回家，孩子委屈得不得了，亂扔?xùn)|西，怎么勸都不行。這時(shí)，家里人可以有意識(shí)地提起孩子平時(shí)最感興趣的一件事，轉(zhuǎn)移孩子的注意力。例如，給孩子講個(gè)愛(ài)聽(tīng)的、好玩的故事，或者帶孩子去玩最喜愛(ài)的蕩秋千游戲，等等。一定要從愛(ài)心出發(fā)，從感情上安撫他，哄勸孩子不哭;要有耐心，千萬(wàn)不要訓(xùn)斥指責(zé)，更不能動(dòng)怒打罵。否則，孩子的脾氣只會(huì)愈演愈烈。
3、由于不被理解而發(fā)脾氣
3歲以上的孩子已經(jīng)有了自己的思想，對(duì)某一件事也有了自己的看法，家長(zhǎng)一定要給孩子提供充分表達(dá)內(nèi)心想法的機(jī)會(huì)。有時(shí)候當(dāng)孩子喋喋不休地向家長(zhǎng)講述某件趣事時(shí)，家長(zhǎng)們卻常因忙于自己的事情，漫不經(jīng)心的點(diǎn)點(diǎn)頭或哼哼兩聲，那么孩子會(huì)十分惱火的。所以，家長(zhǎng)不妨?xí)簳r(shí)放下手中的事務(wù)，以專注的神情傾聽(tīng)孩子的話語(yǔ)，以欣賞的態(tài)度理解孩子的話語(yǔ)，并饒有興趣地和孩子聊一聊，說(shuō)一說(shuō)，那對(duì)孩子將會(huì)是莫大的支持和鼓勵(lì)。
4、因?yàn)椴荒苎舆t滿足而發(fā)脾氣
多數(shù)學(xué)齡前階段的孩子對(duì)于自己想要吃的或想要玩的東西根本沒(méi)有耐心多等待一會(huì)兒，尤其對(duì)于就在眼前的誘惑物。曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)，要求幼兒等待15分鐘作為取得好吃的糖果的條件，否則，只能得到不好吃的糖果。結(jié)果，幼兒的表現(xiàn)依實(shí)驗(yàn)條件不同而變化;糖果不在眼前時(shí)，幼兒堅(jiān)持等待的時(shí)間最長(zhǎng);有一種糖果(好吃的或不好吃的)在眼前時(shí)，幼兒能等待的時(shí)間減半;兩種糖果都在眼前時(shí)，幼兒能等待的時(shí)間最短。說(shuō)明幼兒對(duì)眼前的誘惑物不易抵制，自制力比較弱。因此，作為家長(zhǎng)，一定要有意識(shí)地在平日里訓(xùn)練孩子的延遲滿足能力，從一件件小事做起，不要讓孩子學(xué)得，只要是我想要的，爸媽都會(huì)立刻滿足，形成一種要風(fēng)得風(fēng)、要雨得雨的感覺(jué)。這樣當(dāng)孩子偶爾不能如愿以償?shù)臅r(shí)候，就容易大發(fā)雷霆。
除了以上針對(duì)孩子的具體情況具體對(duì)待之外，家長(zhǎng)還要注意自身的言行。家長(zhǎng)的言行是孩子行為的一面鏡子，父母愛(ài)發(fā)脾氣，難免會(huì)讓孩子也形成愛(ài)發(fā)脾氣的習(xí)慣。因此，為了培養(yǎng)孩子良好的性格，家長(zhǎng)一定要以身作則，切記自已不要經(jīng)常發(fā)脾氣，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的家庭環(huán)境氛圍，讓孩子保持積極情緒，控制不良情緒的爆發(fā)。
當(dāng)孩子發(fā)脾氣時(shí)，家長(zhǎng)的教育態(tài)度要一致。千萬(wàn)不要在成人中間形成幾派，有人不理睬，有人去哄勸，有人離孩子而去，還有人跑到孩子面前討好，更不要當(dāng)著孩子爭(zhēng)論。成人彼此之間一定要溝通好，一旦孩子發(fā)作，全家人采取一致的態(tài)度，否則他就會(huì)更加哭鬧不止。
猜你喜歡：