如何教育孩子成才方法是什么
如何教育孩子成才方法是什么
作為父母都希望自己的孩子能夠成才，那么如何教育孩子成才呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的教育孩子成才的方法，希望可以幫到你!
教育孩子成才的方法
要訓(xùn)練孩子會(huì)耐心地傾聽。傾聽真的很重要!如今的很多人大多缺乏耐心，容不得傾聽別人的解說，總希望自己說的才是最準(zhǔn)確的、最有道理的，其實(shí)很多情形下自己考慮的會(huì)有很多的片面性。
非常勤快地閱讀。沒有勤快閱讀習(xí)慣的孩子將來一定不會(huì)有持久的發(fā)展力!勤，是要有閱讀的習(xí)慣、要學(xué)會(huì)零星時(shí)間閱讀、要在遇到各種困難時(shí)堅(jiān)持閱讀，快，是有較快的閱讀速度、有獲得新閱讀信息的能力、有及時(shí)與同伴交流閱讀心得的能力。閱讀，首先是對艱深文本的閱讀，也包括對網(wǎng)絡(luò)信息的閱讀，還包括對各種身邊真實(shí)信息的關(guān)注等。
可以和任何人溝通。沒有良好的溝通能力就無法深入現(xiàn)實(shí)社會(huì)，也就會(huì)失去很多個(gè)人發(fā)展的機(jī)遇。就是在實(shí)施家庭教育中，孩子與父母之間的溝通也顯得尤為重要。
會(huì)寫。沒有良好寫作能力是很難在現(xiàn)代社會(huì)中謀求理想的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)的。寫作能力也是一種很好的表達(dá)方式與宣傳方式。
自己能解決生活問題。(現(xiàn)在內(nèi)地去美國留學(xué)的孩子，很多是獨(dú)生子女，沒有生活的本領(lǐng)，不會(huì)煮飯洗衣，不會(huì)換輪胎，不會(huì)換燈泡，不會(huì)油漆家私，這不是你高貴的表現(xiàn)，你不懂得照顧自己，不會(huì)動(dòng)手做事，說明你觀念很落伍啊)獨(dú)立面對和解決問題的能力是現(xiàn)代社會(huì)每一個(gè)人必須具備的生存能力，也是個(gè)人面對生活和職業(yè)所必須具有的基本能力。
養(yǎng)成孩子嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男郧?。?yán)謹(jǐn)?shù)钠沸允呛⒆訉砼c人交往、受人尊重、讓人欣賞的最基本的人品?，F(xiàn)在的真實(shí)情形是，講究嚴(yán)謹(jǐn)、在乎嚴(yán)謹(jǐn)、堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜嘶蛟S愈來愈少，但能夠始終嚴(yán)謹(jǐn)者就是時(shí)代的驕驕者。
懂得彼此尊重，懂得自我批評。很小的時(shí)候外婆就告訴我：“敬人者受人敬”。意思很明白，只有尊重別人，才會(huì)受到別人的尊重。
有環(huán)保的觀念，要留給下一代一個(gè)完好的地球。其實(shí)，如今很多有錢、有權(quán)、有勢的人在滿足個(gè)人生活舒適的情形時(shí)，常常是不顧和忽略“環(huán)保”概念的。比如，裝修一間房屋你使用了多少木材，那樣對人類的未來會(huì)帶來災(zāi)難嗎?配置家庭影院、音樂中心時(shí)，你考慮過播放時(shí)的分貝會(huì)干擾鄰居、帶來噪音污染嗎?吃各式食品，特別是品嘗野味時(shí)，你想過哪些食品的原材料是應(yīng)該控制和保護(hù)的呢?等等!
教育并培養(yǎng)周圍的人。不僅懂得自己學(xué)習(xí)、自己閱讀，而且會(huì)帶動(dòng)和影響身邊與周圍的人們共同學(xué)習(xí)，這會(huì)給自己的不斷學(xué)習(xí)、深入學(xué)習(xí)營造一個(gè)理想環(huán)境，學(xué)習(xí)漸漸地會(huì)在自己的周圍被更多的人所認(rèn)同。
與外界友好地接觸。善于接受外界世界，善于接受嶄新的事物，善于發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)新東西并且不斷去接受它，這在現(xiàn)代社會(huì)是很重要的一種能力，也是社會(huì)進(jìn)步的重要表現(xiàn)。
如果我們的家長和家庭能給孩子們留下了這10個(gè)氣質(zhì)、10種能力、10種習(xí)慣的話，那么孩子的一生會(huì)受用不盡。
教育孩子成才的技巧
1、如何培養(yǎng)孩子的基本素質(zhì)
所謂基本素質(zhì)的培養(yǎng)，就是指注意力、觀察力、記憶力、思維力、想象力和手腦并用實(shí)踐能力的培養(yǎng)?；舅刭|(zhì)是孩子發(fā)展成才的重要基礎(chǔ)。
注意力
注意力是指孩子精力集中和指向的能力。幼兒的注意多半是由有趣的事物和新奇的刺激引起的無意注意。這種注意顯得輕松，無須意志努力，但不持久。父母應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)孩子以意志控制的有意注意，這樣才能使孩子把精力投放到應(yīng)該從事的活動(dòng)上來，并取得較好的效果。如能經(jīng)常引導(dǎo)，孩子的有意注意就能得到較快發(fā)展。
觀察力
觀察力是有目的、有計(jì)劃地感知事物的能力。對幼兒來說，主要是觀察身邊的人、物和環(huán)境，父母應(yīng)有意識(shí)地引導(dǎo)孩子觀察感興趣的事物，同時(shí)訓(xùn)練孩子用自己的語言對事物加以描述。
記憶力
培養(yǎng)記憶力的方法很多，最重要的是調(diào)動(dòng)孩子的積極性，教會(huì)孩子明確記憶目的、掌握科學(xué)的記憶方法。在眾多記憶方法中，“先密后疏復(fù)習(xí)法”是最有效的方法之一，它是指在記住某一知識(shí)之后的當(dāng)晚或次晨必須進(jìn)行第一次復(fù)習(xí)，第二次復(fù)習(xí)應(yīng)在此后的30小時(shí)內(nèi)進(jìn)行，以后，復(fù)習(xí)的時(shí)間可逐漸延長。
思維力
思維力是認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)及其發(fā)展的能力，在孩子的智力活動(dòng)中起決定性作用。思維力，特別是創(chuàng)造性思維力，在很大程度上決定了孩子的發(fā)展。幼兒的思維力，大多是通過語言得到反映的。孩子1歲半到3歲期間，是學(xué)會(huì)口語的關(guān)鍵期，入學(xué)后，他的書面表達(dá)能力才逐漸形成。從2歲到小學(xué)畢業(yè)這10年左右的階段里，培養(yǎng)口語和書面語言的目標(biāo)是：從“清楚、明白”向著“生動(dòng)、邏輯、深刻”發(fā)展。語言能力得到提高，思維力必然獲得同步的進(jìn)展。
想象力
知識(shí)儲(chǔ)備達(dá)到一定程度，再有一定的思維力，就會(huì)形成想象力。想象力具有無限的發(fā)展力，可以說，離開了想象，就不會(huì)有創(chuàng)造。發(fā)展想象力的前提是豐富孩子的生活，使孩子積累生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，在確立遠(yuǎn)大理想的基礎(chǔ)上加強(qiáng)引導(dǎo)，使孩子的思想具有靈活、開闊和敢于創(chuàng)新的特點(diǎn)。培養(yǎng)想象力的機(jī)會(huì)很多，關(guān)鍵在于父母是否善于因勢利導(dǎo)，聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)孩子進(jìn)行豐富多彩的想象活動(dòng)。
手腦并用的實(shí)踐能力
前蘇聯(lián)教育家贊可夫特別強(qiáng)調(diào)對孩子進(jìn)行手腦并用的實(shí)踐能力的培養(yǎng)。俗話說的“心靈手巧”，手巧，應(yīng)歸功于思維靈活精細(xì)和具有創(chuàng)造性;心靈，則是動(dòng)手實(shí)踐鍛煉的結(jié)果。兩者息息相關(guān)，互為因果
2、如何培養(yǎng)孩子的良好性格
每位父母都希望孩子早日成才，除了要進(jìn)行智力投資外，可別忘了從小培養(yǎng)孩子良好的性格，因?yàn)楹⒆有愿袢绾?，直接決定了其一生的命運(yùn)。那么，現(xiàn)代兒童需要什么樣的性格，又如何培養(yǎng)呢?
一、要有強(qiáng)烈自信心。一個(gè)人相信自己有能力去迎接各項(xiàng)挑戰(zhàn)時(shí)，他才有可能戰(zhàn)勝它。要做到這一點(diǎn)，父母首先要盡可能地早發(fā)現(xiàn)孩子的天資和才能，有意識(shí)地去誘導(dǎo)他們，鼓勵(lì)他們抱有成功的信心。
二、要有飽滿的熱情。一個(gè)人如果缺乏熱情，任何事業(yè)都不能成功。熱情，對大多數(shù)兒童來說，都是生而有之的，然而，要使其不受傷害，繼續(xù)把熱情保持下去，卻不容易。因?yàn)闊崆槭谴嗳醯?，很容易被諸如考試的分?jǐn)?shù)、他人的嘲笑或接連的失敗等挫傷，以至被摧毀。因此，父母要十分注意保護(hù)孩子的熱情，千萬不要隨意傷害它。
三、要富有同情心。大多數(shù)兒童對于有生命的動(dòng)物所遭受的痛苦是很敏感的。如果一個(gè)家庭經(jīng)常關(guān)心他人，那么，自然會(huì)在孩子幼小的心靈中播下同情的種子。
四、要靈活性強(qiáng)。怎樣培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力呢?最好的方法是盡早用成年人的愛心和感情去對待孩子，使他們能早日成熟，避免由于過分幼稚和脆弱而經(jīng)不起來自社會(huì)的各種沖擊。
五、要充滿希望。這種特性能使人在黑暗中看到光明，敢于迎接挑戰(zhàn)。要培養(yǎng)孩子對生活充滿希望，父母本身就應(yīng)該是樂觀主義者。如經(jīng)常教育孩子：失敗乃成功之母。這樣，當(dāng)困難真的來到時(shí)，孩子就會(huì)敢于面對現(xiàn)實(shí)，臨危不懼，從而建立起堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性和忍耐力。這一點(diǎn)，正是其一生成功的希望所在。
3、怎樣培養(yǎng)孩子良好的思維習(xí)慣
一、培養(yǎng)孩子好問的好習(xí)慣
愛因斯坦曾說過“提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要”。問題來自于頭腦中的疑慮。孩子由于年齡小、知識(shí)少、社會(huì)閱歷淺等原因，對周圍世界充滿好奇心，頭腦中有許多的問號，所以頻頻向家長提問。家長應(yīng)該耐心地給孩子解答，但有的家長極不耐煩地責(zé)怪孩子多事，家長不知這樣做是在扼殺孩子的好學(xué)幼苗，是在暗示孩子別想問題。所以，家長要愛惜孩子的好奇心和好問心理，并且經(jīng)常引導(dǎo)和啟發(fā)孩子發(fā)問，刺激孩子的大腦積極思維，達(dá)到提高智力的目的。
二、培養(yǎng)孩子大膽實(shí)踐的好習(xí)慣
有的家長要問：怎樣才能刺激孩子的大腦，引導(dǎo)他積極思維呢?途徑很多，其中最重要的一條是放開孩子的手腳，讓他大膽的實(shí)踐。兒童的實(shí)踐分兩種：一種是直接實(shí)踐，這種實(shí)踐主要是指孩子直接參與其它孩子的游戲活動(dòng)，各種文體活動(dòng)，讓孩子在活動(dòng)中學(xué)習(xí)各種知識(shí)。有的家長過分注意孩子學(xué)習(xí)成績，給孩子買了許多質(zhì)量不高，重復(fù)性的作業(yè)，雙休日不讓孩子出去玩?？墒羌议L不知，玩能讓孩子學(xué)到書本上沒有的知識(shí)，如交際能力，團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，解決實(shí)際問題能力等。第二種實(shí)踐是指間接實(shí)踐，這種實(shí)踐主要是指孩子通過學(xué)習(xí)他人已有成果的活動(dòng)，如聽課、讀書、看電視等等。對孩子來講，兩種實(shí)踐活動(dòng)互相補(bǔ)充，缺一不可。通過實(shí)踐，孩子可以獲取知識(shí)，同時(shí)通過實(shí)踐發(fā)現(xiàn)“疑問”，促使他積極思考。
三、培養(yǎng)孩子仔細(xì)觀察的好習(xí)慣
讓孩子發(fā)現(xiàn)問題，除有一定的實(shí)踐能力外，還要有善于觀察的好習(xí)慣，觀察是啟迪孩子思維的最基本途徑。觀察也是創(chuàng)造的基礎(chǔ)，瓦特就是在觀察熱水汽頂起壺蓋的現(xiàn)象，創(chuàng)造發(fā)明了蒸汽機(jī)。建議家長注意培養(yǎng)孩子仔細(xì)觀察的好習(xí)慣，引導(dǎo)孩子注意觀察生活、觀察社會(huì)現(xiàn)象。我曾聽說一個(gè)孩子非常喜歡冬天的雪，每逢雪天就和小朋友在室外打雪仗、堆雪人。忽然有一天他問他的爸爸雪花是什么樣子的?他爸爸說：你喜歡雪怎么不知道它是什么樣的呢?你自己觀察吧?。終于等到了雪天，他在外面站了很長時(shí)間，用手不斷地接雪花仔細(xì)觀察。觀察后他非常興奮地告訴爸爸媽媽，雪花是由五個(gè)花瓣組成的……由此還寫了一片日記，受到老師的表揚(yáng)。
四、獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題的好習(xí)慣
當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)問題、提出問題時(shí)，家長不要急于告訴他答案，而要引導(dǎo)他獨(dú)立思考，啟發(fā)他思索。家長可引導(dǎo)孩子查閱工具書或資料尋找答案，告訴他這個(gè)問題可通過查字典、查百科全書、查辭海、查資料等等書目就可解決。也可以家長故意告訴他不知道，和孩子一起查找資料等方法。家長這樣做即可激發(fā)孩子在學(xué)習(xí)上的探究心理，培養(yǎng)了孩子獨(dú)立思考，獨(dú)立解決問題的能力，同時(shí)也教給了孩子學(xué)習(xí)方法，使他終身受益。
五、培養(yǎng)孩子多角度思考問題的好習(xí)慣
家長都希望自己的孩子頭腦靈活，隨機(jī)應(yīng)變的能力強(qiáng)，那就要培養(yǎng)孩子在解決問題要多角度思考的習(xí)慣，以訓(xùn)練孩子的發(fā)散思維和求異思維。例如，大家都知道的一道題：“樹上有五只小鳥，如果開槍打死一只，樹上還有幾只小鳥?”答案沒有唯一，可以是一只，也可以是兩只，三只，四只，五只或一只也沒有等等。象這樣的問題有益于訓(xùn)練孩子的發(fā)散思維和求異思維。
六、培養(yǎng)孩子善于批判的好習(xí)慣
這里的批判不是對某人或某事的批判，而是一種批判思維，也就是對某一種理論、觀點(diǎn)敢說不，敢提出質(zhì)疑，不相信權(quán)威。這種思維既需要孩子有勇敢的精神，又要有打破思維定勢的能力。有的家長一聽就覺得可能太難了，實(shí)質(zhì)上并不難，只要在日常生活中注意啟發(fā)引導(dǎo)即可。如在孩子已知答案了，家長還要有意問一問為什么?或者故意反駁與孩子爭辯。經(jīng)常這樣做，孩子就會(huì)養(yǎng)成一種習(xí)慣，在得到答案以后自己就會(huì)質(zhì)疑。曾有這樣一位一年級學(xué)生：在老師講完堵塞的“堵”后讓學(xué)生擴(kuò)詞，她組成“堵氣”，老師糾正為“賭氣”的是“賭”后，她不信，在下面和一個(gè)同學(xué)嘀咕了一會(huì)，拿出字典來查，然后點(diǎn)點(diǎn)頭。一般的學(xué)生老師說什么信什么，可他卻有一種批判的精神，十分難得。
父母如何培養(yǎng)教育孩子成人成才
1、讓孩子有個(gè)好身體。讓孩子身心健康，是我們最起碼，最基本的愿望，這也是我們做任何事的基本保障。所以，從吃穿住用行上，給我們的孩子提供較好的保障，加強(qiáng)營養(yǎng)，堅(jiān)持科學(xué)合理鍛煉，培養(yǎng)健全的人格，讓我們的孩子身心健康發(fā)展。
2、讓孩子擁有良好的道德品質(zhì)。作為一個(gè)優(yōu)秀的人要有好的道德品質(zhì)。誠實(shí)、守信、正直、善良等等優(yōu)良的品質(zhì)，做父母的要為孩子樹立好的榜樣，積極引導(dǎo)教育他們，耳濡目染，讓孩子擁有良好的道德品質(zhì)，受到人們的喜愛和歡迎。
3、讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。作為父母我們對孩子從小就要加強(qiáng)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。從坐立、走路、吃、穿等點(diǎn)滴的生活習(xí)慣、從寫字、看書等簡單的學(xué)習(xí)習(xí)慣等等入手，教給孩子如何去做，對做的不好的及時(shí)糾正，教育，逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓孩子自立、自強(qiáng)、受益終生。
4、培養(yǎng)孩子的興趣愛好。興趣愛好不要多，做父母的要有關(guān)注自己的孩子，發(fā)現(xiàn)孩子在哪些方面有天賦，做的好，就積極表揚(yáng)、引導(dǎo)，重點(diǎn)發(fā)展一兩個(gè)興趣愛好。孩子有天賦，就能做好，如付出努力，就做的更好，就能出眾，進(jìn)而成才。
5、讓孩子學(xué)會(huì)交際。作為一個(gè)人，在這個(gè)社會(huì)上，都不是孤立的個(gè)體，都要與身邊，周圍的人打交道。父母要教育孩子，善于與別人交流，會(huì)交朋友，和其他人友好相處，合作共贏。做成大事的，都是有優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)在一起努力。
6、讓孩子多讀書，善學(xué)習(xí)。孩子從小，我們就應(yīng)該引導(dǎo)他們多讀書，培養(yǎng)他們愛讀書的好習(xí)慣，讀經(jīng)典名著，讓孩子從書中汲取營養(yǎng)。這個(gè)社會(huì)，需要我們每一個(gè)人要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，所以，從小就培養(yǎng)孩子愛學(xué)習(xí)，特別是自學(xué)的能力，孩子的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)了，肯定會(huì)成為社會(huì)的棟梁之才。
7、讓孩子樹立遠(yuǎn)大的理想信念。人有了理想信念，才能充滿動(dòng)力，才能積極向前，為了理想會(huì)不斷努力，積極進(jìn)取，最終取得大的成功。所以，讓孩子們從小就有理想，今后才能不斷堅(jiān)持為之努力奮斗，才能走的更遠(yuǎn)，飛的更高。
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