教育孩子失敗的原因有哪些
教育孩子失敗的原因有哪些
父母與孩子的關(guān)系問題是家長們都很重視的，有些父母教育孩子成功了，但是有些父母卻教育孩子失敗了。那么教育孩子失敗的原因是什么呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的教育孩子失敗的原因，希望可以幫到你!
教育孩子失敗的原因
一、父母對教育孩子的重要意義識不足。
他們不是從根本上了解和認識教育孩子的重要意義 ，并由此千方百計、百折不撓的去教育孩子，而只是一般的感到孩子需要教育，或者是看到別人教育出好孩子，也想照樣教育出一個好孩子。但是當他們由于種種原因沒有達到預(yù)期效果，就盲目的以為自已的孩子“不是學(xué)習(xí)材料” 、是“ 天生沒出息貨”因此放棄了對孩子的教育。
其實，家長的這種看法和做法都是錯誤的。教育專家告訴我們：“任何一個正常的孩子，受到良好的教育都可以成才”“如果孩子在成長道路上發(fā)生問題，根本的問題不在于孩子，而主要在于大人。”日本教育家鈴木鎮(zhèn)一說：“每個孩子都能培育成功，只看當父母的教育方法”。又說：“成為一無所能的人，是因為受到一無所長教育的結(jié)果。”所以，當父母的應(yīng)當從自身找問題，特別要提高對孩子教育重要性的意識，要充分認識到如果不能積極的、持久的對孩子進行全面而良好的教育，孩子是難以成才的。應(yīng)當說，這樣的父母沒盡到教育好子女的責任。所以，當父母的應(yīng)當不斷從多方面提高對孩子教育重要性的認識，以便能確保教育出一個好孩子。
二、父母對教育孩子的科學(xué)育兒方法不懂。
有些父母把教育孩子一事理解得過于簡單，以為大人一說孩子就聽了;大人一教孩子就會了……其實，對人的教育是復(fù)雜的，哪會有這樣簡單的事?更何況教育孩子是培育孩子的靈魂，塑造孩子的人格，絕不是簡單、輕易就可以完成的。
世界上一切事物都有自身的規(guī)律，人無論干什么都要經(jīng)過一定的學(xué)習(xí)，教育孩子同樣是一門學(xué)問，哪有不經(jīng)過學(xué)習(xí)就能做好的事，一點不懂科學(xué)育兒的知識和方法，完全從自已主觀的愿望出發(fā)，盲目教育孩子，難免失敗。所以，要想教育好孩子，當父母的還需認真學(xué)習(xí)一些科學(xué)育兒的知識。
三、父母盲目溺愛、放任孩子實則害了孩子。
當父母的都愛自已的孩子，這是必然的。但是，絕不能溺愛和放任他們，否則孩子不僅難成才，還可能走下坡路。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說：“過分的溺愛，雖然是一種偉大的情感，卻會使子女遭到毀滅。”古今中外，因父母過度溺愛而葬送了孩子前途的事例太多了。我國曾有一個因盜竊罪被判處七年徒刑的人，他在獄中的回憶錄中寫道：“到了今天，我無比痛恨自已，也怨恨我的家庭。我父母都是好人，他們也希望我成為好人?？墒撬麄儗鹤幽菢幽鐞?、遷就、護短，最后竟害了我。我呼吁那些還象我爸爸、媽媽那樣溺愛兒子的父母：應(yīng)該猛醒了!千萬不要使自已的兒女成為罪犯……”
前不久媒體報道：遼寧省出了個“逆子”，這孩子小時候就因父母過分溺愛，慣成了種種毛病。后來，因父母不能滿足他的要求，竟最終殺死了父親……這當然是極個別的例子，但可以肯定說：一個被嬌慣、溺愛壞了的孩子是難以很好學(xué)習(xí)和成才的。所以，對于孩子，只有正確的教育才是最大的愛，而絕不可以盲目溺愛、放任孩子。
四、父母沒有為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
人的成長和成才大約需要三方面要素：一是秉賦，即遺傳素質(zhì);其次是教育;第三是環(huán)境。遺傳可提供最初的基礎(chǔ)。但在正常情況下，孩子的秉賦是差不了多少的，而教育和環(huán)境影響，則起著相當重要的作用。
假定父母在教育方面確實存在一定的問題，但孩子身邊的環(huán)境非常好，或者對孩子還會有所補益。如果環(huán)境也不好，那補益的可能性就不大了。
所謂環(huán)境，包括范圍相當廣泛，其至父母為人及言行也包括環(huán)境之內(nèi)。有人說：“父母是孩子最大的環(huán)境”這話是有道理的。我們這里說的只是孩子周圍的環(huán)境，簡單說是從孩子小時起，就給他提供較多的圖書和多種益智玩具;孩子大點時，要為他提供各種書刊及課外書籍;當然更要創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有了這些，孩子很可能對學(xué)習(xí)發(fā)生興趣，從而比較順利的走上學(xué)習(xí)道路;反之，如果孩子小時候從不接觸書，上學(xué)后在家中又沒有良好的學(xué)習(xí)條件，那肯定將嚴重影響孩子學(xué)習(xí)、成才。所以如果父母不善于教育孩子，就更肯于為孩子投資，為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境才好!
五、父母對孩子的期望是主觀主義的。
孩子的成長是有規(guī)律的，既有身心條件的限制，也有他自已的主觀愿望。如果父母不充分遵守這方面的規(guī)律，不從孩子自身實際情況出發(fā)，一味盲目的期望過高，并從這種主觀愿望出發(fā)，對孩子給予過多的壓力和干涉，反而不會取得好效果。
生活中我們常見：社會上出現(xiàn)某些學(xué)有專長的“神童”，家長就買來鋼琴、電子琴或送孩子舞蹈班、書畫班、聲樂班……去培養(yǎng)深造，希望孩子能很快就出人頭地。結(jié)果，往往事與愿違。不用說孩子的身體情況，智力和精力未必適應(yīng)，即使適應(yīng)，盲目過高要求孩子也是不行的。媒介報道：一個叫童云的孩子，智商為141，遠遠超出正常兒童。于是，父母要求他除學(xué)好學(xué)校正常功課外，還要求他星期一學(xué)英語;星期二學(xué)美術(shù);星期三學(xué)彈琴……并不斷對孩子施加壓力，結(jié)果孩子身體素質(zhì)和學(xué)習(xí)成績下降了，竟在升小學(xué)三年級時不得不留級。這雖是個別例子，但卻典型的反映出這方面的問題，很值得一些家長的思索。
國外曾有教育家對這方面問題進行過探索，如美國喬治大學(xué)盧森潘和布朗教授，他們曾對4700名七歲孩子的家庭教育進行觀察：發(fā)現(xiàn)家長在教育孩子時，越是向孩子施加壓力、壓力越大時，孩子的智力往往反而下降，而且它可能帶來的付作用不是短期的，甚至對孩子的一生都有影響。
我們在日常教育孩子中也有這種體驗，即當大人教育孩子發(fā)脾氣時，孩子往往由于神經(jīng)緊張而學(xué)不好。所以要相對的尊重孩子，尊重孩子的意愿和興趣。要啟發(fā)、引導(dǎo)孩子自身努力的因素，這樣才能調(diào)動孩子的主觀積極性，才能取得最好的學(xué)習(xí)效果。當然，這并不等于對孩子放任自流。
教育孩子雖然復(fù)雜，但是也不是十分困難的事。如果父母重視子女教育，積極學(xué)習(xí)育兒知識，改進自已的教育思想方法，充分調(diào)動起孩子學(xué)習(xí)積極性，肯定會培育出一個出色的人才，父母們?yōu)榇俗龀雠κ鞘直匾摹?/p>
成功教育孩子的方法
第一、尊重孩子的選擇
孩子上小學(xué)是我給她選的學(xué)校，對中學(xué)的擇校，我沒有盲目地按自己的想法給她選學(xué)校。小學(xué)畢業(yè)前，帶她去看了兩三所學(xué)校，問她準備上哪所中學(xué)，她說就上外語校吧。因孩子比較喜歡英語，有大師說興趣是最好的老師，我想她一定會在外語校的培養(yǎng)下健康成長的，因此支持她的決定。
初中畢業(yè)了，又面臨擇校，這時她已有了自己未來的目標，雖然不太具體，但要去美國讀大學(xué)的想法卻是很堅定的。她參加了一些考試，義無反顧地再次選擇了外語校。讀普通班還是國際部的問題上，我還是很慎重的。多次咨詢朋友，并結(jié)合她的具體情況，決定支持她讀國際部的意見。
在一些興趣愛好的培養(yǎng)上，也要尊重孩子的選擇。
十歲之前參加很多所謂的興趣班學(xué)習(xí)，朗誦、繪畫、拉丁舞、長笛等，基本都是家長的意思，沒有一樣是她感興趣的，所以全都半途而廢了。唯一堅持下來的打乒乓球，找了重慶最好的教練，歷經(jīng)多年訓(xùn)練，但由于本人沒有興趣，每次訓(xùn)練都當任務(wù)完成，沒有主動性，所以，并沒有成為同年齡人中的佼佼者，但收獲了意志品質(zhì)，鍛煉了獨立性，同時增強了體質(zhì)。初二的某一天孩子突然給媽媽說，她喜歡唱歌。我們想，這是好事情，就找了一老師教她唱歌。自己選的就是不一樣，每次學(xué)習(xí)都很認真，效果也不錯，老師說孩子不走專業(yè)音樂道路太可惜了。現(xiàn)在是OAK HARBOR HIGH SCHOOL合唱團的成員，經(jīng)常參加當?shù)氐囊恍┭莩觥Ｔ俅握f明興趣是最好的老師。
第二、家長要有正確的定位
父母不只是給孩子生命并將其撫養(yǎng)成人的家長，同時也要是孩子的朋友。家長應(yīng)在長輩的尊嚴與平等的交流中找到平衡點。家長是孩子人生觀、價值觀的導(dǎo)師，在孩子迷茫時要給予正確的引導(dǎo)，要直言不諱地指出孩子的缺點。
家長要成為孩子的朋友，要經(jīng)常與孩子溝通并一起參加一些活動。我們常陪孩子做運動，或給孩子推薦一些書，經(jīng)常和她聊天，了解她的內(nèi)心的想法，鼓勵她去嘗試一些自己不敢做的事。家長不能管得太多，很多時候我是放手讓孩子獨立處理一些事，如購物，或獨自外出去找音樂老師或乒乓球教練。孩子小學(xué)三年級就獨自坐公交車上學(xué)，本可以和我一起坐車走，但我沒有那樣做。對學(xué)習(xí)上的事，我向來主張孩子自己解決，決不做陪做作業(yè)的家長，即使是小學(xué)階段也是如此。
第三、鼓勵孩子以平和的心態(tài)積極融入寄宿家庭和學(xué)校的生活
孩子去美國三個多月了，我們主要是通過QQ和她交流，了解她的學(xué)習(xí)生活情況?？偟膩碚f，感覺她在那邊過得非常好，與家庭相處非常和諧，已經(jīng)克服了剛?cè)r的念家與不適應(yīng)。我們常給她說，要把自己當成寄宿家庭的一員，主動承擔一些力所能及的家務(wù)勞動。已經(jīng)學(xué)會一些中國菜，廚藝還得到美爸美媽的高度贊揚。同時也希望她積極參加學(xué)校的一些活動。她參加了聯(lián)合國兒童福利基金會組織的為非洲貧困兒童募捐活動，參加了合唱團的社區(qū)演出，參加了排球和籃球訓(xùn)練。本想?yún)⒓悠古仪蜿牭模z憾的是學(xué)校沒乒乓球隊。
教育孩子的法則
1、魚缸法則。養(yǎng)在魚缸中的熱帶金魚，三寸來長，不管養(yǎng)多長時間，始終不見金魚生長。然而，將這種金魚放到水池中，兩個月的時間，原來三寸的金魚可以長到一尺。
對孩子的教育也是一樣，孩子的成長需要自由的空間。而父母的保護就像魚缸一樣，孩子在父母的魚缸中永遠難以長成大魚。要想孩子健康強壯的成長，一定要給孩子自由活動的空間，而不讓他們拘泥于一個小小的父母提供的“魚缸”。隨著社會進步，知識的日益增加，父母應(yīng)該克制自己的想法和沖動，給孩子自由成長的空間。
2、狼性法則。狼是世界上好奇心最強的動物，他們不會將任何事物當成理所當然，而傾向于親身研究和體驗，大自然的神迷和新奇永遠令狼驚異。狼總是會有對周圍環(huán)境產(chǎn)生興趣，因而它們能不斷在環(huán)境中發(fā)現(xiàn)食物，了解危險，從而有力的生存下來。
因此，要培養(yǎng)孩子超強的學(xué)習(xí)能力，一定要培養(yǎng)孩子對于世界的好奇心，讓他仔細觀察生活，用興趣來作為他學(xué)習(xí)的老師。這樣的孩子在未來的人生道路上，就能不斷對工作有新創(chuàng)見和新靈感。
3、南風(fēng)效應(yīng)。北風(fēng)與南風(fēng)打賭，看誰的力量更強大，他們決定比誰能把行人的大衣脫掉。北風(fēng)無論怎樣強烈，行人只是將衣服越裹越緊;而南風(fēng)只是輕輕拂動，人們就熱得敞開大衣。
南風(fēng)效應(yīng)告訴人們：寬容是一種強于懲戒的力量。教育孩子同樣如此，那些一味批評自己孩子的父母，最終會發(fā)現(xiàn)孩子越來越聽不進他們的話。每個孩子都可能犯錯誤，父母要容忍孩子的缺點，客觀、理智、科學(xué)地處理日常生活中出現(xiàn)的各種問題，體諒孩子的同時，從自身入手做好修養(yǎng)工作，這樣才能更好地教育孩子。
4、羅森塔爾效應(yīng)。希臘神話中，塞浦路斯國王皮格馬利文是一個技藝超群的雕塑家。有一天他完成了一個少女的雕像，雕像如此完美以致國王本人也深深地愛上了這個雕像。國王的愛情感動了愛神阿弗狄羅芯，愛神給雕像注入了生命。皮格馬利文的幻想成為現(xiàn)實，從此便有了塞浦路斯人。
羅森塔爾是美國心理學(xué)家，1966年他做了一項關(guān)于學(xué)生對成績期望的試驗。他在一個班上進行測驗結(jié)束后將一份“最有前途者”名單交給了校長。校長將這份名單交給了這個班的班主任。8個月后，羅森塔爾和助手再次來到這個班上時，名單上的學(xué)生成績大幅度提高。同學(xué)成績提高的秘訣很簡單，因為老師更多的關(guān)注了他們。
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