現(xiàn)代孩子應該怎么教育
在當代社會，教育孩子是一門功課，做得好的話名留青史，做不好可能就遺臭萬年，所以家長一定要重視孩子的教育，以下是學習啦小編分享給大家的教育現(xiàn)代孩子的方法，希望可以幫到你!
教育現(xiàn)代孩子的方法
多多了解孩子
人們常說父母是最不了解孩子的。平時可能由于工作忙等原因，與孩子沒有經(jīng)常交流，時長日久形成了一條代溝。作為孩子的主要監(jiān)督人，家長有著不可推卸的責任，所以家長在百忙之中一定要抽出時間多多與孩子交流、溝通，了解他(她)想什么，需要的是什么。
吸收現(xiàn)代教育知識
傳統(tǒng)的教育方式已經(jīng)不適用當今的現(xiàn)代社會，身為家長理應吸收新的教育知識，看看別人教育出成功經(jīng)驗，與他們經(jīng)常作交流，從中再總結(jié)出新的教育理念，然后取其精華去其糟糠，應用于自己的孩子身上。
傾聽孩子的心聲
孩子犯錯時，很多家長喜歡破口大罵或是“棍棒底下出孝子”，其實這種做法是極其不正確的，這很容易導致孩子的身心健康和對家長的厭惡。家長應當以朋友的身份，詢問孩子為什么要這樣做，并及時幫助孩子指引正確的方向。
適當?shù)胤畔峦?/p>
在孩子的心目中家長往往是個不可理喻的惡魔，習慣性地以威嚴的姿態(tài)保持在孩子面前。對此我建議某些時刻家長應當放下威嚴，給予孩子尊重。讓孩子自己作選擇，而自己在從中指點。
和孩子講道理
平時要加強對孩子的管教，可以經(jīng)常給孩子講一些古今中外的名人事跡，從中讓他(她)們感受到名言名句的真實含義。教導他(她)們什么事能做，什么事不能做，做了會怎么樣。
讓孩子去體驗生活
如果孩子很叛逆，家長應該狠下心來帶孩子到專門的教育機構(gòu)進行管教或者也可以去參加湖南衛(wèi)視的“變形計”，讓他(她)們學會換位思考，同時體會生活的來之不易和現(xiàn)實社會的點點滴滴。
不要對孩子作過多的期望
往往家長都不能以身作則，而又常常要求孩子怎么做。這種對孩子作過多急于求成的期望是會影響到孩子的成長的。給孩子一個適應的過程，讓他(她)順其自然往自己的目標努力。
教育現(xiàn)代孩子的建議
一.愛孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會說這個道理再簡單不過了，哪個做父母的會不愛自已的孩子呢?但有些父母的愛并不能被孩子接受和認可，我就常常給我調(diào)皮的兒子一個個親切的擁抱，一個個淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導，一件件小小的禮物，這會使孩子很自然的感受到父母給予他的愛，也增強了他對父母的信任感，所以我們家長都應該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。
二.父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽
父母要放下高高在上的姿態(tài)，學會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時你在忙.再累，也要專心致志地傾聽，不時地詢問孩子：“在學校有什么有趣的事嗎?上課時你對自已的表現(xiàn)滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當我這樣問兒子的時候，他總是十分興奮的向我匯報一切，當他說出自已對事情的看法時，我也會尊重他的意見，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學問。
三.鼓勵孩子敢于迎接挑戰(zhàn)
當今時代是一個競爭激烈的時代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學習上我常鼓勵兒子說：你太棒了，真聰明這么難的知識你都能答對，媽媽好佩服你啊，他一聽就很高興，而且還調(diào)動了他的學習積極性，當他遇到困難時，我不斷地給他打氣，此時我也會和孩子一起努力，用實際行動感染他，也達到了品德教育的目的。
四.教育孩子正確地面對挫折
在人的一生當在，遇到挫折在所難免，苦難是人生的一大財富，不幸和挫折可以使人沉淪，也可以鑄造人的堅強意志，成就充實的人生，苦難是人生的一位良師，他能教給孩子學會用感激的心情.積極的態(tài)度對待一切問題，勇敢地參與社會競爭
五.培養(yǎng)孩子的適應能力
在實踐活動中，針對發(fā)生變化的客觀形勢運用自已的智力等諸因素進行自我眺控.自我改造.實現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證實踐活動正常進行的能力，自古以來，它就是求得生存的基本能力，今天人類社會迅速變化和激烈競爭的時代，需要人們更強的適應能力，誰的適應能力強，誰就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸。
六.與孩子一起閱讀書籍
家長與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂及滿足，能感受到愛及溫暖，有時更甚與對書本身的興趣。
現(xiàn)代家庭教育的五大轉(zhuǎn)變
1、父母角色從教育者到共同學習者的轉(zhuǎn)變。從傳統(tǒng)觀念上看，父母是教育者，子女是受教育者。而現(xiàn)代家庭觀念認為，父母與子女在人格上是平等的，誰是教育者、誰是受教育者是在不斷變化的。有的時候父母是教育者，也有的時候子女是教育者，父母和孩子之間應形成互學互助的關(guān)系。
2、家長從居高臨下向平等民主的轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)的親子觀孩子只有聽話的權(quán)利，沒有與父母對話的自由?，F(xiàn)代家庭的親子關(guān)系已經(jīng)從“聽話”轉(zhuǎn)變到“對話”的模式，兩代人對話與溝通的前提是民主、平等的親子關(guān)系的確立。
3、教育途徑：從單向到雙向互動的轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)代家庭教育必須從孩子的發(fā)展和家庭的發(fā)展兩個角度出發(fā)，使家長后孩子在互動中一起成長。父母與孩之間的互動不僅是單向的，更為重要雙向的。具體表現(xiàn)在：父母愛孩子，應懂得愛的反饋;父母教育孩子，更要象孩子學習;父母與子女溝通.作為子女不僅有“聽父母說”的權(quán)利，更有表達自已想法的自由。
4、教育方式：從封閉到開放的轉(zhuǎn)變。家庭教育應該從“自己的孩子自己教”的封閉狀態(tài)向開放的狀態(tài)轉(zhuǎn)變。家長、學校乃至其他社會成員都應該樹立這樣的理念：家庭參與學校教育，家長應成為學校教育的同盟軍，使家庭、學校、社會成為培養(yǎng)現(xiàn)代人才的三大支柱。家庭應該改變對學校不信任、不合作的“孤島”現(xiàn)象，使家庭、學校成為學習的共同體，形成開放的家庭教育新局面。家庭教育的開放，首先是教育對象的開放，從孩子擴展到父母。其次是內(nèi)容的開放，從分數(shù)教育到做人的教育。第三是教育方法的開放，講究教育的多元化、綜合化。第四是教育時空的開放，教育活動應打破圍墻的時間和空間限制。第五是教育資源的開放。第六是教育者隊伍的開放。
5、教育內(nèi)容：從小教育到大教育的轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)家庭對孩子的教育關(guān)注的是他們考試的分數(shù)，而對孩子能力的提高、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)及素質(zhì)的提升關(guān)注不夠。如何真正讓素質(zhì)教育走進千家萬戶?在教育內(nèi)容上家長要轉(zhuǎn)變觀念，不能局限于小教育，而要與時代對人才素質(zhì)的要求同步，在大教育的平臺上對孩子進行教育，以利于孩子今后更好地適應社會。
猜你喜歡：