現(xiàn)代名人教育孩子的方法是什么
家庭是每個孩子成長的搖籃，不管是普通人還是名人教育孩子都要找到方法，那么現(xiàn)代名人教育孩子的方法是什么?以下是學習啦小編分享給大家的現(xiàn)代名人教育孩子的方法，希望可以幫到你!
現(xiàn)代名人教育孩子的方法
◤ 第一件事：培養(yǎng)良好的親子關(guān)系 ◢
好的關(guān)系勝過許多教育。父母什么時候與孩子關(guān)系好，對孩子的教育就容易成功;什么時候與孩子關(guān)系不好，對孩子的教育就容易失敗。而建立良好的親子關(guān)系，其關(guān)鍵在于“定位”：
◆ 1、不當“法官”，學做“律師”
有些父母看到孩子出了問題，便迫不及待地當起了“法官”，這是很危險的。
孩子的內(nèi)心世界豐富多彩，父母要積極地影響與教育孩子，不了解其內(nèi)心世界便無從談起。而了解孩子的第一要訣是呵護其自尊，維護其權(quán)利，成為其信賴和尊敬的朋友。
即父母對待孩子，要像“律師”對待自己的當事人一樣，了解其內(nèi)心需求，并始終以維護其合法權(quán)利為惟一宗旨。
◆2、不當“裁判”，學做“拉拉隊”
在人生競技場，孩子只能自己去努力。父母既無法替代孩子，也不該自作主張去當“裁判”，而應該給予孩子一種保持良好競技狀態(tài)的力量，即“拉拉隊”的力量。這樣更能幫助孩子建立自信心，而這正是家庭教育的核心任務。
父母做孩子的“拉拉隊”，既要善于發(fā)現(xiàn)和贊美孩子，還要引導孩子正確面對失敗，在挫折前做孩子的戰(zhàn)友。
◆ 3、不當“馴獸師”，學做“鏡子”
孩子只有認識自己才能戰(zhàn)勝自己，但他們通常只能依據(jù)他人的反饋來認識自己，這時父母的“反饋”作用即鏡子的作用就很重要了。
不做“馴獸師”，學做“鏡子”，才能幫助孩子提高自我意識，才能讓孩子不害怕父母的“權(quán)威”，轉(zhuǎn)而和父母溝通。
第二件事：培養(yǎng)孩子的良好習慣
◆ 1、一切從習慣培養(yǎng)開始
養(yǎng)成教育是管一輩子的教育。智育是良好的思維習慣，德育是細小的行為習慣，素質(zhì)教育更加體現(xiàn)在人的細小的行為上。
大量事實證明，習慣是一種頑強的力量，可以主宰人的一生。孩子的一切都從習慣培養(yǎng)開始。
◆ 2、習慣養(yǎng)成絕非一日之功
習慣是個大問題，是大智慧。良好習慣的養(yǎng)成絕非一日之功，其主要原則是：低起點，嚴要求，小步子，快節(jié)奏，多活動，求變化，快反饋，勤矯正。
習慣養(yǎng)成關(guān)鍵在頭三天，決定在一個月。父母要充分尊重孩子的權(quán)利，讓孩子在習慣養(yǎng)成中發(fā)揮主人作用。
◆ 3、通過習慣培養(yǎng)鑄造品格
教育猶如海上行船，必須按正確的航線行駛，否則，船越大越有觸礁沉沒的危險。
人的品質(zhì)，決定了人的發(fā)展方向。家庭教育的一個核心任務就是培養(yǎng)孩子成為一個真正的人。但人格的培養(yǎng)問題通常很難落實到具體操作上來。
不過，研究者發(fā)現(xiàn)，習慣與人格相輔相成，習慣影響人格，人格更會影響習慣。正派、誠實、責任心、愛心、合作精神、講究效率等品格都可以通過習慣培養(yǎng)來鑄造。
◤ 第三件事：引導孩子學會學習 ◢
吸引孩子熱愛學習、引導孩子學會學習是父母的一項重要職責，也是父母的真正魅力所在。
◆ 1、孩子厭學是有原因的
放任不管，任其瀟灑;亂管瞎管，種瓜得豆;嘮叨數(shù)落，肆意打罵;代替包辦，制造“機器”……父母若采取如此種種不明智的做法，只會使孩子越來越不愛學習。
孩子不愛學習只是表面現(xiàn)象，背后一定有原因：是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣?是沒有找到孩子最擅長的方面?是沒有科學用腦?是父母阻礙了孩子的“玩中學”的天性?是孩子沒有意識到學習是他自己的事情……找到背后的原因，才可能幫助孩子走出厭學的陰影。
◆ 2、孩子的求知欲和學習潛能是可以激發(fā)的
孩子缺乏求知欲，通常不是父母的影響或者嚴格要求不夠，而是阻塞了孩子的興趣。
興趣(好奇心)、夢想、成就感、質(zhì)疑、感恩、發(fā)奮、發(fā)憤等都是疏通和啟發(fā)孩子求知欲的通道。而對于孩子來說，所謂競爭優(yōu)勢就是潛能得到有效的開發(fā)而已。心情、開竅、暗示、遐想、砥礪、計劃是激發(fā)孩子學習潛能的六大原則。
潛能開發(fā)雖沒有絕對的“時間表”，但也有步驟，比如建立目標、控制情緒、磨礪意志、專注于一點等都是非常重要的。
◆ 3、孩子考第一是有方法的
“愛學”是“會學”的前提，而“會學”是“愛學”的保證，“會學”才能“學好”。
孩子要想考第一，必須要掌握一些具有決定性作用的好方法，如：按計劃完成、認真寫字、慢慢看課本、整理錯題、隨手筆記、無私幫助同學、高效率考試、自由自在地作文等。
現(xiàn)在很多父母在教育孩子的問題上步入了一個新的誤區(qū)，即盲信盲從甚至癡迷于所謂成功教子的家教經(jīng)驗，但這些經(jīng)驗聽著容易，做起來難。因為它們沒有“可遷移性”，如果只是一味的克隆、模仿，不但不能落實到自己孩子的身上，反而容易“邯鄲學步”，適得其反。
最有用的真東西是需要靜下心來思考、提煉的。教育孩子并沒有父母想像的那樣復雜，抓好了親子關(guān)系、習慣培養(yǎng)、學習這三件大事，父母成為杰出的父母，孩子成為杰出的孩子，就都不是遙遠的夢幻了。
現(xiàn)代名人教育孩子的建議
一、對孩子總是抱有欣賞的態(tài)度
在和這些父母交往的過程中，你會感覺到他們對自己孩子的欣賞有時候讓你動容，比如這些孩子在家里都有自己的小名，父母叫的時候通過語音語調(diào)你會感覺到這些小名就是專屬于父母的。別人叫的時候會黯然失色。他們在談論自己孩子的時候也絕不斥責和抱怨，即使自己的孩子相貌并不出眾，有時候考得也不好，但他們從沒有抱怨，很平靜地幫助孩子分析問題。
欣賞并不等于不切實際的夸獎和鼓勵，而是來自內(nèi)心的一種默默支持，一種心照不宣的力量。在和這些父母接觸中，我能感覺到自始至終父母都對自己的孩子有一種永不枯竭的欣賞的力量在存在。
二、原則性強，不輕易因人因事而改變自己的主張
孩子該干什么不該干什么，父母清清楚楚，并且立下規(guī)矩。絕不會輕易改變的。
比如，該寫作業(yè)的時候，一定要寫作業(yè)，該讀書的時候，一定要讀書，不會因為今天是周末或者今天情況特殊就有所改變。尊敬父母，不撒謊，誠實，如果違反絕不輕饒，這是一條做人的底線。
三、善于經(jīng)營自己的家庭
一個良好的家庭氛圍，是孩子成長的基礎，縱觀這些父母的家庭，家庭氛圍和諧溫馨。
父母之間很少發(fā)生爭執(zhí)，孩子在這樣的家庭中感覺到溫暖和依靠。母親往往在家庭當中起到至關(guān)重要的作用，她們把家打掃的干干凈凈，整理的整整齊齊。
不在乎穿多貴的衣服，用多貴的東西，關(guān)鍵在于把孩子大人都打扮的利利落落。
四、明事理，舉止穩(wěn)重，樸素低調(diào)
父母都很通情達理，善解人意。
對問題的看法往往非常折中，不偏激不固執(zhí)，舉止穩(wěn)重，談吐優(yōu)雅，不給人盛氣凌人的感覺，很少在別人面前夸耀自己家庭和收入。
五、關(guān)心但絕不溺愛自己的孩子
他們對于自己的孩子很關(guān)心，但對于孩子的不合理能斷然拒絕，而絕不后悔，對于孩子所犯的錯誤也不會姑息遷就。
六、父母配合默契
教育孩子的問題上，一唱一和配合默契，一個唱紅臉的一個必須要唱白臉，父母不要互相拆臺，互相指責，這是大忌，曾親眼見過，一個孩子不聽母親的話，和母親發(fā)生爭執(zhí)，做父親嚴厲斥責他這種行為，孩子歪著頭不服，父親過去就踹了一腳。
孩子掉淚，但父親并沒有妥協(xié)。嚴肅指出他的行為是不當?shù)?。做母親的馬上給她說道理，兩個人配合默契。很快孩子不再固執(zhí)已見。
七、工作認真，踏實
父母對于生活和工作的態(tài)度會潛移默化地影響著孩子，縱觀這些父母不但在教育孩子上是成功的，對待工作也是認真踏實，兢兢業(yè)業(yè)。在單位上干得也很出色?？芍^工作生活兩不誤。
八、定時定點關(guān)注孩子的學習
每天都會拿出一定的時間來關(guān)注孩子，并且能定時定點，孩子做完作業(yè)，要檢查一遍，有時間陪著孩子讀讀書，即使自己不讀書，也會陪在孩子身邊。
我看到他們家里都有自己的書桌，每天有一段時間是雷打不動的作業(yè)讀書時間，父母都會放低說話的聲音或關(guān)閉電視，以免影響孩子的學習。
九、對網(wǎng)絡不精通，除了上網(wǎng)查資料意外，從不在網(wǎng)上消遣
說起來可能不大相信，這些父母都不大精通網(wǎng)絡，對網(wǎng)絡也沒有好感，可能是他們平時就忙于家務無暇上網(wǎng)吧。他們對網(wǎng)絡除了用來查閱相應的資料，完成工作當中必須的材料外，幾乎不在網(wǎng)絡上消遣，耗時間，打游戲。
相比較有的父母一有空就上網(wǎng)消遣，形成鮮明對比，孩子愛玩游戲，很多都是收到父母的影響。
十、關(guān)注孩子的飲食健康，燒得一手好菜
他們非常關(guān)注自己孩子的飲食健康，他們?yōu)楹⒆又贫ê侠斫】档娘嬍巢俗V，那些東西有添加劑，那些東西不利于孩子的健康，清清楚楚，他們絕大部分時間會親自下廚做菜，葷素搭配，很少買現(xiàn)成的。燒得一手的好菜。
現(xiàn)代名人教育孩子的故事
魯迅(1881-1936)，原名周樟壽，后改名樹人，偉大的思想家、文學家，是中國現(xiàn)代文學的奠基者。其文學活動和文學創(chuàng)作對中國現(xiàn)代文學的發(fā)展有著重大的影響，其《狂人日記》《阿Q正傳》等作品都是現(xiàn)代文學的經(jīng)典之作。現(xiàn)代著名詩人、社會活動家柳亞子曾經(jīng)說過："近世對于兒童教育最偉大的人物，我第一個推崇魯迅先生。"確實，魯迅先生也是一位偉大的教育家。他晚年得子，自然喜愛萬分，但他愛子卻不溺子，教子有方，為周海嬰日后成才奠定了堅實的基礎。 1927年10月，魯迅與許廣平在上海喜結(jié)良緣。1929年9月，小海嬰出世了，此時魯迅已年近半百。魯迅對海嬰傾注了全部的父愛。
有一天，魯迅從飯館里買來幾個菜，在家里請朋友吃飯。桌上擺了一盤魚丸子，海嬰面前也放了一小碟，他好動，先夾了一個嘗嘗，覺得味道不新鮮，就嚷菜壞了。大家從大盤中夾來嘗了嘗，都說是新鮮的，以為是孩子胡鬧就不去理他。但魯迅卻認真地對待孩子的意見，把海嬰碟子里的夾來嘗了嘗，果然味道變了，趕緊吐了出來。魯迅說："孩子說不新鮮，一定有他的道理，不加以查看就抹殺是不對的。" 魯迅很注意孩子的求知欲，培養(yǎng)孩子的想像力。他說："孩子是可以敬服的，他常常想到星月以上的境界，想到地面以下的情形，想到花卉的用處，想到昆蟲的語言;他想飛上天空，他想潛入蟻穴……"因此，對孩子提出的問題，他總是不厭其煩地給予解答。
一天，海嬰問魯迅："爸爸，你是誰養(yǎng)出來的呢?" "是我的爸爸媽媽養(yǎng)出來的。" "你爸爸媽媽是誰養(yǎng)出來的呢?" "是爸爸媽媽的爸爸媽媽養(yǎng)出來的。" "爸爸媽媽的爸爸媽媽，一直以前，最早的時候，人是哪里來的?"
這是追溯到物種起源的問題，魯迅便告訴他是從子--單細胞來的，但是海嬰還要刨根問底："沒有子的時候，所有的東西都從什么地方來的呢?"這問題不是幾句話可以回答得了的，而且也不是五六歲的幼兒所能理解的，但為了不使孩子失望，魯迅就告訴他："等你大一點讀書了，先生會告訴你的。"
魯迅發(fā)現(xiàn)海嬰從小就對理工知識有興趣，便給海嬰買來一套木工工具的玩具。小海嬰奉如至寶，常常用它敲敲打打，那認真的神態(tài)，儼然是一個小工程師在蓋房子。后來，海嬰長大后，靠自己的努力，考上了上海南洋無線電工專業(yè)學校，從此走上了專修物理科學的道路。
魯迅曾于1932年寫下一首題為《答客誚》的詩：無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。知否興風狂嘯者，回眸時看小於菟。這首詩生動地表達了魯迅熱愛孩子的深厚感情，不僅如此，他還理解孩子，重視教育孩子。他曾在《我們現(xiàn)在怎樣做父親》一文中這樣寫道："自己背著因襲的重擔，肩住了黑暗的閘門，放他們到亮闊光明的地方去，以后幸福地度日，合理地做人。"他把兒童看作民族的未來，國家的希望，竭力反對兩種因襲的錯誤教育方法：一種是粗暴壓服的方法，對兒童非打即罵，使得兒童從小唯唯諾諾，低聲下氣，思想愚鈍，目光呆滯，父母卻美其名曰"聽話"，自以為是教育的成功，其實這類孩子長大以后，"如暫出樊籠的小禽，他決不會飛鳴，也不會跳躍。"另一種是嬌生慣養(yǎng)的方法，任性跋扈，放任不管，使兒童在家里成了"小霸王"，要什么給什么，待到將來走到社會，"便如失了網(wǎng)的蜘蛛一般，立刻毫無能力"。
魯迅還提倡，對兒童要了解他們的心靈世界，懂得他們的興趣和喜好。他曾說："孩子的世界，與成人截然不同;倘不先行理解，一味蠻做，便大礙于孩子的發(fā)展。"他指出："游戲是兒童最正當?shù)男袨椋婢呤莾和奶焓埂?quot;魯迅就是從孩子擺弄玩具中，根據(jù)兒童的特點，引導、發(fā)展他們的興趣愛好，促使其健康成才的。
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