怎么教育孩子對學(xué)習(xí)感興趣
學(xué)習(xí)對于人的一生都至關(guān)重要，它雖然不是成功的唯一途徑，但它卻可以讓人成功。既然學(xué)習(xí)這么重要，父母怎么教育孩子對學(xué)習(xí)感興趣呢?一起來看看。
教育孩子愛學(xué)習(xí)的方法
第一個方法：教育孩子不能橫眉冷對，這樣會使孩子產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的陰影。所以，細心引導(dǎo)絕對是家長教育孩子的一個好的方法。如果孩子不喜歡讀書的話，不要逼著他去看書，這樣會更加降低孩子的閱讀興趣。家長們可以每天晚上為孩子講書上的一個小故事，如果他沒有聽夠的話，也不要再去講。讓他自己去看。孩子的閱讀興趣會逐漸提高。
第二個方法：沒長大的孩子的好奇心很強，家長們可以利用這一點來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。比如孩子喜歡玩玩具的，可以給孩子買一些鍛煉大腦的玩具。相信大家對魔方并不會陌生，那基本是每個人小時候都玩過的，其實魔方是有公式的，即便是這樣，也很少有人將它玩到極致。
第三個方法：讓孩子盡量遠離對孩子產(chǎn)生不好影響的電視節(jié)目。小孩子的學(xué)習(xí)能力很強，他們會下意識的模仿電視機里面人物的動作和語言等等?？梢宰尯⒆佑^看一些少兒的兒歌和有積極意義的動畫片。這樣一來，不僅孩子的學(xué)習(xí)能力得到了鍛煉，而且素質(zhì)也得到了良好的樹立。
第四個方法：良好的體育鍛煉也是引導(dǎo)孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣的好的方法。適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，讓孩子的身體變得更強壯，也會影響孩子心理的變化，讓孩子產(chǎn)生良好的優(yōu)越感，從而使孩子對學(xué)習(xí)有著正確的理解。
第五個方法：隨著年齡的增長，孩子的課余時間會越來越少，所以，趁著孩子有較多的課外時間，可以先征求一下孩子的意見，然后為孩子報幾個興趣班，增加孩子對學(xué)習(xí)的興趣。這樣，也可以讓孩子全面發(fā)展。
第六個方法：良好的環(huán)境對孩子的學(xué)習(xí)也是十分重要的。由于孩子在幼兒時期，學(xué)習(xí)能力和模仿能力都非常強，所以孩子們會根據(jù)自己所在的環(huán)境去學(xué)習(xí)和模仿身邊的人或物。所以，家長需要在孩子小的時候，為孩子樹立一個良好的榜樣。在孩子小的時候，看到家長在讀書，也會情不自禁地拿起一本書來閱讀，即便他們并不識字。
第七個方法：家長有時候會對孩子不學(xué)習(xí)非常生氣，以至于失去了理智，對孩子大吼大叫。這樣反而是不好的，孩子們還小，所以家長們要對孩子進行耐心的言傳身教。跟孩子將道理，將事情的利弊費透徹。
培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的方法
一、觀察孩子。
首先，你要對你孩子的全面的了解，性格，生活，學(xué)習(xí)。。。
看它喜歡什么，愛做什么，平時都玩些什么。
二、成為孩子生活中的伙伴
多花一點時間在孩子身上，讓它在生活中得到更多的關(guān)愛。
三、從它的喜好而著手
比如孩子喜歡看動畫，可以適當(dāng)?shù)尼槍⒆拥南埠枚饕恍┱{(diào)整?？梢越o它買一些教學(xué)方面的光碟，通過看電視的形式也邊學(xué)到了知識。
四、讓孩子主動去學(xué)習(xí)。
給孩子創(chuàng)造一個適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境。增強學(xué)習(xí)氣氛。
起初，可以讓孩子為自己制定一個學(xué)習(xí)計劃。完成任務(wù)，可以適當(dāng)?shù)慕o予物質(zhì)獎勵和精神方面的鼓勵。
給孩子講述一些經(jīng)典的求知故事，啟發(fā)孩子的求知欲望。
培養(yǎng)孩子的自信心，讓孩子在學(xué)習(xí)的遇到難題時能冷靜的面對。
孩子不愛學(xué)習(xí)的原因
1、學(xué)習(xí)負擔(dān)過重。
現(xiàn)在的父母都給孩子寄予極高的期望，非常在意孩子的學(xué)習(xí)成績，使得孩子的精神壓力越來越大。學(xué)習(xí)素質(zhì)差的孩子，常感到完成好功課十分吃力，需要加班加點，即使如此，也還是成績平平，從而感到有思想負擔(dān)，整天心事重重的樣子。成績好一些的孩子如果稍有放松，處理不好日常學(xué)習(xí)生活中的一些問題，也很容易在激烈的學(xué)習(xí)競爭中掉隊，產(chǎn)生心理負擔(dān)。
2、學(xué)習(xí)適應(yīng)能力差。
學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)能力差影響情緒波動，表現(xiàn)為緊張、焦慮不安。引起孩子心理學(xué)習(xí)適應(yīng)差的原因很多，最為主要的是心理與環(huán)境因素。
學(xué)習(xí)環(huán)境的改變是孩子不能回避的現(xiàn)實問題，由于缺乏應(yīng)變能力而遇到心理困難的孩子也有不少，初中學(xué)習(xí)相對于小學(xué)，老師的支配性減少，主要靠孩子的自主性，一些孩子的自主性一時沒有發(fā)揮出來，都會造成學(xué)習(xí)成績的下降。而當(dāng)孩子適應(yīng)了，學(xué)習(xí)成績又會上升。而有些孩子始終調(diào)整不好，成績不能提高。從而導(dǎo)致孩子產(chǎn)生心里壓力，認為自己沒有成功的能力，他們無力避免失敗，也不去追求成功，產(chǎn)生失落感，無力感，這種現(xiàn)象稱為“習(xí)得性無助感”。在這種感覺支配下，不愿再嘗試，陷入“造成失敗——缺乏能力——失落感——表現(xiàn)降低”的惡性循環(huán)。
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