怎么教育孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講
現(xiàn)在有很多小孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)講。這樣，小朋友的學(xué)習(xí)成績(jī)必然造成不好的影響。為此，以下是小編分享給大家的教育孩子認(rèn)真上課的方法，希望可以幫到你!
教育孩子認(rèn)真上課的方法
第一步，從孩子的角度考慮，我覺(jué)得孩子不認(rèn)真聽(tīng)講，從我多年的經(jīng)驗(yàn)和觀察發(fā)現(xiàn)無(wú)非有這樣幾種原因。第一，是孩子聽(tīng)不懂。正如我們當(dāng)年一樣，如果我們突然聽(tīng)不懂老師講的知識(shí)，那么我們就難免不想聽(tīng)了，進(jìn)而甚至產(chǎn)生排斥感，孩子也一樣，所以作為父母我們需要多跟孩子交流學(xué)習(xí)的問(wèn)題，而不是一味的要孩子寫(xiě)作業(yè)。也需要問(wèn)孩子學(xué)習(xí)上遇到什么難題，需要父母給的幫助。
第二，就是老師所講的內(nèi)容確實(shí)不是孩子所感興趣的內(nèi)容，這時(shí)孩子就不想聽(tīng)。作為我們成年人，遇到不想聽(tīng)的內(nèi)容，也難免排斥，但是有時(shí)我們知道講的內(nèi)容重要性，我們就強(qiáng)制自己聽(tīng)，但是孩子的心智還不成熟，這點(diǎn)他可能做不到，我們能做的就是給他講這課程的趣味性，只有讓他喜歡這門課程并且產(chǎn)生興趣，他才會(huì)這樣接受，否則我們強(qiáng)制他學(xué)習(xí)，一定會(huì)物極必反，不僅讓他討厭這門課程。而且，有可能對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感，這就是我們不希望的結(jié)果。
第三，我們教育孩子學(xué)習(xí)，千萬(wàn)不要老是說(shuō):"我是為你好，你好好學(xué)啊“;這是愛(ài)心綁架，真正的讓孩子學(xué)習(xí)，只有讓他產(chǎn)生興趣，否則，所有的強(qiáng)迫到頭來(lái)，都是讓孩子厭惡學(xué)習(xí)。
第四，孩子永遠(yuǎn)都是最純凈的，有時(shí)候，事情的本質(zhì)好與壞孩子們都能區(qū)分清楚，不要讓孩子產(chǎn)生反感心里。否則，他寧可知道這件事是錯(cuò)誤，他還會(huì)去做，目的就是氣家長(zhǎng)，這時(shí)，父母就是要注意了，需要對(duì)孩子的思想進(jìn)行正確的引導(dǎo)。才能讓孩子進(jìn)入正確的路上來(lái)。
第五，正取的引導(dǎo)，我們可以通過(guò)讓孩子看些有營(yíng)養(yǎng)的書(shū)籍或者影視視頻。孩子，從中會(huì)汲取營(yíng)養(yǎng)，自然而然的就走上正確的道路上了，還有就是父母本身的言行舉止一定要給孩子做一個(gè)榜樣。因?yàn)?，人本身就有天生的模仿特性，孩子?huì)學(xué)習(xí)的一言一行，再說(shuō)了，如果父母都做不到，那么你又憑什么要求孩子坐這坐那。
第六，如果，我們作為父母千萬(wàn)不要對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)心綁架。我有一個(gè)同學(xué)，高中之前都是學(xué)習(xí)成績(jī)很好，可是就因?yàn)橛幸淮慰荚嚊](méi)有考好，就被父母批評(píng)，老是在孩子面前表?yè)P(yáng)別人家的孩子表現(xiàn)的怎么怎么好，這樣做你會(huì)給孩子心理暗示，你不行，你沒(méi)有別人家的孩子優(yōu)秀。那么時(shí)間久了，那么孩子就厭學(xué)。我這個(gè)同學(xué)就是這樣，后來(lái)他厭學(xué)了，不是因?yàn)樽约翰幌雽W(xué)，而是因?yàn)槊看蜗氲礁改傅难孕?，就不想學(xué)了。并且現(xiàn)在他和他父母關(guān)系也不是很好。說(shuō)這么多，就是告訴家長(zhǎng)，孩子是鼓勵(lì)出來(lái)的。適當(dāng)?shù)呐u(píng)可以，但不可以過(guò)火，一定要考慮孩子的感受，他們也是有自尊心的。
第七，孩子，我們也可以給孩子講學(xué)習(xí)的重要行。例如，當(dāng)我們和孩子去游玩時(shí)，當(dāng)看見(jiàn)很優(yōu)秀的人表演節(jié)目或者經(jīng)過(guò)優(yōu)秀的大學(xué)時(shí)，可以告訴他那些哥哥姐姐是經(jīng)過(guò)自己的努力才有今天的成就，這時(shí)，鼓勵(lì)孩子他也可以。讓他從小給自己的人生大致軌跡描寫(xiě)上一篇大致篇幅。
第八，經(jīng)常帶孩子和優(yōu)秀的小朋友在一起玩耍，俗話說(shuō)，人以群分，物以類聚。優(yōu)秀的人在一起，自己也會(huì)變優(yōu)秀。孟母三遷說(shuō)的就是這么道理，但是我們也不能太極端，認(rèn)為學(xué)習(xí)不好的人，就一無(wú)是處。相信，各位父母一定可以掌握好這個(gè)度，讓自己的孩子健康的成長(zhǎng)。。。好了，我希望寫(xiě)這篇經(jīng)驗(yàn)，可以給需要幫助的小伙伴一些益處。
如何培養(yǎng)孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講習(xí)慣
一、檢查孩子當(dāng)天的功課聽(tīng)懂了沒(méi)有，而不是替孩子做作業(yè)或替孩子學(xué)習(xí)。
在向孩子發(fā)問(wèn)的時(shí)候，年齡較小的孩子起初可能會(huì)就事論事。比如當(dāng)父母問(wèn)，“今天老師教了什么”、“今天你學(xué)了什么”時(shí)孩子往往說(shuō)，“老師教了幾個(gè)生字”、“老師講了幾道題”?。當(dāng)你問(wèn)“你會(huì)了嗎?”“你懂了嗎”時(shí)，這時(shí)孩子回答肯定是:會(huì)了、懂了。很多家長(zhǎng)就此已經(jīng)滿意，詢問(wèn)也就就此停止，其實(shí)這樣的詢問(wèn)等于沒(méi)有問(wèn)，甚至?xí)鸬椒醋饔?mdash;—有時(shí)會(huì)養(yǎng)成孩子說(shuō)謊話的習(xí)慣。不妨我們繼續(xù)： “老師對(duì)這些字有什么要求嗎”、“這幾個(gè)字和昨天學(xué)的字相像嗎”、“今天的作業(yè)和老師講的題有什么關(guān)系”?孩子可能會(huì)答不上來(lái)，這恰好表明孩子還不會(huì)“聽(tīng)課”，如果這時(shí)候有家長(zhǎng)的耐心引導(dǎo)，孩子很快就會(huì)學(xué)會(huì)的。
可以先從一門功課開(kāi)始，比如讓孩子每天敘述“老師在數(shù)學(xué)課上教了些什么?提了什么要求?什么地方老師講得多，為什么在這里講得多?”訓(xùn)練孩子的聽(tīng)課記憶和語(yǔ)言表達(dá)能力。當(dāng)孩子什么也想不起來(lái)時(shí)，萬(wàn)萬(wàn)不可著急，更不能口不擇言：“上課你都干什么了，肯定沒(méi)有注意聽(tīng)講!”如果這樣的話，你就會(huì)前功盡棄，把孩子的思維指向了走思的邊緣。這時(shí)的你要耐心和孩子一起回憶：“我想，你們老師肯定會(huì)這樣說(shuō)‥‥‥”相信在您的訓(xùn)練之下，您的孩子會(huì)聽(tīng)懂每一節(jié)課。
父母還可在孩子做家庭作業(yè)之前，和孩子一起商定今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是什么，做哪些作業(yè)，然后進(jìn)行哪些預(yù)習(xí)?這些作業(yè)要達(dá)到什么要求(別忘了對(duì)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好品質(zhì)的培養(yǎng))?預(yù)習(xí)要得到什么?開(kāi)始的幾天，由父母來(lái)記下這些事先商定好的內(nèi)容，然后幫孩子檢查;以后逐漸讓孩子自己記，父母在結(jié)束時(shí)幫助對(duì)照檢查;習(xí)慣完全養(yǎng)成后，就不用再一一寫(xiě)在紙上，只需孩子心中明了就可以了。但是在作業(yè)和預(yù)習(xí)結(jié)束后，家長(zhǎng)要再和孩子一起對(duì)照目標(biāo)進(jìn)行檢查和小結(jié)，知道已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了哪些目標(biāo)，哪些目標(biāo)還要努力或需要修改
二、讓孩子給家長(zhǎng)講題是一個(gè)好辦法。具體操作如下：
1、提要求要講究藝術(shù)。孩子給父母講題，為認(rèn)真聽(tīng)講打下基礎(chǔ)。在孩子去上課的時(shí)候，家長(zhǎng)先看看孩子今天將要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，做到家長(zhǎng)心中有數(shù)。對(duì)孩子說(shuō)：“這個(gè)知識(shí)，我也不會(huì)，我想請(qǐng)你今天學(xué)會(huì)了以后，回來(lái)也給爸爸(或媽媽)講一講?”這樣就為孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講打下了心理基礎(chǔ)。孩子在上課的時(shí)候，就會(huì)特別注意聽(tīng)，老師是怎么講的。數(shù)學(xué)知識(shí)的推理過(guò)程是什么?結(jié)論中最重要的是什么?知識(shí)點(diǎn)要注意什么?也會(huì)積極參與到課堂交流和討論中去。
2、重過(guò)程要為人師表。家長(zhǎng)認(rèn)真當(dāng)好學(xué)生，仔細(xì)分析孩子講課中的存在的問(wèn)題。孩子回家以后，有時(shí)間的話，及時(shí)讓孩子把老師講授的題目，再給家長(zhǎng)講一次。孩子講題的時(shí)候，家長(zhǎng)不要覺(jué)得是游戲，一定要把自己的身份定位為是孩子的學(xué)生。家長(zhǎng)要認(rèn)真回答孩子提出的問(wèn)題，也可以將知識(shí)點(diǎn)的關(guān)鍵地方，向孩子提問(wèn)，請(qǐng)孩子進(jìn)行解答。這樣孩子講起來(lái)才會(huì)認(rèn)真，也為孩子下一次上課認(rèn)真聽(tīng)講打下了基礎(chǔ)。
3、及時(shí)總結(jié)肯定成績(jī)?？隙ê⒆拥拿恳淮伪憩F(xiàn)，表?yè)P(yáng)孩子講得好的地方，適當(dāng)提出孩子的不足。剛開(kāi)始的時(shí)候，孩子可能抓不住重點(diǎn)，或者根本不知所云。這時(shí)家長(zhǎng)絕對(duì)不要批評(píng)孩子，要耐心的找到孩子的閃光點(diǎn)，加以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，更不能半途而廢。
4、注重效果不能急于求成。每次只提出一個(gè)希望，只強(qiáng)調(diào)一個(gè)重點(diǎn)，慢慢鞏固。這樣孩子才會(huì)不斷增強(qiáng)信心，堅(jiān)持到底，孩子就會(huì)不斷進(jìn)步。
只要長(zhǎng)期堅(jiān)持，對(duì)于培養(yǎng)孩子的分析能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，提高孩子學(xué)習(xí)興趣，應(yīng)該有很好的作用。
引導(dǎo)學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)講的評(píng)語(yǔ)
詩(shī)畫(huà)同學(xué)，你就是個(gè)精美的小話匣子，一幅簡(jiǎn)單的圖畫(huà)都能被你說(shuō)成是一個(gè)生動(dòng)而美麗的故事，就如你的名字一樣充滿了詩(shī)情畫(huà)意，連老師也禁不住要夸夸你
你是一個(gè)聰明伶俐、活潑好動(dòng)的小男孩兒。課堂上，你總能敏捷而準(zhǔn)確地回答出老師提出的各種問(wèn)題，學(xué)習(xí)成績(jī)也很好。同時(shí)，你又是班里的體育“小健將”，在秋季長(zhǎng)跑和春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，你為班級(jí)立下了汗馬功勞，博得了同學(xué)們的陣陣喝彩。也許是精力太充沛的緣故，你太好動(dòng)了，總是趁老師不在時(shí)“大鬧天宮”，上課時(shí)也經(jīng)常招惹別的同學(xué)，因而使許多“小星星”都同你擦肩而過(guò)，為此，你也偷偷哭過(guò)鼻子，這說(shuō)明你還是一個(gè)上進(jìn)心很強(qiáng)的好孩子。老師希望你今后能改正好動(dòng)的毛病，逐步成長(zhǎng)為優(yōu)點(diǎn)越來(lái)越多的好學(xué)生，這樣，老師和同學(xué)們就會(huì)更喜歡你了，你愿意嗎?
你是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，你不知道什么是憂，什么是愁，就像電視劇《還珠格格》中的小燕子一樣。老師時(shí)?？吹侥阍诓賵?chǎng)上蹦蹦跳跳的身影，歡樂(lè)的笑臉，更看到你關(guān)心集體時(shí)認(rèn)真的態(tài)度，專注的神情。老師們都說(shuō)，你上課回答問(wèn)題時(shí)聲音真響亮;同學(xué)們都說(shuō)你每天到校最早。如果你能認(rèn)真遵守課堂紀(jì)律，努力克服隨便插嘴的毛病，老師會(huì)更喜歡你，同學(xué)們會(huì)更樂(lè)意與你交朋友。
詩(shī)畫(huà)同學(xué)，你就是個(gè)精美的小話匣子，一幅簡(jiǎn)單的圖畫(huà)都能被你說(shuō)成是一個(gè)生動(dòng)而美麗的故事，就如你的名字一樣充滿了詩(shī)情畫(huà)意，連老師也禁不住要夸夸你。上課的你總是能準(zhǔn)確而響亮地回答出問(wèn)題，課下又能組織同學(xué)搞好班級(jí)活動(dòng)。你總是有那么多的話對(duì)老師和同學(xué)說(shuō)，讓老師和同學(xué)感受到你是個(gè)“熱心腸”。但是，你的小話匣子經(jīng)常在不恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候打開(kāi)，影響老師上課和同學(xué)聽(tīng)課，希望你以后注意，并能努力使自己成為一個(gè)精美而有很好調(diào)控機(jī)能的小話匣子，好嗎?
猜你喜歡：
2.輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的心得體會(huì)
怎么教育孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講
