對(duì)于不聽話的孩子，家長(zhǎng)要怎么辦呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的讓孩子聽話的辦法，相信這些文字對(duì)你會(huì)有所幫助的。

　　1.友善的態(tài)度——如果你在對(duì)孩子說話的時(shí)候使用正常的音調(diào)與和藹的態(tài)度的話，孩子會(huì)更有可能認(rèn)真地聽你說。

　　2.暫停——在孩子一時(shí)無法接受你的要求，甚至與孩子發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，一定要克制自己的情緒，你可以說：“我不想現(xiàn)在來處理這個(gè)問題。我們稍后再來談?wù)撍伞?rdquo;

　　3.教孩子道理——當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤或行為無禮的時(shí)候，不要立即處罰他，應(yīng)該以友好的口吻來教育他應(yīng)該注意自己的行為和舉止。“你玩完的玩具不應(yīng)該隨處亂丟，下一次請(qǐng)把它放入它應(yīng)該放的地方，你的玩具架子才是玩具的家。玩完的玩具應(yīng)該讓它回自己的家，就像你一樣，如果你在外面玩完了，我把你丟在街上不讓你回家，你覺得對(duì)不對(duì)?”

　　4.講話的出發(fā)點(diǎn)要積極——不要這樣來對(duì)孩子說，“我要說多少次你才會(huì)去刷你的牙齒呢?”而應(yīng)該說，“去刷你的牙齒，我想知道你什么時(shí)候能完成，我想看看你是否可以刷得很干凈。”

　　5.向孩子解釋而不是威脅——當(dāng)孩子向你說他為什么這樣做的時(shí)候，你應(yīng)該給孩子一種解釋的權(quán)利，讓他簡(jiǎn)短地解釋他為什么需要做這件事，之后向他解釋清楚這樣做錯(cuò)在哪里，他有沒有理由這樣做，以及正確的做法。

　　6.珍惜每一個(gè)機(jī)會(huì)——不應(yīng)該將所有的注意力全部集中在孩子的不當(dāng)行為舉止上，其實(shí)每個(gè)沖突發(fā)生的時(shí)候，都是我們教育孩子的機(jī)會(huì)，你不要放過它，好好利用這個(gè)機(jī)會(huì)因勢(shì)利導(dǎo)教育你的孩子。

　　7.給予激勵(lì)——可以通過一些只語(yǔ)片言來激勵(lì)你的孩子，通過合作的方式來鼓勵(lì)他的進(jìn)取，類似的話語(yǔ)有：“你看，別的小朋友都能做，你一點(diǎn)也不比他們差，你完全能比他們做得更好，對(duì)不對(duì)?”

　　8.要有柔性——如果你的小孩問：“在我們回去之前，我可以看完這一場(chǎng)表演嗎?”如果你還有一些時(shí)間剩余的話，應(yīng)該讓出一些時(shí)間來給你的孩子。你應(yīng)該尊重孩子請(qǐng)求的權(quán)利。

　　9.擺脫武力威脅——當(dāng)出現(xiàn)問題的時(shí)候，不要說：“你要是再這樣，你就快該挨打了!”“還記不記得上次我為什么打你?”這種武力威脅實(shí)在是天大的錯(cuò)誤，尤其更不應(yīng)該提起以前給孩子造成的痛苦。武力威脅只能讓孩子認(rèn)為你是一個(gè)專制粗暴的家長(zhǎng)，而越發(fā)拒絕與你合作。

　　10.因事制宜——教育的方式方法應(yīng)該多樣化，在發(fā)現(xiàn)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，不要每次都用一種面孔、一種說理的方式，孩子會(huì)感到厭倦。你完全可以變換一些花樣，因事制宜，嘗試孩子能接受的各種方式。比如問題出現(xiàn)時(shí)先簡(jiǎn)單處理一下。然后在有時(shí)間的時(shí)候再通過講故事、做游戲、去動(dòng)物園、參觀博物館、郊游等等形式，結(jié)合看到聽到的事物深入地闡明你要告訴他的那個(gè)道理。在沖突的當(dāng)口，往往孩子不容易接受批評(píng)，但是在事后進(jìn)行這種耐心的教育，孩子就容易接受了。

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　　1、實(shí)踐雙向溝通

　　現(xiàn)代家長(zhǎng)多是十分忙碌，而且大多都是雙職家庭的父母，在照料孩子及家務(wù)處理上更是忙碌不堪，經(jīng)常阻礙了親子間的溝通交流。

　　當(dāng)孩子期望父母陪伴或向父母傾訴心事時(shí)，父母往往未必有空間和時(shí)間來了解孩子所講述的事件的起因和發(fā)生過程，也沒有時(shí)間來作及時(shí)的回應(yīng)。更常見的是，家長(zhǎng)不時(shí)將自己的期望及要求向孩子單向地灌輸，忽略了孩子內(nèi)心的個(gè)人想法，使得親子雙方缺少雙向的溝通。

　　作為家長(zhǎng)，一定都十分重視與子女建立良好的溝通，只是有時(shí)候不知不覺就偏重了向子女教導(dǎo)和分析道理。其實(shí)，子女也有個(gè)人解決問題的方法和獨(dú)特見解，家長(zhǎng)不妨多傾聽。家長(zhǎng)可以利用親子相處的時(shí)光，和孩子進(jìn)行真誠(chéng)的交談，分享一些生活細(xì)節(jié)，讓孩子表達(dá)個(gè)人見解，這是鞏固親子之間雙向溝通的重要方式。

　　2、欣賞勝于批判

　　要和子女建立親密關(guān)系，就要多稱贊子女，多向他們表達(dá)父母的欣賞。子女還處于成長(zhǎng)階段，很多知識(shí)及獨(dú)立能力正隨著生活體驗(yàn)而逐步學(xué)習(xí)，他們的性格仍是在被塑造的過程中。生活當(dāng)中的很多細(xì)節(jié)，例如主動(dòng)和別人打招呼、和別人建立眼神接觸、收拾玩具、細(xì)致關(guān)懷年幼的小朋友、一句問候父母的話語(yǔ)等行為表現(xiàn)，其實(shí)正可以幫助孩子建立社交技巧及責(zé)任感。如果能夠被父母認(rèn)同和贊許，就會(huì)有助于孩子建立自信心，父母也在表達(dá)對(duì)孩子的欣賞的過程中，強(qiáng)化了父母和子女間的親密感。

　　當(dāng)然，作為正在成長(zhǎng)中的孩子，他們的行為表現(xiàn)一定還有很多需要改善的地方，有時(shí)候也讓父母很煩惱，但這是孩子成長(zhǎng)必經(jīng)之路，多欣賞孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，要比簡(jiǎn)單的批評(píng)來的好的多，還有助于孩子強(qiáng)化積極正面的行為。

　　3、積極傾聽感受

　　很多家長(zhǎng)都對(duì)子女抱著很高的期望，尤其是因?yàn)橛?jì)劃生育導(dǎo)致現(xiàn)在大部分家庭都是獨(dú)生子女，由于只有一個(gè)孩子，沒有第二個(gè)選擇，所以很多父母更是對(duì)子女寄予了很高的期望。這樣做的結(jié)果，就是導(dǎo)致子女的壓力很大，當(dāng)子女表現(xiàn)沒有達(dá)到父母單方面的要求時(shí)，家長(zhǎng)就會(huì)感覺非常的失望，給子女施加巨大的壓力。

　　但是要想建立良好的親子關(guān)系，家長(zhǎng)必須注意親子間的情感交流和分享，家長(zhǎng)不妨多傾聽孩子的內(nèi)心世界及感受，多關(guān)心孩子的情緒變化，并和孩子分享自己的感受，比如"你看起來不是很高興，媽媽想聽聽你的感受!"、"爸爸看到你今天好像很開心，能不能跟我分享下有什么高興的事情?"、"看到你今天能夠主動(dòng)收拾玩具，媽媽和爸爸感到很高興!"等，讓孩子親身體驗(yàn)，情緒其實(shí)是可以透過言語(yǔ)表達(dá)和別人溝通、分享的，而不需要通過過激的或者負(fù)面的行為去將情緒發(fā)泄出來。只要父母多傾聽子女表達(dá)內(nèi)心感受，親子間的距離一定能夠拉近。

　　4、在游戲中加強(qiáng)親子關(guān)系

　　玩游戲是孩子的天性，也是孩子的權(quán)利，而且更是孩子擅長(zhǎng)之處，細(xì)心的家長(zhǎng)可能會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子在幼年時(shí)期已喜歡在游戲中表現(xiàn)自我，而且還能通過在玩游戲的過程中開始學(xué)習(xí)表達(dá)自己的意見和感受。家長(zhǎng)不妨每天抽出一些時(shí)間專門陪伴孩子玩耍，暫且放下工作，讓孩子在安全和鼓勵(lì)性的氣氛下和你一同開懷游玩，例如通過角色扮演、故事分享、互相追逐、捉迷藏游戲、堆積木、拼圖游戲等，加強(qiáng)親子間的親密接觸。

　　5、父母關(guān)系要融洽

　　如果父母關(guān)系融洽，孩子更容易從中學(xué)會(huì)如何友善親切地待人，相反，如果夫妻之間存在意見分歧和沖突事件，孩子也會(huì)誤以為這就是人際間相處應(yīng)該持有的態(tài)度，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)逐漸與別人疏離、對(duì)家人缺乏信任。因此父母如果只是某一方向子女施加關(guān)懷，而另一方不加以配合，便難以建立家庭親密感。只有父母雙方一同為著孩子的利益著想，多一點(diǎn)包容，盡量避免在孩子面前發(fā)生沖突，才能有助于建立親子間的親密感。