暑假學(xué)習(xí)需要培養(yǎng)什么習(xí)慣
自己事自己做的習(xí)慣
獨立自主的孩子,走到哪兒都是沒有問題的。
這樣的孩子,將來會散發(fā)出一種獨特的人格魅力。不論是在思想上還是在行動上,有自己的判斷力,能夠在生活中自己的事情自己做,不依賴于別人。
要不斷培養(yǎng)孩子自己的事情自己做的習(xí)慣。這樣,當(dāng)有一天父母應(yīng)該放手,不會過于擔(dān)心,孩子也不會充滿恐懼。
今日事今日畢的習(xí)慣
許多成年人有“拖延癥”,事情要到最后關(guān)頭才匆匆忙忙去做,那是缺少了“今日事今日畢”的習(xí)慣。
我們需要培養(yǎng)孩子“今日事今日畢”的意識。這樣可以有充裕的時間應(yīng)對可能的突發(fā)事件,從而養(yǎng)成從容的心態(tài)。
比如,讓孩子完成功課之后再去玩耍,當(dāng)天的事情盡量不拖到第二天。
參與家務(wù)的習(xí)慣
不要總覺得孩子還小,什么活都不能做。
讓孩子力所能及地做些家務(wù)活,主要是培養(yǎng)孩子的家庭責(zé)任感,讓他明白他是家庭中的一員,有義務(wù)幫家里分擔(dān)一些事情。
孩子養(yǎng)成做家務(wù)的習(xí)慣,對孩子成年后建立新的家庭也大有好處。
閱讀的習(xí)慣
一定要讓孩子大量閱讀,閱讀真的很重要!
不用限定孩子必須看經(jīng)典名著,先從孩子的興趣入手,只要讓孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,能夠靜下心來看書就可以了。
同時,父母的言傳身教也很重要,我們可以經(jīng)常陪孩子讀書。
一個博覽群書、見多識廣的孩子,潛力無窮。
有規(guī)律的生活習(xí)慣
生活有規(guī)律是身體健康的因素之一。
晨昏顛倒,吃飯時間不固定,要玩就玩?zhèn)€通宵,這些也是缺乏自制力的表現(xiàn)。
幫助孩子養(yǎng)成有規(guī)律的生活習(xí)慣,比如每天幾點起床,幾點吃早飯,幾點做作業(yè),幾點閱讀,幾點睡覺。
在規(guī)律生活下長大的孩子,做任何事都會自發(fā)地制定計劃,而且比較有耐力。
傾聽別人的習(xí)慣
父母首先要做到有耐心聽孩子說話。傾聽孩子說話是對孩子最大的尊重。
父母傾聽了孩子說話,也要告訴孩子耐心傾聽別人說話,理解別人。讓孩子學(xué)會尊重別人的意見,讓孩子懂得幫助別人。
懂得傾聽別人、樂于助人的孩子,長大后在人際交往方面,會有超高的人氣,會擁有更多人脈。
自省的習(xí)慣
每個人都需要自省。通過自省,發(fā)現(xiàn)自身存在的不足而改進,就會不斷進步,日臻完善。
告訴孩子,犯錯不要緊,但是不要重復(fù)犯錯。
要求孩子有錯必改的關(guān)鍵是培養(yǎng)孩子自省的習(xí)慣,經(jīng)常反省自己的言行。
敢于懷疑的習(xí)慣
世上沒有十拿九穩(wěn)的成功之路,動態(tài)的人生總帶有很大的隨機性,各種因素往往變幻莫測,難以捉摸。
所以,要想成功就非得有敢于嘗試的勇氣不可。在不確定的環(huán)境里,冒險精神是最罕見的資源。
鼓勵孩子嘗試,也鼓勵孩子懷疑,帶著知識疑點問老師、問同學(xué)、問家長,培養(yǎng)孩子勇敢自信、敢于擔(dān)當(dāng)、獨立思考的精神。
提問是主動學(xué)習(xí)的表現(xiàn),能提出問題的孩子大多是學(xué)習(xí)能力強的孩子,是具有創(chuàng)新精神的孩子。
控制情緒的習(xí)慣
不要以為孩子小,想哭就應(yīng)該哭,想笑就應(yīng)該笑,想發(fā)脾氣就發(fā)脾氣,其實控制自己的情緒是一生的事。
孩子的情緒要有宣泄的空間,也要有調(diào)節(jié)控制的習(xí)慣。
比如孩子遇到難題,煩躁了,告訴孩子,遇到困難,煩躁、發(fā)脾氣都沒有用,不如先去做點別的輕松的小事,讓心平靜下來,再回頭解決問題。
自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣
提前預(yù)習(xí),是培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的精神和自學(xué)能力、提高聽課效率的重要途徑。提前預(yù)習(xí)教材,自主查找資料,研究新知識的要點、重點,發(fā)現(xiàn)疑難問題,從而可以在課堂內(nèi)重點解決,掌握聽課的主動權(quán),使聽課具有針對性。
在暑假里,我們可以帶著孩子,在家里,簡要預(yù)習(xí)一下下學(xué)期的內(nèi)容,培養(yǎng)孩子自覺預(yù)習(xí)的習(xí)慣。
獨立做作業(yè)的習(xí)慣
有些家長惟恐孩子學(xué)習(xí)落后,就搞起了“全程監(jiān)控”。每天不但看著孩子寫作業(yè),而且在孩子學(xué)習(xí)遇到困難的時候就馬上“掰開了,揉碎了”地教,這樣下來,孩子的學(xué)習(xí)成績可能一直領(lǐng)先,但是獨立學(xué)習(xí)能力卻沒有得到提到。
家長可以陪孩子一段時間,但一定要想辦法從中抽身。如果不抽身,孩子的獨立性將總也不能生成,那么他會越來越苦惱,越來越不自覺,“陪”的效果也將越來越小。
復(fù)習(xí)歸納的習(xí)慣
復(fù)習(xí)就是消化知識,加深理解和記憶,達到舉一反三。復(fù)習(xí)也就是通過對知識,對解決問題的思路進行提煉,進行歸納整理。
讓孩子每天盡量把當(dāng)天的東西都復(fù)習(xí)一遍,每周再做總結(jié),一章學(xué)完后再總復(fù)習(xí)一下。既可以加深印象,也更利于形成體系。
運動的習(xí)慣
家長要鼓勵孩子多運動。只有多運動,才有可能少生病。學(xué)習(xí)或者其他事情,都不應(yīng)該成為阻擋孩子運動的因素。
家長可以多帶孩子去運動、散步、郊游,這不僅是為了孩子健康,更是為了孩子開闊視野,把握與人交流的好時機,這對孩子一生都有巨大的影響。
節(jié)約的習(xí)慣
每個人的節(jié)儉不僅僅顯示了個人的道德觀與生活能力,也與整個人類生存發(fā)展密切相關(guān)。一個人從小就應(yīng)該培養(yǎng)節(jié)約的習(xí)慣。
節(jié)約每一分錢的實質(zhì)是節(jié)約資源,并從中體驗人類的高尚情感與博大智慧。不浪費是美德須提倡,該花的錢就花,不該亂花的要控制。
按計劃做事的習(xí)慣
成功的事業(yè)離不開周密的設(shè)計與不懈的奮斗,我們都鼓勵孩子走向成功,卻又寬容孩子的心血來潮和胡思亂想。
假如當(dāng)孩子提出某項請求時,我們總是輕輕地問一句:你的計劃呢?當(dāng)兒童逐步習(xí)慣了行動之前做計劃,一個偉大的變化就開始了。
如果,我們耐心地與孩子講述他的計劃,并使計劃趨于可行,那么,孩子也就悄悄地成熟起來了。做大事要從小事做起,譬如每天臨睡之前,將第二天穿戴的衣服或使用的東西擺放整齊,就是兒童做事有計劃的必要訓(xùn)練之一。