現(xiàn)在每家每戶都把孩子當(dāng)成“寶”一樣捧在手心，但卻不知道越是嬌慣孩子，越容易害了孩子，正如慣子如殺子。下面讓我們一起來(lái)看看這篇如何避免嬌慣孩子?

　　1. 設(shè)定簡(jiǎn)單明了的規(guī)矩

　　你可以這樣想：如果你把話說(shuō)死，不留下重新解釋的空間，就可以避免以后的爭(zhēng)論。好好琢磨琢磨下面兩句話的區(qū)別：“哦，好吧，你可以吃一塊餅干。”(這給你的孩子留下了無(wú)窮的希望，也許要第二塊也沒(méi)問(wèn)題哦!)和“你可以吃一塊餅干，不過(guò)，不能再要第二塊。就這樣。

　　2. 不管怎樣都要堅(jiān)持這些規(guī)矩

　　規(guī)矩就是規(guī)矩。我們都有過(guò)這樣的時(shí)候：我們對(duì)孩子說(shuō)不能再吃第二塊餅干，可是之后又會(huì)勸告自己其實(shí)沒(méi)必要這么苛刻。這里的竅門是眼光要放長(zhǎng)遠(yuǎn)。也許這一次吃第二塊餅干確實(shí)沒(méi)什么問(wèn)題，可是你真的想要每次你設(shè)定了一個(gè)規(guī)矩之后就來(lái)反悔嗎?如果你第一次反悔，可能以后都會(huì)反悔。

　　3.不要對(duì)孩子的乞求讓步

　　這很好理解。一旦這樣做了，就等于是告訴孩4. 讓你的孩子說(shuō)服你

　　4. 讓你的孩子說(shuō)服你

　　如果你的孩子想要某樣?xùn)|西，而你還沒(méi)想好要不要隨他，那就讓他給出充分的理由來(lái)吧。他想看喜歡的電視節(jié)目?如果他說(shuō)他的作業(yè)都做完了，鋼琴也練完了，你就完全可以放心地答應(yīng)他嘛。

　　5. 要求孩子做完家務(wù)活兒以后才可以玩

　　什么家務(wù)活兒都不會(huì)干，對(duì)你的孩子來(lái)說(shuō)沒(méi)有一點(diǎn)兒好處。有研究表明，能把家務(wù)做好并有責(zé)任感，有助于孩子具備應(yīng)對(duì)挫折的能力。

　　6. 不要害怕讓孩子失望

　　我們都不愿意看到自己的孩子傷心難過(guò)，不過(guò)，有句話說(shuō)得好：“你不可能總是想要什么，就能得到什么。”而且也有研究表明：學(xué)會(huì)接受失望，會(huì)讓你的孩子受益匪淺，他在今后的人生中會(huì)更懂得如何應(yīng)對(duì)壓力。

　　7. 讓孩子為自己想要的東西努力爭(zhēng)取

　　很多專家都認(rèn)為，如果想要的東西得到太容易，孩子們就會(huì)被寵壞，因?yàn)檫@會(huì)讓他們認(rèn)為自己得到的一切都是應(yīng)該的。如果你的孩子想要一輛新自行車，你就可以建立一套表現(xiàn)好的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，讓他自己一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地掙。

　　就像齙牙兔經(jīng)常說(shuō)的那句話：爭(zhēng)取是每個(gè)人的權(quán)利。子，下次他還可以來(lái)這招兒，不是嗎?

　　家長(zhǎng)溺愛(ài)的表現(xiàn)

　　特殊待遇

　　孩子在家庭中的地位高人一等，處處被人特殊照顧，如：吃“獨(dú)食”，好吃的東西放在他面前，僅供他一人享用;

　　如：“隆重的生日”，爺爺、奶奶可以不過(guò)生日，孩子過(guò)生日得買大蛋糕，送禮物，上學(xué)的還得請(qǐng)全班同學(xué)吃飯…

　　這樣的孩子自感特殊，習(xí)慣于高人一等，必然變得自私，沒(méi)有同情心，不會(huì)關(guān)心他人。

　　過(guò)分注意

　　一家人時(shí)刻關(guān)照他，陪伴他。

　　過(guò)年過(guò)節(jié)，親戚朋友來(lái)了往往嘻笑逗引個(gè)沒(méi)完，大人坐一圈把孩子圍在中心，一再歡迎孩子表演節(jié)目，掌聲不斷。

　　這樣的孩子認(rèn)為自己是中心，周圍人都必須圍著他轉(zhuǎn)，漸漸地會(huì)變得太“自我”!

　　而且一天到晚不得安寧，注意力極其分散，“人來(lái)瘋”也特別嚴(yán)重，甚至客人來(lái)了鬧得都沒(méi)法談話。

　　輕易滿足

　　孩子要什么就給什么。

　　有的父母還給幼兒和小學(xué)生很多零花錢，孩子的要求經(jīng)常被輕易滿足。

　　這種孩子必然養(yǎng)成不珍惜物品、講究物質(zhì)享受、浪費(fèi)金錢和不體貼他人的壞性格，并且毫無(wú)忍耐和吃苦精神。

　　央求勸告

　　現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都喜歡求著孩子，比如：小祖宗誒~求你多吃口飯吧!

　　如：邊哄邊求孩子睡覺(jué)，答應(yīng)給孩子講滿5個(gè)故事才睡覺(jué)。

　　家長(zhǎng)越央求，孩子越扭捏作態(tài)，不但不能明辨是非，而且性格矯揉造作，沒(méi)有責(zé)任心，同時(shí)家長(zhǎng)的教育威信也喪失殆盡，如此循環(huán)往復(fù)，根本沒(méi)有任何教育作用!

　　包辦代替

　　有些媽媽說(shuō)：“我疼孩子都來(lái)不及，怎么還忍心讓他勞動(dòng)?”

　　也有的媽媽說(shuō)：“叫‘小東西’做事更麻煩，還不如我?guī)退隽恕?rdquo;

　　所以三四歲的孩子還要喂飯，還不會(huì)穿衣，五六歲的孩子還不做任何家務(wù)事…

　　不讓孩子自己動(dòng)手做，他永遠(yuǎn)都學(xué)不會(huì)，哪怕做的不好，至少培養(yǎng)了他做事的能力;

　　不懂得勞動(dòng)和幫助父母減輕負(fù)擔(dān)的責(zé)任，這樣下去，必然不會(huì)成為一個(gè)勤勞、能干、上進(jìn)、富有同情心的孩子。

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