幼兒園關(guān)于感恩節(jié)活動反思
幼兒園在感恩節(jié)的時候，一般都會開展相關(guān)的活動，在活動中，我們要善于總結(jié)和反思，以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的幼兒園關(guān)于感恩節(jié)活動反思相關(guān)資料，歡迎閱讀。
幼兒園關(guān)于感恩節(jié)活動反思范文一
感恩是一種文明，一種品德，更是一種責(zé)任。感恩應(yīng)是社會上每一個人都應(yīng)該有的基本道德準則，是做人的起碼修養(yǎng)。對于今天的廣大幼兒來說，更是一種責(zé)任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。為了讓官大幼兒心懷一顆感恩的心，積極地面對生活，我園組織開展了感恩主題教育活動。得到了廣大家長的熱烈歡迎和積極響應(yīng)。
在活動中，我園將感恩融合愛的教育于之中。讓學(xué)生感受到大愛無聲和身邊周圍平平凡凡的愛。我們都是這一些愛的受益者。讓幼兒知道要知恩感恩，從而提高對生命意義的認識，懂得熱愛生活，珍惜生命，提高思想道德素養(yǎng)，在人格上獲得健全發(fā)展。感恩教育應(yīng)該為教育工作者永恒的話題，成為社會各界共同關(guān)注的永恒話題。
感恩節(jié)活動創(chuàng)造
1、愛心家庭作業(yè)
讓幼兒知道給了你生命的父母為你付出了太多太多，知道父母的不容易?；氐郊依镒層變簩Ω改刚f一些感恩的話語，為父母做一些力所能及的家務(wù)。可以幫媽媽捶捶背，給父母洗腳、倒茶用一些簡單的舉動表達對父母的感激之情。
2、 感恩寄語
給每一位家長發(fā)一個卡片，讓家長在這特殊的節(jié)日里，把自己想說的話，想感謝的人寫在卡片上，貼在墻上讓家長們共同分享。感會時間的美好，體會感恩。
3、 一瓶礦泉水活動
讓幼兒知道每天教會你知識的老師也非常不容易，每一位幼兒給老師帶一瓶礦泉水送給老師，從而表達你對老師的感激之情。
感恩節(jié)每一個活動，每一處細節(jié)都充分體現(xiàn)了感恩與感動。感恩的主題是永恒的，是一項長期的活動。我們會將感恩做為一個常規(guī)活動，讓幼兒在快樂參與中感悟體會，學(xué)會感恩別人學(xué)會做人的基本修養(yǎng)。
幼兒園關(guān)于感恩節(jié)活動反思范文二
感恩”這兩個字對于小班孩子來講，是陌生的?？梢哉f，是在他們的記憶中從來沒有過的詞匯，當(dāng)然也完全不知道那是什么意思，所以在開展本次活動初期，本班的孩子一臉茫然。于是我們首先組織的活動是向幼兒介紹感恩節(jié)的來歷，讓幼兒知道“感恩”的意思。同時通過故事的情節(jié)、歌曲的旋律和歌詞，讓幼兒的心里萌發(fā)“感恩的心”，學(xué)著感知父母的艱辛，體會父母的厚愛，嘗試著關(guān)愛和尊敬長輩。在整個活動進行中，我們和孩子一起制作了感恩卡，通過畫筆畫出自己想幫爸爸媽媽做的事，在老師幫助下，寫下自己想對爸爸媽媽說的話;還一起錄制了一段祝福的視頻，讓孩子切身參與到感恩活動中。最后在感恩節(jié)當(dāng)天，把準備的驚喜送給爸爸媽媽，讓孩子知道原來感恩是這樣的，感謝是這樣的!
活動結(jié)束后第二天，有很多幼兒都來告訴我“昨天爸爸媽媽很開心的，我也很開心”，“爸爸媽媽說很愛我，我告訴爸爸媽媽我也很愛他們”“我還親了爺爺呢!爺爺照顧我很辛苦的”“我和奶奶說，等我長大了，要給奶奶買好多好吃的”……一句句稚嫩的童言，溫暖著我的心!孩子們是那么的純真，他們的心是多么的明亮!也許對于“感恩”，他們還是不那么的明白，可是感恩的種子已經(jīng)種下，相信會慢慢的發(fā)芽，茁壯成長的!
通過這次活動，我覺得利用好一些節(jié)日來進行教育活動能起到事半功倍的作用?，F(xiàn)在大部分都是獨生子女，由于是家里的“唯一”，身上免不了有些不良習(xí)性，只靠日常的教學(xué)活動，或者老師的言語教導(dǎo)來實施教育是不夠的，教育效益也不一定高，所以結(jié)合好的節(jié)日來進行，教育效益就大大提高了。而作為教師本身，要充分考慮利用的方式方法，以達到最佳效果，同時通過每一次的活動，進一步的學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)水平!
幼兒園關(guān)于感恩節(jié)活動反思范文三
感恩節(jié)起源于美國，每年的11月第四個星期四都是感恩節(jié)。今年我們又迎來這個古老的節(jié)日――“感恩節(jié)”。幼兒園舉行了“感恩節(jié)茶話會”和感恩節(jié)當(dāng)天下午的“感恩節(jié)半日活動”?？梢哉f在主任的引導(dǎo)下，教師精心的策劃活動的方案，讓活動開展的有聲有色，活動在家長的大力支持與配合下圓滿的結(jié)束。
在 “感恩節(jié)茶話會”活動中，請到了各班級的家長和老師談感恩。聽到家長們發(fā)自肺腑的言語，對幼兒園教育理念的認可和對老師們的細心教育而感謝，聽到家長們津津樂道的講著自己的感受，和一件件感恩老師的事件，時而會哽咽起來，在我的心中和家長們一樣引起了一陣陣的漣漪，那么說起感恩，我首先想到了自己怎么能來到這個世界?怎么能長大成人?所以我應(yīng)當(dāng)感謝父母。我又想到了給我傳授知識，教我生存技能的老師，所以我還應(yīng)該感謝我的所有老師們。說到這，讓我的思緒回想起童年到大學(xué)時的同窗好友，感謝她們的陪伴，帶給我的快樂。
工作上，我要感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)，給我發(fā)揮自己專業(yè)的平臺，感謝你們對我工作的支持與信任;感謝同事們在團隊中的彼此促進，共同努力、共同成長;尤其感激班級中的三位老師，因為我們有一個好的小團隊，充分發(fā)揮自己的能力，因而這種團隊的凝聚力決定了我們班級和諧的氛圍。在班級的管理工作中，我會善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)班員的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)存在感恩的事情，只要用感恩的心去面對，一切將變得那么美好!學(xué)會感恩，讓你對生活多了份欣賞，多了份愛，少了份挑剔，少了份抱怨。感恩讓人更加友善，讓人更加平和。我感謝這里的領(lǐng)導(dǎo)和同事，我會做好自己的工作，因為責(zé)任和忠誠的背后是感恩，感恩的背后是動力和信念，我覺得幼兒園每一個人都是心存感恩在工作，我想說:“認識你們真好”，讓我們這些懂得感恩的人共同創(chuàng)造更美好的未來。
看了幼兒園關(guān)于感恩節(jié)活動反思的人還看