初一教師節(jié)征文200字
教師節(jié)有分為兩個(gè)，一個(gè)是自己國(guó)家的教師節(jié)，一個(gè)世界教師節(jié)。在中國(guó)的教師節(jié)是每年的9月10日，以下是學(xué)習(xí)啦小編為你介紹的初一教師節(jié)征文200字，歡迎閱讀。
初一教師節(jié)征文200字篇【1】
九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息，教師節(jié)踏著輕盈的腳步緩緩而來(lái)。對(duì)我們每一個(gè)小學(xué)生，從頑皮孩童到少年的生命歷程中，老師您永遠(yuǎn)都是值得我們尊重和感恩的人。在第XX個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我代表xxx班全體同學(xué)向辛勤工作的老師致以衷心的感謝和真摯的祝福。
老師，您是最值得我們尊重和感恩的人。有時(shí)您可能會(huì)很嚴(yán)厲，會(huì)使人驚慌，但您這樣才會(huì)讓我們安心的學(xué)習(xí)。您對(duì)我們的愛如陽(yáng)光一般溫暖。您像是一支蠟燭耗盡了自己照亮別人這無(wú)私和奉獻(xiàn)，讓我們永志不忘、銘心刻骨。
初一教師節(jié)征文200字篇【2】
9月10日是老師們的節(jié)日，我們作為老師們的學(xué)生當(dāng)然要送些禮物。禮物既不是那些買來(lái)的塑料花，又不是那些一朵朵的禮花。
如果是我就送給老師一個(gè)好成績(jī)比較實(shí)惠，或者寫一封信交給老師表示自己的心意。如果不是自己做的或?qū)懙哪怯惺裁匆饬x呢?禮物不是看它好不好看而是看你有沒(méi)有這個(gè)心意。
可能現(xiàn)在說(shuō)太遲了，單位想說(shuō)的是：各位老師您們都辛苦了，祝你教師節(jié)快樂(lè)!
初一教師節(jié)征文600字
盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了我向往的教師節(jié)。“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”……這些詩(shī)句不是歌頌老師們無(wú)私奉獻(xiàn)的嗎?
我從一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的娃娃到被老師教育成一個(gè)已經(jīng)開始學(xué)《地理》、《歷史》、《生物》這些難度更高的科目的中學(xué)生?？上攵@其中老師付出了多少汗水。如此長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)生涯中，我與老師之間發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴至今我都記憶猶新，最難忘的還是那兩次。
有一次，方老師在語(yǔ)文課上叫我們學(xué)“照”這個(gè)漢字，說(shuō)：“這是‘照’字，也就是一個(gè)小日本，拿著一把刀，殺了一口人，滴下四點(diǎn)血。”說(shuō)完后同學(xué)們哄堂大笑，但在笑的同時(shí)大家也深深地記住了這個(gè)字。
還有一次，我沒(méi)寫作業(yè)，組長(zhǎng)便報(bào)告給了方老師，方老師就叫我去辦公室。我走在去辦公室的路上，心里就像“十五個(gè)吊桶打水——七上八下”。心想：老師一定會(huì)重重處罰我的，真希望永遠(yuǎn)走不到辦公室。可是，造化弄人。
我不情愿的來(lái)到方老師面前，紅著臉，低下了頭，等待老師的處罰。但出乎我意料之外的是，老師竟沒(méi)有責(zé)備我，而是先問(wèn)：“李彤，你為什么沒(méi)有寫作業(yè)，能告訴我嗎?”我哭泣著說(shuō)：“我……我不會(huì)，老師你處罰我吧!”老師聽了安慰道：“別哭，沒(méi)關(guān)系，誰(shuí)沒(méi)有犯錯(cuò)的時(shí)候呢?最重要的是看他會(huì)不會(huì)認(rèn)錯(cuò)，你知錯(cuò)就改這很好，不哭了，哦!”“嗯，”我說(shuō)道。事后放學(xué)老師又幫我講解了幾遍，他還怕我不懂，又寫了幾個(gè)問(wèn)題給我做，直到我學(xué)的滾瓜爛熟才會(huì)心的笑了笑。當(dāng)我背書包回家時(shí)，看見老師又在批改作業(yè)了。自那以后，我再也沒(méi)有不完成作業(yè)的現(xiàn)象了。
這個(gè)教師節(jié)，我要給老師一個(gè)驚喜——一幅獨(dú)一無(wú)二的畫像。這張像，是新一代人執(zhí)著、拼搏的奮斗目標(biāo)，是中華兒女勇于開拓創(chuàng)新的寫照，更是中華民族騰飛于世界，傲視東方的希望所在!
啊!我歌頌粉筆。它給予我學(xué)習(xí)，勾勒我的靈魂，指點(diǎn)我的前程，那美麗的粉筆不正是老師你的化身嗎?這個(gè)教師節(jié)，我想說(shuō)：“謝謝您，老師!”
“九·十”，我張開雙臂歡迎您!
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