教師節(jié)知識(shí)

　　教師節(jié)是個(gè)感謝教師的節(jié)日。各國(guó)各地區(qū)節(jié)日日期不同，中華人民共和國(guó)大陸地區(qū)為9月10日，臺(tái)灣省為9月28日。下面小編和大家講講關(guān)于教師節(jié)的一些事情。

　　詞有兩重含義，“既指一種社會(huì)角色，又指這一角色的承擔(dān)者”。廣義的教師是泛指?jìng)魇谥R(shí)、經(jīng)驗(yàn)的人，狹義的教師系指受過專門教育和訓(xùn)練的人，并在教育(學(xué)校)中擔(dān)任教育、教學(xué)工作的人”，狹義方面來理解，即教師是指受過專門教育和訓(xùn)練的，在學(xué)校中向?qū)W生傳遞人類科學(xué)文化知識(shí)和技能，發(fā)展學(xué)生的體質(zhì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情趣，把受教育者培養(yǎng)成社會(huì)需要的人才的專業(yè)人員。

　　根據(jù)社會(huì)的分工和以學(xué)校教育為主要教育形態(tài)的事實(shí)，把教師定義為：受社會(huì)的委托，在學(xué)校中對(duì)學(xué)生的身心施加特定影響，把其培養(yǎng)成為一定社會(huì)所需要的人，以此為主要職責(zé)的專業(yè)人員。

　　尊師重教是中國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)，早在公元前11世紀(jì)的西周時(shí)期就提出“弟子事師，敬同于父”。古代大教育家孔子更是留下了“有教無類”、“溫故而知新”、“學(xué)而時(shí)習(xí)之”等一系列至理名言。傳道授業(yè)解惑的教師被中國(guó)人譽(yù)為人類靈魂的工程師。

　　其實(shí)早在1932年，民國(guó)政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié)。解放后廢除了6月6日的教師節(jié)改用“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”為教師節(jié)，但教師節(jié)沒有單獨(dú)的活動(dòng)沒有特點(diǎn)。而將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國(guó)大、中、小學(xué)新學(xué)年開始學(xué)校要有新的氣象。新生入學(xué)開始即尊師重教可以給“教師教好、學(xué)生學(xué)好”創(chuàng)造良好的氣氛。1985年9月10日是中國(guó)恢復(fù)建立第一個(gè)教師節(jié)從此以后老師便有了自己的節(jié)日，用來慶祝教師節(jié)和感恩教師。

　　中國(guó)大陸

　　1951年，教育部和全國(guó)教育工會(huì)曾宣布“五一勞動(dòng)節(jié)”同時(shí)為“教師節(jié)”，但教師節(jié)

　　教師節(jié)

　　執(zhí)行的結(jié)果是教師節(jié)沒有了?！啊敝?，教師被貶為“臭老九”，社會(huì)地位極其低下。

　　黨的十一屆三中全會(huì)撥亂反正，從1982年起，全國(guó)教育工會(huì)開展“慶教齡”、“五講四美，為人師表”等一系列尊師重教活動(dòng)，提高了教師的政治、社會(huì)地位。

　　1981年3月，中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第五屆全國(guó)委員會(huì)第四次會(huì)議上，中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)的17位政協(xié)委員聯(lián)名提交了一份提案：建議確定全國(guó)教師節(jié)日期及活動(dòng)內(nèi)容案。提案指出，教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)四化建設(shè)人才的重任，應(yīng)當(dāng)享有崇高的社會(huì)地位。

　　1982年4月，教育部黨組和全國(guó)教育工會(huì)分黨組聯(lián)合，由張承先和方明共同簽發(fā)的“關(guān)于恢復(fù)‘教師節(jié)’的請(qǐng)示報(bào)告”送中央書記處，報(bào)告中并建議以馬克思的誕辰日5月5日為教師節(jié)。

　　1983年3月全國(guó)政協(xié)六屆一次會(huì)議上，方明和民進(jìn)18位政協(xié)委員聯(lián)名再次提出“為提高教師的社會(huì)地位，造成尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，建議恢復(fù)教師節(jié)案”。同年9月，中宣部辦公廳致函教育部辦公廳，經(jīng)研究政協(xié)一次會(huì)議方明等同志的提案，同意恢復(fù)教師節(jié)。

　　1983年12月，由教育部何東昌部長(zhǎng)和方明共同簽發(fā)的教育部黨組和全國(guó)教育工會(huì)分黨組“關(guān)于恢復(fù)‘教師節(jié)’的請(qǐng)示”送中央宣傳部。

　　1984年10月，萬里、習(xí)仲勛等中央領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育部黨組和全國(guó)教育工會(huì)分黨組的請(qǐng)示圈閱。

　　1984年12月，教育部黨組和全國(guó)教育工會(huì)分黨組“關(guān)于建立‘教師節(jié)’的報(bào)告”送中央書記處并報(bào)國(guó)務(wù)院。

　　1985年1月，國(guó)務(wù)院總理在全國(guó)人大常委會(huì)上提出建立教師節(jié)的議案，全國(guó)人大常委會(huì)通過了這一議案，確定每年中國(guó)的9月10日為教師節(jié)[2]。

　　中國(guó)臺(tái)灣

　　中國(guó)臺(tái)灣9月28日慶祝教師節(jié)，此日亦為中國(guó)古代教育先驅(qū)孔子的誕辰。教師節(jié)最早由“國(guó)立中央大學(xué)”在1931年發(fā)起建立，日期為6月6日，1932年被當(dāng)時(shí)的國(guó)民政府教育部確定為全國(guó)教師節(jié);1939年，抗日的烽火全面燃起，教育部的工作并沒有停止，他們改定孔子誕辰日8月27日為教師節(jié)。

　　經(jīng)歷數(shù)及考紀(jì)專家將孔子誕辰換算為公歷應(yīng)為9月28日;臺(tái)灣于1952年把教師節(jié)改為9月28日，直至今日，每年的教師節(jié)，不但各地孔廟都會(huì)舉行祭孔大典，以最隆重的禮儀，表達(dá)對(duì)孔子無上的敬意;在教育行政單位，及各地舉辦的“慶祝教師節(jié)大會(huì)”中，也會(huì)分別頒發(fā)資深及優(yōu)良教師獎(jiǎng)狀，以表彰教師們對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。

　　祭孔大典6時(shí)開始，以鼓三嚴(yán)啟幕，正(分)獻(xiàn)官就位后，依序啟扉、瘞毛血、迎神、進(jìn)饌、上香、行三獻(xiàn)禮、正獻(xiàn)官飲福受胙、撤饌、送神、焚燒祝文與絲帛、闔扉，完成儀式。

　　牛、羊、豬三牲也早被送進(jìn)大成殿，架上孔子神位前。

　　當(dāng)祭孔儀式結(jié)束，在大成殿行禮如儀的人，不論老少，一擁而上搶拔黃牛頭上的“智慧毛”，尤以耳朵、眼睛及眉心最搶手。孔廟人員說，這三個(gè)地方的毛，有“耳聰目明”之意。

　　與此同時(shí)，宜蘭市等地孔廟也舉行祭孔典禮，并安排學(xué)生進(jìn)行國(guó)樂及六佾舞表演，一切遵循古禮展開。[3]

　　大事記載

　　1985年1月，中國(guó)時(shí)任總理趙紫陽在全國(guó)人大常委會(huì)上提出建立教師節(jié)的議案，21日，六屆全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)議通過《關(guān)于教師節(jié)的決定》，決定每年9月10日為教師節(jié)。

　　9月10日，全國(guó)各地舉行隆重的慶祝大會(huì)，迎接第一個(gè)教師節(jié)。國(guó)家主席李先念發(fā)出《致全國(guó)教師的信》，勉勵(lì)教師為祖國(guó)的社會(huì)主義教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。

　　1986年

　　4月12日，六屆人大四次會(huì)議通過《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》。該法第十四條規(guī)定：全社會(huì)應(yīng)當(dāng)尊重教師。國(guó)家保障教師的合法權(quán)益，采取措施提高教師的社會(huì)地位，改善教師的物質(zhì)待遇，對(duì)優(yōu)秀的教育工作者給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　1992年

　　《特級(jí)教師評(píng)選規(guī)定》出臺(tái)，提出：進(jìn)一步明確特級(jí)教師條件，增加評(píng)選數(shù)量，提高特級(jí)教師津貼，加強(qiáng)特級(jí)教師宣傳，擴(kuò)大特級(jí)教師的知名度，充分發(fā)揮特級(jí)教師作用的具體措施。

　　1993年

　　2月13日，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》，第44條提出"在住房和其他社會(huì)福利方面實(shí)行優(yōu)待教師的政策"。

　　10月31日，八屆全國(guó)人大常委會(huì)第四次會(huì)議通過《中華人民共和國(guó)教師法》。

　　1994年

　　3月14日，國(guó)務(wù)院發(fā)布《教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)條例》。以鼓勵(lì)教育工作者從事教育科學(xué)研究，提高教學(xué)水平和質(zhì)量。 10月，國(guó)務(wù)院辦公廳在大連召開全國(guó)教師住房工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)?？偨Y(jié)交流和推廣各地、各部門解決教師住房問題的經(jīng)驗(yàn)及做法，研究加快教師住房建設(shè)和改革的方針政策及目標(biāo)任務(wù)，以推動(dòng)全國(guó)教職工住房條件的全面改善。

　　1995年

　　3月18日，全國(guó)人大八屆三次會(huì)議通過《中華人民共和國(guó)教育法》，其中第三十三條規(guī)定：國(guó)家保護(hù)教師的合法權(quán)益，改善教師的工作條件和生活條件，提高教師的社會(huì)地位。

　　9月14日，國(guó)家教委、財(cái)政部發(fā)出《關(guān)于進(jìn)行國(guó)家"貧困地區(qū)義務(wù)教育工程"項(xiàng)目規(guī)劃和可行性研究的通知》，啟動(dòng)了"國(guó)家貧困地區(qū)義務(wù)教育工。

　　1996年

　　實(shí)施《教師法》兩年多來，教師的待遇有了不同程度的改善。各地教師平均工資水平達(dá)到或超過了國(guó)家公務(wù)員的平均工資水平。此外，中小學(xué)、中專教師被列入享受政府特殊津貼的評(píng)選范圍。

　　1997年

　　9月12日，中共中央總書記江澤民在第十五次全國(guó)代表大會(huì)上指出，要切實(shí)把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，尊師重教，加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)。

　　11月20日，李嵐清視察清華大學(xué)教師筒子樓改造工作，全國(guó)高校筒子樓改造工程進(jìn)入高速進(jìn)行階段。 1997年，全國(guó)城鎮(zhèn)教職工住房建設(shè)投資542億元。竣工建筑面積8012萬平方米，建成住房105萬套。截至1997年底，全國(guó)普通高校和城鎮(zhèn)中小學(xué)教職工家庭人均居住面積已達(dá)到8.45平方米。

　　1998年

　　8月29日，九屆全國(guó)人大常委會(huì)第四次會(huì)議通過《中華人民共和國(guó)高等教育法》。其中第五十條規(guī)定：國(guó)家保護(hù)高等學(xué)校教師及其他教育工作者的合法權(quán)益，采取措施改善高等學(xué)校教師及其他教育工作者的工作條件和生活條件。

　　1999年

　　1月13日，國(guó)務(wù)院批轉(zhuǎn)教育部《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》?！队?jì)劃》提出：實(shí)施"跨世紀(jì)園丁工程"。 6月，中共中央、國(guó)務(wù)院在北京召開改革開放以來第三次全國(guó)教育工作會(huì)議，頒布《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》。

　　9月，北京西三旗育新花園高校教師二期住宅如期竣工，至此這項(xiàng)建筑面積總計(jì)46萬平方米、國(guó)內(nèi)最大規(guī)模、設(shè)施最為完備的花園式高校教師住宅小區(qū)全面落成，近5000戶高校教師陸續(xù)喜遷新居。

　　2000年

　　2000年2月1日，江澤民同志發(fā)表《關(guān)于教育問題的談話》指出：教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，老師作為“人類靈魂的工程師”，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。

　　2009年

　　2009年教師節(jié)的主題是“祖國(guó)的未來與人民教師的使命”。教師節(jié)的主題教育活動(dòng)將結(jié)合愛國(guó)主義主題教育進(jìn)行，深入宣傳新中國(guó)成立60周年、改革開放30年來教育事業(yè)的偉大成就，大力宣傳全國(guó)教育系統(tǒng)模范教師的先進(jìn)事跡，隆重表彰全國(guó)模范教師。通過活動(dòng)，充分展現(xiàn)人民教師為教育事業(yè)做出的豐功偉績(jī);全面反映人民教師為人師表的精神風(fēng)貌，大力弘揚(yáng)人民教師無私奉獻(xiàn)的高尚師德;進(jìn)一步倡導(dǎo)尊師重教的良好社會(huì)風(fēng)尚;進(jìn)一步激勵(lì)廣大教師熱愛教育事業(yè)，增強(qiáng)獻(xiàn)身祖國(guó)教育事業(yè)的光榮感、責(zé)任感和使命感，以實(shí)際行動(dòng)迎接國(guó)慶60周年，為辦好人民滿意的教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)做出新的貢獻(xiàn)。

　　2010年(第二十六個(gè)教師節(jié))，9月9日，中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席胡錦濤來到中國(guó)人民大學(xué)及附屬中學(xué)，看望慰問師生員工，實(shí)地考察學(xué)校教育改革發(fā)展情況，并親切接見了全國(guó)教書育人楷模等教育系統(tǒng)先進(jìn)模范代表。胡錦濤代表黨中央、國(guó)務(wù)院，向全國(guó)廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的問候。胡錦濤強(qiáng)調(diào)全面提高教書育人水平，推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。

　　2011年(第二十七個(gè)教師節(jié))9月9日，中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席胡錦濤來到北京市第八十中學(xué)，親切看望師生員工，實(shí)地考察學(xué)校工作，代表黨中央向全國(guó)廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的祝賀和誠(chéng)摯的問候。8月28日上午，中共中央政治局常委、國(guó)務(wù)院總理溫家寶在張北縣第三中學(xué)為廣大農(nóng)村教師作了題為《一定要把農(nóng)村教育辦得更好》的報(bào)告，別開生面。

　　2012年(第二十八個(gè)教師節(jié)) 9月7日， 在教師節(jié)到來之際，全國(guó)教師工作暨“兩基”工作總結(jié)表彰大會(huì)在京召開。中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席胡錦濤發(fā)來賀信，代表黨中央、國(guó)務(wù)院，向全國(guó)廣大教師和教育工作者表示節(jié)日的問候，向這次受表彰的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人表示熱烈的祝賀。中共中央政治局常委、國(guó)務(wù)院總理溫家寶出席大會(huì)并講話。他強(qiáng)調(diào)，要適應(yīng)人民群眾接受更好教育的新期盼，把教育發(fā)展的重點(diǎn)放到提高質(zhì)量、促進(jìn)均衡發(fā)展上來，加快實(shí)現(xiàn)基本教育公共服務(wù)均等化，努力辦好每一所學(xué)校，培養(yǎng)好每一個(gè)孩子。 >>

　　2013年(第二十九個(gè)教師節(jié))，9月9日，正在烏茲別克斯坦進(jìn)行國(guó)事訪問的中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平向全國(guó)廣大教師致慰問信。中共中央政治局常委、國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)在大連考察并看望師生，與基層教師座談。李克強(qiáng)說，教師永遠(yuǎn)是天底下最受人尊敬的職業(yè)，廣大教師燃燒自己、照亮別人，為國(guó)家和民族的未來帶來希望，尊師重教是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志。