關(guān)于教師節(jié)背后的這些知識(shí)你都知道嗎?快跟小編一起來(lái)學(xué)習(xí)吧!

　　中國(guó)教師節(jié)

　　1985年1月21日，第六屆全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)議作出決議，將每年的9月10日定為我國(guó)的教師節(jié)。 尊師重教是中國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)，早在公元前11世紀(jì)的西周時(shí)期，就提出“弟子事師，敬同于父”，古代大教育家孔子更是留下了“有教無(wú)類”“溫故而知新”“學(xué)而時(shí)習(xí)之”等一系列至理名言。傳道授業(yè)解惑的教師，被中國(guó)人譽(yù)為“人類靈魂的工程師”。 其實(shí)早在1932年，民國(guó)政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié)，新中國(guó)成立后廢除了6月6日的教師節(jié)，改“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”為教師節(jié)，但教師節(jié)沒(méi)有單獨(dú)的活動(dòng)，沒(méi)有特點(diǎn)。后將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國(guó)大、中、小學(xué)新學(xué)年開始，學(xué)校要有新的氣象。新生入學(xué)開始，即尊師重教，可以給“教師教好、學(xué)生學(xué)好”創(chuàng)造良好的氣氛。

　　1985年9月10日，新中國(guó)的教師們迎來(lái)自己第一個(gè)教師節(jié)。從此以后，每年的教師節(jié)成為了人們生活中的一件大事，尊師重教成為了一種美德。泱泱中華尊師重教的傳統(tǒng)久矣，從某種角度講，中國(guó)的教師節(jié)已有2000多年的歷史了。

　　我國(guó)自古以來(lái)就有尊師重教的傳統(tǒng)，在中國(guó)古代，教師一直是備受尊重的職業(yè)，漢武帝便是一位尊師有禮的賢君。據(jù)《通鑒·漢紀(jì)三十九》載，有一天，漢武帝到東郡巡視，順便去看望自己做太子時(shí)的老師，“丙辰，帝東巡，幸東郡，引及門生并郡縣掾史并會(huì)庭中。帝先備弟子之儀，使講《尚書》一篇，然后修君臣之禮。”之后， 就這一個(gè)小小的舉動(dòng)，便使得天下大化。尊師重教，孝親友善，的風(fēng)俗隨即彌漫開去。蝴蝶效應(yīng)，使得后漢前期，“天下安平，人無(wú)徭役，歲比登稔，百姓殷富，粟斛三十(物價(jià)超便宜)，牛羊被野。”由此可見，老師一職，由傳道授業(yè)到改政移風(fēng)，都有著不可忽視的作用。好在中國(guó)社會(huì)歷來(lái)對(duì)師者都極為敬重，自古以來(lái)就有“教師節(jié)”，只是日期不同于現(xiàn)代。除此之外，古代教師又在哪些方面和今天有所不同呢?

　　古代教師節(jié)在哪天?和誰(shuí)有關(guān)?——古代教師節(jié)還休假呢!

　　古代的教師節(jié)和孔子有莫大的關(guān)系。在漢、晉時(shí)期，每到孔子誕辰日(農(nóng)歷8月27日)，皇帝就會(huì)率領(lǐng)文武官員去祭拜孔廟，還會(huì)請(qǐng)教師們吃飯，當(dāng)時(shí)雖沒(méi)有確立孔子誕辰日為教師節(jié)，但教師已開始享受節(jié)日休假、會(huì)餐等福利待遇了。

　　唐宋時(shí)代，每到這一天國(guó)都和各州、府、縣都要舉行孔子誕辰祭典，當(dāng)時(shí)的祭典非常隆重。并且，國(guó)子監(jiān)、書院以及州、府、縣也會(huì)選拔成績(jī)突出者為“司業(yè)”，報(bào)送朝廷，這些“先進(jìn)教育工作者”最高可獲賞銀500兩。

　　到了清代，孔子誕辰祭典的規(guī)模和范圍愈加宏大，成績(jī)最為卓著的教師在這天會(huì)被授予八品職銜，提升為院長(zhǎng)、監(jiān)院、掌教、館師等。清代許多著名學(xué)者如顏元、阮元、惠士奇等就是在那時(shí)得到的提拔。

　　古代就有“博士”、“教授”——教師的稱呼多著呢!

　　“老師”最初指年老資深的學(xué)者或傳授學(xué)術(shù)的人，如《史記·孟子荀卿列傳》：“齊襄王時(shí)，而荀卿最為老師。” 后來(lái)，人們把教學(xué)生的人也稱為“老師”。其實(shí)，除了“老師”之外，古代對(duì)教師的稱呼還有很多，比如先生、夫子、師父、師傅、西席、教授、助教、博士等等……那么，有些在現(xiàn)代社會(huì)中常見的稱呼和古代是表示同樣的意思嗎?

　　【博士】

　　如今的博士通常指的是擁有或正在攻讀博士學(xué)位的人。然而在古代，早有博士一詞。博士在古代是個(gè)官名。秦漢時(shí)期，博士是掌管書籍文典、通曉史事的官職，后成為學(xué)術(shù)上專通一經(jīng)或精通一藝、從事教授生徒的官職。如明代初期，朱允炆曾封方孝孺為“文學(xué)博士”等。

　　【教授】

　　如今的教授一詞是高等教育體系中的一種職稱，但在古代太學(xué)中則是講學(xué)的博士。中國(guó)漢、唐兩代太學(xué)都設(shè)有博士，宋代中央和地方的學(xué)校始設(shè)教授，元代各路、州、府儒學(xué)以及明清兩代的府學(xué)也都設(shè)有教授。

　　【助教】

　　如今的助教有助理教師的意思。然而在古代，助教指的是在國(guó)子監(jiān)任教的教師。西晉咸寧二年立國(guó)子學(xué)，始設(shè)助教，協(xié)調(diào)國(guó)子祭酒、博士傳授儒家經(jīng)學(xué)。此后除個(gè)別朝代外，國(guó)子監(jiān)中都設(shè)經(jīng)學(xué)助教，稱國(guó)子助教、太學(xué)助教、四門助教、廣文助教等。

　　古代“教師”從業(yè)也得通過(guò)考試——宋代教師考試難著呢!

　　在西漢以前，教師多是推薦，并不需要從業(yè)考試。但到東漢時(shí)期，中國(guó)出現(xiàn)了教師“資格考試”——要想成為太學(xué)博士，得通過(guò)太常主持的考試(有點(diǎn)類似今天教育部主持的考試)。而且，教師個(gè)人的教學(xué)經(jīng)歷和年齡都有相應(yīng)的規(guī)定，要求曾教過(guò)學(xué)生50名以上，年齡不小于50歲。

　　隋唐時(shí)期，中國(guó)形成了完備的官學(xué)制度。官學(xué)，相當(dāng)于今天的公辦學(xué)校，既有小學(xué)，也有大學(xué);既有綜合性學(xué)校，也有?？茖W(xué)校。當(dāng)然，教學(xué)管理和要求也更規(guī)范更嚴(yán)格了，對(duì)教師從業(yè)資格和教學(xué)能力都有一套完善的考核辦法。其中，授課數(shù)量是考核定級(jí)的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。

　　宋代是民辦學(xué)校開始興起和繁榮的時(shí)代，私立書院流行，但朝廷對(duì)官學(xué)同樣抓得很緊，要當(dāng)上“公辦教師”同樣得考試。宋熙寧八年(公元1076年)實(shí)施的“教官試”制度，大概是中國(guó)教育史上最難通過(guò)的教育主管和教師資格考試。由于考試過(guò)嚴(yán)，全國(guó)州、縣的教授數(shù)量明顯減少。

　　孔子向老子問(wèn)禮——典故孔夫子也曾虛心求學(xué)!

　　社會(huì)上大家都知道孔子是個(gè)怎樣的人，但是很少知道老子是個(gè)怎樣的人，更不太知道孔子向老子問(wèn)過(guò)禮!

　　那么孔子眼中的老子又是怎樣的呢?孔子三十多歲后，在社會(huì)上已經(jīng)有些影響了，但是他很謙虛好學(xué)。當(dāng)時(shí)老子名聲很大，孔子決定去拜見老子，向他請(qǐng)教禮的問(wèn)題。于是孔子一路上想象老子到底是怎樣一個(gè)人，風(fēng)塵仆仆地從魯國(guó)山東曲阜來(lái)到周王都。今天在洛陽(yáng)市東關(guān)大街北側(cè)，有一座牌坊，內(nèi)有古碑，上面寫著“孔子入周問(wèn)禮處”。自然是后人建造的?？鬃酉蚶献訂?wèn)禮一事，也各有各的說(shuō)法。

　　傳說(shuō)那天老子剛洗了頭發(fā)，正在晾頭發(fā)。古人的頭發(fā)是不許剪斷的，因?yàn)檫@是爹媽給的，一輩子不能剪斷，否則就是不孝，所以男人的頭發(fā)跟女人一樣長(zhǎng)，而且要比現(xiàn)代女性的長(zhǎng)發(fā)長(zhǎng)得多，這晾頭發(fā)也是一件挺麻煩的事情?？鬃右惶みM(jìn)門就被眼前的情景弄傻了，只看見老子披著長(zhǎng)長(zhǎng)的散發(fā)，迎風(fēng)而立，微微抬頭，雙目似閉又似開著，面上似笑又不笑，神情似醒又非醒。樹葉飄過(guò)，不動(dòng)聲色;風(fēng)吹拂臉，聲色不動(dòng);啊，就像一株枯樹挺立在那兒!年輕的孔子自己也經(jīng)常洗頭發(fā)，也經(jīng)常晾發(fā)，但是他不是這個(gè)樣子，也不會(huì)這個(gè)樣子。他也從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)別人這樣子晾發(fā)的，所以孔子傻了眼!孔子心里打了個(gè)問(wèn)號(hào)：這就是當(dāng)代最有名望的大思想家、大學(xué)問(wèn)家老子?怎么會(huì)這個(gè)樣子啊，像個(gè)枯木?不過(guò)孔子很有禮貌，不打擾老子，而是先退了下去，靜靜等待著。

　　果然如此，當(dāng)老子會(huì)見孔子，和他談?wù)摃r(shí)，孔子好像被老子帶到了一個(gè)神奇的智慧大海的邊上，看到了從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的智慧的廣闊的波浪，聽到了從來(lái)沒(méi)有聽到過(guò)的哲理的濤聲。

　　孔子很真誠(chéng)地又很直率地問(wèn)老子：“先生，是我眼花了呢，還是真的，剛才先生的形體就同枯木一樣，好像超脫了一切!”老子微微一笑，講出了一番深刻的哲理。原來(lái)老子利用晾頭發(fā)的時(shí)候，完全進(jìn)入了一個(gè)寂靜的、虛無(wú)的、深邃的奇妙世界。他脫離了滾滾紅塵的眼前世界，進(jìn)入時(shí)間的隧道，遨游到萬(wàn)物本來(lái)開始的地方，即事物的生機(jī)活潑的原生態(tài)中去了。他到他自己心目中“道生一，一生二，二生三”的“道”的地方去了?？鬃悠婀值貑?wèn)道：“這種情況又是怎樣的呢?”老子神秘地一笑說(shuō)：“達(dá)到這種境界是最高層次的審美，是最高層次的快樂(lè)，能夠體味到這些的就是最高境界的人了!”孔子的心靈被震動(dòng)了，老子的形象在他心目中變得無(wú)比高大，無(wú)比智慧，無(wú)比光輝!

　　據(jù)說(shuō)孔子見完老子回去以后，幾天沒(méi)有講話。學(xué)生們說(shuō)，這一下壞了，咱們的夫子怎么變傻了?其實(shí)孔子不是變傻了，而是在深入到一層又一層的內(nèi)里去反思了。孔子從而變得眼界更開闊，思想更博大，智慧更豐富了!后來(lái)學(xué)生要孔子談?wù)剬?duì)老子的訪談感想，孔子深深感嘆地說(shuō)：“真了不起啊，老子是人中之龍啊!而我只好像是甕罐中的一只小小的飛蟲啊!”

　　“凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民知敬學(xué)。”求學(xué)路上，尊師是最難的，卻也是最重要的。教師節(jié)來(lái)臨，祝所有辛勤工作的老師們，節(jié)日快樂(lè)!