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教師節(jié)小品劇本要怎么寫呢

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教師節(jié)小品劇本要怎么寫呢

  教師節(jié)將至,可能您要上臺(tái)表演,那么教師節(jié)小品劇本要怎么寫呢?讓小編來給你分享下。

  教師節(jié)小品劇本要怎么寫呢

  劉樂樂 女 24歲 教師

  李翔羽 男 26歲 劉樂樂的男朋友(未婚夫)

  佳佳 女 11歲 劉樂樂的學(xué)生 (五年級(jí)學(xué)生)

  (舞臺(tái)燈光全黑,播放開場錄音)

  話外音:春 種 一 粒 粟、秋收萬 顆 子、四 海 無 閑田、農(nóng) 夫 猶 餓死。同學(xué)們,今天的課,就上到這里,回家的路上一定要小心。下課。老師再見。

  (李翔羽提著個(gè)行李包走上舞臺(tái),劉樂樂追逐著上了舞臺(tái))

  劉樂樂:翔羽,等等,等等,聽我跟你說。

  李翔羽:等,我都等了六年了,我還能等嗎?

  劉樂樂:翔羽,你能不能就再支持,支持我。兩年,就兩年,行嗎?

  李翔羽:兩年,730天,17520小時(shí),你知道嗎?我一分鐘,都不能再等了。你今天就給我個(gè)準(zhǔn)話,是跟我回去呢,還是不回去。

  劉樂樂:翔羽,你就再理解我一次,行嗎?

  李翔羽:我理解你,誰理解我啊。

  劉樂樂:六年都過去了,你就再等兩年嘛。

  李翔羽:六年,我從花季少年變成了滿臉胡須的男人,六年,美國總統(tǒng)都換了好幾界了。

  劉樂樂:啊,美國總統(tǒng)跟這有什么關(guān)系?

  李翔羽:行,那,不說他。六年,我們永善的高樓座座拔地而起,六年,金沙江奚落渡水電站見證了我等待的艱辛。這六年,我容易嗎?

  劉樂樂:那都是建設(shè)者們的功勞,跟你好象也沒什么關(guān)系啊。翔羽,我們現(xiàn)在不都還年輕?

  李翔羽:年輕,對(duì),我們是年輕??杉依锏乃奈焕先?,他們還年輕嗎?你不知道,我媽每次給你媽打電話的時(shí)候,談到我倆的婚事,笑的那(小品劇本)是多么燦爛。其實(shí),他們就想我們能早日有個(gè)孩子,讓他們帶帶。

  劉樂樂:翔羽,大學(xué)戀愛的時(shí)候,我們不是都說好了,畢業(yè)后,都給彼此留一點(diǎn)時(shí)間,做自己想做的事嗎?

  李翔羽:別跟我提大學(xué)戀愛的時(shí)候。那四年,我過的更不容易嗎?當(dāng)時(shí)在學(xué)校,喜歡你的男生都快有一個(gè)連隊(duì)的人那么多了。

  劉樂樂:有那么夸張嗎?

  李翔羽:怎么沒那么夸張!當(dāng)時(shí),我追你的時(shí)候。宿舍里的兄弟們還開玩笑說“班長,人家是一個(gè)連隊(duì)啊?這次的戰(zhàn)斗,勝利的希望不大呀。”

  劉樂樂:嘿嘿,他們還真逗。

  李翔羽:但,我依然不放棄、不拋棄,加足火力,勇往直前。成功的證明了“以少勝多的戰(zhàn)略”是可行的。

  劉樂樂:嘿,接著吹。就你這,最多只能算是“近水樓臺(tái),先得月”罷了。如果,當(dāng)時(shí)我不是你同桌,你有機(jī)會(huì),上課的時(shí)候老給我傳紙條嗎?

  李翔羽:就為給你傳紙條,還被科主任詢過幾次。追到你以后,我心里還是不塌實(shí)。那一個(gè)連的狼還是虎視眈眈的看著你,稍不小心,你就得掉入狼口。

  劉樂樂:嘿,你才是狼呢,越說越夸張啊,我有那么大吸引力嗎?

  李翔羽:怎么沒有?為了穩(wěn)定根據(jù)地啊。每周末,我都到你們宿舍樓下等你。可看宿舍那大媽,每次見到我,就是這表情…。

  劉樂樂:那大媽,見誰都這表情。

  李翔羽:可是,他跟我們宿舍的李子說:“你們班那李翔羽,真可憐,每周末都到這女生宿舍樓來轉(zhuǎn)游,每次一轉(zhuǎn)游,就是兩個(gè)多小時(shí)。這腦袋傷的不清啊。”你說,我一個(gè)好人,被她說的像有神經(jīng)病似的,我容易嗎?

  劉樂樂:那也怪你們宿舍的李子,他跟人家大媽說:“哎呀,這孩子,從小就這樣。”

  李翔羽:那也是為了你。

  劉樂樂:行啦,那都過去的事了,就別說了。現(xiàn)在,我不是遠(yuǎn)離了那狼群,掉你這好人口里了嗎。

  李翔羽:可我,總感覺吃不下啊。今天你就選擇吧,一、你跟我回去。二、我?guī)慊厝?。三、我倆一起回去。

  劉樂樂:那我就選…,哎,你這答案都一樣,還有沒有其他選擇。

  李翔羽:沒了,你必須選。

  劉樂樂:那我就選擇不回去。

  李翔羽:你真不回去。

  劉樂樂:真不回去。

  李翔羽:好,那我,我現(xiàn)在就去跳金沙江自盡。

  劉樂樂:得拉吧,金沙江往怎么走,你知道嗎?一米多高的游泳池,你都不敢跳,你怎么跳金沙江?

  李翔羽:你,你……

  (就在這時(shí)候,佳佳手里提著籃子,走了過來)

  佳佳:劉老師……

  劉樂樂:佳佳,你怎么會(huì)在這啊?

  佳佳:劉老師,你就跟叔叔回去吧!

  李翔羽:瞧瞧,人家孩子怎么說?這孩子多懂事啊。

  佳佳:劉老師,這是同學(xué)們,送您的。

  (說完話,馬上轉(zhuǎn)身哭著離開)

  (劉樂樂轉(zhuǎn)身,一一拿出籃子里的東西)

  劉樂樂:核桃…竹筍…

  李翔羽:哎,這還你最愛喝的苦丁茶呢???,看看,這還有個(gè)卡片呢?

  (拿起一看,抵給了劉樂樂)

  李翔羽:這是孩子們寫給你的。

  (劉樂樂拿起卡片,錄音、①音樂響起)

  佳佳:劉老師,您好。今天早上上學(xué)的時(shí)候,同學(xué)們?cè)趯W(xué)校門口遇見了李#from 本文來自學(xué)優(yōu)網(wǎng)http://www.gkstk.com end#叔叔,李叔叔說,他是來接你回去的。你,真的要走了嗎?我們不想你走,就求李叔叔不要把你帶走,可李叔叔說,家里的爺爺奶奶想你,家里需要你。李叔叔讓我們勸勸你,跟他回去。劉老師,這籃子里面裝的,都是同學(xué)們的心意,這些核桃、竹筍、苦丁茶都是我們家里自己種的。還記得您說過,多吃核桃,對(duì)身體好。劉老師,您放心吧,這兩年我們都懂事了。還記得,您剛來的時(shí)候,因?yàn)闆]條件,學(xué)校就連升旗的旗桿都沒有,您就幫我們用木頭做了一個(gè)旗桿,每星期一早上,你就帶我們邊唱國歌,邊升旗,“起來,起來,不愿做奴隸的人們”?,F(xiàn)在新教學(xué)樓修好了,有了新的旗桿,雖然很高很高,但我們心里永遠(yuǎn)都會(huì)記得,你給我們做的那個(gè)木頭旗桿。劉老師,我們能不能叫你一聲,媽媽……

  (劉樂樂感動(dòng),沒繼續(xù)看下去,李翔羽接過,接著看)

  佳佳:劉老師,謝謝您對(duì)我們的照顧,謝謝您給我媽買的咳嗽藥。劉老師,您就跟叔叔回去吧。春種一 粒 粟、秋 收 萬 顆 子,劉老師,我們會(huì)記住您的教誨,我們會(huì)想您的。永善紅旗小學(xué)全體同學(xué),2010年9月9日。

  (①音樂停)

  李翔羽:樂樂,樂樂,你看,同學(xué)們多懂事啊,你就跟我回去吧,有時(shí)間,我們多來看看孩子們,行嗎?

  劉樂樂:翔羽,現(xiàn)在正需要老師,他們需要我。

  李翔羽:那,那,我也需要你啊。

  ( ② 音樂起)

  劉樂樂:你還記得,這個(gè)雞蛋嗎?我們大學(xué)三年級(jí)的時(shí)候到這里來見習(xí),因?yàn)檫@里缺教師,我即教他們語文,又教他們數(shù)學(xué),你就教他們畫畫,教他們踢足球,兩個(gè)月很快就過去了。走的時(shí)候,全校的孩子們,都來送我們,一個(gè)孩子,把這雞蛋,放到我手里,等回去以后,我拿出來一看,上面畫的是你的頭像,

  還用漢語拼音寫著“幸福”。當(dāng)時(shí),我就下定決心,畢業(yè)后,我哪都不去,一定回這學(xué)校,再帶帶這幫孩子。

  李翔羽:可,你已經(jīng)帶了兩年多了。也應(yīng)該夠了吧。也該為自己想想,為家里的四位老人想想,也為我想想。

  劉樂樂:對(duì),如果不是因?yàn)檫@些。我還真想這輩子,就留這里,把這書一直教下去。

  ( ② 音樂停)

  李翔羽:哪我就出家當(dāng)和尚。

  劉樂樂:行拉,行啦。別耍賴了。不用出家。只要再給我兩年的時(shí)間,就行。

  李翔羽:那,那,我回去跟我爸我媽怎么交代呢?出來的時(shí)候,我可是下過保證,一定要把他們的兒媳婦給他們帶回去的。

  劉樂樂:我會(huì)打電話跟阿姨他們說的。阿姨和叔叔最近身體怎么樣?

  李翔羽:還行,就是我媽老想吃你做的天麻蒸雞蛋。她想你的時(shí)候,總跟鄰居吹,我們家樂樂做的天麻蒸雞蛋,可香了。

  劉樂樂:嘿,我也挺想他們的。你一定要好好照顧他們。那,我爸我媽怎么樣呢?

  李翔羽:我每周都過去,兩位老人都挺好的,就是挺想你的。

  劉樂樂:恩,翔羽,謝謝你。

  李翔羽:行了,那我回去了。你在這里多注意身體,有時(shí)間多給家里的老人打個(gè)電話,還有我。

  劉樂樂:恩,你路上,小心。

  (目送李翔羽離開,舞臺(tái)燈全關(guān),打開李翔羽處燈光)

  ( ③ 音樂慢慢響起)

  李翔羽:其實(shí),在我來之前,我就想好了,如果樂樂真不跟我回去。我也等她,支持她。我知道,那雞蛋上面寫著的“幸福”,就是這里的孩子對(duì)我們的祝福,他們希望我和樂樂能幸福美滿。

  (劉樂樂位置燈光打開)

  劉樂樂:其實(shí),我真對(duì)不起翔羽,當(dāng)初說好,大學(xué)畢業(yè)后,我們就結(jié)婚??纱髮W(xué)一畢業(yè),我就來到這里支教。當(dāng)時(shí)我跟他承諾,就兩年,兩年以后我就回去,找份工作,然后我們就結(jié)婚??墒牵矣忠淮问Ъs了。

  李翔羽:轉(zhuǎn)眼間,我和樂樂認(rèn)識(shí),已經(jīng)快六年了。那么長時(shí)間,我都等了,也不在乎這兩年。真摯的愛情,是不會(huì)被時(shí)間沖淡的。哪怕就是再等六年,我也等,因?yàn)槲覑鬯?,就要愛她的全部?/p>

  劉樂樂:喂,阿姨,我是樂樂,對(duì)不起,這次,我又不能跟翔羽回去了。請(qǐng)你們?cè)徫?這里的孩子,需要我。我跟翔羽說好了,就兩年,我再帶他們兩年,我就回去,伺候您。(④ 錄音加音樂)話外音:恩,樂樂,你就放心吧,你在那里一定要好好的,多注意自己的身體,好好的教孩子們。我讓翔羽,等你。你什么時(shí)候想回來啊,就回來,我們老李家的大門啊,永遠(yuǎn)為你開著。)恩,媽,謝謝您。

  (音樂推大,舞臺(tái)燈光全關(guān))

  (3 – 5秒后,燈光打開)

  (三個(gè)人一起上臺(tái)謝幕)

  劉樂樂:讓我們向奮斗在一線的老師們說一聲“您們辛苦了。”

  李翔羽:讓我們向正為教育事業(yè)奉賢著自己青春的人們說一聲“謝謝您們。”

  佳佳:敬愛的老師,祝您們節(jié)日快樂。

  (敬禮,音樂響起,5秒左右,音樂完,下場)

  教師節(jié)的由來

  1951年,教育部和全國教育工會(huì)曾宣布“五一勞動(dòng)節(jié)”同時(shí)為“教師節(jié)”,但

  執(zhí)行的結(jié)果是教師節(jié)沒有了?!啊敝校處煴毁H為“臭老九”,社會(huì)地位極其低下。

  黨的十一屆三中全會(huì)撥亂反正,從1982年起,全國教育工會(huì)開展“慶教齡”、“五講四美,為人師表”等一系列尊師重教活動(dòng),提高了教師的政治、社會(huì)地位。

  1981年3月,中國人民政治協(xié)商會(huì)議第五屆全國委員會(huì)第四次會(huì)議上,中國民主促進(jìn)會(huì)的17位政協(xié)委員聯(lián)名提交了一份提案:建議確定全國教師節(jié)日期及活動(dòng)內(nèi)容案。提案指出,教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)四化建設(shè)人才的重任,應(yīng)當(dāng)享有崇高的社會(huì)地位。

  1982年4月,教育部黨組和全國教育工會(huì)分黨組聯(lián)合,由張承先和方明共同簽發(fā)的“關(guān)于恢復(fù)‘教師節(jié)’的請(qǐng)示報(bào)告”送中央書記處,報(bào)告中并建議以馬克思的誕辰日5月5日為教師節(jié)。

  1983年3月全國政協(xié)六屆一次會(huì)議上,方明和民進(jìn)18位政協(xié)委員聯(lián)名再次提出“為提高教師的社會(huì)地位,造成尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚,建議恢復(fù)教師節(jié)案”。同年9月,中宣部辦公廳致函教育部辦公廳,經(jīng)研究政協(xié)一次會(huì)議方明等同志的提案,同意恢復(fù)教師節(jié)。

  1983年12月,由教育部何東昌部長和方明共同簽發(fā)的教育部黨組和全國教育工會(huì)分黨組“關(guān)于恢復(fù)‘教師節(jié)’的請(qǐng)示”送中央宣傳部。

  1984年10月,萬里、習(xí)仲勛等中央領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育部黨組和全國教育工會(huì)分黨組的請(qǐng)示圈閱。

  1984年12月,教育部黨組和全國教育工會(huì)分黨組“關(guān)于建立‘教師節(jié)’的報(bào)告”送中央書記處并報(bào)國務(wù)院。

  1985年1月,國務(wù)院總理在全國人大常委會(huì)上提出建立教師節(jié)的議案,全國人大常委會(huì)通過了這一議案,確定每年中國的9月10日為教師節(jié)

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