2019學(xué)雷鋒的小學(xué)生優(yōu)秀作文600字精選
雷鋒精神是樂于助人的精神，每個人都應(yīng)該向雷鋒同志學(xué)習(xí)。下面給大家分享一些關(guān)于學(xué)雷鋒的優(yōu)秀作文，方便大家學(xué)習(xí)。
尋訪別樣的雷鋒精神
太陽像個大紅燈籠一樣，掛在天邊，鳥兒高興的給我唱著歌，一股花的香氣涌上鼻尖。我哼著小曲兒，開開心心的上學(xué)了。
要問我為什么這么開心?因為，今天下午老師要帶我和其他班的同學(xué)一起去尋訪。使得我現(xiàn)在的心情難以平復(fù)。
到了下午老師叫我們集中，準備上車。我的心情極其興奮，第一個沖到集合地點，老師等所有同學(xué)都到齊后，拍了幾張照片，然后出發(fā)了。一路上，我們開開心心的聊著各個話題，說說笑笑，歡聲笑語連成一片歡樂的海洋。
我們的目的地是京泰路的十里鋪社區(qū)居委會，我們的采訪對象王俊忠，就是在那里組建了一個小蒲公英的志愿者協(xié)會。到了之后，王俊忠叔叔，向我們介紹了他創(chuàng)建這個組織的初衷，他說，因為在這里住的都是一些留守小孩子和老人，而這些小孩子是由各自的爺爺姐奶奶照顧的，他們的爸爸媽媽，都外出外出打工了，沒有時間陪伴他們。為了讓這些孩子有個愉快的不缺失童年，王叔叔想多開展一些有益的活動，讓孩子們一起參與。
王叔叔還告訴我們一個小故事，在他創(chuàng)建這個蒲公英小組的第一個圣誕夜，他帶著孩子們在每一個人家的門口放了一個平安果，并寫上了一句祝福的話。第二天，當(dāng)各家打開門時，都會有一份驚喜。這是他記憶中最深刻的一件事。王叔叔還告訴我們，他的目標就是多為人民服務(wù)，多為社會服務(wù)，多為國家服務(wù)，并教育我們，任何事情不能只說不做，要落實到行動中，做實事。他的這種“雷鋒精神”也值得我們代代傳承下去。
我一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負爸爸媽媽和老師對我的期望，做一個對社會有用的人。
學(xué)習(xí)雷鋒精神共創(chuàng)和諧校園
3月5日是雷鋒紀念日。在這一天，我們學(xué)校舉辦了一次大規(guī)模的“學(xué)習(xí)雷鋒精神共創(chuàng)和諧校園”的活動。
早晨，同學(xué)們迎著朝陽，沐著春光來到了學(xué)校，參加學(xué)習(xí)雷鋒精神的主題班會活動。我們在老師和班干部的引導(dǎo)下，了解了雷鋒的生平故事，然后，班長又講了許多關(guān)于雷鋒的感人事跡。同學(xué)們深刻地懂得了要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔做好事不留名的精神。雷鋒精神是我們永遠的精神食糧，我們歷屆國家領(lǐng)導(dǎo)人對雷鋒叔叔都做出高度的評價與贊揚，甚至，雷鋒的美名已經(jīng)超越了國界和疆域，全世界的人民在不同的國度用不同語言讀著他的故事，在不同的崗位懷著同樣的真誠學(xué)著他的精神。美國人說：“雷鋒屬于世界。”巴西人說：“雷鋒應(yīng)是精神領(lǐng)袖。”日本人說：“要像雷鋒那樣生活。”美國專門成立了學(xué)習(xí)雷鋒研究會，泰國政府專門翻印《雷鋒》圖書發(fā)給國民學(xué)習(xí)，美國西點軍校的大廳里懸掛著五位“英雄像”，首位就是雷鋒。
聽完雷鋒的故事，我們把學(xué)雷鋒落實于行動。老師帶領(lǐng)我們，我們歡唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》到校園各處打掃衛(wèi)生。學(xué)習(xí)雷鋒，為他人服務(wù)。我們拿著掃把，清潔校園各地。同學(xué)們瞬間變成了一個個小“雷鋒”。小雷鋒們有的打掃校道，有的清潔教室，還有的將垃圾裝進垃圾袋里。一個個活雷鋒穿梭在校園之中。
之后我們又轉(zhuǎn)戰(zhàn)雜草。小雷鋒們干勁十足，原本雜草叢生的操場，經(jīng)小雷鋒們清潔之后，“寸草不生”。不過真正的敵人還在后頭，就是水溝旁的那些又臭又臟的草了，那些雜草旁邊有許多黑黑的泥巴，如果要拔掉它們，就必須把手伸進黑泥中，挖出雜草的根。這項工作令人望而生畏。但是這難不倒我們的小雷鋒們。他們不怕惡臭，不畏艱辛，終于清潔完了雜草。
最后，老師帶領(lǐng)同學(xué)們回到了教室，總結(jié)這次活動，對同學(xué)們給予高度表揚。班主任給我們寫下深情的寄語：做好分內(nèi)的事，做好身邊的小事，懷著一顆感恩的心去學(xué)習(xí)、生活，共創(chuàng)和諧校園。
學(xué)雷鋒做雷鋒
“給人幫助，讓自己快樂”，這是雷鋒生活中的一大部分。從小，我們對雷鋒叔叔就并不陌生，我們走到哪兒，都想親人炫耀，但真正和了解其精神本質(zhì)的又有多少呢?
雷鋒精神在傳承，并在生活中實踐著。
“最美媽媽”吳菊萍就是如此。在自己也處于最關(guān)鍵的那一刻，面對一個小生命，他又不猶豫的選擇了小孩。在那一刻，盡管胳膊折了，付出了，但她是幸福的，快樂的，因為在他自己付出的那一刻，拯救的是一個生命，他是我們身邊的活雷鋒，是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。雷鋒以世界的幸福作為自己的幸福。在蒼蒼茫茫的人群中，唯獨他的名字——雷鋒，印刻在風(fēng)，云，山川和億萬人的心上，永遠給人難以言語的支持和勇氣?，F(xiàn)在的吳菊萍也是如此，他的行為本身就是佛經(jīng)，就是他個人虔誠的祈禱。事情萬象，他的祈禱卻純凈無暇：愿每個人都能很好的活下去。
在我們的校園生活中，我們積極的參與到“雷鋒精神日活動”中。每個同學(xué)默默的幫助他人，不言代價與回報。在教室，我們可以看到，在學(xué)習(xí)上給予幫助的同學(xué)，在樓道，我們可以看到每天清掃樓道的同學(xué);在校園，我們可以看到，積極維護校園環(huán)境的同學(xué)。我們每個人都在行動，雷鋒就在我們身邊。為什么他人在做，我們卻還不行動呢?
在嚴酷的自然環(huán)境里成長起來的雷鋒，一定深深地體會過人在自然面前的渺小與無助。而只有最溫暖的人心，才能對抗自然的冷漠無情。一生以自己的實際行動帶給人們無私幫助的雷鋒，永遠活在人們心中。
學(xué)雷鋒，做雷鋒，我們在行動。幫助別人是一件快樂的事情，但要讓自己在幫助他人中獲得快樂，就不要希求他人的任何報答。
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