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毛澤東勤學(xué)故事大全

時(shí)間: 麗霞0 分享

  毛澤東一生最愛的就是學(xué)習(xí),下面是小編整理的關(guān)于毛澤東勤學(xué)故事,希望能夠給大家以啟發(fā)。

  毛澤東勤學(xué)故事一

  毛澤東十六歲時(shí),父親要送他到湘潭縣城一家米店當(dāng)學(xué)徒,指望兒子繼承家業(yè),發(fā)家致富。但是,此時(shí)的毛澤東的志向并不在于剛地和金錢,他的眼界也不僅局限于小小的韶山?jīng)_了。他要繼續(xù)深造,將來去干大事業(yè)。恰在這時(shí),毛澤東從表兄嘴里得知,湘鄉(xiāng)縣有一所新式學(xué)校,叫縣立東山高等小學(xué)堂,在那里可以學(xué)到新的知識(shí)。毛澤東十分高興,決心前去求學(xué)。為了說服父親,毛澤東求助母親,最后他和母親邀請舅舅、表兄和同族長輩以及私塾老師來家勸說,終于使父親改變了主意。1910年秋,十六歲的毛澤東自己背著行李,離開生他養(yǎng)他的故鄉(xiāng),徒步跋涉,到湘鄉(xiāng)縣立東山高等小學(xué)求學(xué)。臨行前,毛澤東心潮翻滾,思緒萬千,揮筆寫了一首言志詩:

  孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān),學(xué)不成名誓不還。

  埋骨何須桑梓地,人生無處不青山。

  這首詩氣魄宏大;意蘊(yùn)深刻,抒發(fā)了這個(gè)有志少年發(fā)憤圖強(qiáng)的遠(yuǎn)大抱負(fù)和四海為家的廣闊胸懷,同時(shí)也表達(dá)了他對故鄉(xiāng)韶山的美好感情和對父老鄉(xiāng)親們的一片赤誠。毛澤東把詩夾在父親的賬簿里,就挑著擔(dān)子上路了。

  掌燈時(shí)分,毛澤東挑著行李擔(dān)子來到學(xué)校的大門口。他放下行李,輕輕叩響了大門上的銅環(huán)??撮T人是一位老者。他斯斯文文地走出來,問明了毛澤東來意之后,非常遺憾地嘆了口氣,搖搖頭攤開兩手說:“孩子,你來晚了,入學(xué)考試已在兩天前結(jié)束了?!?/p>

  毛澤東急忙說:“老先生,請你幫個(gè)忙想個(gè)辦法,我是湘潭的,為了投考,走了五十多里路,請你無論如何給想個(gè)辦法。”

  老先生答應(yīng)回去稟報(bào)校長。過了一會(huì)兒,他又出,把把毛澤東領(lǐng)進(jìn)了門房,說:“剛才給校長說了,答應(yīng)讓你補(bǔ)考?!闭f著又拿出文房四寶和試題,說:“你先看看,考慮考慮,我給你端個(gè)燈來?!闭f著,老先生就扭頭走了。

  過了一會(huì)兒,老先生端著一盞燈回來,對毛澤東說:“燈端來了,你開始作題吧?!敝灰娒珴蓶|拱了拱手,很有禮貌地說:“謝謝您!老先生,試題我已作完了?!?/p>

  老先生一聽驚呆了,連忙拿起毛澤東的試卷,不住地贊漢:“奇才,奇才!”轉(zhuǎn)身就直奔校長室去了。校長李元甫接過毛澤東的試卷,只見毛澤東在試題《言志》答作中,以宏偉的氣魄和豪邁的語言,闡明了自己求學(xué)救國的志愿。李校長閱后,大加贊賞,高興地說:“我們學(xué)校里錄取了一名建國人才!”在學(xué)堂里,毛澤東學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,進(jìn)步很快,學(xué)到不少中外文學(xué)、歷史、地理和自然科學(xué)知識(shí)。毛澤東以自己的真才實(shí)學(xué)博得了教員們的器重和賞識(shí),但他還是覺得壓抑。

  毛澤東勤學(xué)故事二

  正月一過,棠佳閣啟蒙館又開學(xué)了。有幾個(gè)大一點(diǎn)的學(xué)生散學(xué)后沒有回家,找了毛澤東說:“你幫我們到你舅父那里借幾本書看一看,學(xué)一學(xué)?!泵珴蓶|高興地接受了任務(wù),“這有何難!來,我?guī)銈兘钑??!泵珴蓶|找了他舅父幫同學(xué)借書,他舅父不大高興地說“讀書人借書等于老虎借豬,難得收回!”毛澤東把胸脯一拍:“我負(fù)責(zé)收齊歸還?!薄笆司说臅鑱斫枞?,沒有幾本可借了?!泵珴蓶|深思片刻,“舅舅我送幅對聯(lián):‘只要世上人學(xué)才,何懼室內(nèi)書借空。’”舅舅被外甥才思敏捷出口又成一聯(lián),并樂意幫助的行動(dòng)感動(dòng)了。“你喊了同學(xué)來,選幾本書去看看也好?!泵珴蓶|自己也借了一本《三國演義》。

  毛澤東在他外婆家棠佳閣啟蒙館旁聽《三字經(jīng)》的第二個(gè)月,毛澤東的二舅舅解釋“一而十,十而百,百而千,千而萬”時(shí),毛澤東插言了:“萬物之?dāng)?shù)起于一,十個(gè)一為十,十個(gè)十為百,十個(gè)百為千,這個(gè)我們知道。舅舅你告訴我們讀下文就行了?!泵珴蓶|的二舅舅向毛澤東問:“其內(nèi)含意指什么?”毛澤東搖了搖頭。

  碰巧,這天中午,毛澤東的二舅母煮了一碗鯽魚,一桌人吃飯,每個(gè)人可分得五六條。毛澤東是第一次吃鯽魚,鯽魚先用油煎得金黃,再加佐料,端上桌子,滿屋都香了。魚端上桌子,毛澤東與大表兄十哥就動(dòng)筷子“會(huì)戰(zhàn)”了。

  魚很香甜。桌子下他已丟了不少魚刺。當(dāng)毛澤東和他十哥,吃得津津有味的時(shí)候,毛澤東的二舅母輕輕的笑著走了過來,用手指敲了兩下毛澤東的大表兄十哥:“你真笨,這么久了,一條魚還沒吃完,頭上也冒汗了,還是吃得不快,吐出來的骨頭還夾著魚肉,多可惜。”

  毛澤東聽了二舅母的話,也看了自己地下的魚刺,也夾著一些沒有吃干凈的魚肉,覺得不好意思,也停下了筷子。這時(shí),毛澤東二舅母又說:“運(yùn)昌、南松、石三,你們吃魚不要太性急了,夾了魚要先找出它的脊骨,再順脊背去掉兩邊魚鰭的細(xì)刺,找到脊骨后輕輕的剝?nèi)?,就?huì)利利灑灑地把魚肉吃干凈?!毙值軒讉€(gè)按照舅母找刺剝?nèi)獾?a href='http://www.yishupeixun.net/way/' target='_blank'>方法吃魚,再也不那么費(fèi)勁了,也不那么浪費(fèi)了。坐在一旁看著的二舅母、二舅舅笑了。

  “石三,魚好吃吧?”毛澤東的二舅舅文玉欽問。

  毛澤東隨口回答:“好吃!”

  “鯽魚的刺多嗎?魚肉易剝嗎?”毛澤東的二舅舅連連發(fā)問。

  毛澤東知道二舅舅講話可能會(huì)扯到讀書,沒有做聲。一邊吃飯,一邊聽二舅舅講話。

  “滿身是刺的鯽魚,你們吃得那么輕松,其實(shí)讀書和吃魚也是一個(gè)道理。讀課文,先認(rèn)字,后熟悉字意,才能知其緣由的意義,這樣循序漸進(jìn),才能讀好書,否則就是一知半解?!?/p>

  毛澤東二舅父停了一會(huì)兒又說:“ 明朝的吳同,從小就跟著泥水匠學(xué)本事。但他很懶散,師傅告訴他的事,都是草草了事。他一心盼望著自己的手藝能像他師傅一樣好,受人稱頌,可是他又不從最根本的技術(shù)學(xué)起、練習(xí)。有一次,師傅決定考考他。要他在半個(gè)月之內(nèi)蓋好兩間房子,吳同認(rèn)為半個(gè)月蓋兩間房子太容易了。不到十天,吳同果真蓋好了兩間房子??傻降谑?,天忽然刮大風(fēng)下大雨,房子倒塌了。師傅還沒有看過房子,房子就沒有了。吳同心里既煩惱又羞愧。從此,他下定決心要認(rèn)認(rèn)真真,踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)建房子的手藝,一步一步地學(xué)好?!?/p>

  毛澤東仔細(xì)聽了二舅舅講的故事,很受啟發(fā)。從那時(shí)候起,毛澤東讀書養(yǎng)成讀懂釋通才收兵的習(xí)慣。有些解不通的,釋不清的,他就會(huì)翻《康熙字典》。

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