毛澤東一生最愛的就是學(xué)習(xí)，下面是小編整理的關(guān)于毛澤東勤學(xué)故事，希望能夠給大家以啟發(fā)。

　　毛澤東勤學(xué)故事一

　　毛澤東十六歲時(shí)，父親要送他到湘潭縣城一家米店當(dāng)學(xué)徒，指望兒子繼承家業(yè)，發(fā)家致富。但是，此時(shí)的毛澤東的志向并不在于剛地和金錢，他的眼界也不僅局限于小小的韶山?jīng)_了。他要繼續(xù)深造，將來去干大事業(yè)。恰在這時(shí)，毛澤東從表兄嘴里得知，湘鄉(xiāng)縣有一所新式學(xué)校，叫縣立東山高等小學(xué)堂，在那里可以學(xué)到新的知識。毛澤東十分高興，決心前去求學(xué)。為了說服父親，毛澤東求助母親，最后他和母親邀請舅舅、表兄和同族長輩以及私塾老師來家勸說，終于使父親改變了主意。1910年秋，十六歲的毛澤東自己背著行李，離開生他養(yǎng)他的故鄉(xiāng)，徒步跋涉，到湘鄉(xiāng)縣立東山高等小學(xué)求學(xué)。臨行前，毛澤東心潮翻滾，思緒萬千，揮筆寫了一首言志詩：

　　孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。

　　埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。

　　這首詩氣魄宏大;意蘊(yùn)深刻，抒發(fā)了這個(gè)有志少年發(fā)憤圖強(qiáng)的遠(yuǎn)大抱負(fù)和四海為家的廣闊胸懷，同時(shí)也表達(dá)了他對故鄉(xiāng)韶山的美好感情和對父老鄉(xiāng)親們的一片赤誠。毛澤東把詩夾在父親的賬簿里，就挑著擔(dān)子上路了。

　　掌燈時(shí)分，毛澤東挑著行李擔(dān)子來到學(xué)校的大門口。他放下行李，輕輕叩響了大門上的銅環(huán)?？撮T人是一位老者。他斯斯文文地走出來，問明了毛澤東來意之后，非常遺憾地嘆了口氣，搖搖頭攤開兩手說：“孩子，你來晚了，入學(xué)考試已在兩天前結(jié)束了。”

　　毛澤東急忙說：“老先生，請你幫個(gè)忙想個(gè)辦法，我是湘潭的，為了投考，走了五十多里路，請你無論如何給想個(gè)辦法?！?/p>

　　老先生答應(yīng)回去稟報(bào)校長。過了一會(huì)兒，他又出，把把毛澤東領(lǐng)進(jìn)了門房，說：“剛才給校長說了，答應(yīng)讓你補(bǔ)考?！闭f著又拿出文房四寶和試題，說：“你先看看，考慮考慮，我給你端個(gè)燈來?！闭f著，老先生就扭頭走了。

　　過了一會(huì)兒，老先生端著一盞燈回來，對毛澤東說：“燈端來了，你開始作題吧。”只見毛澤東拱了拱手，很有禮貌地說：“謝謝您!老先生，試題我已作完了。”

　　老先生一聽驚呆了，連忙拿起毛澤東的試卷，不住地贊漢：“奇才，奇才!”轉(zhuǎn)身就直奔校長室去了。校長李元甫接過毛澤東的試卷，只見毛澤東在試題《言志》答作中，以宏偉的氣魄和豪邁的語言，闡明了自己求學(xué)救國的志愿。李校長閱后，大加贊賞，高興地說：“我們學(xué)校里錄取了一名建國人才!”在學(xué)堂里，毛澤東學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，進(jìn)步很快，學(xué)到不少中外文學(xué)、歷史、地理和自然科學(xué)知識。毛澤東以自己的真才實(shí)學(xué)博得了教員們的器重和賞識，但他還是覺得壓抑。

　　毛澤東勤學(xué)故事二

　　正月一過，棠佳閣啟蒙館又開學(xué)了。有幾個(gè)大一點(diǎn)的學(xué)生散學(xué)后沒有回家，找了毛澤東說：“你幫我們到你舅父那里借幾本書看一看，學(xué)一學(xué)?！泵珴蓶|高興地接受了任務(wù)，“這有何難!來，我?guī)銈兘钑??！泵珴蓶|找了他舅父幫同學(xué)借書，他舅父不大高興地說“讀書人借書等于老虎借豬，難得收回!”毛澤東把胸脯一拍：“我負(fù)責(zé)收齊歸還?！薄笆?，舅舅的書借來借去，沒有幾本可借了?！泵珴蓶|深思片刻，“舅舅我送幅對聯(lián)：‘只要世上人學(xué)才，何懼室內(nèi)書借空。’”舅舅被外甥才思敏捷出口又成一聯(lián)，并樂意幫助的行動(dòng)感動(dòng)了?！澳愫傲送瑢W(xué)來，選幾本書去看看也好。”毛澤東自己也借了一本《三國演義》。

　　毛澤東在他外婆家棠佳閣啟蒙館旁聽《三字經(jīng)》的第二個(gè)月，毛澤東的二舅舅解釋“一而十，十而百，百而千，千而萬”時(shí)，毛澤東插言了：“萬物之?dāng)?shù)起于一，十個(gè)一為十，十個(gè)十為百，十個(gè)百為千，這個(gè)我們知道。舅舅你告訴我們讀下文就行了?！泵珴蓶|的二舅舅向毛澤東問：“其內(nèi)含意指什么?”毛澤東搖了搖頭。

　　碰巧，這天中午，毛澤東的二舅母煮了一碗鯽魚，一桌人吃飯，每個(gè)人可分得五六條。毛澤東是第一次吃鯽魚，鯽魚先用油煎得金黃，再加佐料，端上桌子，滿屋都香了。魚端上桌子，毛澤東與大表兄十哥就動(dòng)筷子“會(huì)戰(zhàn)”了。

　　魚很香甜。桌子下他已丟了不少魚刺。當(dāng)毛澤東和他十哥，吃得津津有味的時(shí)候，毛澤東的二舅母輕輕的笑著走了過來，用手指敲了兩下毛澤東的大表兄十哥：“你真笨，這么久了，一條魚還沒吃完，頭上也冒汗了，還是吃得不快，吐出來的骨頭還夾著魚肉，多可惜?！?/p>

　　毛澤東聽了二舅母的話，也看了自己地下的魚刺，也夾著一些沒有吃干凈的魚肉，覺得不好意思，也停下了筷子。這時(shí)，毛澤東二舅母又說：“運(yùn)昌、南松、石三，你們吃魚不要太性急了，夾了魚要先找出它的脊骨，再順脊背去掉兩邊魚鰭的細(xì)刺，找到脊骨后輕輕的剝?nèi)?，就?huì)利利灑灑地把魚肉吃干凈?！毙值軒讉€(gè)按照舅母找刺剝?nèi)獾?a href='http://www.yishupeixun.net/way/' target='_blank'>方法吃魚，再也不那么費(fèi)勁了，也不那么浪費(fèi)了。坐在一旁看著的二舅母、二舅舅笑了。

　　“石三，魚好吃吧?”毛澤東的二舅舅文玉欽問。

　　毛澤東隨口回答：“好吃!”

　　“鯽魚的刺多嗎?魚肉易剝嗎?”毛澤東的二舅舅連連發(fā)問。

　　毛澤東知道二舅舅講話可能會(huì)扯到讀書，沒有做聲。一邊吃飯，一邊聽二舅舅講話。

　　“滿身是刺的鯽魚，你們吃得那么輕松，其實(shí)讀書和吃魚也是一個(gè)道理。讀課文，先認(rèn)字，后熟悉字意，才能知其緣由的意義，這樣循序漸進(jìn)，才能讀好書，否則就是一知半解。”

　　毛澤東二舅父停了一會(huì)兒又說：“ 明朝的吳同，從小就跟著泥水匠學(xué)本事。但他很懶散，師傅告訴他的事，都是草草了事。他一心盼望著自己的手藝能像他師傅一樣好，受人稱頌，可是他又不從最根本的技術(shù)學(xué)起、練習(xí)。有一次，師傅決定考考他。要他在半個(gè)月之內(nèi)蓋好兩間房子，吳同認(rèn)為半個(gè)月蓋兩間房子太容易了。不到十天，吳同果真蓋好了兩間房子?？傻降谑欤旌鋈还未箫L(fēng)下大雨，房子倒塌了。師傅還沒有看過房子，房子就沒有了。吳同心里既煩惱又羞愧。從此，他下定決心要認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)建房子的手藝，一步一步地學(xué)好?！?/p>

　　毛澤東仔細(xì)聽了二舅舅講的故事，很受啟發(fā)。從那時(shí)候起，毛澤東讀書養(yǎng)成讀懂釋通才收兵的習(xí)慣。有些解不通的，釋不清的，他就會(huì)翻《康熙字典》。