新聞兩則記錄了毛澤東的軍事才能，為了讓孩子們認(rèn)識(shí)毛澤東，我們制定了學(xué)習(xí)教案。下面是小編整理的關(guān)于讀毛澤東的新聞兩則，希望大家喜歡。

　　讀毛澤東的新聞兩則篇1

　　比較閱讀

　　創(chuàng)意說明：《新聞兩則》所報(bào)道的渡江戰(zhàn)役和南陽解放，都是中國(guó)人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)略進(jìn)攻階段具有關(guān)鍵意義的勝利，且都是一代偉人毛澤東所作，語言、情感極為相似，但同中有異，雖是同一作者所寫，也都是寫勝利，但情感的強(qiáng)烈程度、寫法等方面存著較細(xì)微的差別。有比較才有鑒別，在比較中能更準(zhǔn)確地把握讀毛澤東的新聞兩則內(nèi)容、寫作特色，進(jìn)而訓(xùn)練思維，進(jìn)入較高層次的閱讀境界。

　　[教學(xué)步驟]

　　一.找同

　　分別閱讀兩則新聞，將兩者相同的地方找出來。

　　作者相同：兩則新聞的作者都是毛澤東。

　　目的相同：鼓舞士氣，指明方向，爭(zhēng)取進(jìn)一步的勝利。

　　主旨相同：人民解放軍英勇善戰(zhàn)，中國(guó)革命的勝利來之不易。

　　大背景相同：都處于解放戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略進(jìn)攻階段。

　　二.找“不同”

　　具體時(shí)間不同：《人民解放軍百萬大軍橫渡長(zhǎng)江》寫于1949年4月22日，人民解放軍解放南京的前一天;《中原我軍解放南陽》寫于1948年11月5日，遼沈戰(zhàn)役結(jié)束，淮海戰(zhàn)役前夜。

　　具體地點(diǎn)不同：《人民解放軍百萬大軍橫渡長(zhǎng)江》發(fā)生在長(zhǎng)江沿線;《中原我軍解放南陽》發(fā)生在地處中原的南陽。

　　具體寫法不同：《人民解放軍百萬大軍橫渡長(zhǎng)江》巧用對(duì)比，中國(guó)人民解放軍的英勇善戰(zhàn)與敵軍的節(jié)節(jié)敗退形成對(duì)比;《中原我軍解放南陽》妙用暗示，關(guān)于歷史上南陽所發(fā)生的重要戰(zhàn)事的介紹，點(diǎn)名南陽位置之重要，暗示出南陽解放的重大意義及蔣介石的暗淡前途。

　　構(gòu)思特點(diǎn)不同：《人民解放軍百萬大軍橫渡長(zhǎng)江》總括千里戰(zhàn)線，分步敘寫，多而不雜;《中原我軍解放南陽》勾聯(lián)歷史與現(xiàn)在，縱橫揮寫，引而有度。

　　語言風(fēng)格有別：《人民解放軍百萬大軍橫渡長(zhǎng)江》大氣磅礴，如“百萬”“均是”“占領(lǐng)”“控制”“切斷”等;《中原我軍解放南陽》廣博儒雅，語言含蓄，如“我們?cè)谒薪春訚h區(qū)域，不僅是樹木，而且是森林了”“王凌云如不再逃，康澤的命運(yùn)是在等著他的”。

　　三、將自己的發(fā)現(xiàn)寫成小段的鑒賞性文字。

　　[資料整合平臺(tái)]

　　1.課文背景資料

　　七律

　　人民解放軍占領(lǐng)南京

　　1949年4月

　　毛澤東

　　鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬雄師過大江。

　　虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷。

　　宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。

　　天若有情天亦老，人間正道是滄桑。

　　2.課文擴(kuò)讀材料

　　大軍三十萬昨日渡過長(zhǎng)江

　　毛澤東

　　新華社長(zhǎng)江前線1949年4月22日2時(shí)電

　　英勇的人民解放軍21日已有大約30萬人渡過長(zhǎng)江。渡江戰(zhàn)斗于20日午夜開始，地點(diǎn)在蕪湖、安慶之間。國(guó)民黨反動(dòng)派經(jīng)營(yíng)了三個(gè)半月的長(zhǎng)江防線，遇著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無斗志，紛紛潰退.長(zhǎng)江風(fēng)平浪靜，我軍萬船齊放，直取對(duì)岸。不到24小時(shí).30萬人民解放軍即巳突破敵陣，占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)，現(xiàn)正向繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港諸城進(jìn)擊中。人民解放軍正以自己的英雄式的戰(zhàn)斗，堅(jiān)決地執(zhí)行毛主席、朱總司令的命令。

　　使用建議:

　　渡江戰(zhàn)役開始后，新華社連續(xù)發(fā)表了兩則新聞：《大軍三十萬昨日渡過長(zhǎng)江》和《人民解放軍百萬大軍橫渡長(zhǎng)江》，時(shí)間、內(nèi)容都有連續(xù)性。兩則聯(lián)合起來讀,可以使學(xué)生更好地了解渡江戰(zhàn)役的全貌,更好地理解課文的詳略處理。

　　讀毛澤東的新聞兩則篇2

　　對(duì)應(yīng)摘讀

　　創(chuàng)意說明：新聞具有三性：真實(shí)性、及時(shí)性、準(zhǔn)確性;新聞結(jié)構(gòu)有標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語五部分，新聞中記敘的要素有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果六個(gè)方面，這些知識(shí)都是學(xué)習(xí)新聞必須掌握的內(nèi)容。對(duì)應(yīng)摘讀就是在簡(jiǎn)要介紹這些知識(shí)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自主閱讀、自由尋找、自由發(fā)現(xiàn)、自己鞏固的過程。拋開了支離破碎的串講，讓知識(shí)與閱讀內(nèi)容一一印證，讓知識(shí)在閱讀實(shí)踐的過程中逐步進(jìn)入學(xué)生的靈魂并且融會(huì)貫通。

　　[教學(xué)步驟]

　　一、摘讀六要素

　　1.知識(shí)簡(jiǎn)介

　　新聞的六要素指的是人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件發(fā)生的原因、經(jīng)過、結(jié)果，與記敘的要素基本相同。

　?、偃宋镉袝r(shí)是個(gè)體，有時(shí)是群體，這兩則消息的人物可能都是群體。

　　②時(shí)間有時(shí)指具體的某一時(shí)間點(diǎn)，有時(shí)也指某一時(shí)間段。

　?、鄣攸c(diǎn)有時(shí)指具體的某一個(gè)點(diǎn)，有時(shí)也指一段距離，要注意分別。

　?、苁录l(fā)生的原因要仔細(xì)閱讀，查找文中隱含的信息。

　?、萁?jīng)過和結(jié)果要用高度概括的語言表述。

　　2.閱讀兩則消息，并進(jìn)行對(duì)應(yīng)摘讀。

　　《人民解放軍百萬大軍橫渡長(zhǎng)江》

　　人物：人民解放軍百萬大軍

　　時(shí)間：1949年4月20日夜起至4月22日22時(shí)

　　地點(diǎn)：西起九江(不含)，東至江陰一千余華里長(zhǎng)江戰(zhàn)線

　　事件發(fā)生的原因：國(guó)民黨反動(dòng)派拒絕簽訂和平協(xié)定，人民解放軍為打倒蔣介石，解放全中國(guó)而發(fā)起渡江作戰(zhàn)。

　　經(jīng)過與結(jié)果：中路軍首先突破安慶、蕪湖線，三十萬人全部渡過，占領(lǐng)長(zhǎng)江南岸。西路軍三十五萬渡過三分之二，已占領(lǐng)廣大南岸陣地。東路軍三十五萬已渡過大部，經(jīng)過整天激戰(zhàn)，殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)?，占領(lǐng)南岸陣地，控制江陰要塞，切斷鎮(zhèn)江無錫段鐵路線。

　　《中原我軍解放南陽》

　　人物：中原我軍

　　時(shí)間：1948年11月4日下午

　　地點(diǎn)：南陽

　　事件發(fā)生的原因：蔣軍因全局?jǐn)模黄葘⒄麄€(gè)南部戰(zhàn)線近百個(gè)師的兵力集中于以徐州為中心和以漢口為中心的兩個(gè)地區(qū)。在我強(qiáng)大的野戰(zhàn)軍和地方軍配合打擊之下，困守南陽的蔣軍，不得不被迫棄城南逃。

　　經(jīng)過與結(jié)果：自去年七月，南陽人民解放軍開始向敵后進(jìn)軍，大量殲敵，擴(kuò)大并鞏固了根據(jù)地，壯大了人民武裝，徹底孤立了敵人，南陽守?cái)惩趿柙茥壋悄咸?，我軍?dāng)即占領(lǐng)南陽，從此河南全境除若干據(jù)點(diǎn)外，全部為我解放。

　　二.摘讀五部分

　　1.知識(shí)簡(jiǎn)介。

　?、贅?biāo)題：就是消息正文之前的題目，一般能概括消息的主要事實(shí)，有時(shí)還有引標(biāo)、副標(biāo)。

　?、趯?dǎo)語：一般是新聞開頭的第一段和第一句話，扼要地揭示新聞的核心內(nèi)容。

　　③主體：是新聞的軀干，用充足的事實(shí)表現(xiàn)主題，是對(duì)導(dǎo)語內(nèi)容的進(jìn)一步擴(kuò)展。

　?、鼙尘埃褐傅氖切侣劙l(fā)生的社會(huì)環(huán)境或自然環(huán)境，有時(shí)明顯表達(dá)，有時(shí)暗含在主體中。

　?、萁Y(jié)語：消息結(jié)束時(shí)總結(jié)性的話，有時(shí)暗含在主體中。

　　2.再次閱讀兩則消息，并進(jìn)行對(duì)應(yīng)摘讀。

　　《人民解放軍百萬大軍橫渡長(zhǎng)江》

　　標(biāo)題：人民解放軍百萬大軍橫渡長(zhǎng)江

　　導(dǎo)語：人民解放軍百萬大軍，從1000余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長(zhǎng)江。西起九江(不含)，東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。

　　主體：

　　第一層：寫中路軍渡江的時(shí)間、突破地點(diǎn)、渡過人數(shù)。

　　第二層：寫西路軍渡江情況并加以評(píng)論，長(zhǎng)我軍士氣，滅敵人威風(fēng)。

　　第三層：寫東路軍渡江情況。

　　背景和結(jié)語暗含在主體中。

　　《中原我軍解放南陽》

　　標(biāo)題：中原我軍解放南陽

　　導(dǎo)語：在人民解放軍偉大的勝利的攻勢(shì)下，南陽守?cái)惩趿柙朴谒娜障挛鐥壋悄咸?，我軍?dāng)即占領(lǐng)南陽

　　主體：

　　第一層：回顧過去一年蔣介石從重視南陽到放棄南陽的變化，指出蔣軍全軍潰敗的背景。

　　第二層：由河南全省基本解放進(jìn)而回顧一年多來南線人民解放軍取得的偉大勝利。

　　第三層：預(yù)言南陽逃敵王凌云前途黑暗。

　　背景：南陽為古宛縣，三國(guó)時(shí)曹操與張繡曾于此城發(fā)生爭(zhēng)奪戰(zhàn)。后漢光武帝劉秀，曾于此地起兵，發(fā)動(dòng)反對(duì)王莽王朝的戰(zhàn)爭(zhēng)，創(chuàng)立了后漢王朝。民間所傳二十八宿，即劉秀的二十八個(gè)主要干部，多是出生于南陽一帶。

　　三.摘讀三特點(diǎn)

　　《人民解放軍百萬大軍橫渡長(zhǎng)江》

　　真實(shí)性：此處敵軍抵抗較為頑強(qiáng)

　　我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)?，占領(lǐng)揚(yáng)中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并控制江陰要塞，封鎖長(zhǎng)江。

　　及時(shí)性：新華社長(zhǎng)江前線22日22時(shí)電

　　然在二十一日下午至二十二日下午的整天激戰(zhàn)中

　　準(zhǔn)確性：二十四小時(shí)內(nèi)即已渡過三十萬人

　　西起九江(不含)，東至江陰

　　《中原我軍解放南陽》

　　真實(shí)性：

　　除豫北之新鄉(xiāng)、安陽，豫西之靈寶，閿鄉(xiāng)，豫南之確山、信陽、潢川、光山、商城、固始等地尚有殘敵外，已全部為我解放。

　　在去年下半年的一個(gè)極短時(shí)間內(nèi)，我們?cè)谶@一區(qū)域曾經(jīng)過早地執(zhí)行分配土地的政策，犯了一些策略上的“左”的錯(cuò)誤

　　及時(shí)性：1948年11月5日電

　　南陽守?cái)惩趿柙朴谒娜障挛鐥壋悄咸?/p>

　　準(zhǔn)確性：一年多時(shí)間內(nèi)

　　還增加了大約二十萬人左右

　　讀毛澤東的新聞兩則篇3

　　體驗(yàn)閱讀

　　創(chuàng)意說明：《新聞兩則》雖是實(shí)用性文體，但文中飽含著濃厚的個(gè)人感情因素和感情色彩，再加上寫作時(shí)代雖是學(xué)生熟悉的解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，但與學(xué)生的生活相距較遠(yuǎn)，如果能讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中模擬經(jīng)歷，感受體驗(yàn)，課堂會(huì)別有洞天。

　　[教學(xué)步驟]

　　序曲：電視，以其五彩繽紛的視頻、極富渲染力的音響、精彩的制作、豐富的內(nèi)容吸引著我們，而新聞，又是電視節(jié)目中的重頭戲，今天，我們學(xué)習(xí)《新聞兩則》，讓我們?cè)囍哌M(jìn)電視——

　　下面老師和大家一起先學(xué)習(xí)《人民解放軍百萬大軍橫渡長(zhǎng)江》，然后大家按照老師的方法學(xué)習(xí)《中原我軍解放南陽》。

　　一.來當(dāng)制片人

　　將學(xué)生分成地圖繪制、場(chǎng)景設(shè)置、鏡頭剪輯三個(gè)小組，要求：在閱讀課文的基礎(chǔ)上完成自己小組的任務(wù)。

　　地圖繪制組：分別將西路軍、中路軍、東路軍已占領(lǐng)的地方用紅色標(biāo)線，向前進(jìn)發(fā)點(diǎn)用尖頭標(biāo)出?？梢詫⒄n本上的圖掃描后放大，再根據(jù)課文內(nèi)容標(biāo)上記號(hào)，有條件的話可以進(jìn)行flash制作。

　　場(chǎng)景設(shè)置組：如果電視臺(tái)想在新聞播報(bào)之后還進(jìn)行一次軍事訪談，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一下訪談時(shí)人物的背景、服裝、道具等。

　　鏡頭剪輯組：如果這則新聞出現(xiàn)在電視上，與新聞播音相配的畫面應(yīng)是哪些?

　　二.進(jìn)入演播廳

　　1.當(dāng)當(dāng)播音員

　　如果你來當(dāng)播音員，你在重音、語調(diào)、情感、節(jié)奏上應(yīng)怎樣讀這則新聞?

　　學(xué)生自瀆、討論、交流。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：

　　①全文的朗讀基調(diào)：慷慨激昂、豪情萬丈。

　?、凇皼_破”“橫渡”“均是”“英勇善戰(zhàn)”“銳不可當(dāng)”等應(yīng)重讀，讀出一種勝利的喜悅。

　　“控制”“封鎖”“切斷”應(yīng)干脆利落地重讀，讀出一種自豪與驕傲。

　?、邸安涣希菧鞑绞徍哪且惶?，東面防線又被我軍突破了?！睉?yīng)讀出奚落、嘲諷的語氣。

　　2.當(dāng)當(dāng)軍事家

　　如果你來當(dāng)軍事家，你應(yīng)該向觀眾介紹哪些方面的情況?

　　討論明確：

　　背景：1949年4月20日，國(guó)民黨政府拒絕簽定國(guó)內(nèi)和平協(xié)定。解放軍執(zhí)行毛澤東向全國(guó)進(jìn)軍的命令，舉行了規(guī)?？涨暗娜娲筮M(jìn)軍。第二、三野戰(zhàn)軍和地方武裝在長(zhǎng)江南北廣大人民的支援下，在西起湖口、東至江陰，長(zhǎng)達(dá)500余公里的戰(zhàn)線上強(qiáng)渡長(zhǎng)江。

　　戰(zhàn)況分析：

　　二十日夜解放軍突破安慶、蕪湖線，渡至繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港。

　　二十一日下午開始已占領(lǐng)貴池、殷家匯、東流、至德、彭澤之線的廣大南岸陣地，并占領(lǐng)揚(yáng)中、鎮(zhèn)江、江陰，并控制江陰要塞，封鎖長(zhǎng)江。

　　形勢(shì)預(yù)測(cè)：解放軍很快會(huì)占領(lǐng)南京，國(guó)民黨大勢(shì)已去。

　　3.當(dāng)當(dāng)主持人

　　如果你來當(dāng)主持人，你將怎樣設(shè)計(jì)導(dǎo)播語、采訪問題、結(jié)束語?

　　設(shè)計(jì)示例：

　　導(dǎo)播語：大家知道。國(guó)共和平談判破裂后，解放軍于昨天凌晨在西起九江的湖口、東至江陰長(zhǎng)達(dá)1000余華里的戰(zhàn)線上發(fā)起了渡江戰(zhàn)役，那么現(xiàn)在戰(zhàn)況如何呢?戰(zhàn)爭(zhēng)又將如何發(fā)展呢?今天我們請(qǐng)來了著名的軍事專家來到了我們的演播現(xiàn)場(chǎng)，下面我們就請(qǐng)專家來為我們分析分析。

　　采訪問題：

　?、僬?qǐng)您給觀眾朋友們就最新戰(zhàn)況作些介紹。

　?、谡?qǐng)您預(yù)測(cè)一下明天的戰(zhàn)事。

　?、勰J(rèn)為戰(zhàn)爭(zhēng)還會(huì)持續(xù)多少天?

　?、墁F(xiàn)在的情況對(duì)哪一方有利?

　?、菽J(rèn)為最終的勝者是哪一方?

　　結(jié)束語：好，剛才專家對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題進(jìn)行了分析，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的形勢(shì)也進(jìn)行了預(yù)測(cè)，那么戰(zhàn)爭(zhēng)究竟會(huì)怎樣發(fā)展呢?請(qǐng)大家繼續(xù)關(guān)注我們的節(jié)目，明天這個(gè)時(shí)間再會(huì)!

　　三.坐上觀眾席

　　如果你是觀眾，你需要完成如下任務(wù)：

　　1.你聽出了新聞報(bào)道者的情感傾向嗎?

　　2.對(duì)軍事家的分析，你還有異議嗎?

　　3.對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，你好可以補(bǔ)充一些“獨(dú)家”的資料嗎?

　　四.學(xué)生仿照上面的學(xué)習(xí)過程，自主學(xué)習(xí)《中原我軍解放南陽》。