以護(hù)士節(jié)為中心的一篇演講稿

　　每年的5月12日是國際護(hù)士節(jié)，國際護(hù)士節(jié)設(shè)立于1912年，它是為了紀(jì)念護(hù)士職業(yè)的創(chuàng)始人、英國護(hù)理學(xué)先驅(qū)和現(xiàn)代護(hù)理教育奠基人弗洛倫斯·南丁格爾而設(shè)立的。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的以護(hù)士節(jié)為中心的一篇演講稿，供大家參考!

　　以護(hù)士節(jié)為中心的一篇演講稿篇一：

　　提燈女神(南丁格爾)的燈光，驅(qū)散的何止是受傷士兵心頭的陰云，那穿越時(shí)空的溫暖，在每一名護(hù)士的心中，都熾燃成生命的燭炬!于是，你臉上引領(lǐng)希望的那朵燦爛的微笑，如秋夜里的明月，照亮患者通往健康的心靈的彼岸。夜深人靜的時(shí)候，巡視病房的護(hù)士身影仍然閃動，默默的那份關(guān)懷，是夾在患者年輪中的永久溫馨;患者病重，護(hù)士病床前緊張搶救的那雙手，送一片勇氣的執(zhí)著，留一串芳香的祝福;需要檢查，輪椅旁問寒問暖的護(hù)士親切的話語，是淙淙流淌的小溪，它的甘洌驅(qū)走了陰霾的濃黑;患者去世了，擦洗、清理、穿衣，還是護(hù)士陪伴左右。請我們聽聽護(hù)士內(nèi)心足音，盡管她們盡管如此平凡，如一芥小草，但是人們卻把天使的美譽(yù)贈予給她們。

　　像蝴蝶一樣輕盈，像羽毛一樣溫柔，護(hù)士每天都穿梭在病房與護(hù)士站之間，沖無數(shù)的鹽水，寫無數(shù)的護(hù)理記錄，在這個(gè)沒有硝煙的戰(zhàn)場之上，每天每天，她們都把簡單和平凡演繹成無數(shù)個(gè)精彩。當(dāng)辛勤的汗水化成凌空的彩虹，當(dāng)掌聲和鮮花擁來榮耀的驕傲，當(dāng)患者把信賴的獎(jiǎng)?wù)聮煸谒齻兊男厍?，她們反而會平靜而自然，因?yàn)槟慷眠^無數(shù)的悲歡離合，因?yàn)樯钗蛏目少F，她們絕不會浪費(fèi)生命的絲毫精彩，她們與快樂與平凡同在，她們忘情的燃燒自己，編織起的希望之羽，讓痛苦而又無助的心燃起對火的跳躍，森林的綠色和江河一樣的闊大。護(hù)士，我要為你贊美，你們無怨無悔的奉獻(xiàn)，給患者送去的是雨露滋潤的慷慨和春風(fēng)一樣的溫暖，你們是愛的種子的播散者，你們是春天的締造者!

　　南丁格爾認(rèn)為，護(hù)理人員是“地上的天使，用愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心對待每一位病人”;“護(hù)理是一種科學(xué)，是一種看顧的藝術(shù)”。一年一度的“5·12”國際護(hù)士節(jié)來臨了，在這個(gè)神圣的節(jié)日里，我回憶起過去40余年的護(hù)理生涯，真是走過了風(fēng)風(fēng)雨雨，充滿了酸甜苦辣。在40余年的護(hù)理生涯中，我從不了解、不喜歡護(hù)理工作到熱愛護(hù)理事業(yè)，從工作中采用傳統(tǒng)的治療方法到不斷革新護(hù)理業(yè)務(wù)，從開始的只在上班時(shí)間做好本職工作到利用業(yè)余時(shí)間為病人上門服務(wù)……我經(jīng)歷了思想觀念的轉(zhuǎn)變，更經(jīng)歷了諸多挑戰(zhàn)。在這個(gè)過程中，我深切地體會到護(hù)理工作的神圣和偉大。

　　在多年的護(hù)理實(shí)踐中，我深深地體會到，護(hù)理人員應(yīng)該將病人的健康永遠(yuǎn)放在第一位。一名褥瘡患者宋某曾經(jīng)對我說：“我在生活上再苦再難都可以忍受，但疾病的痛苦使我在精神上無法承受。”在治療期間，每個(gè)病人不僅需要身體病痛上的治療，精神上的安撫也是必不可缺少的。護(hù)士與病人接觸時(shí)間長，最能體會病人肉體與心靈上的痛苦，所以護(hù)士更應(yīng)該以無限的愛心關(guān)愛患者，要永遠(yuǎn)將患者的健康放在第一位。護(hù)理人員只有對患者真心關(guān)愛，并且具備熟練的業(yè)務(wù)技術(shù)，才能得到病人的信賴，才能使護(hù)理工作更趨于完美。

　　護(hù)理工作的范疇十分廣泛，護(hù)理人員的工作包括“促進(jìn)人類健康、

　　預(yù)防疾病發(fā)生、促進(jìn)疾病的恢復(fù)、減輕病患的痛苦”。一個(gè)社會的發(fā)展與民眾健康水平的提高有著不可分割的密切關(guān)系，護(hù)理人員還肩負(fù)著增強(qiáng)民眾健康意識的重任，要不斷推廣健康教育，提高民眾的健康意識和保健知識。在新世紀(jì)里，護(hù)士除了進(jìn)一步做好院內(nèi)的護(hù)理服務(wù)工作外，還應(yīng)進(jìn)一步強(qiáng)化社區(qū)護(hù)理服務(wù)。

　　在新世紀(jì)，護(hù)理人員要努力提高業(yè)務(wù)水平，除了具備自己專業(yè)領(lǐng)域里的知識外，還要跟上時(shí)代的步伐，不斷完善自身的全面素質(zhì)，配合醫(yī)療科技的發(fā)展，開展護(hù)理服務(wù)工作。總的來說，新世紀(jì)的護(hù)理人員應(yīng)配合社會的發(fā)展全方位提高專業(yè)水平，完善護(hù)理管理，不斷增強(qiáng)突發(fā)事件應(yīng)急能力，處理好醫(yī)患關(guān)系。同時(shí). ，要不斷提高護(hù)士的社會地位，呼吁全社會廣大民眾尊重護(hù)士，尊重護(hù)士的勞動成果.

　　大家好!今天我演講的題目是《平凡的青春》。我和在座的許多

　　姐妹們一樣，是一名非常平凡的護(hù)士。每天身穿護(hù)士服，頭戴燕尾帽穿梭巡回于病房和走廊之間，重復(fù)著打針、發(fā)藥、量體溫、測血壓等繁瑣的護(hù)理工作，不分春夏秋冬，不分白天黑夜。

　　剛畢業(yè)時(shí)，身邊有許多朋友問我，為什么選擇護(hù)士這么辛苦又卑微的工作。我也曾經(jīng)千百次地問自己，是否甘心一輩子做這樣平凡的工作，讓青春流逝于平凡中。轉(zhuǎn)眼兩年過去了，這兩年的護(hù)理工作生涯卻讓我的內(nèi)心起了變化。我發(fā)現(xiàn)平凡的工作中處處有著感動。一次在icu為一個(gè)氣管切開的病人做護(hù)理。不能開口說話的病人忽然吃力得舉起手在空中比畫著什么，我看不明白他想要什么。當(dāng)我把紙和筆遞到他手里時(shí)，他在紙上歪歪扭扭寫下了兩個(gè)字，朋友你們知道他寫的是什么嗎?我看清楚了，那兩個(gè)字是：謝謝。我當(dāng)時(shí)的感動難以用語言來形容。一個(gè)生命垂危的病人，仍然不忘向照顧他的護(hù)士說一聲謝謝，做為護(hù)士，就算再辛苦也是值得的。這種感動就像穿透寒冬的花香，就象穿透黑夜的陽光，伴著那整潔的工作服反射出莊嚴(yán)的光芒，這光芒再次激起了我的責(zé)任心與使命感。我們做的是平凡的事，卻能從中體現(xiàn)自己的價(jià)值。

　　以護(hù)士節(jié)為中心的一篇演講稿篇二：

　　我就是我，是的，我就是我。一個(gè)很普通的小護(hù)士，求學(xué)十三載，終于穿上了神圣的白衣，戴上了圣潔的燕尾帽，走向了病房長長的走廊，開始了我的護(hù)士生涯|!

　　三年來，我穿梭于病房間，耕耘著無影燈下的責(zé)任田，有苦有樂。當(dāng)一整天泡在手術(shù)室加班加點(diǎn)的時(shí)候，我知道了什么叫累;當(dāng)為了搶救外傷病人弄得滿身血污的時(shí)候，我知道了什么是臟;當(dāng)搶救結(jié)束，手術(shù)成功了病人安返病房時(shí)，我知道了什么叫欣慰;當(dāng)手術(shù)室深夜燈火通明，同事們?nèi)怨ぷ髟跓o影燈下時(shí)，我知道了什么是感動。正是這臟與累，感動與欣慰中，我知道，當(dāng)我選擇這一身白衣時(shí)，我就選擇了奉獻(xiàn)，我的人身價(jià)值將在這其中體現(xiàn)。因此，我由衷地喜歡著護(hù)理，喜歡著護(hù)理這一門精細(xì)的藝術(shù)，喜歡在無影燈下為病人忙碌穿梭，喜歡這份職業(yè)帶給我的神圣。

　　我是一個(gè)護(hù)士，也是一個(gè)普通的人。我會坐在窗前發(fā)呆，我會為思念而落淚，我會為蒼茫的天空思緒萬千，我會為生活感到困惑感到無奈，我會將我的感動我的寂寞我的無助訴之于筆下珍藏于心間。有時(shí)回過頭想想，如果不曾擁有過，就不會有濕潤真實(shí)的回憶;如果不曾迷茫過，就不會看懂每一篇文章里刻骨銘心的思念;如果不曾困惑過，也不會有今天自己如此堅(jiān)定執(zhí)著的追求。為此，我應(yīng)該感謝生活，感謝生活所賦予我的經(jīng)歷，讓我學(xué)會長大，學(xué)會珍惜。

　　我就是我， 一個(gè)小護(hù)士，一個(gè)普通的人。有著對事業(yè)的追求，有著常人的七情六欲。我就是我，蕓蕓眾生中一個(gè)有幾許追求，有幾許多愁善感的普通的人!

　　以護(hù)士節(jié)為中心的一篇演講稿篇三：

　　一頂純白的燕帽，一身雪白的衣裝，穿出的是圣潔和美麗;一份救死扶傷的責(zé)任，一顆無私奉獻(xiàn)的情懷，揚(yáng)起的是溫暖與愛心。

　　依然清晰記得大學(xué)的第一堂課上，老師就在黑板上寫下：“選擇護(hù)士這個(gè)職業(yè)就是選擇平凡，選擇付出。”

　　我是一名普通的精神科護(hù)士，在精神科臨床工作有九年，問我有什么感受，工作這段時(shí)間，真是酸甜苦辣，一言難盡。但我要用實(shí)際行動告訴大家，我愛我的工作，我愛這個(gè)特殊的職業(yè)!

　　精神科護(hù)士的服務(wù)對象是那些深受疾病折磨，卻又人人避之不及的精神障礙患者，而我們要做的就是走近他們，從細(xì)致的生活護(hù)理到復(fù)雜的心理護(hù)理，觀察病人病情變化，及時(shí)進(jìn)行護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)評估并反饋給醫(yī)生。精神病人思維情感行為的異常，會讓護(hù)理工作中經(jīng)常遇到不合作、不禮貌的情況，護(hù)士是接觸病人時(shí)間最長，距離最近，受到病人攻擊可能性最高的崗位。其實(shí)在精神科，每個(gè)護(hù)士都不同程度的受到過病人的傷害，這也說明了精神科護(hù)士所要面臨的風(fēng)險(xiǎn)。我想很多護(hù)士初進(jìn)這個(gè)行業(yè)都會產(chǎn)生轉(zhuǎn)行的念頭，不愿長期呆在精神科，但是，通過一段時(shí)間的接觸會被資深護(hù)士們的敬業(yè)精神所感化，繼沿著前輩們的道路繼續(xù)前行。

　　精神科的特殊性在于患者由于受精神癥狀的影響，可能出現(xiàn)自殺、沖動傷人、毀物等破壞性行為。記得剛參加工作的時(shí)候就遇到了兩件事讓我至今記憶猶新遇的事情。

　　第一件事：是一位精神分裂癥患者，有嚴(yán)重的命令性幻聽，在一次上大夜班的時(shí)候，我正在巡視病房，發(fā)現(xiàn)她呼吸音異常，于是我走近她身邊仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)她用絲襪勒住脖子，企圖自殺，見此情況我立即取下她脖子上的絲襪，并呼喚一起值班的同事對患者進(jìn)行了緊急處理。

　　試想，如果當(dāng)時(shí)巡視不及時(shí)或?qū)颊咴u估不夠，沒有細(xì)致的觀察每一位患者，那么一個(gè)年輕、鮮活的生命，可能會就此消失，一位媽媽從此失去自己心愛的女兒。這件事也提醒了我責(zé)任重于泰山，一刻也不能掉以輕心，家屬將親人的健康交到我們手上，我們就得盡自己最大的努力去認(rèn)真守護(hù)。

　　第二件事：同樣是一位精神分裂癥患者，在一次值大夜班，大約凌晨四、五點(diǎn)的時(shí)候，她起床后進(jìn)入洗漱間洗漱，由于她洗漱時(shí)間過長，聲音過大，影響到其他患者休息，于是我對她進(jìn)行了勸說，當(dāng)時(shí)她突然沖動，將我堵在墻角內(nèi)，用手掐住了我的脖子，當(dāng)時(shí)感覺自己的身體已經(jīng)降到了冰點(diǎn)，幸運(yùn)的是一起值班的同事及時(shí)趕到，我這才得以脫身，如果不是同事的及時(shí)出現(xiàn)后果不堪設(shè)想!

　　對于我這個(gè)初進(jìn)精神科的年輕小護(hù)士來說，這種情況給我的心理上也造成了短時(shí)間內(nèi)揮之不去的陰影，每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候恐懼和不安就會將我籠罩，幸運(yùn)的是有主任、護(hù)士長的心理干預(yù)和疏導(dǎo)以及同事們的關(guān)心、陪伴與支持，讓我一步一步地走出了這個(gè)恐怖的陰影。

　　事后，我也對這次事件做了分析和總結(jié)：

　　1)分析病人出現(xiàn)這種行為的原因，有命令性幻聽的病人要了解病人幻聽的內(nèi)容是否具有攻擊性，對這類病人，接觸時(shí)要保持安全距離，避免突然出現(xiàn)攻擊行為，使自己受到傷害。

　　2)了解病人病情，比如既往有過沖動行為的要更加注意自我防護(hù)。

　　3)自我改進(jìn)，注意語言溫和、態(tài)度誠懇、有耐心、不急躁、不用責(zé)怪和埋怨的語氣和病人說話。

　　通過分析、總結(jié)，防止再次發(fā)生類似的突發(fā)事件。

　　以上兩次突發(fā)事件是我工作中的感觸與體會，不是訴苦，也不是表現(xiàn)自己，精神科被列為特殊性職業(yè)，這9年的工作，讓我在風(fēng)雨中成長，在收獲中喜悅，在平凡的崗位上貢獻(xiàn)自己的小小力量。既然我選擇了精神科，我就必須盡職盡責(zé)，履行自己對醫(yī)院的承諾，對家屬的承諾，對病人健康的承諾，做患者健康路上的守護(hù)天使，陪他們走出人生中最黑暗的時(shí)光，縮短他們經(jīng)歷苦痛折磨的時(shí)間。

　　19歲參加工作，今年28歲的我在北大六院渡過了一個(gè)女孩生命中最美好的時(shí)光，但是我想奉獻(xiàn)的青春，讓我的人生更有意義，這才是我無怨無悔的最美好時(shí)光。

　　我們的職業(yè)真的是一個(gè)很平凡的職業(yè)，可是這份職業(yè)讓我覺得我們這個(gè)群體具有特別可貴的奉獻(xiàn)精神和護(hù)理服務(wù)理念。對于剛剛選擇這個(gè)行業(yè)的年輕人，我在他們身上看到了果敢的素質(zhì)，在資深的老師們身上看到了堅(jiān)毅的品質(zhì)，大家在相互感動、相互激勵(lì)中前行。我們是一個(gè)默默無聞的群體，也許人生的可貴就在于平凡，平凡的人生更有價(jià)值!謝謝!