2019感恩節(jié)最新校園活動策劃方案5篇精選
是不是因為匆匆的腳步，而忽視了沿路的風景?感恩節(jié)又到了，今天讓我們放慢腳步，不要因為生命過于沉重，而忽略了感恩的心!感恩節(jié)快樂!這里給大家分享一些感恩節(jié)活動方案，希望對大家有所幫助。
2019感恩節(jié)活動方案
一、指導思想：
為進一步深入落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，加強和改進學生思想道德建設(shè)，學校以“感恩”為切入點，開展系列主題教育活動。旨在培養(yǎng)學生成為具有感恩意識的人，能牢記別人的幫助之恩，不忘父母師長的養(yǎng)育教誨之恩，進而在全校范圍內(nèi)乃至在社會上形成德育功效上的滲透輻射。讓學生學會反思，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，加強自律，學會對幫助過自己的人心存感激，培養(yǎng)學生的健康心態(tài)，進而塑造學生的健全人格。
二、活動意義：
通過感恩活動，提高少先隊員的思想道德素養(yǎng)，弘揚中華民族美德。增強隊員的責任意識和關(guān)愛他人意識。倡導隊員從我做起，從感謝身邊的人做起，讓他們懂得自己的成長離不開家長、老師的付出，以及社會的關(guān)愛和扶持，懂得人與人之間要相互幫助，體會人家最為濃厚的情感，學會感恩。
三、活動時間：20XX年11月22日---12月10日
四、活動安排：
(一)、開展三個“感謝”活動：感謝父母養(yǎng)育我，感謝學校教育我，感謝他人幫助我
1.感謝父母養(yǎng)育我
一、二年級學生開展“護雞蛋”活動。以個人或小組形式保護一個生雞蛋一天，使它毫無破損，以此感受媽媽對自己的呵護與養(yǎng)育之恩。結(jié)束后讓學生說一說或者寫一寫活動的體會，回家做一件令父母高興的事。三、四年級動員每一位學生以感恩為主題，給父母寫一封家信，表達感恩之情。(每班于12月10日前選送兩篇優(yōu)秀書信上交學校大隊部。)
2.感謝學校教育我
(1)五、六年級學生開展“寫給××老師的一封信”活動。以書信方式交流自己對老師想要說的話或想要表達的感激之情。(每班于12月10日前選送兩篇優(yōu)秀書信上交學校大隊部。)
(2)“我愛學?！笔殖瓐笳乖u活動。(每班12月3號前上交上交2份)
(3) 開展“我的校園，我美化”大掃除活動。
3.感謝他人幫助我
同學是學生心中最純也是最真的朋友。朝夕相處，心有感謝，也許從沒表達。通過活動，使同學們學會感謝同學，學會表達對同學的感謝之情。開展“我為同學做一件事”活動
(二)各班舉行“感恩”主題班隊會活動，做好活動記錄，并請每位班主任上傳一份主題隊會活動設(shè)計方案到“校園網(wǎng)站-德育廣角-班主任工作”。(12月3日前)
(三)動員每位學生自制一張卡片，寫上一句感恩的話，表達自己對父母、老師和朋友的感激之情。
2019最新感恩節(jié)活動策劃
一、指導思想：
為進一步深入落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，加強和改進學生思想道德建設(shè)，學校以“感恩”為切入點，開展系列主題教育活動。旨在培養(yǎng)學生成為具有感恩意識的人，能牢記別人的幫助之恩，不忘父母師長的養(yǎng)育教誨之恩，進而在全校范圍內(nèi)乃至在社會上形成德育功效上的滲透輻射。讓學生學會反思，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，加強自律，學會對幫助過自己的人心存感激，培養(yǎng)學生的健康心態(tài)，進而塑造學生的健全人格。
二、活動意義：
通過感恩活動，提高少先隊員的思想道德素養(yǎng)，弘揚中華民族美德。增強隊員的責任意識和關(guān)愛他人意識。倡導隊員從我做起，從感謝身邊的人做起，讓他們懂得自己的成長離不開家長、老師的付出，以及社會的關(guān)愛和扶持，懂得人與人之間要相互幫助，體會人家最為濃厚的情感，學會感恩。
三、活動時間：20XX年11月25日---12月3日
四、活動安排：
1.動員每位學生自制一張卡片，寫上一句感恩的話，表達自己對父母、老師和朋友的感激之情。
2.各班舉行“感恩”主題班隊會活動，做好活動記錄，并請每位班主任上傳一份主題隊會活動設(shè)計方案到“校園網(wǎng)站-德育廣角-班主任工作”。
3.開展“我的校園，我美化”打掃活動。感恩節(jié)當天(26日)，學校派學生代表打掃校園周邊環(huán)境。
2019感恩節(jié)活動策劃方案
一：活動目的
中國自古以來就有感恩的思想和傳統(tǒng)，在我們這個有著濃厚傳統(tǒng)的禮儀之邦，文化里記載著數(shù)不盡的感恩故事。在西方，每年11月的第4個星期日為感恩節(jié)?，F(xiàn)在感恩節(jié)走進東方，走進我們的生活。在這個特別的日子里，我們都希望以獨特的方式感謝身邊的人，希望他們生活在幸福美麗的世界中，感恩祖國!
二：活動主題
感恩愛心人，回報恩情人。
三：活動時間
四：活動地點
五：活動準備
1，購買各色卡紙、蠟燭，制成卡片或字條的形式。
2，準備一塊展板，修飾一下成為感恩板。
3，張貼海報，宣傳感恩的意義及本次活動的內(nèi)容，鼓勵大家感恩，并聯(lián)系學校廣播，希望他們能在廣播中宣傳本次活動，感恩節(jié)當天反復播放感恩的心這首歌。
4，拉橫幅宣傳、組織青協(xié)在各系部宣傳。
5，收集有關(guān)感恩父母，老師，祖國等圖片。
6，攝影師攝影、會場的音響、燈光、調(diào)試。
7，請領(lǐng)導、贊助商、學生父母等到晚會現(xiàn)場。
六：活動內(nèi)容
第一個(兩周時間)：在全校發(fā)起感恩的倡導，以打電話、發(fā)短信、寫信、qq聊天的方式為身邊的人獻上祝福，帶去感恩。即讓廣大學生能夠在感恩節(jié)那天給父母打電話、發(fā)短信致以問候。為老師、朋友、獻上感恩的祝福，誠摯的謝意。
鼓勵提倡離家偏遠的同學提前給父母寫一封感恩信;發(fā)放卡紙讓同學寫下最理想感恩的人或事，然后貼在感恩板上;組織各系部橫幅上簽名，完后懸掛橫幅，使感恩深入人心
第二(7天時間)：感恩演講比賽，內(nèi)容涵蓋：自己親身經(jīng)歷的感人事件、對幫助過自己的人的感言、要感謝的人、或是深情的講訴身邊發(fā)生的感恩故事等等;時間在3—5分鐘左右。
對于演講的評分規(guī)則：演講的內(nèi)容深度、演講者的神情、儀表、語速、觀眾的認可度幾方面進行評分。
評分細則：滿分為10分、內(nèi)容膚淺的扣掉1分、緊張怯場，忘詞扣掉3分、儀表不整扣1分、語速太快，咬字不準扣2分。
初賽選拔出15——20人進入決賽，決賽最后選出6人。要在晚會時進行朗誦表演。晚會結(jié)束頒發(fā)獎狀。
第三：感恩節(jié)晚上舉辦感恩晚會，晚會的節(jié)目緊繞感恩開展，節(jié)目有：《感恩的心手語表演——鋼琴伴奏》、《感恩話劇》、《感恩小品》《感恩朗誦》感恩歌唱——《母親》、《父親》、《朋友》。
互動環(huán)節(jié)：“選兩個觀眾現(xiàn)場給父母打電話問候”。晚會中途，由領(lǐng)導抽取第一環(huán)節(jié)的卡片并念出內(nèi)容，作為中途互動，主持人宣布賀詞、贊助商。晚會結(jié)束后由領(lǐng)導頒發(fā)演講比賽獎狀。領(lǐng)導接見演出人員，并合影留念并合唱《愛的奉獻》。然后在理工大樓前放飛感恩氣球。
2、時間安排：
七：活動經(jīng)費
提前預(yù)算活動經(jīng)費，安排青協(xié)外聯(lián)拉贊助。
八：注意事項
1，注意人身安全。
2，活動前安排好人員，準備好物品。
3，晚會現(xiàn)場秩序的維護。
4， 后臺人員安排好演員出場順序。
九：活動總結(jié)
對此次活動進行總結(jié)、經(jīng)費的核實上報，召開活動總結(jié)大會。
2019感恩節(jié)最新活動
一、指導思想
以弘揚和培養(yǎng)民族精神為宗旨，以孝敬父母、尊敬師長、關(guān)愛他人、學會感恩、學會報效為主要內(nèi)容，結(jié)合我校的實際，開展感恩節(jié)(每年11月第4個星期四(20XX.11.26))教育系列活動，讓隊員懂得“滴水之恩當涌泉相報”的道理，懂得感謝父母養(yǎng)育之恩，感謝老師栽培之恩，感謝別人以及社會幫助之恩，引導隊員在實踐中體驗感恩，學會感恩，把他們培養(yǎng)成為心地善良、懂得報恩的文明人。
二、活動目標
1.讓隊員認識父母養(yǎng)育之恩、教師培育之恩、他人關(guān)愛之恩，使隊員們了解在自己成長過程中，家庭、學校和社會每個成員為之所付出的辛勤汗水，形成“感恩相報”之識。
2.使隊員感悟到自己的每一天成長離不開父母、離不開教師、離不開同學、離不開社會上所有的人，對自己周圍的人應(yīng)感激他們、應(yīng)尊重他們，產(chǎn)生“感恩相報”之情。
3.使隊員認識真情回報是以自己的成長、成才來回報，激勵自己奮發(fā)學習，樹立“感恩報效”之志。
4.開展一些隊員力所能及的回報父母、師生、社會的有益活動，讓隊員有“感恩相報”之行。
三、活動內(nèi)容
1.感恩父母
(1)送父母一句溫馨的祝福;
(2)給父母講一個開心的故事;
(3)為家里做家務(wù)，打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物等。
2.感恩老師
開展以做一張賀卡，提一個建議，表一個決心為主題的隊員向老師獻真情活動。
3.感恩他人
(1)開展“今天我值日”活動;
(2)給身邊同學做一件有益的事，給中隊做一件有益的事。
4.感恩社會
倡議隊員以小隊的形式走進周邊社區(qū)為社區(qū)做一件好事，做一次志愿服務(wù)。(★留存照片資料)
四、活動形式
1.各中隊開展以“與感恩同行”的主題隊會活動。(★上交照片一張)
2.開展以感恩為主題的征文活動。
★3——6年級每班擇優(yōu)上交三篇征文，內(nèi)容可以是感恩父母的、感恩朋友的、感恩老師的等等。(征文由本校部分老師擔任評委，評出一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名。)
五、活動要求
1.全校師生應(yīng)積極行動起來，全方位實施感恩教育，精心培育學校的“感恩文化”，為建立和諧校園、幸福家園打下堅實的基礎(chǔ)，讓學校煥發(fā)新的生機和活力。
2.所有材料上交截止時間12月1日。
2019感恩節(jié)活動策劃
學生已經(jīng)上了三年級了，可是一些孩子身上卻依然存在著一些這樣或那樣的不盡人意的地方。比如：在家不知道心疼父母，衣來伸手飯來張口，花錢大手大腳，浪費現(xiàn)象嚴重;在學校不認真聽講，課堂上打瞌睡，作業(yè)不認真完成，支差應(yīng)付;有的給同學起外號，為了一點兒雞毛蒜皮的小事和同學鬧矛盾，甚至大打出手;在校外不能遵守社會公德，做到文明禮貌，謙虛待人……綜上所述，我認為是學生的內(nèi)心缺乏一種積極向上的思想，少了對待他人，對待周圍事物的一顆感恩的心。
從小學會愛別人，是孩子健康成長，適應(yīng)社會必修的一課，而“愛”的前提是擁有一顆感恩的心?！罢l言寸草心，報得三春暉”，“滴水之恩，當涌泉相報”，說的都是感恩。感恩，是讓孩子一生受用的美好品質(zhì)。但現(xiàn)在，有很多孩子既不知道為什么要感恩，也不知道如何感恩。因此本學期，我們選擇了以“感恩”為主題的書籍作為我們的班級共讀書目。
一、閱讀感恩故事
《媽媽的賬單》講的是小男孩彼得給媽媽開了一份賬單，索要他每天幫媽媽做事的報酬;當小彼得在他的餐盤旁邊看到他想要的報酬時，同時也看到了媽媽給他的一份賬單，這份賬單讓小彼得感受到了母愛的無價與無私，他慚愧地把索取來的報酬塞進了媽媽的口袋。母親用自己無聲的行動告訴孩子：如果你覺得幫媽媽做事需要得到報酬，媽媽會滿足你;同時，媽媽提醒你，媽媽一直全心愛著你，從來沒有也永遠不會向你索要報酬。這個故事，讓學生看到了自己平時忽略了的父母的愛，認識到了自己平時做的不對的地方。
《她是我的朋友》寫的是戰(zhàn)爭時期的一個故事。孤兒院里的阮恒誤以為獻血會死，但為了搶救受了重傷的同伴，還是毅然獻出了自己的鮮血。當問他為什么要獻血時，他只是說“她是我的朋友”。這種友情如水滴，以柔克剛，滴水穿石?！恫澜^弦》講的是一對好友因為一曲“高山流水”的音樂結(jié)為知音，互相欣賞的故事。在得知好友鐘子期的死訊后，伯牙毅然決然地摔碎了琴弦，從此再不彈琴。這種友情似大海，波瀾壯闊，感天動地。還有劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義的故事，管仲之交的故事……
一個個感恩小故事如細雨，如春風，滋潤了學生的心田，激蕩著孩子的情感，從而讓他們認識到要有一顆感恩的心，要用一顆感恩的心去感知這個世界，回報這個世界。
二、常懷感恩之心
有人會說，這些人物的事跡太典型，太偉大，我做不來，也遇不到。沒關(guān)系，只要胸中有了一顆感恩的心，什么時候都可以迸發(fā)出無窮的力量來。其實，感恩不一定都要感謝“大恩大德”，也不一定都要“感天動地”，感恩也是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。
有這樣一個故事：在洛杉磯，一個家庭的三個孩子在埋頭寫著感恩信。這是他們每天必做的事。老大在紙上寫了八九行字，妹妹寫了五六行，小弟弟只寫了兩三行。再細看其中的內(nèi)容，都是一些雞毛蒜皮的小事：“路邊的野花開得真漂亮”、“媽媽給我買了一個頭花”、“爸爸今天夸獎了我”、“謝謝妹妹陪我上學”……原來，他們寫的感謝信，不是專門感謝家人幫了他們多大的忙，而是記錄他們心中感覺很幸福的一點一滴。
他們不知道什么叫大恩大德，只知道對于每一件美好的事物都應(yīng)該心存感激。他們感謝母親辛勤的工作，感謝同伴熱心的幫助，感謝兄弟姐妹之間的相互理解……他們對許多我們認為是理所當然的事，都懷有一顆感恩的心。
三、將感恩之心化為語言和行動
如何開始我們的感恩呢?
1. 感恩家人。比如，你可以找機會向爸媽談?wù)勛约鹤罱恢艿玫降募胰说膸椭约靶枰卸鞯氖虑椋约鹤隽四男└卸鞯膶嶋H行動，這些行動給自己帶來了什么樣的收獲。你還可以努力學習，每天向愛自己的爸媽匯報自己的進步;把你做到、看到和聽到的喜事告訴家人，與他們分享你的快樂;學會為家庭做一些力所能及的事情，飯后收拾一下碗筷，整理一下桌椅，星期天幫媽媽打掃一下房間，媽媽洗衣做飯時主動做她的小助手……
2. 感恩老師。在感恩日記上寫下對老師的“感恩事項”，等周末時間拿出來讀一讀;課堂上專心聽講，認真完成老師布置的作業(yè);在老師講完一節(jié)課后真誠地鞠個躬，向老師說一聲“您辛苦了”;在老師批改作業(yè)時，遞過一支筆，捧上一杯茶……
3. 感恩同學朋友。在同學妨礙了你時不埋怨，多一份理解;在朋友幫助了你時，真誠地說一聲“謝謝”。制作一個感恩盒，隨時將所受到的同學的幫助寫在紙條上，裝進盒里。當閑暇時翻看這些收集的紙條時，會驚訝地發(fā)現(xiàn)，原來自己得到了這么多的幫助，會產(chǎn)生更強烈的感恩情感。
請你記住，當你用感恩的心情去生活、去體驗的時候，你一定會感到巨大的溫暖和快樂!
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