縷縷春風(fēng)，綿綿細(xì)雨，說(shuō)不及對(duì)革命烈士的無(wú)限深情，道不盡對(duì)烈士英魂的無(wú)盡哀思。清明節(jié)是我國(guó)人民緬懷先人、烈士的傳統(tǒng)節(jié)日，在一年一度的清明節(jié)來(lái)臨之際，我校團(tuán)委組織優(yōu)秀團(tuán)員代表開(kāi)展了“緬懷革命先烈，弘揚(yáng)民族精神”祭掃向警予烈士墓活動(dòng)，號(hào)召同學(xué)們時(shí)刻銘記烈士們?yōu)榻夥艊?guó)家和民族而不惜犧牲的大無(wú)畏精神。

　　這一活動(dòng)弘揚(yáng)了愛(ài)國(guó)主義精神，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀，人生觀，社會(huì)主義榮辱觀，促進(jìn)我校精神文明建設(shè)。通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展，同學(xué)們熱情謳歌英烈們忠于黨的事業(yè)，不怕?tīng)奚?、勇于獻(xiàn)身的革命精神，全面展現(xiàn)英烈們堅(jiān)持真理、艱苦創(chuàng)業(yè)、公而忘私、全心全意為人民服務(wù)的高尚情操，使同學(xué)們受到愛(ài)國(guó)主義教育，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和遠(yuǎn)大的革命理想。

　　通過(guò)這次活動(dòng)，不僅讓學(xué)生們了解了革命先烈的偉大，而且也讓學(xué)生們明白了我們今天的美好生活是來(lái)得多么不易，他們表示要繼承和發(fā)揚(yáng)革命先烈的忘我精神，為今天和明天的幸福生活而努力奮斗。

　　學(xué)校清明節(jié)掃墓活動(dòng)總結(jié)

　　此次祭掃活動(dòng)本著號(hào)召同學(xué)們時(shí)刻銘記烈士們?yōu)榻夥艊?guó)家和民族而不惜犧牲生命的大無(wú)畏的英勇事跡，向烈士們學(xué)習(xí)頑強(qiáng)拼搏、艱苦奮斗的精神;通過(guò)本次活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，發(fā)奮學(xué)習(xí)的精神，大膽創(chuàng)新的意識(shí)，使學(xué)生受到愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的

　　一、主題提出

　　清明節(jié)是中國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一。它不僅是人們祭奠祖先、緬懷先人的節(jié)日，也是中華民族認(rèn)祖歸宗的紐帶，更是一個(gè)遠(yuǎn)足踏青、親近自然、催護(hù)新生的春季儀式。不過(guò)，這具有2500多年歷史的傳統(tǒng)文化習(xí)俗演變到今天，在人們特別是我們的學(xué)生心目中已開(kāi)始模糊。為了使同學(xué)們更加了解祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，不使這一富有傳奇色彩的文化付之東流，我們決定舉辦“走近清明節(jié)”這一活動(dòng)，帶領(lǐng)同學(xué)們好好了解并親自體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日文化的魅力，在了解清明節(jié)的基礎(chǔ)上，深入了解自己感興趣的一位祖先。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)調(diào)查采訪、查閱資料讓學(xué)生了解清明節(jié)，知道它的由來(lái)、傳說(shuō)故事、習(xí)俗等，進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)的文化習(xí)俗;搜集與清明節(jié)相關(guān)的詩(shī)文對(duì)聯(lián)，激發(fā)學(xué)生對(duì)古代詩(shī)詞的興趣，提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)。在整理、篩選采訪結(jié)果后，初步學(xué)會(huì)寫人物傳記。

　　2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生查閱資料、調(diào)查訪問(wèn)、收集處理信息、匯報(bào)交流等多種實(shí)踐能力。培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、探究分析問(wèn)題的能力，以及表達(dá)、溝通、歸納、總結(jié)的能力，激勵(lì)他們通過(guò)不同途徑解決問(wèn)題的好習(xí)慣。培養(yǎng)提高學(xué)生的寫作能力及動(dòng)手操作能力。提高學(xué)生提出有價(jià)值的采訪問(wèn)題的能力，掌握一定的采訪策略。

　　3、情感目標(biāo)：通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生更加熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，弘揚(yáng)民族精神;經(jīng)歷、體驗(yàn)了解自己祖先的過(guò)程，加深學(xué)生對(duì)親人的懷念之情。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、咨詢家長(zhǎng)、訪問(wèn)村民、查閱資料，了解清明節(jié)的相關(guān)知識(shí)。

　　2、教師教學(xué)生制作小白花。

　　四、活動(dòng)年級(jí)

　　五年級(jí)全體學(xué)生及指導(dǎo)教師

　　五、活動(dòng)過(guò)程：

　　本次活動(dòng)分四課時(shí)進(jìn)行：

　　第一課時(shí)

　　◇ 活動(dòng)目標(biāo)：

　　進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)的文化習(xí)俗，激發(fā)學(xué)生對(duì)古代詩(shī)詞的興趣，提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、探究分析問(wèn)題的能力，以及表達(dá)、溝通的能力，提高與他人合作的能力。提高學(xué)生提出有價(jià)值的采訪問(wèn)題的能力，掌握一定的采訪策略。

　　◇ 活動(dòng)內(nèi)容：

　　了解清明節(jié)，確定主題，設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。

　　◇ 活動(dòng)方式：

　　小組合作探究、討論、交流。

　　◇ 活動(dòng)步驟：

　　導(dǎo)語(yǔ)：

　　“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。”同學(xué)們，你們知道這首詩(shī)描寫的是哪個(gè)節(jié)日嗎?再過(guò)幾天就是清明節(jié)了，清明節(jié)是國(guó)務(wù)院新增的一個(gè)傳統(tǒng)假日，從2017年起清明節(jié)也被列入法定假日了，可見(jiàn)清明節(jié)已越來(lái)越被重視，但對(duì)于清明節(jié)你又了解多少呢?今天讓我們一起走進(jìn)清明節(jié)。

　　1、前兩天已經(jīng)讓大家對(duì)清明節(jié)做了相關(guān)的了解，那有關(guān)清明節(jié)你都了解些什么呢?

　　學(xué)生自由談，教師適當(dāng)補(bǔ)充欠缺的內(nèi)容。

　　2、那我們的清明節(jié)是怎么過(guò)的呢?在清明節(jié)這天，家里人都會(huì)做些什么呢?

　　探究本地清明節(jié)的習(xí)俗(祭奠、吃包子等)

　　3、那你知道你們?nèi)ゼ赖斓氖钦l(shuí)嗎?你想不想了解他?但他已經(jīng)去世了，我們可以通過(guò)什么方式去了解呢?(采訪)應(yīng)該去采訪哪些人呢?(爺爺及和爺爺是一代人的鄰居、親戚等)

　　4、那我們應(yīng)該去采訪些什么呢?在采訪之前我們必須把采訪的問(wèn)題設(shè)計(jì)好才能保證采訪的順利進(jìn)行，也才能達(dá)到我們預(yù)期的目的。怎樣去合理的設(shè)計(jì)采訪問(wèn)題呢?

　　出示采訪問(wèn)題的設(shè)計(jì)要求：

　　(1)與主題密切相關(guān);(反面例子)

　　(2)對(duì)方容易回答，不為難對(duì)方;(反面例子)

　　(3)問(wèn)題要具體、有針對(duì)性，容易聽(tīng)明白;

　　5、分小組設(shè)計(jì)采訪問(wèn)題

　　(1)自己先獨(dú)立思考;

　　(2)小組討論，有專人記錄，并記錄好每個(gè)問(wèn)題的提出者;

　　(3)小組輪流匯報(bào)，其他同學(xué)評(píng)價(jià)他們的問(wèn)題是否符合要求，提建

　　議的目的不是為了找別人的錯(cuò)誤，而是為了互相幫助，讓大家都能有更好的采訪。教師隨機(jī)板書(shū)采訪問(wèn)題。

　　(4)大家還有沒(méi)有需要補(bǔ)充的問(wèn)題?

　　6、我們羅列了這么多問(wèn)題，現(xiàn)在請(qǐng)大家從這些問(wèn)題中挑選出自己感興趣的問(wèn)題記錄在采訪記錄表上。

　　7、做好了這些，我們就準(zhǔn)備外出采訪了，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)采訪時(shí)我們應(yīng)該注意哪些方面的問(wèn)題?(學(xué)生自由說(shuō)，教師隨機(jī)板書(shū))

　　(1)安全(靠右邊走)

　　(2)講禮貌(問(wèn)對(duì)方有沒(méi)有時(shí)間，介紹自己，說(shuō)明目的)

　　(3)隨機(jī)應(yīng)變，善于追問(wèn)。(問(wèn)完一個(gè)問(wèn)題后，根據(jù)對(duì)方的回答情況

　　再問(wèn)一些相關(guān)的問(wèn)題。舉一些例子，讓學(xué)生提出追問(wèn)問(wèn)題。) 另外，如何寫筆記，也需要大家注意：

　　(1)準(zhǔn)備好用具——帶上采訪記錄表、本子和筆。

　　(2)記關(guān)鍵內(nèi)容——強(qiáng)調(diào)筆記只是為了自己以后能更好的回憶，所以

　　采訪時(shí)不用寫得非常完整，只需要記錄一些關(guān)鍵的東西。(說(shuō)一些問(wèn)題可能的答案，讓學(xué)生說(shuō)這個(gè)答案應(yīng)該記錄哪些部分，哪些部分可以省略。)

　　8、外出采訪

　　教學(xué)反思：

　　本節(jié)課的教學(xué)，由于臨近清明節(jié)，學(xué)校中午要放假，所以把兩節(jié)課的內(nèi)容壓縮到一節(jié)課來(lái)上，說(shuō)實(shí)話，課前我的壓力很大，總怕課堂容量太大完成不好，課上完后，感覺(jué)還可以，我這才長(zhǎng)舒一口氣。盡管這樣我還是認(rèn)為，我們今后的活動(dòng)在時(shí)間安排上一定要注意，從活動(dòng)的啟動(dòng)到正式實(shí)施上課中間應(yīng)該留有10天左右的時(shí)間，這樣我們才可以有足夠的時(shí)間去做充分的準(zhǔn)備，包括資料的整理、備課等一些準(zhǔn)備工作，這樣也才可以保證活動(dòng)的順利進(jìn)行，也才可以達(dá)到我們預(yù)期的目的。

　　走近清明節(jié)活動(dòng)方案 [篇2]

　　一.活動(dòng)背景：

　　大家都知道，清明已正式列入國(guó)家法定節(jié)假日，這是彰顯中華文化，增強(qiáng)民族凝聚力、弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德的一個(gè)重要舉措。但是，我們對(duì)于清明節(jié)所包含的傳統(tǒng)文化了解甚少，盡管能享受到因傳統(tǒng)節(jié)日放假而帶來(lái)的休閑時(shí)光，卻享受不到傳統(tǒng)文化的熏陶。所以我們走進(jìn)清明節(jié)，過(guò)好傳統(tǒng)節(jié)日，顯得十分重要。

　　二、.活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.培養(yǎng)學(xué)生查閱資料、收集信息、匯報(bào)交流等多種實(shí)踐能力。

　　2.讓學(xué)生通過(guò)社會(huì)實(shí)踐了解清明文化的傳承與發(fā)展，學(xué)會(huì)關(guān)心社會(huì)，感恩他人，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)、探究清明來(lái)歷，了解清明文化

　　(1)3—6年級(jí)，通過(guò)查找電視、廣播、書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)等渠道，初步的了解具有兩千多年歷史的清明文化的內(nèi)涵，制作一幅“清明節(jié)小知識(shí)”卡片，參加學(xué)校精美知識(shí)卡評(píng)選。

　　(2)1.2年級(jí)由 班主任老師介紹清明的傳統(tǒng)文化，如：清明節(jié)的由來(lái)，介子推的故事，清明節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣、飲食文化等，讓學(xué)生初步了解清明文化。

　　(二)、搜集清明詩(shī)詞歌賦，開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

　　1、2年級(jí)背誦一首，3-6年級(jí)背誦至少兩首關(guān)于清明節(jié)的古詩(shī)詞，各班利用班隊(duì)會(huì)(4月10日)召開(kāi)“走進(jìn)清明”古詩(shī)詞朗誦會(huì)，讓學(xué)生感受清明節(jié)獨(dú)特的氛圍。受到美的教育，吸取中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華，感受漢語(yǔ)言文字的優(yōu)美和偉大。

　　(三)、實(shí)踐“過(guò)一個(gè)有意義的清明節(jié)”

　　1、和長(zhǎng)輩一起去掃墓，不搞封建迷信，可以用“讀書(shū)信”、送鮮花等形式代替燒紙錢，以一顆感恩的心去緬懷逝去的前輩。要求同學(xué)們聽(tīng)長(zhǎng)輩講述故去先人的故事，以“懷念我的***”為題寫一篇小作文(3-6年級(jí))，寄托對(duì)故去親人的思念。

　　2、通過(guò)電視、廣播、書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)等各種渠道，詳細(xì)了解一位為國(guó)捐軀的英烈的感人事跡，寫一篇摘抄日記(一、二、年級(jí)可以有家長(zhǎng)提供)，返校后各年級(jí)利用周三早讀時(shí)間，召開(kāi)“清明時(shí)節(jié)頌英雄”故事會(huì)，通過(guò)大家都講英烈故事讓學(xué)生走進(jìn)硝煙滾滾的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，懂得今天幸福生活的來(lái)之不易，從而懂得珍惜現(xiàn)在，珍惜擁有，好好學(xué)習(xí)，回報(bào)家人，回報(bào)社會(huì)。

　　教育的宗旨展開(kāi)。清明前一周，申志英校長(zhǎng)及負(fù)責(zé)政工工作的李偉校長(zhǎng)即召開(kāi)相關(guān)會(huì)議安排部署活動(dòng)事宜，制定活動(dòng)方案。

　　4月4日早5:20分，高一學(xué)年各班學(xué)生干部代表共計(jì)120人在金京大廈門前出發(fā)，列隊(duì)步行前往烈士陵園，在前往過(guò)程中，每一名同學(xué)都嚴(yán)守紀(jì)律、迅速集合，隊(duì)伍井然有序，6點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始了祭掃活動(dòng)。本次活動(dòng)由高一17班王婷同學(xué)主持，學(xué)生代表向烈士們敬獻(xiàn)了花圈，全體同學(xué)默哀一分鐘，在默哀過(guò)程，同學(xué)們保持安靜，神色肅穆，充分體現(xiàn)了我校學(xué)生的優(yōu)良素質(zhì)。隨后，學(xué)生代表在烈士墓前介紹了何延川同志的事跡，并僅進(jìn)行演講以示對(duì)英烈的悼念，鼓勵(lì)同學(xué)們繼承先烈的遺志，從身邊的小事做起，從提高自身素質(zhì)做起，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)奉獻(xiàn)自己的青春、智慧和力量。最后所有學(xué)生還在烈士墓前莊嚴(yán)宣誓“人民為先，祖國(guó)至上，誠(chéng)實(shí)勇敢，自律自強(qiáng);奮發(fā)有為，誓作棟梁，振興中華，再造輝煌。

　　通過(guò)此次掃墓活動(dòng)，同學(xué)們受到很大的教育，同學(xué)們都感受到和烈士相比我們是幸福的一代，生活在父母的關(guān)愛(ài)下，有良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，同學(xué)們也認(rèn)識(shí)到我們今天的幸福生活是無(wú)數(shù)英雄兒女用生命換來(lái)的，今后我們將以革命先烈為榜樣，繼承他們的光榮傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品德為國(guó)家建設(shè)貢獻(xiàn)力量。明確自己作為新時(shí)代的學(xué)生所需要肩負(fù)的歷史使命，將來(lái)為建設(shè)強(qiáng)大的國(guó)家而努力。