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2020在學校過元宵節(jié)作文5篇精選

鎮(zhèn)圳 時間:

  通常我們都是在家里和家人一起團聚過每年的元宵節(jié),但是也有例外的發(fā)生,在學校過元宵節(jié)是一種什么樣的體驗?zāi)?,那你知道元宵?jié)作文都有那些嗎?下面是小編為大家收集的關(guān)于2020在學校過元宵節(jié)作文5篇精選。希望可以幫助大家。

  在學校過元宵節(jié)作文【一】

  今年2月19日是元宵節(jié)。這天,同學們早早的來到了學校,在學校里度過了歡樂的元宵節(jié)。

  中午,我們舉行了元宵節(jié)班級主題活動。小明和小紅是主持人,為我們介紹了元宵節(jié)的由來。通過了他們的介紹,我知道了:每年農(nóng)歷的正月十五日,春節(jié)剛過,迎來的就是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)。正月是農(nóng)歷的元月,古人稱夜為“宵”,所以稱正月十五為元宵節(jié)。正月十五日是一年中第一個月圓之夜,也是一年復(fù)始,大地回春的夜晚,人們對此加以慶祝,也是慶賀新春的延續(xù)。元宵節(jié)又稱為“上元節(jié)”。接著,又有一些同學也為我們介紹了元宵節(jié)的傳說和風俗,從他們的口中我知道了:在很久以前,兇猛的野獸很多,到處傷害人和牲畜,人們就在一起打它們,有一只神鳥因為迷路而降落人間,卻被不知情的獵人給射死了。天帝知道后十分生氣,傳令讓天兵在正月十五日到人間放火,把人畜財產(chǎn)通通燒死。天帝的女兒冒著生命危險,偷偷駕著祥云來到人間,把這個消息告訴了人們。

  人們聽說了這個消息,嚇得不知所措。過了好久,有個老人想出個辦法,他說:“在正月十四、十五、十六日這三天,每戶人家都在家里張燈結(jié)彩、點響爆竹、放煙火。這樣,天帝就會以為人們都被燒死了?!贝蠹衣犃硕键c頭稱贊,便去準備了。到了正月十五這天夜晚,天帝往下一瞧,看見人間一片紅光,響聲連天,連續(xù)三個夜晚都是這樣,以為是燃燒的火焰,心中十分高興。人們就這樣保住了自己的生命和財產(chǎn)。為了紀念這天,從此每到正月十五,家家戶戶都掛燈籠,放煙火來紀念這個日子。我還了解了元宵節(jié)那天各地區(qū)的風土人情,如猜燈謎,耍龍燈,舞獅子等等。通過他們的介紹,我對元宵節(jié)的認識更上一層樓。晚上,我和媽媽在做湯圓。我學著媽媽的樣子,先用水把糯米粉調(diào)和,接著,搓成一個小圓球,然后,用手指在“小球”上戳了一下,讓“小球”上出現(xiàn)一個洞,再用豬油,白糖和黑芝麻做成餡兒,并裝在湯圓里,最后把湯圓搓圓,一個湯圓就做好了。

  我又按照這個湯圓做了許多湯圓。開始下湯圓了,先把水燒開,等水沸騰了之后,再把湯圓放進水里,過了一會兒,湯圓煮熟了,我趕緊把湯圓撈起來放進嘴里使勁一咬。啊!太好吃了!甜甜的味道在我嘴中回味,讓我久久不能忘記。我喜歡元宵節(jié),更喜歡元宵節(jié)的溫馨氣氛。我希望自己對元宵節(jié)有更多了解。

  在學校過元宵節(jié)作文【二】

  在這個快樂的日子——元宵節(jié)里,我們學校舉行了一次猜燈謎活動,而我有幸成為了第二批挑戰(zhàn)者。

  活動開始了,我伴隨著我的“戰(zhàn)友”奔赴燈謎“戰(zhàn)場”。到了“戰(zhàn)場”,給我的第一印象就是——人山人海。只見第一批的挑戰(zhàn)者有的被boss燈謎難住了,便皺起眉頭,埋頭沉思;有的猜著猜著,突然眼睛一亮,豁然開朗,對燈謎做了一個“我已經(jīng)找到打敗你的方法了!”的手勢后,便歡天喜地去換粘紙或挑戰(zhàn)其他燈謎去了;還有的見別人答不出來,便跑過去一陣“唾沫飛雨”般的講述自己的猜謎經(jīng)驗,最后笑瞇瞇地走了。只剩下被傳授經(jīng)驗者在那“消化”前輩的經(jīng)驗。

  我見這里這么熱鬧,也有了一種擠進去的沖動。人家在搶沙發(fā)的時候不是常說“擠擠更健康!”嘛!于是,我就用我那瘦小的身子擠了進去,隨眼看到一個燈謎,便看了起來。這個燈謎的謎面是:上八是倒八,下八是正八,十字當中架,人人需要他。謎目是打一字。哈哈!這太簡單了!不就是米嘛!于是,我高興得跳了起來,差點撞到燈籠??墒?,遇到下一個,我就高興不起來了。這個燈謎的謎面是:一只黑狗,不叫不吼。迷目還是打一字。于是,我就在那冥思苦想起來。難道是默嗎?應(yīng)該不是吧,如果是默,后面的不叫不吼有什么用啊?(其實后來想一想,謎底確實是默,因為默有寡言少語的意思,不就是不叫不吼嗎?)我想了半天,沒想出來,便和它停止“交火”,轉(zhuǎn)移攻擊目標。正在這時,101教育我們班的一對閨蜜走了出來,其中一個見我這幅摸樣,便“大發(fā)慈悲”,拿出了她的“”——一張燈謎謎底大全的紙。為我報了幾個燈謎的答案,便勾著她閨蜜的手,得意洋洋地上樓了。當時我只是很驚奇她怎么會有“”,根本沒聽進燈謎的答案,現(xiàn)在想想也挺后悔的。

  我“歷盡艱辛”地猜足了三個燈謎,換好了粘紙后,就趕忙跑到獎品兌換處,生怕這張粘紙的使用期過了。只見兌換桌上擺著很多筆、修正帶和小本子。這時,我猶豫了:選哪個好呢?選筆嘛,鉛筆袋里的筆也挺多的,不需要了;選修正帶吧,有怕把它弄壞;選小本子吧,圖案我不喜歡。怎么辦呢?突然,老師忍不住了,大吼一聲:“你快拿啊!”我下了一跳,隨手拿起一支自動鉛筆,便像受了驚嚇的兔子般逃了上去。結(jié)果逃到班級后,我發(fā)現(xiàn)這支筆居然是女孩用的!唉!真是慌忙中出錯啊!

  我就是這樣“誤打誤撞”地在學校度過這個元宵節(jié)的。元宵節(jié)真是個充滿歡樂的節(jié)日。我愛元宵節(jié)!

  在學校過元宵節(jié)作文【三】

  這個星期四是今年的元宵節(jié)。以往的元宵節(jié)都是在家里度過的,但今年的元宵節(jié)卻是很特殊,是在學校里過的。我校特意為我們提供了元宵。這元宵的餡大多是芝麻的,每個年級只有一個元宵是紅棗餡的,吃到的同學就是年級里的“幸福元宵大使”了!

  “品嘗元宵啦!”同學們非常興奮。有的拿到元宵后,雙手合在一起,閉上雙眼,嘴里念念有詞地祈禱一會兒,再把元宵慢慢地吃下去。有的是先把元宵弄破,看看里面有沒有紅棗,然后再吃下去。還有的是先深深吸上一口氣,接著不管三七二十一把元宵給吃了下去......我端起元宵后,心里像揣著一只兔子似的,“砰砰砰”直跳,我吸了幾口氣,用勺子慢慢地把元宵分成兩半,一看里面沒有紅棗,另一個呢?也沒有。瞬間我覺得心里有點兒失落,但很快就恢復(fù)過來了。最終我們班一個同學也沒有吃到紅棗餡的元宵。于是,我們迫不及待地想知道是哪個班的同學這么幸運,能吃到紅棗元宵?只聽見一聲:“四(1)班的一位同學吃到了!”我們都覺得她真是太幸福了!

  今年的元宵節(jié)我過得非常充實、快樂!而且覺得特別有意義。我真希望明年學校還會推出更新穎的元宵節(jié)目!

  在學校過元宵節(jié)作文【四】

  元宵,原意為“上元節(jié)的夜晚”,是新年后的第一個月圓之夜,正月十五“上元節(jié)”,主要的活動是觀燈賞月。后來,節(jié)日的名字也演化成為“元宵節(jié)”,到了正月十五,大街小巷張燈結(jié)彩,人們賞花燈猜燈謎,吃湯圓,這些都成了世代相傳的習俗。

  相傳,元宵節(jié)是漢文帝時為紀念“平呂”而設(shè)。漢高祖劉邦死后,呂后獨攬大權(quán),把劉氏先下變成了呂氏天下。呂后病故后,呂家密謀造反,想徹底奪取劉氏江山。這時,開國老臣周勃為保劉氏江山,聯(lián)系了一幫老臣,決定討伐呂家,并且最終取得了勝利。漢文帝繼位后,便把平息“諸呂之亂”的正月十五定為與民同樂之日,京城里到處張燈結(jié)彩,以示慶祝。從此,正月十五便成了一個普天同慶的民間節(jié)日——元宵節(jié)。

  每到元宵節(jié)作文/,我們?nèi)叶紩墼谝黄鸪詼珗A。湯圓做工精致,個頭圓圓的,像十五的滿月,模樣如乒乓球那么大,白白嫩嫩的,里面裝著香噴噴的豬油芝麻餡,它不僅外形吸引人,香滑清甜的味道更讓人回味無窮。吃完湯圓,我最喜愛的活動來了——賞花燈。今年的花燈特別多,特別美。溫柔可愛的小白兔燈朝著游人們頻頻招手,金光閃閃的大鯉魚燈一上一下的搖動著尾巴,朝游客們連連致意。最引人注目的要數(shù)孔雀燈了。它有毛絨絨的紫色翎毛,淡黃色的小眼睛,細長的紅嘴巴,最美的當然是它開屏的尾巴:藍綠色的羽毛上嵌著一只只彩色的燈泡,紅的、黃的、紫的、橙的,輪番交替地變換著,好像立刻就要展翅高飛,漂亮極了。

  元宵節(jié)太好了,不僅可以吃湯圓,還可以賞花燈。我愛元宵節(jié)。

  在學校過元宵節(jié)作文【五】

  元宵節(jié),是一個古老而又歷史悠久的中國傳統(tǒng)節(jié)日,每年都會舉行猜燈謎的活動。我們的學校為了迎接元宵節(jié)的到來,也舉行了一次有趣的猜燈謎活動。

  中午,李老師說:“所有人帶上自己制作的燈籠,去操場集合!”我們以為活動要開始了,便一窩蜂地涌向飯柜,拿起自己的燈籠就往操場上跑,趕緊去掛燈籠??墒牵罾蠋熤皇亲屛覀儼褵艋\放操場上,就讓我們回來了。我們有些喪氣,活動什么時候開始啊,我們都等不及了!

  沒過一會兒,李老師來教室說:“所有同學出來排隊!”剛走到操場,忽然眼前一亮,所有的燈籠排成了一個方陣,被線連了起來,清風拂去,燈籠隨風舞動,好像一條絢麗的彩虹。

  隨著參觀時間的結(jié)束,猜燈謎活動正式啟動。我與好朋友錢景行同行,我們立刻就鎖定了目標:你吃一半,我吃整個,我們將有用的信息拼在一起,發(fā)現(xiàn)要用“你”字的一半和“我”字來拼,于是,我們默默的在心里拼字:先用“爾”和“我”拼,咦,有這個字嗎?再見。“亻”和“我”拼,是俄字!我們立刻跑到申屠老師那兒,大聲報出了答案,順利得到了第一個燈籠!

  經(jīng)過一番猜謎,我成功得到了三只燈籠,戰(zhàn)績還不錯哦。

  通過這次活動,即讓我們感受到猜謎活動的樂趣,又讓我們了解了中國的文化,真好玩!


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