在日常的學(xué)習(xí)中，說(shuō)到主題班會(huì)，大家應(yīng)該都參加過(guò)吧？主題班會(huì)有鮮明的主題和明確的目的，既是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的活動(dòng)形式，又是使學(xué)生得到鍛煉的活動(dòng)方式。相信很多朋友都需要一個(gè)好的主題班會(huì)的策劃內(nèi)容，下面是小編精心整理的中秋節(jié)主題班會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中秋節(jié)主題班會(huì)1

活動(dòng)目的：

通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)，知道中秋的來(lái)歷、傳說(shuō)，在品嘗月餅中感受中秋的快樂(lè)。同時(shí)學(xué)生用廢棄月餅包裝盒做小手工，鍛煉學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力。

活動(dòng)形式：

詩(shī)朗誦、講故事、做手工等。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.構(gòu)思班會(huì)主題、內(nèi)容，確定主持人；

2.排練朗誦、童謠等節(jié)目；

活動(dòng)過(guò)程：

一 、中秋節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗

A:“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。”又一個(gè)中秋佳節(jié)到來(lái)了.

B：人們?cè)谠孪鹿蚕韴F(tuán)圓

C：人們?cè)谠孪嘛嬀谱髟?shī)

D：人們?cè)谠孪缕谂蚊篮?/p>

A：“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心?！睆拇诉@個(gè)故事便成為了人們對(duì)月圓之夜對(duì)家庭團(tuán)聚的一種寄托和象征。

B：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！痹谟巫拥泥l(xiāng)愁里，思緒如飛，歸心似箭。

C：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。”這是人們最真的祝福！

D： “海上生明月，天涯共此時(shí)。” 中華兒女同賞一輪中秋月。

合：“同賞一輪月”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

1. 中秋節(jié)的由來(lái)

A:八月十五是中秋節(jié)，是一個(gè)值得共同歡慶的節(jié)日，下面我們來(lái)說(shuō)說(shuō)中秋節(jié)的來(lái)歷。來(lái)歷，為什么說(shuō)這一天是中秋節(jié)呢，應(yīng)該年八月十五剛好是秋天的中期。而中國(guó)的農(nóng)歷就是將一年分為四個(gè)季節(jié)，每個(gè)季節(jié)又有孟仲季三個(gè)部分，因此早起中秋很有可能是仲秋。而這一天的月亮又比其他時(shí)候來(lái)得圓和明亮，故而又被叫做月夕。

A:是啊，由于八月十五這一天的月亮是非常的飽滿明亮，圓潤(rùn)。所以人們也將這個(gè)節(jié)日寓意為團(tuán)圓。它應(yīng)該是起始于魏晉時(shí)期，發(fā)展到唐朝就成為了我國(guó)重要的節(jié)日之一，在過(guò)去這是僅次于春節(jié)的日子。關(guān)于中秋節(jié)還有這樣的傳說(shuō)。因?yàn)檎抵偾?，搗鼓都熟了，每家每戶都會(huì)用稻谷白土地神，以示感恩。

A：你還知道中國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日？（清明節(jié)，重陽(yáng)節(jié)，春節(jié)，鬼節(jié)）

2. 中秋傳說(shuō)

B：關(guān)于中秋流傳著很多民間故事，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！學(xué)生講有關(guān)中秋的故事。

二、中秋節(jié)話月餅

1. 品嘗月餅，感受月餅的香甜。

（1） 介紹月餅

C：吃月餅是中秋節(jié)那天必須要有的活動(dòng)，大家對(duì)月餅了解嗎，我們一起認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)月餅。 首先它是原型的，和月亮一樣寓意闔家團(tuán)圓。月餅的外表是有花紋的，中間有餡。傳統(tǒng)花紋是月亮玉兔等紋路，主要是為了傳達(dá)美好的祝福

（2） 欣賞月餅圖片若干張

C：而發(fā)展到現(xiàn)在月餅有各種味道的餡，花紋種類(lèi)也是繁多，都有自己的特色，并且越發(fā)精致。

2. 舉辦月餅宴

D：吃月餅表示團(tuán)圓；和家里人一起吃；還和好朋友一起吃。我們中隊(duì)能夠在一起也是種緣分就像一個(gè)家庭一樣，而我們每個(gè)人都是家庭了的一份子，今天老師還特地為我們帶來(lái)了月餅——

① 送月餅：

② 吃月餅

中秋節(jié)月餅盒再利用。品嘗了美味的月餅，這些包裝月餅的月餅盒又該何去何從呢？今天我們來(lái)一起變廢為寶吧。

1. 根據(jù)小組成員帶的月餅包裝盒，一起商量如何利用月餅盒做有用的東西。

2. 小組成員齊動(dòng)手，月餅盒大改造。

班主任總結(jié)：這堂課同學(xué)們了解了很多關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)，品嘗了美味的月餅，更重要的是自己動(dòng)手改造月餅盒，讓沒(méi)用的月餅盒成為我們生活中有用的東西。在中秋節(jié)這一天我們每個(gè)人都有這樣的愿望和祝福，那就是：花常開(kāi)！月常圓！人常在！

A：期待每一天的月圓

B：期待每一時(shí)的相聚

C：期待每一刻的歡暢。

D：期待每一種的相遇

合：讓天上的圓月作證，屬于我們的每一天都將是快樂(lè)！今天的“同賞一輪月”班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！

活動(dòng)反思：這次的班隊(duì)活動(dòng)是經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)們一起協(xié)商設(shè)計(jì)的，活動(dòng)中大家的積極性都很高，非常熱情，這樣的活動(dòng)對(duì)于學(xué)生交際能力以及表達(dá)能力的提高是非常有作用的。適時(shí)開(kāi)展有利于學(xué)生發(fā)展的班隊(duì)活動(dòng)，能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

中秋節(jié)主題班會(huì)2

內(nèi)容與要求：

1、嘗試表現(xiàn)人物抬頭時(shí)的動(dòng)態(tài)。

2、回憶中秋賞月，體驗(yàn)看月亮的快樂(lè)。

3、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。

4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

能表現(xiàn)出人物抬頭時(shí)的動(dòng)態(tài)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

鉛畫(huà)紙、勾線筆等。

活動(dòng)流程：

討論演示操作表現(xiàn)分享體驗(yàn)

活動(dòng)過(guò)程：

一、討論演示

（1）討論對(duì)比畫(huà)

1、出示俘1，師：猜猜畫(huà)上的小朋友在干什么？看上面的時(shí)候頭要怎么樣?。?/p>

2、出示俘2，師：抬頭看的小朋友和正面站著的小朋友有什么不一樣？

3、幼兒共同討論：通過(guò)比較來(lái)發(fā)現(xiàn)頭發(fā)、眼睛、嘴巴等畫(huà)的位置不一樣。

4、小結(jié)：原來(lái)抬頭看的時(shí)候我們五官的位置不一樣。

（2）討論示范畫(huà)

1、請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)示范抬頭時(shí)的頭部特征。

2、出示俘3，師：中秋節(jié)，有好些小朋友都在看月亮……

二、操作表現(xiàn)

1、教師提出要求：把看月亮的人畫(huà)，注意五官的位置；把賞月的人都打扮一下。

2、幼兒創(chuàng)作：人手一份繪畫(huà)紙，幼兒進(jìn)行繪畫(huà)。

3、教師指導(dǎo)：根據(jù)幼兒繪畫(huà)表現(xiàn)進(jìn)行鼓勵(lì)與助。

三、分享交流

1、共同欣賞，師：小朋友都看到月亮了嗎？

2、互相肯定：家畫(huà)的小朋友都能看到月亮啦！真棒！

（延伸活動(dòng)：出示其他俘，引導(dǎo)幼兒在個(gè)別化學(xué)習(xí)中繼續(xù)探索……）

教學(xué)反思：

在這次充滿快樂(lè)喜悅的活動(dòng)中，幼兒知道了中國(guó)的節(jié)日“中秋節(jié)”，在分享月餅的同時(shí)，小朋友們給別人送去了祝福，也得到了祝福，培養(yǎng)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及交往的能力，同時(shí)也感受到了人與人之間友好交往的幸福，體驗(yàn)到了團(tuán)圓、分享的快樂(lè)

中秋節(jié)主題班會(huì)3

一、引入

1、問(wèn)候語(yǔ)

2、簡(jiǎn)單介紹中秋節(jié)的由來(lái)和意義

3、提出主題：讓我們一起了解中秋節(jié)的文化和傳統(tǒng)

二、中秋節(jié)的文化和傳統(tǒng)

1、賞月

2、吃月餅

3、猜燈謎

4、賞桂花

5、祭月

三、中秋節(jié)的故事

1、嫦娥奔月

2、吳剛砍桂

3、玉兔搗藥

四、中秋節(jié)的習(xí)俗

1、家人團(tuán)聚

2、送禮物

3、祭祖

五、中秋節(jié)的現(xiàn)代意義

1、文化傳承

2、人文關(guān)懷

3、生態(tài)環(huán)保

六、結(jié)語(yǔ)

1、回顧本次班會(huì)的主題和內(nèi)容

2、提醒同學(xué)們?cè)谥星锕?jié)期間要注意安全

3、祝愿同學(xué)們有一個(gè)愉快的中秋節(jié)

中秋節(jié)主題班會(huì)4

中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一，在農(nóng)歷八月十五這一天慶祝。作為一個(gè)重要的團(tuán)圓節(jié)，中秋節(jié)被廣大人民熱切期待，在這一天，家人團(tuán)聚，共享美好時(shí)光。

為了讓學(xué)生感受中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化，提升民族自豪感，中秋節(jié)活動(dòng)主題班會(huì)是一種非常好的方式。通過(guò)具有教育意義和趣味性的活動(dòng)，學(xué)生可以更好地了解和傳承中華民族的文化傳統(tǒng)。

中秋節(jié)活動(dòng)主題班會(huì)的意義

中秋節(jié)活動(dòng)主題班會(huì)不僅可以增進(jìn)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的了解，還能培養(yǎng)學(xué)生的民族認(rèn)同感和團(tuán)隊(duì)合作精神。在活動(dòng)中，學(xué)生們可以參與豐富多樣的文化體驗(yàn)，通過(guò)親身參與和交流，深入感受中秋節(jié)這個(gè)中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

通過(guò)中秋節(jié)活動(dòng)主題班會(huì)，學(xué)生能夠增強(qiáng)文化自覺(jué)和自信心，認(rèn)識(shí)到自己是中華民族的一份子。同時(shí)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和互動(dòng)的方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和溝通能力。這些能力在現(xiàn)實(shí)生活中都非常重要，對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用。

中秋節(jié)活動(dòng)主題班會(huì)的策劃與準(zhǔn)備

要舉辦一場(chǎng)成功的中秋節(jié)活動(dòng)主題班會(huì)，就需要精心的策劃和充分的準(zhǔn)備。以下是一些策劃與準(zhǔn)備的關(guān)鍵要點(diǎn)：

確定主題：

根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)生的需求，確定一個(gè)貼近主題的中秋節(jié)活動(dòng)。可以選擇傳統(tǒng)文化體驗(yàn)、親子互動(dòng)、藝術(shù)表演等主題。

制定活動(dòng)流程：

詳細(xì)規(guī)劃中秋節(jié)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，包括開(kāi)場(chǎng)致辭、文化講解、互動(dòng)游戲、節(jié)目表演等，確保活動(dòng)的連貫性和流暢性。

準(zhǔn)備活動(dòng)物資：

根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容，準(zhǔn)備所需的道具、服裝、音響設(shè)備等物資，并進(jìn)行充分的檢查和測(cè)試，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。

組織參與人員：

邀請(qǐng)校內(nèi)外相關(guān)人員參與活動(dòng)，例如老師、家長(zhǎng)、專業(yè)演員等，確保活動(dòng)的專業(yè)性和熱鬧度。

宣傳與邀請(qǐng)：

通過(guò)校內(nèi)宣傳和家長(zhǎng)通知等方式，將活動(dòng)信息傳達(dá)給學(xué)生和家長(zhǎng)，提前邀請(qǐng)他們的參與。中秋節(jié)活動(dòng)主題班會(huì)的具體內(nèi)容

中秋節(jié)活動(dòng)主題班會(huì)的具體內(nèi)容可以根據(jù)活動(dòng)主題和學(xué)校實(shí)際情況進(jìn)行設(shè)計(jì)。以下是一些常見(jiàn)的活動(dòng)內(nèi)容：

傳統(tǒng)文化體驗(yàn)：

設(shè)置傳統(tǒng)文化展示區(qū)，讓學(xué)生了解中秋節(jié)的由來(lái)、傳統(tǒng)習(xí)俗和飲食文化等。可以有DIY月餅、制作燈籠等親身體驗(yàn)的環(huán)節(jié)。

親子互動(dòng)：

組織學(xué)生和家長(zhǎng)一起參與中秋節(jié)活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系?？梢杂杏H子游戲、合家歡聚、親子手工等環(huán)節(jié)，營(yíng)造溫馨的家庭氛圍。

藝術(shù)表演：

安排學(xué)生們進(jìn)行中秋節(jié)相關(guān)的歌舞、戲曲、樂(lè)器演奏等表演節(jié)目，展示他們的才藝和創(chuàng)造力。

互動(dòng)游戲：

設(shè)計(jì)一些有趣的互動(dòng)游戲，增加活動(dòng)的趣味性和參與度。例如猜燈謎、拔河比賽、傳球比賽等，讓學(xué)生們?cè)谟螒蛑绣憻捝眢w，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。中秋節(jié)活動(dòng)主題班會(huì)的收尾工作

中秋節(jié)活動(dòng)主題班會(huì)結(jié)束后，還需要做一些收尾工作，以便對(duì)活動(dòng)的效果進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估，并給予學(xué)生和參與者一定的反饋和獎(jiǎng)勵(lì)。

總結(jié)與評(píng)估：

針對(duì)中秋節(jié)活動(dòng)主題班會(huì)的每一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和不足，并提出改進(jìn)方案。

學(xué)生反饋：

征集學(xué)生對(duì)活動(dòng)的反饋意見(jiàn)，了解他們的參與感受和建議，為下一次活動(dòng)提供參考。

參與者獎(jiǎng)勵(lì)：

準(zhǔn)備一些小禮品或證書(shū)，對(duì)參與中秋節(jié)活動(dòng)主題班會(huì)的學(xué)生和參與者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和表彰，以鼓勵(lì)他們的積極參與。

中秋節(jié)活動(dòng)主題班會(huì)是一個(gè)能夠豐富學(xué)生校園文化生活的重要活動(dòng)，也是傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的有效途徑。通過(guò)這樣的活動(dòng)，學(xué)生們可以更加親近傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情懷，培養(yǎng)良好的價(jià)值觀和行為習(xí)慣。

中秋節(jié)主題班會(huì)5

中秋節(jié)本是團(tuán)圓的日子，分別已久的一大家人聚在一起，思念的痛苦在歡聲笑語(yǔ)中煙消云散。然而，就在這座城市里，有一些孤寡或空巢老人承受著孤獨(dú)和思念的折磨。自記者刊發(fā)陪孤寡和空巢老人過(guò)節(jié)的報(bào)道以來(lái)，上百個(gè)電話打進(jìn)報(bào)社，紛紛表示“想去看望他們”。9月10日上午，盡管陰雨綿綿，卻擋不住志愿者看望老人的腳步。在記者的陪同下，志愿者們組成三個(gè)小分隊(duì)，給老人們送去中秋佳節(jié)的祝福。

拱辰社區(qū)

有一種淚水，是一種久違的感動(dòng)

謝女士在銀行工作，平時(shí)工作量很大，當(dāng)天卻放棄了難得的休息日，還帶了10歲的兒子一起過(guò)來(lái)?！昂⒆咏裉煲陷o導(dǎo)班，專門(mén)請(qǐng)假帶來(lái)的。這是一個(gè)很好的教育機(jī)會(huì)，讓他懂得關(guān)愛(ài)老人?！倍壬且晃宦蓭煟亲钤绲竭_(dá)的志愿者。“家家都有老人，每個(gè)人也都有老的時(shí)候。”董先生說(shuō)，很感謝新安晚報(bào)辦了這次活動(dòng)，也希望老人們可以得到更多人的關(guān)注。

大學(xué)生董心韻說(shuō)，全班同學(xué)都有看望老人的意愿，但因人數(shù)有限，只能派幾個(gè)代表。

10平方米小屋她獨(dú)居二十余載

在拱辰社區(qū)吳主任的帶領(lǐng)下，記者和14位志愿者在狹長(zhǎng)逼仄的巷道里穿行。因?yàn)橄锏捞覀儾患s而同地排成了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，當(dāng)隊(duì)首抵達(dá)巷道最深處那間小小的平房時(shí)，隊(duì)首隊(duì)尾之間竟隔著五、六間平房。

打開(kāi)門(mén)，一股霉味撲鼻而來(lái)，在這間陰暗潮濕的平房里，今年81歲的方奶奶已經(jīng)獨(dú)自居住了二十多個(gè)年頭?！袄习樽叩迷纾瑑鹤釉谕獾卮蚬?，很久沒(méi)有回來(lái)了?！眳侵魅胃嬖V記者。

一張小床、一個(gè)小柜子、大小包袱、還有水池，全都擁擠在這間勉強(qiáng)夠十平方米的小屋里。如此蝸居震驚了記者，也讓志愿者們瞠目結(jié)舌。方奶奶佝僂著背，從屋里顫巍巍地走出來(lái)，看到來(lái)了這么多人，枯瘦的手臂激動(dòng)得顫動(dòng)不已。

送禮品竟也讓志愿者犯了難，兩位學(xué)生好一頓收拾，才勉強(qiáng)騰出了一點(diǎn)地方。一位工大的學(xué)生將月餅放在方奶奶手里，方奶奶吃了一口，話還沒(méi)說(shuō)出，眼淚卻下來(lái)了。

方奶奶年紀(jì)大了，耳朵也背了，大多時(shí)候，她都是不停地重復(fù)那幾句感謝志愿者和祝福學(xué)生的話，因?yàn)榧?dòng)，甚至有些語(yǔ)無(wú)倫次。在交談中，記者得知，因?yàn)榧依餂](méi)有爐灶，方奶奶長(zhǎng)年只吃白米飯，頂多放兩根胡蘿卜和米飯一起煮。屋里的一根繩上掛著三包餅干，那也是好心人送的，因?yàn)樯岵坏茫侥棠桃恢睕](méi)吃。

我們留下兩位志愿者陪伴方奶奶，其余人去看望別的老人。活動(dòng)結(jié)束后，這兩個(gè)志愿者告訴記者，方奶奶說(shuō)，屋子漏雨很?chē)?yán)重，窗戶也已破碎，下雨天很是難受。

97歲徐奶奶這輩子最怕孤獨(dú)

徐奶奶今年已是97歲高齡了，她沒(méi)有子女，也不曾結(jié)婚，在漫長(zhǎng)的歲月里，一直是獨(dú)自一人生活。大家走進(jìn)徐奶奶家中，圍著徐奶奶說(shuō)話。平日清冷的家，今日來(lái)了這么多客人，突如其來(lái)的熱鬧讓年邁的徐奶奶沒(méi)說(shuō)幾句便流下眼淚。志愿者們握著徐奶奶的手跟著流淚，安慰她說(shuō)：奶“奶別哭，我們以后常來(lái)看你！”記者坐在徐奶奶身旁，鼻子也酸酸的。

等徐奶奶的情緒平靜下來(lái)，記者向她打聽(tīng)平日的生活狀況。身體倒沒(méi)有大毛病，就“是太孤獨(dú)了，一年到頭都沒(méi)幾個(gè)人來(lái)我家?！敝驹刚邆儎袼f(shuō)，白天可以出門(mén)走走，看看電視什么的，徐奶奶指著電視說(shuō)：“我只晚上看看。白天我也不出門(mén)，不干家務(wù)活，就像這樣坐一整天?！毙炷棠套盍w慕兒孫滿堂的老人，“別人能活到我這歲數(shù)，早都是一大家子了，可我一輩子都是一個(gè)人?！痹挍](méi)說(shuō)完，徐奶奶又嗚咽了起來(lái)。

活動(dòng)結(jié)束后，徐奶奶依依不舍，幾番出門(mén)送行，志愿者又扶她進(jìn)屋，來(lái)往了多次。

獨(dú)居老人最需要的是陪伴

76歲的錢(qián)奶奶生活條件還算不錯(cuò)，但長(zhǎng)年都在忍受著病痛的折磨?！澳銈兛纯次业挠夷_?！表樦X(qián)奶奶手指的方向，大家看見(jiàn)她的右腳已經(jīng)畸形，沒(méi)法正常走路了。

錢(qián)奶奶痛風(fēng)的老毛病已經(jīng)很多年了。也到醫(yī)院看過(guò)，“可總是不見(jiàn)好，這幾年反而更嚴(yán)重了。只要發(fā)病，疼得連打滾的力氣都沒(méi)有。我的腳本來(lái)好好的，硬是讓痛風(fēng)病弄成了這樣?！?/p>

如今，錢(qián)奶奶的雙手也出現(xiàn)畸形跡象，關(guān)節(jié)處都已腫大。我老伴走得早，孩子全在“外地，平時(shí)就我一個(gè)人住。我有這病，身上不能碰，也干不了重活，實(shí)在太痛苦了?！?/p>

志愿者董先生說(shuō)，他認(rèn)識(shí)一位中醫(yī)朋友，過(guò)去給不少痛風(fēng)病人治過(guò)病，效果都很好，“我回去就聯(lián)系他，希望他能給錢(qián)奶奶治病?！迸R走前，董先生還專門(mén)和錢(qián)奶奶互留了聯(lián)系方式。

合肥工業(yè)大學(xué)的董心韻和安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)的褚詩(shī)霞說(shuō)，打算聯(lián)系學(xué)校里的社團(tuán)，組建一個(gè)團(tuán)隊(duì)，可以長(zhǎng)期到這些老人家中陪伴他們?！蔼?dú)自生活的老年人有很多不方便的地方，但我們最需要的，還是陪伴?！卞X(qián)奶奶握著志愿者的手，久久不愿松開(kāi)。

中秋節(jié)主題班會(huì)6

一、活動(dòng)目標(biāo)

為了讓學(xué)生充分了解中秋節(jié)里的風(fēng)俗習(xí)慣，了解節(jié)日的淵源、形成，慶祝方式，使學(xué)生真正了解節(jié)日，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，以此來(lái)體驗(yàn)中秋節(jié)吃月餅慶豐收、慶團(tuán)圓、送祝福、送親情的意義；幫助學(xué)生增強(qiáng)節(jié)日文化理念，讓學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)查、收集、資料的方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，使學(xué)生更愛(ài)家人愛(ài)校園愛(ài)祖國(guó)，讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)幸?？鞓?lè)有意義的美好節(jié)日。

二、活動(dòng)主題

月圓家圓國(guó)圓，傳承經(jīng)典文化

三、活動(dòng)時(shí)間

20xx年9月x日—20xx年9月x日

四、活動(dòng)內(nèi)容

（一）全?；顒?dòng)——中秋讀月（9月x日—9月x日）1.了解中秋節(jié)的來(lái)歷：又叫團(tuán)圓節(jié)，又屬秋報(bào)習(xí)俗。 2.中秋節(jié)的傳說(shuō)：嫦娥奔月，吳剛伐桂，玉兔搗藥。 3.中秋節(jié)的習(xí)俗：《拜月娘》、《拜土地公》。 4.吟唱中秋佳句：《水調(diào)歌水》、《望月懷遠(yuǎn)》。 5.共唱中秋歌曲：《水調(diào)歌頭》，《讓愛(ài)住我家》。

6.中秋相約圓夢(mèng)：把心中夢(mèng)想寫(xiě)在專用的圓夢(mèng)紙中，圓心夢(mèng)共圓中國(guó)夢(mèng)。

（二）班級(jí)活動(dòng)——中秋吟月（9月x日—9月x日）一、二年級(jí)主題：中秋歌謠傳情意。播放幾首有關(guān)月亮的歌曲，讓學(xué)生聆聽(tīng)并隨著輕唱表演，讓學(xué)生感受中秋月的美好溫馨。另外老師要帶學(xué)生去了解走廊上關(guān)于中秋節(jié)的介紹，并留有照片。三年級(jí)主題：中秋燈謎享樂(lè)趣。找些有“月”字的燈謎或其他燈謎，讓學(xué)生感受中秋傳統(tǒng)燈會(huì)猜燈謎的快樂(lè)，品味中秋節(jié)的傳統(tǒng)節(jié)日文化樂(lè)趣。

四、五年級(jí)主題：中秋佳句頌真情。真情的朗誦有關(guān)中秋月的古詩(shī)名句，讓學(xué)生感受詩(shī)人用詩(shī)詞來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念的深情，更珍愛(ài)我們的家人和擁有的美好生活。

（三）實(shí)踐活動(dòng)——中秋品月（9月x日—9月x日）

一、二年級(jí)：畫(huà)中秋。畫(huà)一幅表現(xiàn)中秋節(jié)的圖畫(huà)，讓學(xué)生用圖畫(huà)表達(dá)中秋節(jié)的快樂(lè)。

三年級(jí)：中秋卡。用月餅紙盒或自己喜歡的制作形式和材料，自制一張精美的愛(ài)心卡，寫(xiě)上一句祝福的話語(yǔ)，送給自己的父母，傳達(dá)感恩祝福之情。

四年級(jí)：畫(huà)月餅。動(dòng)動(dòng)手，設(shè)計(jì)一個(gè)別致、精美的月餅圖案。如餅中有餡，外表有花紋，花紋主要有月亮、桂樹(shù)、玉兔等在圓中表達(dá)美好的愿望。

五年級(jí)：中秋報(bào)。以中秋來(lái)歷，習(xí)俗，古詩(shī)佳句等等完成一份以“中秋”為主題節(jié)日手抄報(bào)，表達(dá)一份中秋的祝福。

（四）親子活動(dòng)——中秋賞月（9月x日—9月x日）開(kāi)展“弘揚(yáng)美德圓中秋”親子互動(dòng)活動(dòng)

1.幫父母做一樣家務(wù)。

2.與家人一起吃月餅。

3.與家人一起外出賞明月。

要留有做家務(wù)和與家人一起吃月餅、賞明月的照片，感悟舉家團(tuán)圓的幸福。增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)父母愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)祖國(guó)的感情，讓節(jié)日真正給我們帶來(lái)快樂(lè)與幸福。

五、活動(dòng)要求

（一）9月x日—9月x日，各班利用一節(jié)班會(huì)活動(dòng)課，將全校活動(dòng)內(nèi)容與本年級(jí)主題活動(dòng)內(nèi)容相結(jié)合進(jìn)行，并留有活動(dòng)照片，讓孩子們了解傳統(tǒng)節(jié)日文化，感受中秋的節(jié)日溫馨。

（二）9月x日上午將各班中秋實(shí)踐活動(dòng)作品和孩子們寫(xiě)下的夢(mèng)想圓紙上交政教處，中秋主題班會(huì)活動(dòng)及親子活動(dòng)照片發(fā)到FTP相關(guān)文件夾中。

（三）關(guān)于中秋節(jié)的全?；顒?dòng)內(nèi)容，可安排學(xué)生去相關(guān)資料，讓孩子在班會(huì)中提供，使學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)查、收集、資料的方法，培養(yǎng)收集信息、處理信息的能力。

（四）結(jié)合方案扎實(shí)落實(shí)，讓孩子們度過(guò)一個(gè)溫馨有意義的美好中秋節(jié)！

中秋節(jié)主題班會(huì)7

活動(dòng)目的：

介紹中秋節(jié)的來(lái)歷，了解中國(guó)各地過(guò)中秋的風(fēng)俗。了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化。

活動(dòng)過(guò)程：

中隊(duì)長(zhǎng)導(dǎo)入：

中秋節(jié)，是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。國(guó)家把這個(gè)節(jié)日定為法定節(jié)日，休息一天。從而可以看出，中國(guó)逐漸對(duì)傳統(tǒng)文化和民俗越來(lái)越重視。今天我們一起來(lái)走進(jìn)中秋佳節(jié)，一起來(lái)感受中秋佳節(jié)。

一、中秋節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗

1、中秋節(jié)的由來(lái)

（1）中隊(duì)長(zhǎng)：隊(duì)員們？每當(dāng)天氣晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？（有月亮。月亮像玉盤(pán)、像圓餅。）

（2）出示圓形月餅，讓學(xué)生比較。

老師：月亮在最圓的時(shí)候是什么日子？（每個(gè)月的十五日左右。）

（3）說(shuō)中秋節(jié)的由來(lái)。

老師：誰(shuí)知道中秋節(jié)的來(lái)歷？

生講《中秋節(jié)的來(lái)歷》。

（4）小結(jié)：隊(duì)員們都說(shuō)得很好，八月十五中秋節(jié)的時(shí)候月亮圓滿，象征團(tuán)圓，所以也叫團(tuán)圓節(jié)。它起源于魏晉時(shí)期，在唐朝初年成為我們國(guó)家固定的節(jié)日，這也是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二傳統(tǒng)節(jié)日。中秋的另一個(gè)說(shuō)法是：農(nóng)歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時(shí)刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋報(bào)的遺俗。

2、中秋節(jié)的傳說(shuō)與民間故事

（1）中隊(duì)長(zhǎng)引：中秋節(jié)在我們中國(guó)人眼里，可是非常重要的佳節(jié)?！霸聢A人團(tuán)圓”，那是一個(gè)溫馨和諧、及富詩(shī)情畫(huà)意的節(jié)日。

中隊(duì)長(zhǎng)：有誰(shuí)能來(lái)講講有關(guān)中秋節(jié)的傳說(shuō)，中秋節(jié)的起源及一些民間故事？

生講。

（2）指名講述《嫦娥奔月》的故事。

（3）隊(duì)員介紹中秋節(jié)的習(xí)俗。

二、中秋佳節(jié)話月餅

1、品嘗月餅，感受月餅的香甜。

中隊(duì)長(zhǎng)：你們每年是怎樣過(guò)中秋的呢？（隊(duì)員講出各種賀中秋的民俗活動(dòng)）

引出——吃月餅、送月餅

2、舉辦月餅宴

中隊(duì)長(zhǎng)：中秋節(jié)，為什么要和家人一起吃月餅？往年你和誰(shuí)一起吃月餅？（吃月餅表示團(tuán)圓；和家里人一起吃；還和好朋友一起吃。）

三、中隊(duì)輔導(dǎo)員總結(jié)

今天的主題班會(huì)，隊(duì)員們了解到很多關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)，又為過(guò)今年的中秋節(jié)出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來(lái)慶祝這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個(gè)人心中有個(gè)共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：花常開(kāi)！月常圓！人常在！老師感到好開(kāi)心！看來(lái)，我們是一個(gè)完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整！

結(jié)束語(yǔ)：（播放蘇軾的《水調(diào)歌頭》）

中秋節(jié)主題班會(huì)8

主題目標(biāo)：

1、知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡(jiǎn)潔了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)聚節(jié)。

2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)品嘗月餅、欣賞月亮、學(xué)習(xí)和觀賞歌曲、制作水果拼盤(pán)等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)，感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

和幼兒一起布置中秋的大型壁畫(huà)，其中有月亮的變化、宮燈。

懸掛燈籠，水果圖案營(yíng)造喧鬧的節(jié)日氣氛。

展現(xiàn)幼兒在節(jié)前觀看月亮、繪制出的月亮變化冊(cè)。(事先發(fā)放記錄單)。

區(qū)域活動(dòng)：開(kāi)快樂(lè)心來(lái)中秋

(1)繪畫(huà)：供應(yīng)水果圖片，供幼兒繪畫(huà)之做好吃的水果。

(2)泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。

(3)美工：供應(yīng)各顏色紙、膠水、繪畫(huà)筆供裝飾節(jié)日的燈籠。

(4)制作燈籠：運(yùn)用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個(gè)燈籠。

家園共育：

有條件的家庭，晚上帶著孩子一起欣賞中秋的月亮，并講一個(gè)有關(guān)月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)。

與幼兒一起預(yù)備一個(gè)燈籠，是共同制作的。

催促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀看月亮，并記錄月亮的變化。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)活動(dòng)目標(biāo)：

1.熟悉傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來(lái)歷及有關(guān)習(xí)俗。

2.體驗(yàn)共享、合作的歡樂(lè)。

3.能自信地在同伴面前大膽敘述、表現(xiàn)。

活動(dòng)預(yù)備：

1.有關(guān)月亮的圖片、動(dòng)畫(huà)、故事傳奇。

2.活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室，懸掛月亮變化圖。

3.每個(gè)家庭預(yù)備一個(gè)月餅帶來(lái)。

(二)活動(dòng)過(guò)程：

1.猜謎：有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)像只圓盤(pán)，有時(shí)像把鐮刀。請(qǐng)你猜猜是什么？

出示圖：月球結(jié)合孩子們的觀看記錄講講月亮的變化。

2.介紹中秋節(jié)的來(lái)歷：古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫仲月，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實(shí)賞月，也盼望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

師：中秋節(jié)還有許多漂亮的傳奇和故事，請(qǐng)小朋友講一講。

教師完整敘述中秋節(jié)的漂亮傳奇。

3.人們?cè)鯓舆^(guò)中秋。

1)請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你們預(yù)備怎樣和爸爸媽媽一起過(guò)中秋節(jié)？(請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)爭(zhēng)論，由幼兒答復(fù))

2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過(guò)中秋節(jié)的？

4.吃月餅，共同共享歡樂(lè)。

1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)？我還知道，小朋友最?lèi)?ài)吃月餅，今日大家?guī)?lái)了各種各樣的月餅，那就請(qǐng)你來(lái)向大家介紹一下你的月餅吧。

2)教師簡(jiǎn)潔小結(jié)，月餅的分類(lèi)

3)幼兒觀賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂(lè)曲《春江花月夜》，邊聽(tīng)音樂(lè)邊共享月餅，體驗(yàn)與父母、同伴、教師一起過(guò)節(jié)的歡樂(lè)。

中秋節(jié)主題班會(huì)9

一、活動(dòng)宗旨

引導(dǎo)和激勵(lì)廣闊中小學(xué)生更加深化地感受中華經(jīng)典，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱忱，提高語(yǔ)言文化素養(yǎng)、書(shū)法實(shí)力、繪畫(huà)實(shí)力、審美情趣和國(guó)家通用語(yǔ)言文字應(yīng)用水平。

二、活動(dòng)對(duì)象

全校學(xué)生

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、誦讀內(nèi)容:以中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中秋為主題的中華誦讀詩(shī)文或中小學(xué)教材中出現(xiàn)及舉薦的經(jīng)典古詩(shī)詞、傳統(tǒng)意義的儒家文化經(jīng)典和蒙學(xué)讀物。內(nèi)容要求主題顯明，主動(dòng)向上，突出古詩(shī)文的深厚內(nèi)涵和文化韻味。以集體誦讀為主。

2、手抄報(bào)及書(shū)法展示：以中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中秋為主題的中華誦讀詩(shī)文或中小學(xué)教材中出現(xiàn)及舉薦的經(jīng)典古詩(shī)詞、傳統(tǒng)意義的儒家文化經(jīng)典和蒙學(xué)讀物。以手抄報(bào)及書(shū)法的形式表現(xiàn)。

四、活動(dòng)支配

1、9月26日早讀進(jìn)行全?！拔覀兊墓?jié)日·中秋”經(jīng)典詩(shī)文朗誦，要求語(yǔ)文老師課前打算好朗誦內(nèi)容，并進(jìn)班指導(dǎo)。黑板上書(shū)寫(xiě)主題。

2、9月26日大課間開(kāi)展“我們的節(jié)日·中秋”經(jīng)典詩(shī)文書(shū)法、手抄報(bào)展示活動(dòng)。在北樓前實(shí)行，每班選出20幅書(shū)法作品，以及一到兩幅手抄報(bào)作品，懸掛在打算好的區(qū)域，要求每個(gè)學(xué)生除了帶好作品，還要帶四個(gè)夾子。

3、本著全生參于的原則，要求每班每人書(shū)法作品，手抄報(bào)作品任選一項(xiàng)上交。

中秋節(jié)主題班會(huì)10

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！

農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)，是僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日，又被認(rèn)為是我們中國(guó)人的團(tuán)圓節(jié)，每到這一天，許多遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的游子，紛紛趕回家中，與父母親友歡聚一堂，把酒言歡。

中秋節(jié)，是一個(gè)飄溢親情的節(jié)日，是一個(gè)彌漫團(tuán)圓的時(shí)節(jié)。這個(gè)時(shí)節(jié)，感受親情、釋放親情、增進(jìn)親情；這個(gè)時(shí)節(jié)，盼望團(tuán)圓、追求團(tuán)圓、享受團(tuán)圓……

每逢佳節(jié)倍思親，是的，中秋節(jié)這一份思念當(dāng)然會(huì)更深切，尤其是一輪明月高掛的時(shí)刻，和家人共進(jìn)一頓晚餐，為遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的親人送上真誠(chéng)的祝福，是中秋節(jié)最重要的章節(jié)，把一大塊月餅切好，為遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的親人留下一份思念，舉杯共進(jìn)，分享點(diǎn)點(diǎn)滴滴地家常事，說(shuō)說(shuō)生活中的煩惱，是情感最真誠(chéng)的吐露。

中秋最美是思念！一家人團(tuán)聚在一起，講不完的話，敘不完的情，訴說(shuō)著人們同一個(gè)心聲，中秋圓月會(huì)把我們的目光和思念傳遞給我們想念的人和我們牽掛的人，祝他們沒(méi)有憂愁，永遠(yuǎn)幸福，沒(méi)有煩惱，永遠(yuǎn)快樂(lè)！

中秋最美是感恩！無(wú)須多言，給父母一個(gè)微笑，給親友一個(gè)問(wèn)候，遞上一杯清茶，送上一口月餅，這是我們給予父母的回報(bào)。感謝父母給予的生命，感謝父母給予的培養(yǎng)……

老師們，同學(xué)們，這個(gè)中秋，我們用一顆感恩的心來(lái)度過(guò)！心懷感恩！感恩一切造就我們的人，感恩一切幫助我們成長(zhǎng)的人！心懷感恩，我們才懂得尊敬師長(zhǎng)，才懂得關(guān)心幫助他人，才懂得勤奮學(xué)習(xí)、珍愛(ài)自己，才會(huì)擁有快樂(lè)，擁有幸福！

老師們，同學(xué)們，中秋最美，美不過(guò)一顆感恩的心！中秋最美，美不過(guò)真心的祝福！在此，我祝老師們、同學(xué)們中秋快樂(lè)，一切圓滿！

中秋節(jié)主題班會(huì)演講稿6

中秋節(jié)又稱月節(jié)，最早耒自月亮崇拜——遠(yuǎn)古時(shí)期，白天靠陽(yáng)光，夜晚靠月亮，人類(lèi)看著月出月落，月缺月圓，心生敬畏，自然就產(chǎn)生了月亮崇拜。月半時(shí)的滿月給人以圓潤(rùn)豐滿的美感，中秋之夜也成為一年中最美麗的迷人夜晚。宋朝詩(shī)人林光朝寫(xiě)道：“一年月色最明夜，千里人心共賞時(shí)?！保r(nóng)歷八月十五成為我國(guó)特有的“月亮節(jié)”、團(tuán)圓節(jié)”。我國(guó)民在月亮下所進(jìn)行的祭月、拜月、賞月、玩月、跳月等活動(dòng)，充分表達(dá)了人們對(duì)月亮的崇敬。

團(tuán)圓是中秋節(jié)俗的中心意義，花好月圓人團(tuán)圓，“團(tuán)圓”對(duì)中國(guó)人有特殊的念義。中國(guó)人有很強(qiáng)的家庭倫理觀念。重視家族情誼與血親聯(lián)系，旡倫走到天涯海角也不忘祖，由此形成了和睦。團(tuán)圓的文化心理。“海上生明月，天涯共此時(shí)”。人們由天上的月圓想到人世間的團(tuán)圓?！霸铝痢迸c“團(tuán)圓”意義互相契合，中秋滿足了民眾祈望和睦、團(tuán)圓的文化心里。

八月十五中秋節(jié)，此日三秋恰半，故謂之“中秋”。而月餅又是中秋佳節(jié)之貢品，每逢八月十五夜，百姓都拿西瓜、月餅敬老天。現(xiàn)今的月餅種類(lèi)繁多，什么“嫦娥奔月”、“銀河月夜”、“三潭印月”等精美之品。月餅文化的內(nèi)涵：“以月圓兆人之團(tuán)圓，以餅之園兆人之長(zhǎng)生。特別是蘇軾的《水調(diào)歌頭》：“人有悲歡離合，月有陰晴園缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。”，更是強(qiáng)烈地表達(dá)了中秋的團(tuán)圓意識(shí)。如今對(duì)中秋節(jié)更為重視，列為重要節(jié)日，中秋節(jié)的風(fēng)俗更為盛行，以各種形式，寄托著人們對(duì)生活旡限的熱愛(ài)和對(duì)美好生活的向往。中華民族這一古老中秋文化創(chuàng)世界奇皅。

中秋節(jié)主題班會(huì)11

一、班會(huì)目的、意義:

(一)通過(guò)活動(dòng)，使同學(xué)們對(duì)中秋節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日有更深刻的了解，增強(qiáng)學(xué)生的傳統(tǒng)觀念和意識(shí)，理解“團(tuán)圓”在民族文化中的特殊意義，重視友情、親情，從而更加珍惜眼前所擁有的幸福生活。

(二)在中秋節(jié)來(lái)臨之際，師生歡度中秋，同學(xué)們通過(guò)互動(dòng)交流增進(jìn)感情，共同融入節(jié)日的溫馨氛圍，感受班級(jí)大家庭的關(guān)懷與溫暖。

二、班會(huì)形式：同學(xué)交流、游戲、合唱。

三、班會(huì)準(zhǔn)備：

(一)確定主題，策劃、擬寫(xiě)活動(dòng)方案;

(二)制作課件、準(zhǔn)備背景音樂(lè);

(三)撰寫(xiě)主持人臺(tái)詞稿;

(四)購(gòu)買(mǎi)班會(huì)所需物品、獎(jiǎng)品;

(五)布置教室。

四、活動(dòng)安排：

(一)活動(dòng)時(shí)間：20xx年xx月xx日(周)晚:

(二)活動(dòng)地點(diǎn)：xx樓xx多媒體教室

(三)參與人員：xx班全體同學(xué)

(四)特邀嘉賓：xx老師

五、活動(dòng)流程： (放背景音樂(lè)《花好月圓》)

主持人：xx

第一環(huán)節(jié)：主持人開(kāi)場(chǎng)白(1分鐘)

常言道：“人逢喜事精神爽，月到中秋分外明?！痹谥星锕?jié)來(lái)臨之際，今天我們匯聚在這里，提前共度中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)。

主題中的“大家”二字，一有我們大家之意，還有“一個(gè)大家庭”之意，我們的班集體就是個(gè)大家庭，希望我們能團(tuán)圓在這“家”中，共同度過(guò)一段幸福美好的時(shí)光。

第二環(huán)節(jié)：同學(xué)交流(9分鐘)

37個(gè)人，37顆心，我們懷著不同的期許來(lái)到了這里，開(kāi)始了為期3年的集體生活，漸漸相識(shí)、相熟、相知。現(xiàn)開(kāi)學(xué)已有一段時(shí)間了，相信大家對(duì)于這兒的生活已有了自己的一些感悟，接下來(lái)讓同學(xué)分享一下自己在學(xué)習(xí)、生活的感想與體會(huì)??

第三環(huán)節(jié)：游戲大比拼(有獎(jiǎng)品)(40分鐘)相對(duì)于枯燥的學(xué)習(xí)生活，相信大家都想輕松一下??

(一)比手劃腳(你來(lái)比劃我來(lái)猜)(15分鐘) 游戲規(guī)則：

1、每組游戲由兩人合作完成，游戲限定的完成時(shí)間為1分鐘。

2、負(fù)責(zé)“比劃”的同學(xué)只能使用肢體動(dòng)作和普通話給“猜詞”的同學(xué)提示，不能以其它語(yǔ)言直接說(shuō)出所要猜的詞語(yǔ)，否則該詞記0分，繼而將進(jìn)行到下一個(gè)詞語(yǔ)。

3、猜對(duì)一詞給該小組加1分，沒(méi)猜對(duì)不扣分，最后，得分最多且用時(shí)最少的一組獲勝。

兩兩組合，然后第一組選手上場(chǎng)。

(進(jìn)入選題階段：?4組進(jìn)行完游戲，進(jìn)入頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)) (二)蘿卜蹲(12分鐘) 游戲規(guī)則：

1、第一級(jí)：請(qǐng)8名同學(xué)上場(chǎng)，每個(gè)人都代表一個(gè)蘿卜，然后各自選一個(gè)蘿卜的名稱，比如白蘿卜、紅蘿卜、黑蘿卜、胡蘿卜等，然后給自己設(shè)計(jì)蹲下時(shí)的一個(gè)招牌動(dòng)作。

(主持人與工作人員示范)假設(shè)“白蘿卜”先開(kāi)始，他要邊做下蹲動(dòng)作邊說(shuō)：“白蘿卜蹲，白蘿卜蹲，白蘿卜蹲完紅蘿卜蹲”，扮紅蘿卜的人就必須馬上開(kāi)始說(shuō)：“紅蘿卜蹲，紅蘿卜蹲，紅蘿卜蹲完胡蘿卜蹲”，依次傳遞，沒(méi)及時(shí)接上或者說(shuō)錯(cuò)、做錯(cuò)的人淘汰，此輪淘汰2人。

2、第二級(jí)：為增加難度，請(qǐng)剩下6人各自選一種水果的名稱，比如蘋(píng)果、香蕉、西瓜等，招牌動(dòng)作不變，沒(méi)及時(shí)接上或者說(shuō)錯(cuò)、做錯(cuò)的人淘汰，此輪淘汰3人。最后剩下3人獲勝。(若勢(shì)均力敵，則強(qiáng)制要求加快語(yǔ)速，盡快決出優(yōu)勝者) (8人進(jìn)行完游戲，直接為獲勝三人頒獎(jiǎng)，省略頒獎(jiǎng)感言環(huán)節(jié))

(三) 擊鼓傳球(13分鐘) 全班參與。 游戲規(guī)則： 請(qǐng)?zhí)匮钨exx老師在講臺(tái)上拿著瓶子敲打桌子(充當(dāng)鼓)，下面的人傳球，擊打停止時(shí)，球在誰(shuí)那里誰(shuí)就接受“挑戰(zhàn)”。

進(jìn)入游戲??(抓到第一個(gè)同學(xué)，進(jìn)入環(huán)節(jié)“挑戰(zhàn)”) “挑戰(zhàn)”：真心話或大冒險(xiǎn)或其它，由同學(xué)自行選擇。

第四環(huán)節(jié)：嘉賓講話(5分鐘)請(qǐng)嘉賓x老師上臺(tái)講話。

第五環(huán)節(jié)：大合唱(“但愿人長(zhǎng)久”)(5分鐘) “天涯共此時(shí)，和諧一家親”，請(qǐng)全體同學(xué)和老師起立，在“但愿人長(zhǎng)久”的歌聲中祝福! (音樂(lè)起，大合唱) 第六環(huán)節(jié)：合影

請(qǐng)全體到講臺(tái)上來(lái)合影留念。(班會(huì)結(jié)束)

中秋節(jié)主題班會(huì)12

一、活動(dòng)目的：

二、活動(dòng)時(shí)間

：xx年x月xx日

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：蘇軾的《水調(diào)歌頭》 ok帶、中秋燈謎、圖畫(huà)、月餅

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

八（7）班教室

五、活動(dòng)過(guò)程：

老師導(dǎo)入：中秋節(jié)，是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。從去年開(kāi)始，國(guó)家把這個(gè)節(jié)日定為法定節(jié)日，休息一天。從而可以看出，中國(guó)逐漸對(duì)傳統(tǒng)文化和民俗越來(lái)越重視。

一、中秋節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗

1 、中秋節(jié)的由來(lái)

（1）老師：同學(xué)們，每當(dāng)天氣晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？（有月亮。老師：誰(shuí)知道中秋節(jié)的來(lái)歷？

（4）、小結(jié)：同學(xué)們都說(shuō)得很好，八月十五中秋節(jié)的時(shí)候月亮圓滿，象征團(tuán)圓，所以也叫團(tuán)圓節(jié)。它起源于魏晉時(shí)期，在唐朝初年成為我們國(guó)家固定的節(jié)日，這也是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二傳統(tǒng)節(jié)日。

2 、中秋節(jié)的傳說(shuō)與民間故事老師：有誰(shuí)能來(lái)講講有關(guān)中秋節(jié)的傳說(shuō)，中秋節(jié)的起源及一些民間故事？生：嫦娥奔月（后羿射日）

3 、學(xué)生介紹中秋節(jié)的習(xí)俗老師引：好，聽(tīng)了我給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧。

二、中秋詩(shī)詞佳句知多少（

1）、出示圖片

（3）對(duì)了，幾百年前丙辰中秋的一個(gè)夜晚，正是大文豪東坡先生寫(xiě)下了著名的中秋詞《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》，“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”就出自這首詞。

（4）有感情朗讀：蘇軾的《水調(diào)歌頭》，劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》

（5）學(xué)唱蘇軾的《水調(diào)歌頭》我國(guó)的詩(shī)人大多是憂國(guó)憂民的，又大多是命運(yùn)坎坷的，他們經(jīng)常流浪在外，客居他鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)成了他們生活中重要的一部分，因此有了許多以思念故鄉(xiāng)為題材的詩(shī)作，你還知道哪些呢？

三、中秋佳節(jié)話月餅老師：學(xué)生們每年是怎樣過(guò)中秋的呢？（隊(duì)員講出各種賀中秋的民俗活動(dòng)）

（1）引出——吃月餅、送月餅餅中有餡，表面有花紋，花紋主要有月亮、桂樹(shù)、玉兔等在圓中表達(dá)美好的愿望。

（3）學(xué)生作品欣賞。

2 、舉辦月餅宴師：你吃的月餅是買(mǎi)的呢，還是別人送的？誰(shuí)送的？

①送月餅：②吃月餅（大家一起吃月餅，體驗(yàn)班級(jí)大家庭的溫暖和團(tuán)圓）

結(jié)束語(yǔ)：（播放蘇軾的《水調(diào)歌頭》）“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，美好的時(shí)光帶給了我們無(wú)限的快樂(lè)，也留給了我們無(wú)限的遐思。

中秋節(jié)主題班會(huì)13

資料簡(jiǎn)介

（一）小資料庫(kù)

中秋佳節(jié)，我國(guó)城鄉(xiāng)過(guò)中秋都有吃月餅的習(xí)俗，俗話中有：“八月十五月正圓，中秋月餅香又甜”。以月之圓兆人之團(tuán)圓，以餅之圓兆人之常生，用月餅寄托思念故鄉(xiāng)，思念親人之情，祈盼豐收、幸福，都成為天下人們的心愿，月餅還被用來(lái)當(dāng)做禮品送親贈(zèng)友，聯(lián)絡(luò)感情。

中秋節(jié)吃月餅相傳始于元代。當(dāng)時(shí)，中原廣大人民不堪忍受元朝統(tǒng)治階級(jí)的殘酷統(tǒng)治，紛紛起義抗元。朱元璋聯(lián)合各路反抗力量準(zhǔn)備起義。但朝庭官兵搜查的十分嚴(yán)密，傳遞消息十分困難。軍師劉伯溫便想出計(jì)策，命令屬下把藏有“八月十五夜起義”的紙條藏入餅子里面，再派人分頭傳送到各地起義軍中，通知他們?cè)诎嗽率迦胀砩掀鹆x響應(yīng)。很快就攻下元大都，起義成功了。朱元璋高興得連忙傳下口令，在即將來(lái)臨的中秋節(jié)，讓全體將士與民同樂(lè)，并將當(dāng)年騎兵時(shí)以秘密傳遞信息的“月餅”，作為節(jié)令糕點(diǎn)賞賜群臣。此后，“月餅”制作越發(fā)精細(xì)，品種更多，大者如圓盤(pán)，成為饋贈(zèng)的佳品。以后中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗便在民間流傳開(kāi)來(lái)。

（二）學(xué)生作品

童心童言說(shuō)中秋(選自學(xué)生周記)

這個(gè)星期要過(guò)中秋節(jié)了，老師要大家?guī)б恍┖椭星锕?jié)有關(guān)的圖片、剪報(bào)、詩(shī)歌、故事等到學(xué)校里來(lái)。

我在家里找了半天也沒(méi)有找到，最后只能帶一張?jiān)嫜┰嘛灥膹V告紙去。

晚托班的時(shí)候，大家在做作業(yè)，翁老師在布置教室，她把我?guī)サ膹V告紙，剪下來(lái)貼在展示板上，我覺(jué)得真好看，心里很高興，沒(méi)想到廣告紙還能派這個(gè)用場(chǎng)……

活動(dòng)建議

1．培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力

二年級(jí)學(xué)生對(duì)中秋節(jié)不是很陌生，這一次中秋節(jié)的節(jié)慶教育，我重點(diǎn)落實(shí)在讓學(xué)生了解中秋節(jié)吃月餅的含義，以及請(qǐng)學(xué)生嘗試學(xué)做月餅這兩方面展開(kāi)教育活動(dòng)。學(xué)做月餅，這是學(xué)生非常感興趣的事情，在做的過(guò)程中，讓學(xué)生體會(huì)古代的百姓很聰明，他們想出了在月餅里面藏情報(bào)的方法。

通過(guò)這次的節(jié)慶活動(dòng)，可以拓展學(xué)生的思路，了解民族文化和歷史，為他們的周記或短文提供素材，另外還可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

2．學(xué)習(xí)收集資料和調(diào)查

首先在課前可以先問(wèn)學(xué)生，中秋節(jié)快到了，你們家打算怎么過(guò)呀，月餅買(mǎi)好了等問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考：中秋節(jié)時(shí)，大家為什么都要互贈(zèng)月餅，吃月餅？請(qǐng)學(xué)生通過(guò)自己的方式（問(wèn)家里的長(zhǎng)輩、上網(wǎng)、書(shū)本查閱等）收集了解中秋節(jié)吃月餅的典故，傳說(shuō)。為節(jié)慶教育活動(dòng)過(guò)程中，小組討論交流講述作一些準(zhǔn)備。

其次，請(qǐng)學(xué)生利用和家長(zhǎng)去商場(chǎng)、超市購(gòu)物的機(jī)會(huì)，看看月餅的種類(lèi)，月餅的主要成分，為自己動(dòng)手制作月餅培養(yǎng)感情和興趣。

3．愿意參加環(huán)境布置

在教學(xué)活動(dòng)時(shí)，環(huán)境適當(dāng)做一些布置，比如：在教室的生活柜上可以擺放一些中秋節(jié)時(shí)經(jīng)常食用的傳統(tǒng)食品——煮毛豆、糖芋艿、烤鴨子等，烘托節(jié)慶的氣氛。

4．能把活動(dòng)內(nèi)容與其他學(xué)科整合

活動(dòng)結(jié)束以后，可以根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好以及學(xué)生的能力，或用幾句話寫(xiě)一篇短文，描述一下自己過(guò)中秋節(jié)的心情；或畫(huà)一張圖畫(huà)，把自己做的月餅畫(huà)下來(lái)；或用自己的零花錢(qián)買(mǎi)些月餅請(qǐng)長(zhǎng)輩品嘗……總之，學(xué)生可以用自己的方式來(lái)表達(dá)對(duì)中秋節(jié)節(jié)慶教育活動(dòng)的感受和認(rèn)可。

活動(dòng)方案

（一）活動(dòng)要求：

1．讓學(xué)生知道八月十五是中秋節(jié)，知道朱元璋與月餅的民間傳說(shuō)故事，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)民族傳統(tǒng)文化的情感。

2．請(qǐng)學(xué)生動(dòng)手嘗試學(xué)做體現(xiàn)中秋習(xí)俗的月餅，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和制作興趣。

3．繼續(xù)學(xué)習(xí)收集有關(guān)資料的本領(lǐng)。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．中秋節(jié)慶教育活動(dòng)前，老師與學(xué)生一起收集有關(guān)中秋節(jié)習(xí)俗的相關(guān)資料。

2．對(duì)所有資料整理加工，然后把有關(guān)中秋節(jié)食俗的圖文在教室的展示板上張貼。

3．節(jié)慶活動(dòng)進(jìn)行時(shí)，教室的生活柜上擺放一些煮熟毛豆等中秋時(shí)令食品。

（三）活動(dòng)過(guò)程：

1．談話引出內(nèi)容。

老師和小朋友談話，問(wèn)問(wèn)學(xué)生家里打算怎么過(guò)中秋節(jié)，隨后引出中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗。

2．用不同形式交流各種資料

老師再問(wèn)學(xué)生，有關(guān)中秋節(jié)時(shí)，大家把月餅當(dāng)作禮物饋贈(zèng)給親朋好友的原因，以及中秋與月餅的故事。

引導(dǎo)學(xué)生把他們各自了解到，收集到的有關(guān)內(nèi)容在小組當(dāng)中一起交流講述，選擇有代表性的內(nèi)容在全班講述。

老師可以補(bǔ)充介紹民間故事《朱元璋與月餅》，讓學(xué)生對(duì)月餅產(chǎn)生除享受美味以外的興趣，為接下來(lái)學(xué)習(xí)制作月餅作情感上的準(zhǔn)備。

3．學(xué)習(xí)制作月餅。

老師可以先通過(guò)讓學(xué)生欣賞月餅，介紹月餅，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手制作的興趣和愿望。

隨后可以請(qǐng)生活老師具體介紹月餅制作的方法，知道學(xué)生分步驟進(jìn)行：先揉面做外面的皮；接著在面皮內(nèi)放進(jìn)餡搓揉；隨后后放進(jìn)模板中用力壓，印出圖文；最后把制作好的月餅放入烤箱里烘熟……

小朋友可以在老師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)制作月餅。在這過(guò)程中， 老師要不停地巡視，及時(shí)幫助指導(dǎo)動(dòng)手能力欠佳的學(xué)生，讓他們也能完成作品，獲得快樂(lè)。

4．補(bǔ)充中秋其他食俗。

啟發(fā)學(xué)生多觀察了解生活，不斷積累民族文化的底蘊(yùn)，引導(dǎo)學(xué)生從教室內(nèi)擺放的東西為窗口，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)。

（四）活動(dòng)延伸：

讓民族節(jié)慶教育活動(dòng)成為學(xué)生鞏固各種學(xué)科的途徑和渠道。學(xué)生參加了中秋與月餅的活動(dòng)——聽(tīng)故事，做月餅，品嘗各種食品，心里肯定有許多想法?？梢园鸦顒?dòng)當(dāng)作與別人交談的內(nèi)容，寫(xiě)短文的素材；也可以作為繪畫(huà)的題材……鼓勵(lì)學(xué)生用自己的方式，使中秋節(jié)的教育活動(dòng)能夠得以延續(xù)。

中秋節(jié)主題班會(huì)14

懷著無(wú)比輕快的心情，我們迎來(lái)了一年一度的中秋佳節(jié)。中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日是中華民族悠久歷史文化的重要組成部分，她的形成過(guò)程，是我們中華民族歷史文化長(zhǎng)期積淀凝聚的過(guò)程。包括中秋節(jié)在內(nèi)的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，是代代中國(guó)人貢獻(xiàn)給世界和未來(lái)的文化財(cái)富。

為了歡慶我國(guó)這個(gè)古老的傳統(tǒng)佳節(jié)，更為了借此機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族傳統(tǒng)文化及感恩教育，在校領(lǐng)導(dǎo)的組織安排下，我班成功開(kāi)展了“歡度中秋”主題班會(huì)活動(dòng)中，我班同學(xué)通過(guò)查閱資料，向大家介紹了中秋節(jié)的來(lái)歷，還用古詩(shī)詞誦讀等多種形式，了解了中國(guó)節(jié)日。

中秋節(jié)有悠久的歷史，和其它傳統(tǒng)節(jié)日一樣，也是慢慢發(fā)展形成的，古代帝王有春天祭日，秋天祭月的禮制，早在《周禮》一書(shū)中，已有“中秋”一詞的記載。后來(lái)貴族和文人學(xué)士也仿效起來(lái)，在中秋時(shí)節(jié)，對(duì)著天上又亮又圓一輪皓月，觀賞祭拜，寄托情懷，這種習(xí)俗就這樣傳到民間，形成一個(gè)傳統(tǒng)的活動(dòng)，一直到了唐代，這種祭月的風(fēng)俗更為人們重視，中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日，《唐書(shū)·太宗記》記載有“八月十五中秋節(jié)”，這個(gè)節(jié)日盛行于宋朝，至明清時(shí)，已與元旦齊名，成為我國(guó)的主要節(jié)日之一。

通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展，使同學(xué)們不僅了解到了更多有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí)和故事傳說(shuō)，讓學(xué)生對(duì)中國(guó)這一傳統(tǒng)佳節(jié)及傳統(tǒng)文化有更深層次的了解和熱愛(ài)；而且也使同學(xué)們懂得感恩回報(bào)，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了很好“感恩”教育，從而激發(fā)同學(xué)們?nèi)ヅW(xué)習(xí)，用以報(bào)答父母恩情。

這次班會(huì)給同學(xué)們留下美好深刻的回憶，這次慶中秋主題班會(huì)讓我們今后更加緊密地團(tuán)結(jié)在一起，更加友好快樂(lè)地相處，使中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵得到更好的傳承。

中秋節(jié)主題班會(huì)15

活動(dòng)目的：

1、中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，通過(guò)中秋節(jié)讓學(xué)生初步理解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化。

2、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷，了解中國(guó)各地過(guò)中秋的風(fēng)俗。

3、增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)父母愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)祖國(guó)的感情，讓節(jié)日真正給我們帶來(lái)快樂(lè)與幸福。

活動(dòng)地點(diǎn)：班級(jí)教室

活動(dòng)過(guò)程：

老師導(dǎo)入：中秋節(jié)，是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。從去年開(kāi)始，國(guó)家把這個(gè)節(jié)日定為法定節(jié)日，休息一天。從而可以看出，中國(guó)逐漸對(duì)傳統(tǒng)文化和民俗越來(lái)越重視。今天我們一起來(lái)走進(jìn)中秋佳節(jié)，一起來(lái)感受中秋佳節(jié)。

一、中秋節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗

1、中秋節(jié)的由來(lái)

（1）老師：同學(xué)們？每當(dāng)天氣晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？（有月亮。月亮像玉盤(pán)、像圓餅。）

（2）、出示圓形月餅，讓學(xué)生比較。

老師：月亮在最圓的時(shí)候是什么日子？（每個(gè)月的十五日左右。）

（3）、說(shuō)中秋節(jié)的由來(lái)。

老師：誰(shuí)知道中秋節(jié)的來(lái)歷？

（4）、小結(jié)：同學(xué)們都說(shuō)得很好，八月十五中秋節(jié)的時(shí)候月亮圓滿，象征團(tuán)圓，所以也叫團(tuán)圓節(jié)。它起源于魏晉時(shí)期，在唐朝初年成為我們國(guó)家固定的節(jié)日，這也是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二傳統(tǒng)節(jié)日。中秋的另一個(gè)說(shuō)法是：農(nóng)歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時(shí)刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋報(bào)的遺俗。

2、中秋節(jié)的傳說(shuō)與民間故事

（1）老師引：中秋節(jié)在我們中國(guó)人眼里，可是非常重要的佳節(jié)?！霸聢A人團(tuán)圓”，那是一個(gè)溫馨和諧、及富詩(shī)情畫(huà)意的節(jié)日。中秋節(jié)最有名的傳說(shuō)故事就是嫦娥奔月了

老師：誰(shuí)能來(lái)講講有關(guān)中秋節(jié)的傳說(shuō)，中秋節(jié)的起源及一些民間故事？

生：嫦娥奔月（后羿射日）：

（2）指名講述嫦娥奔月的故事。

（3）引導(dǎo)同學(xué)講述不同版本的傳說(shuō)，吳剛伐桂；

玉兔搗藥等等。

老師小結(jié)：看來(lái)中秋節(jié)是最有人情味、最詩(shī)情畫(huà)意的一個(gè)節(jié)日。

3、學(xué)生介紹中秋節(jié)的習(xí)俗

老師引：好，聽(tīng)了我給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧?，F(xiàn)在我們請(qǐng)嫦娥姑娘來(lái)給我們介紹中秋節(jié)有趣的傳統(tǒng)習(xí)俗。（《拜月娘》、《拜土地公》）

二、中秋詩(shī)詞佳句知多少

老師：有人說(shuō)，每逢佳節(jié)倍思親，團(tuán)圓節(jié)這份思念當(dāng)然會(huì)更密切，尤其是一輪明月高高掛的時(shí)期，詩(shī)人就會(huì)用詩(shī)詞來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念。

（1）、出示圖片1

老師問(wèn)：我們來(lái)看這幅畫(huà)，同學(xué)們腦中有沒(méi)有最佳的詩(shī)句來(lái)配這幅畫(huà)中的情景。

——（李白的《靜夜思》）同學(xué)們齊背《靜夜思》。

（2）、老師：中國(guó)畫(huà)詩(shī)書(shū)畫(huà)印融為一體，這幅中國(guó)畫(huà)書(shū)畫(huà)印都有，惟獨(dú)

缺詩(shī)，我們給它題首詩(shī)，使它變得更完整。

（學(xué)生發(fā)言）（舉杯邀明月，對(duì)影成三人。選自李白《月下獨(dú)酌》）（你們知道“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”這句話出自誰(shuí)人之口嗎？

（3）對(duì)了，幾百年前丙辰中秋的一個(gè)夜晚，正是大文豪東坡先生寫(xiě)下了著名的中秋詞《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》，“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”就出自這首詞。老師：今天，我們就一起來(lái)欣賞這首絕妙好詞。

（4）有感情朗讀：蘇軾的《水調(diào)歌頭》

（5）欣賞歌曲《明月幾時(shí)有》

我國(guó)的詩(shī)人大多是憂國(guó)憂民的，又大多是命運(yùn)坎坷的，他們經(jīng)常流浪在外，客居他鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)成了他們生活中重要的一部分，因此有了許多以思念故鄉(xiāng)為題材的詩(shī)作，你還知道哪些呢？

（6）指名背誦《泊船瓜洲》、《九月九日憶山東兄弟》等。

三、中秋佳節(jié)話月餅

老師：同學(xué)們每年是怎樣過(guò)中秋的呢？（同學(xué)講出各種賀中秋的民俗活動(dòng)）

（1）引出——吃月餅、送月餅

月餅的外形——圓，象征團(tuán)圓，表達(dá)合家團(tuán)圓。

餅中有餡，表面有花紋，花紋主要有月亮、桂樹(shù)、玉兔等在圓中表達(dá)美好的愿望?，F(xiàn)代的花紋設(shè)計(jì)更是各異，別致。（欣賞月餅圖片若干張）

老師：展示月餅事物，并簡(jiǎn)單介紹圓形設(shè)計(jì)的格式。（對(duì)稱、均衡）

（2）動(dòng)動(dòng)手，設(shè)計(jì)一個(gè)精致的月餅圖案。（背景播放輕快的音樂(lè)）

（3）學(xué)生作品欣賞。由同學(xué)自己講解自己的設(shè)計(jì)意圖。

四、中秋燈謎

1、老師：在許多地方八月十五這天會(huì)有燈會(huì)，其中一項(xiàng)就是猜燈謎。得月樓前先得月。猜一字（棚）

2、重逢。猜一字（觀）

3、舉杯詢包拯。打一句宋詞（把酒問(wèn)青天）

4、十五的月亮。打一成語(yǔ)（正大光明）

五、游戲：“月”字組詞接龍

要求：以“月”字開(kāi)頭組詞，以“中秋節(jié)”收尾。

優(yōu)勝：組詞過(guò)程短者獲勝。

六、教師總結(jié)

同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)，又為過(guò)今年的中秋節(jié)出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來(lái)慶祝這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個(gè)人心中有個(gè)共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：花常開(kāi)！月常圓！人常在！老師感到好開(kāi)心！看來(lái)，我們班級(jí)是一個(gè)完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整！

結(jié)束語(yǔ)：（播放蘇軾的《水調(diào)歌頭》）

“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，美好的時(shí)光帶給了我們無(wú)限的快樂(lè)，也留給了我們無(wú)限的遐思。感謝每個(gè)學(xué)生的參與，相信我們的明天會(huì)更美好。