在日常的學(xué)習(xí)中，說到主題班會，大家應(yīng)該都參加過吧？主題班會有鮮明的主題和明確的目的，既是對學(xué)生進(jìn)行教育的活動形式，又是使學(xué)生得到鍛煉的活動方式。相信很多朋友都需要一個(gè)好的主題班會的策劃內(nèi)容，下面是小編精心整理的中秋節(jié)主題班會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中秋節(jié)主題班會1

活動目的：

通過本次班會活動，讓學(xué)生進(jìn)一步了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)，知道中秋的來歷、傳說，在品嘗月餅中感受中秋的快樂。同時(shí)學(xué)生用廢棄月餅包裝盒做小手工，鍛煉學(xué)生動手動腦能力。

活動形式：

詩朗誦、講故事、做手工等。

活動準(zhǔn)備：

1.構(gòu)思班會主題、內(nèi)容，確定主持人；

2.排練朗誦、童謠等節(jié)目；

活動過程：

一 、中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗

A:“明月幾時(shí)有？把酒問青天?！庇忠粋€(gè)中秋佳節(jié)到來了.

B：人們在月下共享團(tuán)圓

C：人們在月下飲酒作詩

D：人們在月下期盼美好

A：“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心?！睆拇诉@個(gè)故事便成為了人們對月圓之夜對家庭團(tuán)聚的一種寄托和象征。

B：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！痹谟巫拥泥l(xiāng)愁里，思緒如飛，歸心似箭。

C：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。但愿人長久，千里共嬋娟?！边@是人們最真的祝福！

D： “海上生明月，天涯共此時(shí)?！?中華兒女同賞一輪中秋月。

合：“同賞一輪月”主題班會現(xiàn)在開始！

1. 中秋節(jié)的由來

A:八月十五是中秋節(jié)，是一個(gè)值得共同歡慶的節(jié)日，下面我們來說說中秋節(jié)的來歷。來歷，為什么說這一天是中秋節(jié)呢，應(yīng)該年八月十五剛好是秋天的中期。而中國的農(nóng)歷就是將一年分為四個(gè)季節(jié)，每個(gè)季節(jié)又有孟仲季三個(gè)部分，因此早起中秋很有可能是仲秋。而這一天的月亮又比其他時(shí)候來得圓和明亮，故而又被叫做月夕。

A:是啊，由于八月十五這一天的月亮是非常的飽滿明亮，圓潤。所以人們也將這個(gè)節(jié)日寓意為團(tuán)圓。它應(yīng)該是起始于魏晉時(shí)期，發(fā)展到唐朝就成為了我國重要的節(jié)日之一，在過去這是僅次于春節(jié)的日子。關(guān)于中秋節(jié)還有這樣的傳說。因?yàn)檎抵偾铮瑩v鼓都熟了，每家每戶都會用稻谷白土地神，以示感恩。

A：你還知道中國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日？（清明節(jié)，重陽節(jié)，春節(jié)，鬼節(jié)）

2. 中秋傳說

B：關(guān)于中秋流傳著很多民間故事，讓我們來聽聽吧！學(xué)生講有關(guān)中秋的故事。

二、中秋節(jié)話月餅

1. 品嘗月餅，感受月餅的香甜。

（1） 介紹月餅

C：吃月餅是中秋節(jié)那天必須要有的活動，大家對月餅了解嗎，我們一起認(rèn)識認(rèn)識月餅。 首先它是原型的，和月亮一樣寓意闔家團(tuán)圓。月餅的外表是有花紋的，中間有餡。傳統(tǒng)花紋是月亮玉兔等紋路，主要是為了傳達(dá)美好的祝福

（2） 欣賞月餅圖片若干張

C：而發(fā)展到現(xiàn)在月餅有各種味道的餡，花紋種類也是繁多，都有自己的特色，并且越發(fā)精致。

2. 舉辦月餅宴

D：吃月餅表示團(tuán)圓；和家里人一起吃；還和好朋友一起吃。我們中隊(duì)能夠在一起也是種緣分就像一個(gè)家庭一樣，而我們每個(gè)人都是家庭了的一份子，今天老師還特地為我們帶來了月餅——

① 送月餅：

② 吃月餅

中秋節(jié)月餅盒再利用。品嘗了美味的月餅，這些包裝月餅的月餅盒又該何去何從呢？今天我們來一起變廢為寶吧。

1. 根據(jù)小組成員帶的月餅包裝盒，一起商量如何利用月餅盒做有用的東西。

2. 小組成員齊動手，月餅盒大改造。

班主任總結(jié)：這堂課同學(xué)們了解了很多關(guān)于中秋節(jié)的知識，品嘗了美味的月餅，更重要的是自己動手改造月餅盒，讓沒用的月餅盒成為我們生活中有用的東西。在中秋節(jié)這一天我們每個(gè)人都有這樣的愿望和祝福，那就是：花常開！月常圓！人常在！

A：期待每一天的月圓

B：期待每一時(shí)的相聚

C：期待每一刻的歡暢。

D：期待每一種的相遇

合：讓天上的圓月作證，屬于我們的每一天都將是快樂！今天的“同賞一輪月”班會到此結(jié)束，謝謝大家！

活動反思：這次的班隊(duì)活動是經(jīng)過老師和同學(xué)們一起協(xié)商設(shè)計(jì)的，活動中大家的積極性都很高，非常熱情，這樣的活動對于學(xué)生交際能力以及表達(dá)能力的提高是非常有作用的。適時(shí)開展有利于學(xué)生發(fā)展的班隊(duì)活動，能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

中秋節(jié)主題班會2

內(nèi)容與要求：

1、嘗試表現(xiàn)人物抬頭時(shí)的動態(tài)。

2、回憶中秋賞月，體驗(yàn)看月亮的快樂。

3、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒印?/p>

活動重難點(diǎn)：

能表現(xiàn)出人物抬頭時(shí)的動態(tài)。

活動準(zhǔn)備：

鉛畫紙、勾線筆等。

活動流程：

討論演示操作表現(xiàn)分享體驗(yàn)

活動過程：

一、討論演示

（1）討論對比畫

1、出示俘1，師：猜猜畫上的小朋友在干什么？看上面的時(shí)候頭要怎么樣??？

2、出示俘2，師：抬頭看的小朋友和正面站著的小朋友有什么不一樣？

3、幼兒共同討論：通過比較來發(fā)現(xiàn)頭發(fā)、眼睛、嘴巴等畫的位置不一樣。

4、小結(jié)：原來抬頭看的時(shí)候我們五官的位置不一樣。

（2）討論示范畫

1、請個(gè)別幼兒來示范抬頭時(shí)的頭部特征。

2、出示俘3，師：中秋節(jié)，有好些小朋友都在看月亮……

二、操作表現(xiàn)

1、教師提出要求：把看月亮的人畫，注意五官的位置；把賞月的人都打扮一下。

2、幼兒創(chuàng)作：人手一份繪畫紙，幼兒進(jìn)行繪畫。

3、教師指導(dǎo)：根據(jù)幼兒繪畫表現(xiàn)進(jìn)行鼓勵與助。

三、分享交流

1、共同欣賞，師：小朋友都看到月亮了嗎？

2、互相肯定：家畫的小朋友都能看到月亮啦！真棒！

（延伸活動：出示其他俘，引導(dǎo)幼兒在個(gè)別化學(xué)習(xí)中繼續(xù)探索……）

教學(xué)反思：

在這次充滿快樂喜悅的活動中，幼兒知道了中國的節(jié)日“中秋節(jié)”，在分享月餅的同時(shí)，小朋友們給別人送去了祝福，也得到了祝福，培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)能力及交往的能力，同時(shí)也感受到了人與人之間友好交往的幸福，體驗(yàn)到了團(tuán)圓、分享的快樂

中秋節(jié)主題班會3

一、引入

1、問候語

2、簡單介紹中秋節(jié)的由來和意義

3、提出主題：讓我們一起了解中秋節(jié)的文化和傳統(tǒng)

二、中秋節(jié)的文化和傳統(tǒng)

1、賞月

2、吃月餅

3、猜燈謎

4、賞桂花

5、祭月

三、中秋節(jié)的故事

1、嫦娥奔月

2、吳剛砍桂

3、玉兔搗藥

四、中秋節(jié)的習(xí)俗

1、家人團(tuán)聚

2、送禮物

3、祭祖

五、中秋節(jié)的現(xiàn)代意義

1、文化傳承

2、人文關(guān)懷

3、生態(tài)環(huán)保

六、結(jié)語

1、回顧本次班會的主題和內(nèi)容

2、提醒同學(xué)們在中秋節(jié)期間要注意安全

3、祝愿同學(xué)們有一個(gè)愉快的中秋節(jié)

中秋節(jié)主題班會4

中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一，在農(nóng)歷八月十五這一天慶祝。作為一個(gè)重要的團(tuán)圓節(jié)，中秋節(jié)被廣大人民熱切期待，在這一天，家人團(tuán)聚，共享美好時(shí)光。

為了讓學(xué)生感受中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化，提升民族自豪感，中秋節(jié)活動主題班會是一種非常好的方式。通過具有教育意義和趣味性的活動，學(xué)生可以更好地了解和傳承中華民族的文化傳統(tǒng)。

中秋節(jié)活動主題班會的意義

中秋節(jié)活動主題班會不僅可以增進(jìn)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的了解，還能培養(yǎng)學(xué)生的民族認(rèn)同感和團(tuán)隊(duì)合作精神。在活動中，學(xué)生們可以參與豐富多樣的文化體驗(yàn)，通過親身參與和交流，深入感受中秋節(jié)這個(gè)中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

通過中秋節(jié)活動主題班會，學(xué)生能夠增強(qiáng)文化自覺和自信心，認(rèn)識到自己是中華民族的一份子。同時(shí)，通過團(tuán)隊(duì)合作和互動的方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識和溝通能力。這些能力在現(xiàn)實(shí)生活中都非常重要，對學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用。

中秋節(jié)活動主題班會的策劃與準(zhǔn)備

要舉辦一場成功的中秋節(jié)活動主題班會，就需要精心的策劃和充分的準(zhǔn)備。以下是一些策劃與準(zhǔn)備的關(guān)鍵要點(diǎn)：

確定主題：

根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)生的需求，確定一個(gè)貼近主題的中秋節(jié)活動。可以選擇傳統(tǒng)文化體驗(yàn)、親子互動、藝術(shù)表演等主題。

制定活動流程：

詳細(xì)規(guī)劃中秋節(jié)活動的每一個(gè)環(huán)節(jié)，包括開場致辭、文化講解、互動游戲、節(jié)目表演等，確?；顒拥倪B貫性和流暢性。

準(zhǔn)備活動物資：

根據(jù)活動內(nèi)容，準(zhǔn)備所需的道具、服裝、音響設(shè)備等物資，并進(jìn)行充分的檢查和測試，確保活動順利進(jìn)行。

組織參與人員：

邀請校內(nèi)外相關(guān)人員參與活動，例如老師、家長、專業(yè)演員等，確?；顒拥膶I(yè)性和熱鬧度。

宣傳與邀請：

通過校內(nèi)宣傳和家長通知等方式，將活動信息傳達(dá)給學(xué)生和家長，提前邀請他們的參與。中秋節(jié)活動主題班會的具體內(nèi)容

中秋節(jié)活動主題班會的具體內(nèi)容可以根據(jù)活動主題和學(xué)校實(shí)際情況進(jìn)行設(shè)計(jì)。以下是一些常見的活動內(nèi)容：

傳統(tǒng)文化體驗(yàn)：

設(shè)置傳統(tǒng)文化展示區(qū)，讓學(xué)生了解中秋節(jié)的由來、傳統(tǒng)習(xí)俗和飲食文化等?？梢杂蠨IY月餅、制作燈籠等親身體驗(yàn)的環(huán)節(jié)。

親子互動：

組織學(xué)生和家長一起參與中秋節(jié)活動，增進(jìn)親子關(guān)系?？梢杂杏H子游戲、合家歡聚、親子手工等環(huán)節(jié)，營造溫馨的家庭氛圍。

藝術(shù)表演：

安排學(xué)生們進(jìn)行中秋節(jié)相關(guān)的歌舞、戲曲、樂器演奏等表演節(jié)目，展示他們的才藝和創(chuàng)造力。

互動游戲：

設(shè)計(jì)一些有趣的互動游戲，增加活動的趣味性和參與度。例如猜燈謎、拔河比賽、傳球比賽等，讓學(xué)生們在游戲中鍛煉身體，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。中秋節(jié)活動主題班會的收尾工作

中秋節(jié)活動主題班會結(jié)束后，還需要做一些收尾工作，以便對活動的效果進(jìn)行總結(jié)和評估，并給予學(xué)生和參與者一定的反饋和獎勵。

總結(jié)與評估：

針對中秋節(jié)活動主題班會的每一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行總結(jié)和評估，發(fā)現(xiàn)問題和不足，并提出改進(jìn)方案。

學(xué)生反饋：

征集學(xué)生對活動的反饋意見，了解他們的參與感受和建議，為下一次活動提供參考。

參與者獎勵：

準(zhǔn)備一些小禮品或證書，對參與中秋節(jié)活動主題班會的學(xué)生和參與者進(jìn)行獎勵和表彰，以鼓勵他們的積極參與。

中秋節(jié)活動主題班會是一個(gè)能夠豐富學(xué)生校園文化生活的重要活動，也是傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的有效途徑。通過這樣的活動，學(xué)生們可以更加親近傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)愛國情懷，培養(yǎng)良好的價(jià)值觀和行為習(xí)慣。

中秋節(jié)主題班會5

中秋節(jié)本是團(tuán)圓的日子，分別已久的一大家人聚在一起，思念的痛苦在歡聲笑語中煙消云散。然而，就在這座城市里，有一些孤寡或空巢老人承受著孤獨(dú)和思念的折磨。自記者刊發(fā)陪孤寡和空巢老人過節(jié)的報(bào)道以來，上百個(gè)電話打進(jìn)報(bào)社，紛紛表示“想去看望他們”。9月10日上午，盡管陰雨綿綿，卻擋不住志愿者看望老人的腳步。在記者的陪同下，志愿者們組成三個(gè)小分隊(duì)，給老人們送去中秋佳節(jié)的祝福。

拱辰社區(qū)

有一種淚水，是一種久違的感動

謝女士在銀行工作，平時(shí)工作量很大，當(dāng)天卻放棄了難得的休息日，還帶了10歲的兒子一起過來?！昂⒆咏裉煲陷o導(dǎo)班，專門請假帶來的。這是一個(gè)很好的教育機(jī)會，讓他懂得關(guān)愛老人?！倍壬且晃宦蓭?，他是最早到達(dá)的志愿者?！凹壹叶加欣先?，每個(gè)人也都有老的時(shí)候?！倍壬f，很感謝新安晚報(bào)辦了這次活動，也希望老人們可以得到更多人的關(guān)注。

大學(xué)生董心韻說，全班同學(xué)都有看望老人的意愿，但因人數(shù)有限，只能派幾個(gè)代表。

10平方米小屋她獨(dú)居二十余載

在拱辰社區(qū)吳主任的帶領(lǐng)下，記者和14位志愿者在狹長逼仄的巷道里穿行。因?yàn)橄锏捞?，我們不約而同地排成了長長的隊(duì)伍，當(dāng)隊(duì)首抵達(dá)巷道最深處那間小小的平房時(shí)，隊(duì)首隊(duì)尾之間竟隔著五、六間平房。

打開門，一股霉味撲鼻而來，在這間陰暗潮濕的平房里，今年81歲的方奶奶已經(jīng)獨(dú)自居住了二十多個(gè)年頭?！袄习樽叩迷?，兒子在外地打工，很久沒有回來了?！眳侵魅胃嬖V記者。

一張小床、一個(gè)小柜子、大小包袱、還有水池，全都擁擠在這間勉強(qiáng)夠十平方米的小屋里。如此蝸居震驚了記者，也讓志愿者們瞠目結(jié)舌。方奶奶佝僂著背，從屋里顫巍巍地走出來，看到來了這么多人，枯瘦的手臂激動得顫動不已。

送禮品竟也讓志愿者犯了難，兩位學(xué)生好一頓收拾，才勉強(qiáng)騰出了一點(diǎn)地方。一位工大的學(xué)生將月餅放在方奶奶手里，方奶奶吃了一口，話還沒說出，眼淚卻下來了。

方奶奶年紀(jì)大了，耳朵也背了，大多時(shí)候，她都是不停地重復(fù)那幾句感謝志愿者和祝福學(xué)生的話，因?yàn)榧?，甚至有些語無倫次。在交談中，記者得知，因?yàn)榧依餂]有爐灶，方奶奶長年只吃白米飯，頂多放兩根胡蘿卜和米飯一起煮。屋里的一根繩上掛著三包餅干，那也是好心人送的，因?yàn)樯岵坏?，方奶奶一直沒吃。

我們留下兩位志愿者陪伴方奶奶，其余人去看望別的老人?；顒咏Y(jié)束后，這兩個(gè)志愿者告訴記者，方奶奶說，屋子漏雨很嚴(yán)重，窗戶也已破碎，下雨天很是難受。

97歲徐奶奶這輩子最怕孤獨(dú)

徐奶奶今年已是97歲高齡了，她沒有子女，也不曾結(jié)婚，在漫長的歲月里，一直是獨(dú)自一人生活。大家走進(jìn)徐奶奶家中，圍著徐奶奶說話。平日清冷的家，今日來了這么多客人，突如其來的熱鬧讓年邁的徐奶奶沒說幾句便流下眼淚。志愿者們握著徐奶奶的手跟著流淚，安慰她說：奶“奶別哭，我們以后常來看你！”記者坐在徐奶奶身旁，鼻子也酸酸的。

等徐奶奶的情緒平靜下來，記者向她打聽平日的生活狀況。身體倒沒有大毛病，就“是太孤獨(dú)了，一年到頭都沒幾個(gè)人來我家?！敝驹刚邆儎袼f，白天可以出門走走，看看電視什么的，徐奶奶指著電視說：“我只晚上看看。白天我也不出門，不干家務(wù)活，就像這樣坐一整天。”徐奶奶最羨慕兒孫滿堂的老人，“別人能活到我這歲數(shù)，早都是一大家子了，可我一輩子都是一個(gè)人?！痹挍]說完，徐奶奶又嗚咽了起來。

活動結(jié)束后，徐奶奶依依不舍，幾番出門送行，志愿者又扶她進(jìn)屋，來往了多次。

獨(dú)居老人最需要的是陪伴

76歲的錢奶奶生活條件還算不錯，但長年都在忍受著病痛的折磨?！澳銈兛纯次业挠夷_。”順著錢奶奶手指的方向，大家看見她的右腳已經(jīng)畸形，沒法正常走路了。

錢奶奶痛風(fēng)的老毛病已經(jīng)很多年了。也到醫(yī)院看過，“可總是不見好，這幾年反而更嚴(yán)重了。只要發(fā)病，疼得連打滾的力氣都沒有。我的腳本來好好的，硬是讓痛風(fēng)病弄成了這樣?！?/p>

如今，錢奶奶的雙手也出現(xiàn)畸形跡象，關(guān)節(jié)處都已腫大。我老伴走得早，孩子全在“外地，平時(shí)就我一個(gè)人住。我有這病，身上不能碰，也干不了重活，實(shí)在太痛苦了。”

志愿者董先生說，他認(rèn)識一位中醫(yī)朋友，過去給不少痛風(fēng)病人治過病，效果都很好，“我回去就聯(lián)系他，希望他能給錢奶奶治病。”臨走前，董先生還專門和錢奶奶互留了聯(lián)系方式。

合肥工業(yè)大學(xué)的董心韻和安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)的褚詩霞說，打算聯(lián)系學(xué)校里的社團(tuán)，組建一個(gè)團(tuán)隊(duì)，可以長期到這些老人家中陪伴他們。“獨(dú)自生活的老年人有很多不方便的地方，但我們最需要的，還是陪伴?！卞X奶奶握著志愿者的手，久久不愿松開。

中秋節(jié)主題班會6

一、活動目標(biāo)

為了讓學(xué)生充分了解中秋節(jié)里的風(fēng)俗習(xí)慣，了解節(jié)日的淵源、形成，慶祝方式，使學(xué)生真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，以此來體驗(yàn)中秋節(jié)吃月餅慶豐收、慶團(tuán)圓、送祝福、送親情的意義；幫助學(xué)生增強(qiáng)節(jié)日文化理念，讓學(xué)生學(xué)會調(diào)查、收集、資料的方法，培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐能力，使學(xué)生更愛家人愛校園愛祖國，讓學(xué)生度過一個(gè)幸?？鞓酚幸饬x的美好節(jié)日。

二、活動主題

月圓家圓國圓，傳承經(jīng)典文化

三、活動時(shí)間

20xx年9月x日—20xx年9月x日

四、活動內(nèi)容

（一）全?；顒印星镒x月（9月x日—9月x日）1.了解中秋節(jié)的來歷：又叫團(tuán)圓節(jié)，又屬秋報(bào)習(xí)俗。 2.中秋節(jié)的傳說：嫦娥奔月，吳剛伐桂，玉兔搗藥。 3.中秋節(jié)的習(xí)俗：《拜月娘》、《拜土地公》。 4.吟唱中秋佳句：《水調(diào)歌水》、《望月懷遠(yuǎn)》。 5.共唱中秋歌曲：《水調(diào)歌頭》，《讓愛住我家》。

6.中秋相約圓夢：把心中夢想寫在專用的圓夢紙中，圓心夢共圓中國夢。

（二）班級活動——中秋吟月（9月x日—9月x日）一、二年級主題：中秋歌謠傳情意。播放幾首有關(guān)月亮的歌曲，讓學(xué)生聆聽并隨著輕唱表演，讓學(xué)生感受中秋月的美好溫馨。另外老師要帶學(xué)生去了解走廊上關(guān)于中秋節(jié)的介紹，并留有照片。三年級主題：中秋燈謎享樂趣。找些有“月”字的燈謎或其他燈謎，讓學(xué)生感受中秋傳統(tǒng)燈會猜燈謎的快樂，品味中秋節(jié)的傳統(tǒng)節(jié)日文化樂趣。

四、五年級主題：中秋佳句頌真情。真情的朗誦有關(guān)中秋月的古詩名句，讓學(xué)生感受詩人用詩詞來表達(dá)對家鄉(xiāng)、親人的思念的深情，更珍愛我們的家人和擁有的美好生活。

（三）實(shí)踐活動——中秋品月（9月x日—9月x日）

一、二年級：畫中秋。畫一幅表現(xiàn)中秋節(jié)的圖畫，讓學(xué)生用圖畫表達(dá)中秋節(jié)的快樂。

三年級：中秋卡。用月餅紙盒或自己喜歡的制作形式和材料，自制一張精美的愛心卡，寫上一句祝福的話語，送給自己的父母，傳達(dá)感恩祝福之情。

四年級：畫月餅。動動手，設(shè)計(jì)一個(gè)別致、精美的月餅圖案。如餅中有餡，外表有花紋，花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達(dá)美好的愿望。

五年級：中秋報(bào)。以中秋來歷，習(xí)俗，古詩佳句等等完成一份以“中秋”為主題節(jié)日手抄報(bào)，表達(dá)一份中秋的祝福。

（四）親子活動——中秋賞月（9月x日—9月x日）開展“弘揚(yáng)美德圓中秋”親子互動活動

1.幫父母做一樣家務(wù)。

2.與家人一起吃月餅。

3.與家人一起外出賞明月。

要留有做家務(wù)和與家人一起吃月餅、賞明月的照片，感悟舉家團(tuán)圓的幸福。增強(qiáng)學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。

五、活動要求

（一）9月x日—9月x日，各班利用一節(jié)班會活動課，將全?；顒觾?nèi)容與本年級主題活動內(nèi)容相結(jié)合進(jìn)行，并留有活動照片，讓孩子們了解傳統(tǒng)節(jié)日文化，感受中秋的節(jié)日溫馨。

（二）9月x日上午將各班中秋實(shí)踐活動作品和孩子們寫下的夢想圓紙上交政教處，中秋主題班會活動及親子活動照片發(fā)到FTP相關(guān)文件夾中。

（三）關(guān)于中秋節(jié)的全?；顒觾?nèi)容，可安排學(xué)生去相關(guān)資料，讓孩子在班會中提供，使學(xué)生學(xué)會調(diào)查、收集、資料的方法，培養(yǎng)收集信息、處理信息的能力。

（四）結(jié)合方案扎實(shí)落實(shí)，讓孩子們度過一個(gè)溫馨有意義的美好中秋節(jié)！

中秋節(jié)主題班會7

活動目的：

介紹中秋節(jié)的來歷，了解中國各地過中秋的風(fēng)俗。了解中國傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化。

活動過程：

中隊(duì)長導(dǎo)入：

中秋節(jié)，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。國家把這個(gè)節(jié)日定為法定節(jié)日，休息一天。從而可以看出，中國逐漸對傳統(tǒng)文化和民俗越來越重視。今天我們一起來走進(jìn)中秋佳節(jié)，一起來感受中秋佳節(jié)。

一、中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗

1、中秋節(jié)的由來

（1）中隊(duì)長：隊(duì)員們？每當(dāng)天氣晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？（有月亮。月亮像玉盤、像圓餅。）

（2）出示圓形月餅，讓學(xué)生比較。

老師：月亮在最圓的時(shí)候是什么日子？（每個(gè)月的十五日左右。）

（3）說中秋節(jié)的由來。

老師：誰知道中秋節(jié)的來歷？

生講《中秋節(jié)的來歷》。

（4）小結(jié)：隊(duì)員們都說得很好，八月十五中秋節(jié)的時(shí)候月亮圓滿，象征團(tuán)圓，所以也叫團(tuán)圓節(jié)。它起源于魏晉時(shí)期，在唐朝初年成為我們國家固定的節(jié)日，這也是我國僅次于春節(jié)的第二傳統(tǒng)節(jié)日。中秋的另一個(gè)說法是：農(nóng)歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時(shí)刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋報(bào)的遺俗。

2、中秋節(jié)的傳說與民間故事

（1）中隊(duì)長引：中秋節(jié)在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節(jié)?！霸聢A人團(tuán)圓”，那是一個(gè)溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日。

中隊(duì)長：有誰能來講講有關(guān)中秋節(jié)的傳說，中秋節(jié)的起源及一些民間故事？

生講。

（2）指名講述《嫦娥奔月》的故事。

（3）隊(duì)員介紹中秋節(jié)的習(xí)俗。

二、中秋佳節(jié)話月餅

1、品嘗月餅，感受月餅的香甜。

中隊(duì)長：你們每年是怎樣過中秋的呢？（隊(duì)員講出各種賀中秋的民俗活動）

引出——吃月餅、送月餅

2、舉辦月餅宴

中隊(duì)長：中秋節(jié)，為什么要和家人一起吃月餅？往年你和誰一起吃月餅？（吃月餅表示團(tuán)圓；和家里人一起吃；還和好朋友一起吃。）

三、中隊(duì)輔導(dǎo)員總結(jié)

今天的主題班會，隊(duì)員們了解到很多關(guān)于中秋節(jié)的知識，又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個(gè)人心中有個(gè)共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：花常開！月常圓！人常在！老師感到好開心！看來，我們是一個(gè)完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整！

結(jié)束語：（播放蘇軾的《水調(diào)歌頭》）

中秋節(jié)主題班會8

主題目標(biāo)：

1、知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡潔了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)聚節(jié)。

2、了解中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、欣賞月亮、學(xué)習(xí)和觀賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗(yàn)節(jié)日的歡樂，感受中國人的文化習(xí)俗。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈。

懸掛燈籠，水果圖案營造喧鬧的節(jié)日氣氛。

展現(xiàn)幼兒在節(jié)前觀看月亮、繪制出的月亮變化冊。(事先發(fā)放記錄單)。

區(qū)域活動：開快樂心來中秋

(1)繪畫：供應(yīng)水果圖片，供幼兒繪畫之做好吃的水果。

(2)泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。

(3)美工：供應(yīng)各顏色紙、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠。

(4)制作燈籠：運(yùn)用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個(gè)燈籠。

家園共育：

有條件的家庭，晚上帶著孩子一起欣賞中秋的月亮，并講一個(gè)有關(guān)月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩。

與幼兒一起預(yù)備一個(gè)燈籠，是共同制作的。

催促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀看月亮，并記錄月亮的變化。

活動過程：

(一)活動目標(biāo)：

1.熟悉傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來歷及有關(guān)習(xí)俗。

2.體驗(yàn)共享、合作的歡樂。

3.能自信地在同伴面前大膽敘述、表現(xiàn)。

活動預(yù)備：

1.有關(guān)月亮的圖片、動畫、故事傳奇。

2.活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。

3.每個(gè)家庭預(yù)備一個(gè)月餅帶來。

(二)活動過程：

1.猜謎：有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)像只圓盤，有時(shí)像把鐮刀。請你猜猜是什么？

出示圖：月球結(jié)合孩子們的觀看記錄講講月亮的變化。

2.介紹中秋節(jié)的來歷：古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫仲月，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實(shí)賞月，也盼望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

師：中秋節(jié)還有許多漂亮的傳奇和故事，請小朋友講一講。

教師完整敘述中秋節(jié)的漂亮傳奇。

3.人們怎樣過中秋。

1)請小朋友說說你們預(yù)備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)？(請幼兒和家長爭論，由幼兒答復(fù))

2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的？

4.吃月餅，共同共享歡樂。

1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)？我還知道，小朋友最愛吃月餅，今日大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

2)教師簡潔小結(jié)，月餅的分類

3)幼兒觀賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》，邊聽音樂邊共享月餅，體驗(yàn)與父母、同伴、教師一起過節(jié)的歡樂。

中秋節(jié)主題班會9

一、活動宗旨

引導(dǎo)和激勵廣闊中小學(xué)生更加深化地感受中華經(jīng)典，激發(fā)愛國熱忱，提高語言文化素養(yǎng)、書法實(shí)力、繪畫實(shí)力、審美情趣和國家通用語言文字應(yīng)用水平。

二、活動對象

全校學(xué)生

三、活動內(nèi)容

1、誦讀內(nèi)容:以中國傳統(tǒng)節(jié)日中秋為主題的中華誦讀詩文或中小學(xué)教材中出現(xiàn)及舉薦的經(jīng)典古詩詞、傳統(tǒng)意義的儒家文化經(jīng)典和蒙學(xué)讀物。內(nèi)容要求主題顯明，主動向上，突出古詩文的深厚內(nèi)涵和文化韻味。以集體誦讀為主。

2、手抄報(bào)及書法展示：以中國傳統(tǒng)節(jié)日中秋為主題的中華誦讀詩文或中小學(xué)教材中出現(xiàn)及舉薦的經(jīng)典古詩詞、傳統(tǒng)意義的儒家文化經(jīng)典和蒙學(xué)讀物。以手抄報(bào)及書法的形式表現(xiàn)。

四、活動支配

1、9月26日早讀進(jìn)行全?！拔覀兊墓?jié)日·中秋”經(jīng)典詩文朗誦，要求語文老師課前打算好朗誦內(nèi)容，并進(jìn)班指導(dǎo)。黑板上書寫主題。

2、9月26日大課間開展“我們的節(jié)日·中秋”經(jīng)典詩文書法、手抄報(bào)展示活動。在北樓前實(shí)行，每班選出20幅書法作品，以及一到兩幅手抄報(bào)作品，懸掛在打算好的區(qū)域，要求每個(gè)學(xué)生除了帶好作品，還要帶四個(gè)夾子。

3、本著全生參于的原則，要求每班每人書法作品，手抄報(bào)作品任選一項(xiàng)上交。

中秋節(jié)主題班會10

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)佳節(jié)，是僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日，又被認(rèn)為是我們中國人的團(tuán)圓節(jié)，每到這一天，許多遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的游子，紛紛趕回家中，與父母親友歡聚一堂，把酒言歡。

中秋節(jié)，是一個(gè)飄溢親情的節(jié)日，是一個(gè)彌漫團(tuán)圓的時(shí)節(jié)。這個(gè)時(shí)節(jié)，感受親情、釋放親情、增進(jìn)親情；這個(gè)時(shí)節(jié)，盼望團(tuán)圓、追求團(tuán)圓、享受團(tuán)圓……

每逢佳節(jié)倍思親，是的，中秋節(jié)這一份思念當(dāng)然會更深切，尤其是一輪明月高掛的時(shí)刻，和家人共進(jìn)一頓晚餐，為遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的親人送上真誠的祝福，是中秋節(jié)最重要的章節(jié)，把一大塊月餅切好，為遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的親人留下一份思念，舉杯共進(jìn)，分享點(diǎn)點(diǎn)滴滴地家常事，說說生活中的煩惱，是情感最真誠的吐露。

中秋最美是思念！一家人團(tuán)聚在一起，講不完的話，敘不完的情，訴說著人們同一個(gè)心聲，中秋圓月會把我們的目光和思念傳遞給我們想念的人和我們牽掛的人，祝他們沒有憂愁，永遠(yuǎn)幸福，沒有煩惱，永遠(yuǎn)快樂！

中秋最美是感恩！無須多言，給父母一個(gè)微笑，給親友一個(gè)問候，遞上一杯清茶，送上一口月餅，這是我們給予父母的回報(bào)。感謝父母給予的生命，感謝父母給予的培養(yǎng)……

老師們，同學(xué)們，這個(gè)中秋，我們用一顆感恩的心來度過！心懷感恩！感恩一切造就我們的人，感恩一切幫助我們成長的人！心懷感恩，我們才懂得尊敬師長，才懂得關(guān)心幫助他人，才懂得勤奮學(xué)習(xí)、珍愛自己，才會擁有快樂，擁有幸福！

老師們，同學(xué)們，中秋最美，美不過一顆感恩的心！中秋最美，美不過真心的祝福！在此，我祝老師們、同學(xué)們中秋快樂，一切圓滿！

中秋節(jié)主題班會演講稿6

中秋節(jié)又稱月節(jié)，最早耒自月亮崇拜——遠(yuǎn)古時(shí)期，白天靠陽光，夜晚靠月亮，人類看著月出月落，月缺月圓，心生敬畏，自然就產(chǎn)生了月亮崇拜。月半時(shí)的滿月給人以圓潤豐滿的美感，中秋之夜也成為一年中最美麗的迷人夜晚。宋朝詩人林光朝寫道：“一年月色最明夜，千里人心共賞時(shí)?！?，農(nóng)歷八月十五成為我國特有的“月亮節(jié)”、團(tuán)圓節(jié)”。我國民在月亮下所進(jìn)行的祭月、拜月、賞月、玩月、跳月等活動，充分表達(dá)了人們對月亮的崇敬。

團(tuán)圓是中秋節(jié)俗的中心意義，花好月圓人團(tuán)圓，“團(tuán)圓”對中國人有特殊的念義。中國人有很強(qiáng)的家庭倫理觀念。重視家族情誼與血親聯(lián)系，旡倫走到天涯海角也不忘祖，由此形成了和睦。團(tuán)圓的文化心理?！昂Ｉ仙髟?，天涯共此時(shí)”。人們由天上的月圓想到人世間的團(tuán)圓。“月亮”與“團(tuán)圓”意義互相契合，中秋滿足了民眾祈望和睦、團(tuán)圓的文化心里。

八月十五中秋節(jié)，此日三秋恰半，故謂之“中秋”。而月餅又是中秋佳節(jié)之貢品，每逢八月十五夜，百姓都拿西瓜、月餅敬老天?，F(xiàn)今的月餅種類繁多，什么“嫦娥奔月”、“銀河月夜”、“三潭印月”等精美之品。月餅文化的內(nèi)涵：“以月圓兆人之團(tuán)圓，以餅之園兆人之長生。特別是蘇軾的《水調(diào)歌頭》：“人有悲歡離合，月有陰晴園缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟?！?，更是強(qiáng)烈地表達(dá)了中秋的團(tuán)圓意識。如今對中秋節(jié)更為重視，列為重要節(jié)日，中秋節(jié)的風(fēng)俗更為盛行，以各種形式，寄托著人們對生活旡限的熱愛和對美好生活的向往。中華民族這一古老中秋文化創(chuàng)世界奇皅。

中秋節(jié)主題班會11

一、班會目的、意義:

(一)通過活動，使同學(xué)們對中秋節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日有更深刻的了解，增強(qiáng)學(xué)生的傳統(tǒng)觀念和意識，理解“團(tuán)圓”在民族文化中的特殊意義，重視友情、親情，從而更加珍惜眼前所擁有的幸福生活。

(二)在中秋節(jié)來臨之際，師生歡度中秋，同學(xué)們通過互動交流增進(jìn)感情，共同融入節(jié)日的溫馨氛圍，感受班級大家庭的關(guān)懷與溫暖。

二、班會形式：同學(xué)交流、游戲、合唱。

三、班會準(zhǔn)備：

(一)確定主題，策劃、擬寫活動方案;

(二)制作課件、準(zhǔn)備背景音樂;

(三)撰寫主持人臺詞稿;

(四)購買班會所需物品、獎品;

(五)布置教室。

四、活動安排：

(一)活動時(shí)間：20xx年xx月xx日(周)晚:

(二)活動地點(diǎn)：xx樓xx多媒體教室

(三)參與人員：xx班全體同學(xué)

(四)特邀嘉賓：xx老師

五、活動流程： (放背景音樂《花好月圓》)

主持人：xx

第一環(huán)節(jié)：主持人開場白(1分鐘)

常言道：“人逢喜事精神爽，月到中秋分外明?！痹谥星锕?jié)來臨之際，今天我們匯聚在這里，提前共度中國傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)。

主題中的“大家”二字，一有我們大家之意，還有“一個(gè)大家庭”之意，我們的班集體就是個(gè)大家庭，希望我們能團(tuán)圓在這“家”中，共同度過一段幸福美好的時(shí)光。

第二環(huán)節(jié)：同學(xué)交流(9分鐘)

37個(gè)人，37顆心，我們懷著不同的期許來到了這里，開始了為期3年的集體生活，漸漸相識、相熟、相知?，F(xiàn)開學(xué)已有一段時(shí)間了，相信大家對于這兒的生活已有了自己的一些感悟，接下來讓同學(xué)分享一下自己在學(xué)習(xí)、生活的感想與體會??

第三環(huán)節(jié)：游戲大比拼(有獎品)(40分鐘)相對于枯燥的學(xué)習(xí)生活，相信大家都想輕松一下??

(一)比手劃腳(你來比劃我來猜)(15分鐘) 游戲規(guī)則：

1、每組游戲由兩人合作完成，游戲限定的完成時(shí)間為1分鐘。

2、負(fù)責(zé)“比劃”的同學(xué)只能使用肢體動作和普通話給“猜詞”的同學(xué)提示，不能以其它語言直接說出所要猜的詞語，否則該詞記0分，繼而將進(jìn)行到下一個(gè)詞語。

3、猜對一詞給該小組加1分，沒猜對不扣分，最后，得分最多且用時(shí)最少的一組獲勝。

兩兩組合，然后第一組選手上場。

(進(jìn)入選題階段：?4組進(jìn)行完游戲，進(jìn)入頒獎環(huán)節(jié)) (二)蘿卜蹲(12分鐘) 游戲規(guī)則：

1、第一級：請8名同學(xué)上場，每個(gè)人都代表一個(gè)蘿卜，然后各自選一個(gè)蘿卜的名稱，比如白蘿卜、紅蘿卜、黑蘿卜、胡蘿卜等，然后給自己設(shè)計(jì)蹲下時(shí)的一個(gè)招牌動作。

(主持人與工作人員示范)假設(shè)“白蘿卜”先開始，他要邊做下蹲動作邊說：“白蘿卜蹲，白蘿卜蹲，白蘿卜蹲完紅蘿卜蹲”，扮紅蘿卜的人就必須馬上開始說：“紅蘿卜蹲，紅蘿卜蹲，紅蘿卜蹲完胡蘿卜蹲”，依次傳遞，沒及時(shí)接上或者說錯、做錯的人淘汰，此輪淘汰2人。

2、第二級：為增加難度，請剩下6人各自選一種水果的名稱，比如蘋果、香蕉、西瓜等，招牌動作不變，沒及時(shí)接上或者說錯、做錯的人淘汰，此輪淘汰3人。最后剩下3人獲勝。(若勢均力敵，則強(qiáng)制要求加快語速，盡快決出優(yōu)勝者) (8人進(jìn)行完游戲，直接為獲勝三人頒獎，省略頒獎感言環(huán)節(jié))

(三) 擊鼓傳球(13分鐘) 全班參與。 游戲規(guī)則： 請?zhí)匮钨exx老師在講臺上拿著瓶子敲打桌子(充當(dāng)鼓)，下面的人傳球，擊打停止時(shí)，球在誰那里誰就接受“挑戰(zhàn)”。

進(jìn)入游戲??(抓到第一個(gè)同學(xué)，進(jìn)入環(huán)節(jié)“挑戰(zhàn)”) “挑戰(zhàn)”：真心話或大冒險(xiǎn)或其它，由同學(xué)自行選擇。

第四環(huán)節(jié)：嘉賓講話(5分鐘)請嘉賓x老師上臺講話。

第五環(huán)節(jié)：大合唱(“但愿人長久”)(5分鐘) “天涯共此時(shí)，和諧一家親”，請全體同學(xué)和老師起立，在“但愿人長久”的歌聲中祝福! (音樂起，大合唱) 第六環(huán)節(jié)：合影

請全體到講臺上來合影留念。(班會結(jié)束)

中秋節(jié)主題班會12

一、活動目的：

二、活動時(shí)間

：xx年x月xx日

三、活動準(zhǔn)備：蘇軾的《水調(diào)歌頭》 ok帶、中秋燈謎、圖畫、月餅

四、活動地點(diǎn)：

八（7）班教室

五、活動過程：

老師導(dǎo)入：中秋節(jié)，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。從去年開始，國家把這個(gè)節(jié)日定為法定節(jié)日，休息一天。從而可以看出，中國逐漸對傳統(tǒng)文化和民俗越來越重視。

一、中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗

1 、中秋節(jié)的由來

（1）老師：同學(xué)們，每當(dāng)天氣晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？（有月亮。老師：誰知道中秋節(jié)的來歷？

（4）、小結(jié)：同學(xué)們都說得很好，八月十五中秋節(jié)的時(shí)候月亮圓滿，象征團(tuán)圓，所以也叫團(tuán)圓節(jié)。它起源于魏晉時(shí)期，在唐朝初年成為我們國家固定的節(jié)日，這也是我國僅次于春節(jié)的第二傳統(tǒng)節(jié)日。

2 、中秋節(jié)的傳說與民間故事老師：有誰能來講講有關(guān)中秋節(jié)的傳說，中秋節(jié)的起源及一些民間故事？生：嫦娥奔月（后羿射日）

3 、學(xué)生介紹中秋節(jié)的習(xí)俗老師引：好，聽了我給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧。

二、中秋詩詞佳句知多少（

1）、出示圖片

（3）對了，幾百年前丙辰中秋的一個(gè)夜晚，正是大文豪東坡先生寫下了著名的中秋詞《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》，“但愿人長久，千里共嬋娟”就出自這首詞。

（4）有感情朗讀：蘇軾的《水調(diào)歌頭》，劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》

（5）學(xué)唱蘇軾的《水調(diào)歌頭》我國的詩人大多是憂國憂民的，又大多是命運(yùn)坎坷的，他們經(jīng)常流浪在外，客居他鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)成了他們生活中重要的一部分，因此有了許多以思念故鄉(xiāng)為題材的詩作，你還知道哪些呢？

三、中秋佳節(jié)話月餅老師：學(xué)生們每年是怎樣過中秋的呢？（隊(duì)員講出各種賀中秋的民俗活動）

（1）引出——吃月餅、送月餅餅中有餡，表面有花紋，花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達(dá)美好的愿望。

（3）學(xué)生作品欣賞。

2 、舉辦月餅宴師：你吃的月餅是買的呢，還是別人送的？誰送的？

①送月餅：②吃月餅（大家一起吃月餅，體驗(yàn)班級大家庭的溫暖和團(tuán)圓）

結(jié)束語：（播放蘇軾的《水調(diào)歌頭》）“但愿人長久，千里共嬋娟”，美好的時(shí)光帶給了我們無限的快樂，也留給了我們無限的遐思。

中秋節(jié)主題班會13

資料簡介

（一）小資料庫

中秋佳節(jié)，我國城鄉(xiāng)過中秋都有吃月餅的習(xí)俗，俗話中有：“八月十五月正圓，中秋月餅香又甜”。以月之圓兆人之團(tuán)圓，以餅之圓兆人之常生，用月餅寄托思念故鄉(xiāng)，思念親人之情，祈盼豐收、幸福，都成為天下人們的心愿，月餅還被用來當(dāng)做禮品送親贈友，聯(lián)絡(luò)感情。

中秋節(jié)吃月餅相傳始于元代。當(dāng)時(shí)，中原廣大人民不堪忍受元朝統(tǒng)治階級的殘酷統(tǒng)治，紛紛起義抗元。朱元璋聯(lián)合各路反抗力量準(zhǔn)備起義。但朝庭官兵搜查的十分嚴(yán)密，傳遞消息十分困難。軍師劉伯溫便想出計(jì)策，命令屬下把藏有“八月十五夜起義”的紙條藏入餅子里面，再派人分頭傳送到各地起義軍中，通知他們在八月十五日晚上起義響應(yīng)。很快就攻下元大都，起義成功了。朱元璋高興得連忙傳下口令，在即將來臨的中秋節(jié)，讓全體將士與民同樂，并將當(dāng)年騎兵時(shí)以秘密傳遞信息的“月餅”，作為節(jié)令糕點(diǎn)賞賜群臣。此后，“月餅”制作越發(fā)精細(xì)，品種更多，大者如圓盤，成為饋贈的佳品。以后中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗便在民間流傳開來。

（二）學(xué)生作品

童心童言說中秋(選自學(xué)生周記)

這個(gè)星期要過中秋節(jié)了，老師要大家?guī)б恍┖椭星锕?jié)有關(guān)的圖片、剪報(bào)、詩歌、故事等到學(xué)校里來。

我在家里找了半天也沒有找到，最后只能帶一張?jiān)嫜┰嘛灥膹V告紙去。

晚托班的時(shí)候，大家在做作業(yè)，翁老師在布置教室，她把我?guī)サ膹V告紙，剪下來貼在展示板上，我覺得真好看，心里很高興，沒想到廣告紙還能派這個(gè)用場……

活動建議

1．培養(yǎng)學(xué)生動手能力

二年級學(xué)生對中秋節(jié)不是很陌生，這一次中秋節(jié)的節(jié)慶教育，我重點(diǎn)落實(shí)在讓學(xué)生了解中秋節(jié)吃月餅的含義，以及請學(xué)生嘗試學(xué)做月餅這兩方面展開教育活動。學(xué)做月餅，這是學(xué)生非常感興趣的事情，在做的過程中，讓學(xué)生體會古代的百姓很聰明，他們想出了在月餅里面藏情報(bào)的方法。

通過這次的節(jié)慶活動，可以拓展學(xué)生的思路，了解民族文化和歷史，為他們的周記或短文提供素材，另外還可以培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。

2．學(xué)習(xí)收集資料和調(diào)查

首先在課前可以先問學(xué)生，中秋節(jié)快到了，你們家打算怎么過呀，月餅買好了等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考：中秋節(jié)時(shí)，大家為什么都要互贈月餅，吃月餅？請學(xué)生通過自己的方式（問家里的長輩、上網(wǎng)、書本查閱等）收集了解中秋節(jié)吃月餅的典故，傳說。為節(jié)慶教育活動過程中，小組討論交流講述作一些準(zhǔn)備。

其次，請學(xué)生利用和家長去商場、超市購物的機(jī)會，看看月餅的種類，月餅的主要成分，為自己動手制作月餅培養(yǎng)感情和興趣。

3．愿意參加環(huán)境布置

在教學(xué)活動時(shí)，環(huán)境適當(dāng)做一些布置，比如：在教室的生活柜上可以擺放一些中秋節(jié)時(shí)經(jīng)常食用的傳統(tǒng)食品——煮毛豆、糖芋艿、烤鴨子等，烘托節(jié)慶的氣氛。

4．能把活動內(nèi)容與其他學(xué)科整合

活動結(jié)束以后，可以根據(jù)學(xué)生的興趣愛好以及學(xué)生的能力，或用幾句話寫一篇短文，描述一下自己過中秋節(jié)的心情；或畫一張圖畫，把自己做的月餅畫下來；或用自己的零花錢買些月餅請長輩品嘗……總之，學(xué)生可以用自己的方式來表達(dá)對中秋節(jié)節(jié)慶教育活動的感受和認(rèn)可。

活動方案

（一）活動要求：

1．讓學(xué)生知道八月十五是中秋節(jié)，知道朱元璋與月餅的民間傳說故事，激發(fā)學(xué)生熱愛民族傳統(tǒng)文化的情感。

2．請學(xué)生動手嘗試學(xué)做體現(xiàn)中秋習(xí)俗的月餅，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和制作興趣。

3．繼續(xù)學(xué)習(xí)收集有關(guān)資料的本領(lǐng)。

（二）活動準(zhǔn)備：

1．中秋節(jié)慶教育活動前，老師與學(xué)生一起收集有關(guān)中秋節(jié)習(xí)俗的相關(guān)資料。

2．對所有資料整理加工，然后把有關(guān)中秋節(jié)食俗的圖文在教室的展示板上張貼。

3．節(jié)慶活動進(jìn)行時(shí)，教室的生活柜上擺放一些煮熟毛豆等中秋時(shí)令食品。

（三）活動過程：

1．談話引出內(nèi)容。

老師和小朋友談話，問問學(xué)生家里打算怎么過中秋節(jié)，隨后引出中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗。

2．用不同形式交流各種資料

老師再問學(xué)生，有關(guān)中秋節(jié)時(shí)，大家把月餅當(dāng)作禮物饋贈給親朋好友的原因，以及中秋與月餅的故事。

引導(dǎo)學(xué)生把他們各自了解到，收集到的有關(guān)內(nèi)容在小組當(dāng)中一起交流講述，選擇有代表性的內(nèi)容在全班講述。

老師可以補(bǔ)充介紹民間故事《朱元璋與月餅》，讓學(xué)生對月餅產(chǎn)生除享受美味以外的興趣，為接下來學(xué)習(xí)制作月餅作情感上的準(zhǔn)備。

3．學(xué)習(xí)制作月餅。

老師可以先通過讓學(xué)生欣賞月餅，介紹月餅，激發(fā)學(xué)生動手制作的興趣和愿望。

隨后可以請生活老師具體介紹月餅制作的方法，知道學(xué)生分步驟進(jìn)行：先揉面做外面的皮；接著在面皮內(nèi)放進(jìn)餡搓揉；隨后后放進(jìn)模板中用力壓，印出圖文；最后把制作好的月餅放入烤箱里烘熟……

小朋友可以在老師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)制作月餅。在這過程中， 老師要不停地巡視，及時(shí)幫助指導(dǎo)動手能力欠佳的學(xué)生，讓他們也能完成作品，獲得快樂。

4．補(bǔ)充中秋其他食俗。

啟發(fā)學(xué)生多觀察了解生活，不斷積累民族文化的底蘊(yùn)，引導(dǎo)學(xué)生從教室內(nèi)擺放的東西為窗口，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)有關(guān)知識。

（四）活動延伸：

讓民族節(jié)慶教育活動成為學(xué)生鞏固各種學(xué)科的途徑和渠道。學(xué)生參加了中秋與月餅的活動——聽故事，做月餅，品嘗各種食品，心里肯定有許多想法?？梢园鸦顒赢?dāng)作與別人交談的內(nèi)容，寫短文的素材；也可以作為繪畫的題材……鼓勵學(xué)生用自己的方式，使中秋節(jié)的教育活動能夠得以延續(xù)。

中秋節(jié)主題班會14

懷著無比輕快的心情，我們迎來了一年一度的中秋佳節(jié)。中國的傳統(tǒng)節(jié)日是中華民族悠久歷史文化的重要組成部分，她的形成過程，是我們中華民族歷史文化長期積淀凝聚的過程。包括中秋節(jié)在內(nèi)的中國傳統(tǒng)節(jié)日，是代代中國人貢獻(xiàn)給世界和未來的文化財(cái)富。

為了歡慶我國這個(gè)古老的傳統(tǒng)佳節(jié)，更為了借此機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行民族傳統(tǒng)文化及感恩教育，在校領(lǐng)導(dǎo)的組織安排下，我班成功開展了“歡度中秋”主題班會活動中，我班同學(xué)通過查閱資料，向大家介紹了中秋節(jié)的來歷，還用古詩詞誦讀等多種形式，了解了中國節(jié)日。

中秋節(jié)有悠久的歷史，和其它傳統(tǒng)節(jié)日一樣，也是慢慢發(fā)展形成的，古代帝王有春天祭日，秋天祭月的禮制，早在《周禮》一書中，已有“中秋”一詞的記載。后來貴族和文人學(xué)士也仿效起來，在中秋時(shí)節(jié)，對著天上又亮又圓一輪皓月，觀賞祭拜，寄托情懷，這種習(xí)俗就這樣傳到民間，形成一個(gè)傳統(tǒng)的活動，一直到了唐代，這種祭月的風(fēng)俗更為人們重視，中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日，《唐書·太宗記》記載有“八月十五中秋節(jié)”，這個(gè)節(jié)日盛行于宋朝，至明清時(shí)，已與元旦齊名，成為我國的主要節(jié)日之一。

通過一系列活動的開展，使同學(xué)們不僅了解到了更多有關(guān)中秋節(jié)的知識和故事傳說，讓學(xué)生對中國這一傳統(tǒng)佳節(jié)及傳統(tǒng)文化有更深層次的了解和熱愛；而且也使同學(xué)們懂得感恩回報(bào)，對全體學(xué)生進(jìn)行了很好“感恩”教育，從而激發(fā)同學(xué)們?nèi)ヅW(xué)習(xí)，用以報(bào)答父母恩情。

這次班會給同學(xué)們留下美好深刻的回憶，這次慶中秋主題班會讓我們今后更加緊密地團(tuán)結(jié)在一起，更加友好快樂地相處，使中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵得到更好的傳承。

中秋節(jié)主題班會15

活動目的：

1、中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過中秋節(jié)讓學(xué)生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化。

2、介紹中秋節(jié)的來歷，了解中國各地過中秋的風(fēng)俗。

3、增強(qiáng)學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。

活動地點(diǎn)：班級教室

活動過程：

老師導(dǎo)入：中秋節(jié)，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。從去年開始，國家把這個(gè)節(jié)日定為法定節(jié)日，休息一天。從而可以看出，中國逐漸對傳統(tǒng)文化和民俗越來越重視。今天我們一起來走進(jìn)中秋佳節(jié)，一起來感受中秋佳節(jié)。

一、中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗

1、中秋節(jié)的由來

（1）老師：同學(xué)們？每當(dāng)天氣晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？（有月亮。月亮像玉盤、像圓餅。）

（2）、出示圓形月餅，讓學(xué)生比較。

老師：月亮在最圓的時(shí)候是什么日子？（每個(gè)月的十五日左右。）

（3）、說中秋節(jié)的由來。

老師：誰知道中秋節(jié)的來歷？

（4）、小結(jié)：同學(xué)們都說得很好，八月十五中秋節(jié)的時(shí)候月亮圓滿，象征團(tuán)圓，所以也叫團(tuán)圓節(jié)。它起源于魏晉時(shí)期，在唐朝初年成為我們國家固定的節(jié)日，這也是我國僅次于春節(jié)的第二傳統(tǒng)節(jié)日。中秋的另一個(gè)說法是：農(nóng)歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時(shí)刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋報(bào)的遺俗。

2、中秋節(jié)的傳說與民間故事

（1）老師引：中秋節(jié)在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節(jié)。“月圓人團(tuán)圓”，那是一個(gè)溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日。中秋節(jié)最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了

老師：誰能來講講有關(guān)中秋節(jié)的傳說，中秋節(jié)的起源及一些民間故事？

生：嫦娥奔月（后羿射日）：

（2）指名講述嫦娥奔月的故事。

（3）引導(dǎo)同學(xué)講述不同版本的傳說，吳剛伐桂；

玉兔搗藥等等。

老師小結(jié)：看來中秋節(jié)是最有人情味、最詩情畫意的一個(gè)節(jié)日。

3、學(xué)生介紹中秋節(jié)的習(xí)俗

老師引：好，聽了我給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧。現(xiàn)在我們請嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節(jié)有趣的傳統(tǒng)習(xí)俗。（《拜月娘》、《拜土地公》）

二、中秋詩詞佳句知多少

老師：有人說，每逢佳節(jié)倍思親，團(tuán)圓節(jié)這份思念當(dāng)然會更密切，尤其是一輪明月高高掛的時(shí)期，詩人就會用詩詞來表達(dá)對家鄉(xiāng)、親人的思念。

（1）、出示圖片1

老師問：我們來看這幅畫，同學(xué)們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景。

——（李白的《靜夜思》）同學(xué)們齊背《靜夜思》。

（2）、老師：中國畫詩書畫印融為一體，這幅中國畫書畫印都有，惟獨(dú)

缺詩，我們給它題首詩，使它變得更完整。

（學(xué)生發(fā)言）（舉杯邀明月，對影成三人。選自李白《月下獨(dú)酌》）（你們知道“但愿人長久，千里共嬋娟”這句話出自誰人之口嗎？

（3）對了，幾百年前丙辰中秋的一個(gè)夜晚，正是大文豪東坡先生寫下了著名的中秋詞《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》，“但愿人長久，千里共嬋娟”就出自這首詞。老師：今天，我們就一起來欣賞這首絕妙好詞。

（4）有感情朗讀：蘇軾的《水調(diào)歌頭》

（5）欣賞歌曲《明月幾時(shí)有》

我國的詩人大多是憂國憂民的，又大多是命運(yùn)坎坷的，他們經(jīng)常流浪在外，客居他鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)成了他們生活中重要的一部分，因此有了許多以思念故鄉(xiāng)為題材的詩作，你還知道哪些呢？

（6）指名背誦《泊船瓜洲》、《九月九日憶山東兄弟》等。

三、中秋佳節(jié)話月餅

老師：同學(xué)們每年是怎樣過中秋的呢？（同學(xué)講出各種賀中秋的民俗活動）

（1）引出——吃月餅、送月餅

月餅的外形——圓，象征團(tuán)圓，表達(dá)合家團(tuán)圓。

餅中有餡，表面有花紋，花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達(dá)美好的愿望?，F(xiàn)代的花紋設(shè)計(jì)更是各異，別致。（欣賞月餅圖片若干張）

老師：展示月餅事物，并簡單介紹圓形設(shè)計(jì)的格式。（對稱、均衡）

（2）動動手，設(shè)計(jì)一個(gè)精致的月餅圖案。（背景播放輕快的音樂）

（3）學(xué)生作品欣賞。由同學(xué)自己講解自己的設(shè)計(jì)意圖。

四、中秋燈謎

1、老師：在許多地方八月十五這天會有燈會，其中一項(xiàng)就是猜燈謎。得月樓前先得月。猜一字（棚）

2、重逢。猜一字（觀）

3、舉杯詢包拯。打一句宋詞（把酒問青天）

4、十五的月亮。打一成語（正大光明）

五、游戲：“月”字組詞接龍

要求：以“月”字開頭組詞，以“中秋節(jié)”收尾。

優(yōu)勝：組詞過程短者獲勝。

六、教師總結(jié)

同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識，又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個(gè)人心中有個(gè)共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：花常開！月常圓！人常在！老師感到好開心！看來，我們班級是一個(gè)完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整！

結(jié)束語：（播放蘇軾的《水調(diào)歌頭》）

“但愿人長久，千里共嬋娟”，美好的時(shí)光帶給了我們無限的快樂，也留給了我們無限的遐思。感謝每個(gè)學(xué)生的參與，相信我們的明天會更美好。