教師感悟語(yǔ)錄
教師感悟語(yǔ)錄
人的感覺(jué)是相互的，教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。相信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人，你所教的學(xué)科，學(xué)生才會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，才會(huì)有興趣學(xué)，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育?，F(xiàn)在請(qǐng)欣賞學(xué)習(xí)啦小編為你帶來(lái)的教師感悟語(yǔ)錄。
教師感悟語(yǔ)錄
1、澆花澆樹(shù)使成長(zhǎng)，育人育心使成才。
2、教育學(xué)生要像春風(fēng)化雨，潛移默化;教育孩子要像培育花木，勤鋤“草”施“肥”。
3、抓好基礎(chǔ)是根本，方法靈活是關(guān)鍵，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是保障。
4、教學(xué)上，亦師亦徒;育人中，有嚴(yán)有愛(ài)。
5、點(diǎn)線面體勾勒明德風(fēng)采，加減乘除演繹健雄精神。
6、教育最偉大的技巧：以愛(ài)啟迪心智。
7、參與研究，分享快樂(lè)。
8、付出了不一定能收獲，但收獲了一定是付出了。
9、研究促使師生共進(jìn)步。
10、圣明的教師不是直接帶領(lǐng)學(xué)生來(lái)到峰頂，而是帶領(lǐng)他們執(zhí)著地攀登，同時(shí)享受沿途的美景。
11、激發(fā)每個(gè)孩子的求知欲，激活每個(gè)孩子的“小宇宙”，激揚(yáng)每個(gè)孩子的生命力。
12、計(jì)算能力的培養(yǎng)，貴在堅(jiān)持。
13、不要把研究想得有多難!對(duì)我們而言，切實(shí)解決教學(xué)中存在的問(wèn)題就是研究。
14、教育者應(yīng)想方設(shè)法點(diǎn)燃學(xué)生的理想之花，絕不能以教育的名義將孩子的夢(mèng)想扼殺在搖籃之中。
15、培養(yǎng)習(xí)慣，貴在恒字，要常抓不懈，持之以恒。
16、只要持之以恒，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，學(xué)生的計(jì)算能力一定會(huì)見(jiàn)成效。
17、只有重視說(shuō)的藝術(shù)，才能喚起孩子聽(tīng)的興趣。
18、學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是對(duì)老師教學(xué)工作的最好檢驗(yàn)。
19、好習(xí)慣成就大未來(lái)，它會(huì)載你駛向成功的彼岸。
20、而是帶領(lǐng)他們執(zhí)著于攀登，并享受沿途的美景。
21、勤奮學(xué)習(xí)，明德是我獲取知識(shí)的樂(lè)土;認(rèn)真執(zhí)教，明德是我揮灑汗水的熱土;專心育人，明德是我承載希望的方舟。
22、園丁除了栽種和耕耘，更要有一份靜待花開(kāi)的耐心。
23、以欣賞的眼光和適時(shí)和贊美，就能帶動(dòng)學(xué)生的認(rèn)真聽(tīng)講。
4、教育是真心、愛(ài)心、細(xì)心、耐心、持久心的傳遞;教育是火種，只要用心，就會(huì)燎原。
5、教育是教師人格魅力對(duì)學(xué)生一生的影響。
6、教育不僅僅是傳遞，學(xué)習(xí)不僅僅是掌握。
7、相信真愛(ài)可以改變一切，真心的師愛(ài)可以影響學(xué)生的一生。
8、如果你放下權(quán)威，放下優(yōu)越感，那么你得到孩子的信任和尊重的機(jī)會(huì)就更大。
9、愛(ài)，是人世間最美的情愫。
10、愛(ài)是最好的教育，愛(ài)必須是智慧的。
11、教育是人的生命的存在形式。
12、有了愛(ài)，便有了一切，有了愛(ài)，才有教育的先機(jī)。
13、教育就是使受教育者經(jīng)歷磨難而最終學(xué)會(huì)了承擔(dān)，最終呈現(xiàn)出生命的美麗。
14、老師的愛(ài)就像綿綿春雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，哪怕一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句親切的話語(yǔ)，都會(huì)讓學(xué)生備受鼓舞，獲得無(wú)窮的信心。
15、教育在相互欣賞中煥發(fā)生機(jī)，在產(chǎn)生共鳴時(shí)效果最佳。
16、用愛(ài)點(diǎn)燃學(xué)生心中的燈。
17、教育就是一種愛(ài)的藝術(shù)，就是一種寬容，一份鼓勵(lì)。
18、愛(ài)是為山區(qū)孩子鋪墊生存之路;愛(ài)是為山區(qū)孩子埋下智慧的種子;愛(ài)是為山區(qū)孩子鑄造靈魂的鑰匙;愛(ài)是為山區(qū)孩子插上理想的翅膀;愛(ài)是為山區(qū)的孩子長(zhǎng)大后飛出大山鼓足勇氣!
19、教師心里要有一個(gè)點(diǎn)燃愛(ài)的火種，點(diǎn)燃孩子們愛(ài)的火焰，讓愛(ài)在世間蔓延。
20、愛(ài)是點(diǎn)亮心智的火炬。
21、“嚴(yán)愛(ài)”優(yōu)等生，“博愛(ài)”中等生，“偏愛(ài)”學(xué)困生。
22、對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求是一種負(fù)責(zé)的的愛(ài)護(hù)，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生是一種奠定人格的愛(ài)護(hù)。
23、教育是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂。
24、寬容是生命教育的一種香味。
25、教育的花，是用愛(ài)心呵護(hù)的，是用苦心澆灌的，是用恒心栽培的，是用真心綻放的。
26、教育是愛(ài)心和藝術(shù)的奏鳴曲。
27、教育是理解，是感化，是同舟共濟(jì);教育者要最大限度的理解，寬容，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。
28、教育是上輩人對(duì)于下一代人的使命。
29、人生因交流而收獲智慧，課堂引互動(dòng)而展示精彩。
30、無(wú)愛(ài)則無(wú)教育。
31、生命既是教育的起點(diǎn)，也是教育的歸宿，價(jià)值生命的教育應(yīng)該是認(rèn)知與情感協(xié)調(diào)，人與人心神契合，主體間靈肉交流的活動(dòng)。
32、教育的責(zé)任就在于喚醒和激勵(lì)生命當(dāng)中的內(nèi)在力量。
33、教育無(wú)小事，事事皆教育，教育是一個(gè)滴水成河的過(guò)程。
34、只要我們多一些細(xì)心，多一些愛(ài)心，多一些鼓勵(lì)，多一點(diǎn)掌聲，每個(gè)孩子都能取得進(jìn)步的。
35、教學(xué)——就如農(nóng)夫種莊稼——點(diǎn)播，澆灌，打理，排除，保留，侍弄，欣賞，保護(hù)，捍衛(wèi)，選擇，品味……
36、對(duì)孩子的教育要順乎天性，崇尚自然，尊重兒童的想象。
37、教育就是教師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。
38、你我傾心，讓課堂成為智慧互動(dòng)的大舞臺(tái);大家奉獻(xiàn)，讓生活演繹和諧互助的新時(shí)代。
39、教育是一次艱難的旅行，不但要有信心，還要有勇氣，更需要毅力。只有我們?nèi)硇牡耐度肓?，不管結(jié)果怎樣，我們都無(wú)怨無(wú)悔。
40、教育是心靈的藝術(shù)——它是心靈對(duì)心靈的感受，心靈對(duì)心靈的理解，心靈對(duì)心靈的耕耘，心靈對(duì)心靈的創(chuàng)造。
41、讓學(xué)生在溫馨的師愛(ài)中成長(zhǎng)。