堅強核心主題團課，聚焦領導核心，傳承紅色基因，鑄就青春之魂!讓我們緊密團結在黨的周圍，以信仰之光照亮前行之路，砥礪前行勇擔時代重任!下面小編帶來堅強核心主題團課內容10篇，希望大家喜歡。

堅強核心主題團課內容（篇1）

在那遙遠的東方有一塊神圣之地，它就是我的祖國——中國。我們都是“母親”的孩子，大家同時華夏子孫。在這個世界上，我最親的是媽媽，最愛的是中華。每當談起祖國，我心中總是熱血沸騰，腦海里、夢寐里，想的是祖國遼闊的高原，深深的幽谷里傳出幾聲丁丁的響聲，看到的是沒有枯咕，清冽的湖泊，湖泊上有歸泊的小船，果樹園里有肥碩的果子，上面還有小鳥在棲息。這一切的一切總是在我的腦海里，抹也抹不去。

祖國最令我自豪的還是兩個世界之最：一個是世界的峰——珠穆朗瑪峰，一個是世界最深的河流峽谷——雅魯藏布谷大峽谷，它比美國的科羅拉多大峽谷和秘魯的科爾卡大峽谷還長、深好幾倍。

話起祖國，我就想起爺爺的一句話“我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民”，這句話說得多么堅定，多么豪情。就在1978年，爺爺提出了“改革開放”的政策，中國人民從此就走上了光明的道路，生活有了翻天覆地的變化：曾經那一座座破舊的房子已經消失不見，一幢幢氣派的高樓大廈在城市里拔地而起；崎嶇的山路變成了平坦的盤山公路，羊腸小道變成了寬闊的柏油路。 一條條鐵路，一架架飛機讓人們可以去世界各地旅游。

祖國，是您懷一腔摯情，在民族生死存亡關頭，將威嚴與自信繪成一面旗幟，飄揚在永恒的天穹；是您，披著一身彩霞，緊握不屈和自強，在古老的大地播種理想，讓開放的中國永遠收獲著希望；是您，留下一個永恒的信仰，掀不起的是這歲月的沉重，傾不盡的是對先烈們崇敬的衷腸，指引著中華民族奔向文明富強的彼岸！我愛您——祖國，讓我們?yōu)橹腥A崛起而讀書吧！

堅強核心主題團課內容（篇2）

風雨過后，依舊有雄鷹展翅翺翔；傷心過后，依舊能綻放美麗的笑容。我看見，成功者的背后，有一雙潔白的翅膀，帶他翱翔，那是：堅強的翅膀！我聽見，一種聲音在每一個成功者的耳邊回響，心頭蕩漾，那是：堅定的信念！

——題記

夜晚，凝視著滿天繁星的天空，我想：滿天的繁星也許就是夢想的守護神吧，夢想的背后，一定付出了許多汗水而堅強一定在支撐著他們吧！

貝多芬，一代英杰。

當命運之神無情地剝奪了他的雙耳時，他曾傷心過，他曾放棄過，但是，他不服！他不服一個音樂夢未從綻放就開始凋零，他不服一個追夢之人為此跌墜。

我不能輸！我要堅強！

他依然記得那天，音樂天才貝多芬在臺上毫無頭緒的指揮著。是的，他失聰了，是的，他不得不向現實承認，他真的失聰了。當他寫下命運交響曲時，他成功了！他成功戰(zhàn)勝了命運！他的眼睛里流露出一種珍貴的東西——堅強！

混濁的眼淚洗去了高貴的尊嚴，一次次跌倒，再也不想爬起。但是，一種信念支撐著我，抹干眼淚，再一次爬起，艱難地大步向前，緊接著，跌倒、傷痕累累……

堅強核心主題團課內容（篇3）

堅定的信念，頑強的毅力和百折不撓的進取精神，我從《哥倫布傳》一書中找到了實現理想的答案。

偉大的航海家哥倫布一生獻身于航海事業(yè)，他先后四次出海遠航，開辟了橫渡大西洋到美洲的航路。1492年10月12日，哥倫布終于發(fā)現了美洲新大陸，還證明了大地球形的正確性。哥倫布的航行獲得了巨大成功，它的發(fā)現震驚了全歐洲，人們稱他為英雄。信念，是成功的一半，如果沒有堅定的信念，就不可能成功。

合上書，我仿佛看到哥倫布站在船頭，率領船隊在波濤洶涌的大海上迎風破浪地前進，他面色嚴峻，正眺望前方，那雙深藍的眼睛里，充滿了堅毅而自信的光芒。

哥倫布航海探險，一路歷盡艱辛，但他沒有動搖，他是一個意志堅定的航海家，值得我們欽佩！

在我們生活學習中，也要有哥倫布的堅持不懈、永不言敗的精神，我也有過許多理想，曾經想當個書法家，可是提筆練字時，又煩躁得寫不下去，我也想當一個演奏家，學拉二胡時又覺得單調無味……今天讀完了《哥倫布傳》，使我重新獲得了信心和力量，要實現自己的理想，必須有堅定的信念，頑強的毅力和百折不撓的進取精神！

堅強核心主題團課內容（篇4）

堅定信念才能走向成功!

絲綢之路再遠也到不了信念，珠穆朗瑪峰再聳也高不過信念，馬里亞納海溝的深淵也無法與一個人堅定的信念相比···

因為我堅信比路更長的是腳，比泰山堅定的是信念。

如果說是西游記中唐三藏告訴了我們人生的坎坷歷程，那么盧瑋鑾的《蟬》則告訴了我們蟬不平凡的生命歷程。它為了生命的延續(xù)，必須好好活著，哪怕是90年，90天都不過要好好的活著。你知道嗎?蟬，它等了17年，才等到一個夏天。就只有這個夏天，它從泥土中出來，從幼蟲成長過來，等到秋風一吹，它的生命就完結了。

17年埋在泥土中，出來就活一個夏天，究竟是為了什么呢?就是信念，因為有了信念才得以使生命完整，蟬因為有了信念就像小魚有了水一樣，而我們埋頭苦讀3年，其實也只為了一個夏天，為了畢業(yè)那天的中考。

蟬或許和小小螞蟻一樣微不足道，可就是螞蟻、蜜蜂、蜻蜓——這些小東西，才讓我們人類得以進步，我們通過學習，學習它們執(zhí)著的信念。堅定信念就一定能走向成功!

我們堅定自己的信念就像東海里的定海神針一樣主宰自己的一片海，只有堅定自己的信念才能有自己的一片天、只有堅定自己的信念

才能走向成功。

堅強核心主題團課內容（篇5）

有人說要堅持才會有結果，有人說要堅持才會最后也無悔，但沒有人知道堅持也是一種信念，因為只有信念有了才有堅持的必要。

這么多年來，我穿過重重的人山人海，始終看不透就是人的一種信念。這種信念很強烈也很微弱，在它非常強烈的時候它可以改變一切所謂的不可能因素，而在它又非常微弱的時候，就是再小的一點困難也是熬不過要放棄的。所以可以說這這種信念對于一個人來說至關重要，我們可以什么都沒有就是不可以沒有一種會堅持的信念。

故事我們都聽了很多，很多也是一知半解的在自己糊弄著自己的。我們真正在乎的并不是懂與不懂，而是這件事會有什么樣的改變開始，而這樣的改變是否會被你所需要的，這才是故事都最后的價值。我們可以什么都不明白的一直堅持著自己的對于錯，開始總是要從質疑自己開始，但是結果總是會帶來意想不到的結果，這是一種信心的開始，也是一個故事的開始。做到與做不到自己想要堅持的樣子，其實一點也不重要，重要的是你是否有一直在堅持著你的認為是對的信念。

很多年以后當我們不再是年輕的模樣，世界也不再是當初所認識模樣的時候，你還能堅持自己本來的模樣，這是一種堅持也是一種信念。

堅強核心主題團課內容（篇6）

• 理解堅強的含義

在團課中，我們首先需要理解堅強的含義。堅強不僅指身體上的堅韌不拔，更包括精神上的堅毅和毅力。我們要讓學生明白，無論面對何種困難，都要有勇氣去面對，有毅力去克服。

• 分享堅強的人物故事

我們可以邀請學生分享一些他們心中認為堅強的人物故事，比如歷史名人、體育明星、抗疫英雄等。通過分享這些故事，讓學生感受到堅強并不是遙不可及的品質，而是可以通過學習、努力和實踐獲得的。

• 探討堅強的表現形式

在團課中，我們可以引導學生探討堅強的表現形式。例如，堅強的人不僅要有堅定的信念，還要有勇氣去面對挫折和困難。同時，堅強的人還需要有自我控制力，能夠掌控自己的情緒和行為。

• 培養(yǎng)堅強的品質

最后，我們要引導學生思考如何培養(yǎng)堅強的品質。我們可以建議學生通過設定目標、積極面對困難、勇于承擔責任等方式來培養(yǎng)自己的堅強品質。同時，我們還可以鼓勵學生多參加一些有益的活動，比如體育鍛煉、志愿服務等，以增強自己的毅力和堅韌性。

堅強核心主題團課內容（篇7）

• 認識自己的弱點

在團課中，我們首先要幫助學生認識到自己的弱點。只有正視自己的不足，才能有針對性地改進和提高。我們可以通過自我評估、小組討論等方式，引導學生深入了解自己的優(yōu)點和不足。

• 挑戰(zhàn)自我，超越自我

認識自己的弱點之后，我們要鼓勵學生挑戰(zhàn)自我，超越自我。只有通過不斷地挑戰(zhàn)自己，才能逐漸提高自己的能力和素質。我們可以為學生設計一些具有挑戰(zhàn)性的任務或者活動，讓他們在完成任務的過程中不斷挑戰(zhàn)自己。

• 培養(yǎng)積極心態(tài)，克服消極心態(tài)

在團課中，我們要引導學生培養(yǎng)積極心態(tài)，克服消極心態(tài)。積極心態(tài)可以讓人更加樂觀向上，而消極心態(tài)則容易讓人陷入沮喪和失落之中。我們可以通過講座、心理輔導等方式，幫助學生了解積極心態(tài)和消極心態(tài)的不同表現形式和影響，并學習如何調整自己的心態(tài)。

• 學會堅持，不放棄

最后，我們要教育學生學會堅持，不放棄。在面對困難和挫折時，我們要有耐心和毅力去堅持下去，不輕易放棄。我們可以為學生分享一些關于堅持和不放棄的名言警句或者案例，讓他們更好地理解這個品質的重要性。

堅強核心主題團課內容（篇8）

• 了解挫折的意義

在團課中，我們要讓學生了解挫折的意義。挫折是人生中不可避免的一部分，但是它也是我們成長和提高的一個重要因素。我們要讓學生明白，只有在面對挫折時堅持不懈，才能真正地成長和進步。

2. 分析堅強的人物形象

在團課中，我們可以選擇一些具有代表性的堅強人物形象進行分析。比如，我們可以選擇一些歷史上的領袖人物、創(chuàng)業(yè)家等進行分析，探討他們在面臨困難時是如何表現出堅強的品質的。通過分析這些人物形象，讓學生更好地理解堅強的品質是如何影響一個人的成功和成就的。

3. 學習應對挫折的方法

在團課中，我們要教授學生一些應對挫折的方法。比如，我們可以教他們如何正確地評估自己的目標和能力，如何制定有效的計劃和策略，以及如何調整自己的心態(tài)和情緒等。通過學習這些方法，讓學生更好地應對挫折和困難。

堅強核心主題團課內容（篇9）

• 認識自己的力量

在團課中，我們要幫助學生認識到自己的力量。每個人都有自己的優(yōu)點和長處，只要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，就能在面對困難時表現出堅強的品質。我們可以引導學生進行自我探索，發(fā)現自己的潛力和優(yōu)勢，并鼓勵他們在面對挫折時發(fā)揮自己的力量。

2. 培養(yǎng)自信心

自信心是一個人成功的關鍵。在團課中，我們要教育學生培養(yǎng)自信心。我們可以為學生提供一些建立自信的方法，比如肯定自己的成就、勇于嘗試新事物、積極面對困難等。同時，我們還要讓學生明白，只有通過不斷地努力和實踐，才能逐漸提高自己的自信心。

3. 學會自我調節(jié)和管理情緒

在面對挫折和困難時，情緒的調節(jié)和管理也是表現出堅強品質的重要方面。在團課中，我們要教授學生一些自我調節(jié)和管理情緒的方法。比如，我們可以教他們如何控制自己的情緒、如何保持冷靜、如何調整自己的心態(tài)等。通過學習這些方法，讓學生更好地掌控自己的情緒和行為。

堅強核心主題團課內容（篇10）

• 理解堅韌不拔的含義

在團課中，我們要讓學生理解堅韌不拔的含義。堅韌不拔是指在面對困難和挫折時，能夠保持耐心和毅力，堅持不懈地追求目標。我們要讓學生明白，只有通過堅韌不拔的努力，才能實現自己的夢想和目標。

2. 分析成功人士的堅韌品質

在團課中，我們可以選擇一些成功人士進行分析，探討他們在面對困難時是如何表現出堅韌不拔的品質的。比如，我們可以選擇一些創(chuàng)業(yè)家、運動員、藝術家等進行分析，通過他們的故事和經歷，讓學生更好地理解堅韌不拔的品質是如何影響一個人的成功和成就的。

3. 掌握應對挫折的技巧

在團課中，我們要教授學生一些應對挫折的技巧。比如，我們可以教他們如何制定有效的計劃和策略、如何尋找支持和幫助、如何調整自己的心態(tài)和情緒等。通過學習這些技巧，讓學生更好地應對挫折和困難。同時我們還可以鼓勵學生多參加一些有益的活動比如體育鍛煉、志愿服務等以增強自己的毅力和堅韌性。