挺膺擔(dān)當(dāng)是一種積極向上的態(tài)度和責(zé)任感,表示愿意承擔(dān)起責(zé)任,面對困難和挑戰(zhàn),不畏懼不退縮。為了方便大家學(xué)習(xí)借鑒，下面小編精心準(zhǔn)備了關(guān)于挺膺擔(dān)當(dāng)主題團(tuán)課總結(jié)報告x內(nèi)容，歡迎使用學(xué)習(xí)！

關(guān)于挺膺擔(dān)當(dāng)主題團(tuán)課總結(jié)報告（篇1）

每一個民族都有各自的目標(biāo)，每一個人都有每個人的夢想。青年，是華夏兒女繼承人，是龍的傳人。肩負(fù)著自己讓民族富強(qiáng)，科技發(fā)達(dá)創(chuàng)新的重大責(zé)任。青年是祖國的希望，是未來的新星。

隨著時代的變遷，古代人民飛天的愿望早已不在是夢，古代的萬戶飛天雖然失敗了，可身為后人的我們卻實(shí)現(xiàn)了他的夢想，實(shí)現(xiàn)了飛天的夢想。1999年11月20日凌晨6點(diǎn)30分，中華人民共和國載人航天計(jì)劃中發(fā)射的第一艘無人實(shí)驗(yàn)飛船----神舟一號在酒泉航天發(fā)射場發(fā)射升空，它是中國載人航天工程的首次飛行，標(biāo)志著中國在載人航天飛行技術(shù)上有了重大突破，是中國航天史上的一座里程碑。直到今天，我們中國一共102次火箭，而其中成功發(fā)射的載人火箭就有5次：第一次是2003年發(fā)射的“神舟五號”;第二次是2005年發(fā)射的“神舟六號”;第三次是2008年發(fā)射的“神舟七號”;第四次是2012年發(fā)射的“神舟九號”;第五次是2013年發(fā)射的“神舟十號”。這些火箭平均2年就發(fā)射一架，可想而知我國的航空事業(yè)發(fā)展是如何的迅速。在我國這102次發(fā)射火箭中，成功發(fā)射的無人駕駛的火箭更是多。這些都說明了我國科技發(fā)展的迅速。再放眼看看我們周圍，我們周圍的空調(diào)。電扇。電腦。手機(jī)，無一不是古代人民想都不敢想的，這些難道不是古代中國的夢，古代人民老少的夢嗎，他們都標(biāo)志著我們科技的巨大進(jìn)步。

中國夢便是青年的夢想，青年的夢想便是科技的夢?，F(xiàn)在在許多的學(xué)校都有什么航母模型的比賽，飛機(jī)模型飛行的比賽，這些比賽雖然很微不足道，但它們卻是青年夢想的起步點(diǎn)。

中國夢科技夢，其實(shí)這些夢的本質(zhì)不外乎是一個強(qiáng)國的夢。現(xiàn)在的我們還太過年幼，不能做什么重大的事，能做的只有好好讀書，在將來回報祖國。所以請好好學(xué)習(xí)，報效祖國!

關(guān)于挺膺擔(dān)當(dāng)主題團(tuán)課總結(jié)報告（篇2）

時光煮雨，歲月逢花。百年五四， 空谷傳響。當(dāng)五四事跡垂青史冊熠熠生輝，當(dāng)五四先烈振臂高呼追求真理，當(dāng)五四精神照耀五洲傳承百年，我們站在新時代的風(fēng)口浪尖上回眸，你我當(dāng)傳承五四精神，以科技強(qiáng)國，以創(chuàng)新復(fù)興。

鐵肩擔(dān)責(zé)任，科技鑄輝煌?？茖W(xué)技術(shù)總是歷史發(fā)展的主旋律，導(dǎo)演人。千年前的四大發(fā)明，使得中華民族傲視千載，為人崇敬;百年前的落后，使得中華民族停滯不前，為人齒笑;而今日之機(jī)遇，定得中華民族乘風(fēng)破浪，引領(lǐng)潮頭。只有緊跟科技發(fā)展的步伐，才能不被歷史的大浪吞沒。還好，大洋深處有了蛟龍的身影，月球彼岸有了玉兔的足跡，量子領(lǐng)域有了中國的聲音，尖端科技中國人挺直了腰桿。高鐵飛馳，巨龍遠(yuǎn)航，天塹變通途，基建領(lǐng)域，世界為中國點(diǎn)贊。這一切是因?yàn)槲覀儞碛小安夭_花”般的鐘楊，擁有“做隱姓埋名人”的程開甲，有“守得心靈”的馬旭。正是科技先輩前赴后繼，才成就了今日中國。

而第五次工業(yè)革命正悄然到來，美國的經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)爭已然打響，中國的諸多技術(shù)仍握在他人手中。正如經(jīng)常所說，我們正處在一個“愈進(jìn)愈難，愈進(jìn)愈險，而又不進(jìn)則退，非進(jìn)不可”的處境。我們青年人必須學(xué)好科學(xué)，投身科技，為祖國謀發(fā)展，為民族謀出路!

自強(qiáng)樹遠(yuǎn)志，創(chuàng)新引新風(fēng)?！吨芤住氛f：“天行健，君子以自強(qiáng)不息，”自強(qiáng)是五四的靈魂，創(chuàng)新是時代的軸心。唯有不服輸，不放棄，追求夢想，才能有所成就。我們青年人正有無數(shù)的可能，無盡的希望，我們應(yīng)自強(qiáng)，應(yīng)創(chuàng)新，應(yīng)積極向上，樹立自己遠(yuǎn)大的個人夢想。另一方面自強(qiáng)是民族百年圖存的要旨，創(chuàng)新是中國千年不衰的動力。陳東升說靈魂盡頭是責(zé)任，自強(qiáng)盡頭是靈魂，所以他成了年度華人領(lǐng)袖;任正非認(rèn)為創(chuàng)新不是封閉式，而是自主型，所以他極力開拓5G，努力創(chuàng)新科技。有志者，事竟成，自強(qiáng)使志向有了高度，創(chuàng)新使志向邁向了遠(yuǎn)方。氣勢磅礴的自強(qiáng)呼聲早已在五四精神中得到印證和共鳴;氣勢浩大的科技創(chuàng)新早已讓命運(yùn)共同體雷霆萬鈞。新的時代，新的起點(diǎn)，我們將風(fēng)雨同舟，繪就波瀾壯闊的科技畫卷。

蕭伯納說：“人生不是蠟燭，而是一支火炬?！蔽逅南容呉呀?jīng)將它交給我們，我們也定會秉自強(qiáng)之風(fēng)，承創(chuàng)新之力，乘科技之舟，踏強(qiáng)國之浪，把它交給我們的下一代人。

關(guān)于挺膺擔(dān)當(dāng)主題團(tuán)課總結(jié)報告（篇3）

一、背景和意義

挺膺擔(dān)當(dāng)是指青年要有擔(dān)當(dāng)精神，勇于面對困難和挑戰(zhàn)，積極投身于國家和人民的事業(yè)。在當(dāng)今社會，挺膺擔(dān)當(dāng)具有重要的意義。它是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路，也是我們作為青年一代應(yīng)該具備的品質(zhì)。

二、精神內(nèi)涵

挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)木駜?nèi)涵包括以下幾個方面：

忠誠。我們要始終堅(jiān)定對馬克思主義、中國特色社會主義的信仰，忠誠于黨和人民。

擔(dān)當(dāng)。我們要勇于承擔(dān)責(zé)任，不畏艱難險阻，為國家和人民的事業(yè)奮斗不息。

奉獻(xiàn)。我們要甘于奉獻(xiàn)，為集體和他人付出，不計(jì)較個人得失。

創(chuàng)新。我們要敢于創(chuàng)新，不斷開拓新的領(lǐng)域，為推動社會進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。

團(tuán)結(jié)。我們要善于團(tuán)結(jié)他人，發(fā)揮集體力量，共同實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

三、時代要求

在當(dāng)今時代，挺膺擔(dān)當(dāng)具有更加重要的意義。同時，我們還要關(guān)注社會現(xiàn)實(shí)問題，積極為解決社會矛盾和問題貢獻(xiàn)智慧和力量。

四、實(shí)現(xiàn)路徑

要實(shí)現(xiàn)挺膺擔(dān)當(dāng)，我們需要從以下幾個方面入手：

提高自身素質(zhì)。我們要不斷學(xué)習(xí)知識、提高技能水平，具備為國家和社會做出貢獻(xiàn)的能力。

增強(qiáng)社會責(zé)任感。我們要關(guān)注社會現(xiàn)實(shí)問題，增強(qiáng)社會責(zé)任感和使命感，為社會進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

積極參與實(shí)踐。我們要積極參與實(shí)踐活動，將理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動，為推動社會進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。我們要善于團(tuán)結(jié)他人，發(fā)揮集體力量，共同實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。同時還要加強(qiáng)與國際社會的交流與合作,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢營造良好的外部環(huán)境。

關(guān)于挺膺擔(dān)當(dāng)主題團(tuán)課總結(jié)報告（篇4）

通過團(tuán)課的學(xué)習(xí)，讓我更加明確了作為一名當(dāng)代大學(xué)生的政治使命和責(zé)任，讓我對黨和團(tuán)有了進(jìn)一步的認(rèn)識。在學(xué)習(xí)的期間，使我了解了中國共產(chǎn)黨的光榮歷史和不怕犧牲的精神，并堅(jiān)定了我加入中國共產(chǎn)黨的決心。

那么如何成為一名合格的共青團(tuán)員，我想應(yīng)該具備幾個方面。

1、要具有先進(jìn)政治思想，努力學(xué)習(xí)馬列主義，增加民族自尊，自信，自強(qiáng)精神，樹立正確的理想，信念和世界觀，人生觀，價值觀，抵御腐朽思想的侵蝕，提高思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。

2、要具有刻苦學(xué)習(xí)的精神和勤奮工作的態(tài)度，要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，要勤學(xué)習(xí)，勤思考，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真工作，關(guān)心同學(xué)的工作，學(xué)習(xí)和生活，切實(shí)為同學(xué)，為班級服務(wù)。

3、要具有“嚴(yán)以律己，寬以待人”的作風(fēng)，要在學(xué)習(xí)，生活，工作中起到模范帶頭作用，虛心向他人學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂，熱心幫助他人進(jìn)步，開展批評和自我批評，勇于改正缺點(diǎn)和錯誤，自覺維護(hù)團(tuán)結(jié)，顧全大局，誠實(shí)謙虛，在青年中起到表率作用。

青年時期是一個可塑性很強(qiáng)的時期，往往有許多潛能，被自己以各種理由忽略或否定。比如在為人處世方面缺乏自信心等等。但通過團(tuán)校的學(xué)習(xí)后，讓我們知道作為當(dāng)代大學(xué)生，當(dāng)代的共青團(tuán)員，應(yīng)有充分的自信心去完成領(lǐng)導(dǎo)分配下來的任務(wù)和使命，團(tuán)課的學(xué)習(xí)讓我們明白了應(yīng)該如何使自己充滿自信心，去迎接和挑戰(zhàn)一切困難。

團(tuán)課的學(xué)習(xí)注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。這可以使我們成為德才俱備的。但歸根結(jié)底是你們的，你們年輕人朝氣蓬勃，好象早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽。希望寄托在你們身上。”未來將是知識青年充分發(fā)揮創(chuàng)造力和聰明才智的時代，于是我們應(yīng)在課前留下我們報效祖國，報效黨和人民的期望刻苦學(xué)習(xí)的身影，留下“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的無私奉獻(xiàn)精神。

通過學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步的明確了團(tuán)組織和黨組織的關(guān)系，是我對黨的認(rèn)識漸漸從朦朧走向清晰，明白了不僅要在學(xué)習(xí)中開創(chuàng)，還要進(jìn)一步了解黨的條件，更要在實(shí)踐中不斷總結(jié)，不斷進(jìn)步，理論聯(lián)系實(shí)際，才能成為一名合格的團(tuán)員及一名合格的黨員發(fā)展對象。只有樹立了正確的入黨動機(jī)，才能具有持久不衰的動力，去刻苦學(xué)習(xí)馬克思主義、并將其作為自己的行動指南，更加自覺的貫徹執(zhí)行黨的基本路線，把對共產(chǎn)黨事業(yè)的忠誠同執(zhí)行黨的基本路線統(tǒng)一同來，在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中積極作出貢獻(xiàn)，只有這樣才能在學(xué)習(xí)和生活各個方面，更加的嚴(yán)格要求自己，甘愿吃苦，不怕吃苦。

在團(tuán)課的學(xué)習(xí)過程中，讓我們?nèi)娴恼J(rèn)識了共青團(tuán)，全方位了解了共青團(tuán)的社會職能，深刻理解共青團(tuán)現(xiàn)實(shí)和長遠(yuǎn)的工作任務(wù)，從而找準(zhǔn)了自我位置，認(rèn)清責(zé)任，積極努力的做一個合格的共青團(tuán)員，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的先進(jìn)性。共青團(tuán)是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍，所以共青團(tuán)扮演著重要的角色。在這其中必須努力學(xué)習(xí)一切團(tuán)和黨的章程，貫徹和執(zhí)行黨的基本路線和各項(xiàng)方針、政策。帶領(lǐng)我們實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想和祖國的統(tǒng)一，為振興中華的遠(yuǎn)大理想而奮斗。

中國共青團(tuán)是共產(chǎn)黨的后備軍，二者是相互關(guān)聯(lián)不可分割的。開展增強(qiáng)共青團(tuán)員意識主題教育活動，是從源頭上切實(shí)加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)，鞏固黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)的重要舉措，是堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建、團(tuán)建促黨建，增強(qiáng)共青團(tuán)的吸引力、凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力的實(shí)際行動。我在此次對全團(tuán)有重大意義的教育活動中也受益匪淺。

關(guān)于挺膺擔(dān)當(dāng)主題團(tuán)課總結(jié)報告（篇5）

“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強(qiáng)……”每當(dāng)我聽到這首耳熟能詳?shù)母?，心中的豪邁之情便油然而生，我就會想起最近才讀過的一本書——《復(fù)興中華，從我做起》。

翻開書卷，一段段波瀾壯闊的歷史長卷再現(xiàn)眼前。在悠悠的歷史長河中，我們偉大的民族不僅創(chuàng)造了光輝燦爛的文化，還在科學(xué)技術(shù)方面作出許許多多令人矚目的貢獻(xiàn)。指南針、造紙術(shù)、火藥、活字印刷術(shù)被世界稱為“四大發(fā)明”;雄偉堅(jiān)固的萬里長城、氣勢雄偉的秦兵馬俑、宏偉的司母戊大方鼎、壯麗的大足石刻，更是我們每一個中國人心中的驕傲!

在閱讀中，我也深深感受到中華百余年屈辱史留下的深刻啟示。百舸爭流，不進(jìn)則退。我們必須有危機(jī)感和緊迫感，要自覺肩負(fù)起民族復(fù)興的崇高使命。近年來，祖國科技事業(yè)飛速發(fā)展。2023年6月16日18時37分，酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，神舟九號搭載3名航天員騰空而起;6月27日，西太平洋馬里亞納海溝，7062.68米的海底，中國“蛟龍”再次刷新了“中國深度”……一個個振奮人心的捷報，充分展示了我們偉大的民族日新月異的變化和國力的強(qiáng)盛!讀著讀著，一種強(qiáng)烈的民族自豪感從心底迸發(fā)出來，我情不自禁地伏案高呼：“我驕傲，我是中國人!”

復(fù)興中華，從我做起!可現(xiàn)在的我能做些什么?

爸爸告訴我：“復(fù)興中華應(yīng)該從每個人做起，從點(diǎn)滴的平凡小事做起。聚沙成塔，集腋成裘，復(fù)興中華是從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，一室不掃，何以掃天下?”

聽了爸爸的話，我逐漸意識到，自己是中國未來的主人翁，肩上擔(dān)負(fù)著一份責(zé)任。我要不斷充實(shí)自己，豐富自己的知識，提高自己自理、自立的能力。長大后，要成為一個心胸開闊，勤奮自立，勇于創(chuàng)新，對社會對國家有用的人。

同學(xué)們，請牢記“復(fù)興中華，從我做起”!今天我們勤奮學(xué)習(xí)、銳意進(jìn)取，明天才能把滿腔的愛國之志化為拳拳報國之行!

關(guān)于挺膺擔(dān)當(dāng)主題團(tuán)課總結(jié)報告（篇6）

科技是國之重器。翻開人類文明歷史的畫卷，可以看到，每一次科技革命都帶來強(qiáng)國崛起，改變世界格局，進(jìn)而引起人類文明的又一次躍遷。而今天，五千年的悠久文明再一次站在了偉大復(fù)興的新起點(diǎn)，力圖用勤勞勇敢人民的雙手筑起偉大事業(yè)，用新的科技革命向世界證明自己。而成就這一切一定離不開夢想、創(chuàng)新和實(shí)干。

夢想是偉大事業(yè)的啟蒙開端。推動科技強(qiáng)國建設(shè)，要有“仰望星空”的夢想追求。夢想能夠溫暖自己，照亮他人。錢學(xué)森放棄一切回國，鄧稼先隱姓埋名，袁隆平窮其一生研究雜交水稻。夢想支撐著羸弱的中國走向強(qiáng)大，夢想將先輩印刻在民族豐碑。要想讓無數(shù)個“禾下乘涼夢”化為現(xiàn)實(shí)，不僅需要不斷完善法治體系，建立激勵創(chuàng)新的制度環(huán)境和社會文化，為科技工作者的夢想保駕護(hù)航，更需要廣大科技工作者_(dá)_，牢記使命，繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩科學(xué)家胸懷祖國、服務(wù)人民的優(yōu)秀品質(zhì)，將自己的科學(xué)追求夢想融入建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的偉大事業(yè)中去。

創(chuàng)新是偉大事業(yè)的基石基礎(chǔ)。推動科技強(qiáng)國建設(shè)，要有“敢為人先”的創(chuàng)新精神。創(chuàng)新是帆，在科學(xué)發(fā)展、技術(shù)迭代的背景下，只有揚(yáng)好帆，才能在新的科技革命中搶得先機(jī)。要想創(chuàng)新，對于政府而言，協(xié)同各方、鼓勵創(chuàng)新、保護(hù)創(chuàng)新成果至關(guān)重要;對于科學(xué)家而言，應(yīng)當(dāng)始終充滿好奇、探索未知，在前沿科技領(lǐng)域大膽設(shè)想、嚴(yán)謹(jǐn)求證;對于企業(yè)而言，擁抱技術(shù)創(chuàng)新，掌握核心科技，推動成果轉(zhuǎn)化方是應(yīng)有之義。

實(shí)干是偉大事業(yè)的關(guān)鍵要義。推動科技強(qiáng)國建設(shè)，要有“腳踏實(shí)地”的實(shí)干篤行。大道至簡，實(shí)干為要?！皞ゴ髩粝氩皇堑鹊脕?、喊得來的，而是拼出來、干出來的?！眰ゴ髲?fù)興行進(jìn)至關(guān)鍵一程，更需不弛于空想，不以事艱而無為的實(shí)干型科技人才，通過政策引才、平臺聚才、服務(wù)留才打造科技人才蓄水池，營造尊重知識、尊重科學(xué)、尊重人才的文化氛圍，激發(fā)科技人才的創(chuàng)造力，才能充分調(diào)動實(shí)干型科技人才的積極性，助力科技強(qiáng)國之建設(shè)。

科技興則民族興，科技強(qiáng)則國家強(qiáng)。站在新的歷史起點(diǎn)上，我們必須把握好科技這個應(yīng)對百年未有之大變局和實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的“關(guān)鍵變量”，樹立遠(yuǎn)大理想，保持創(chuàng)新動力，始終實(shí)干篤行，推動科技強(qiáng)國建設(shè)，定能筑起偉大事業(yè)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

關(guān)于挺膺擔(dān)當(dāng)主題團(tuán)課總結(jié)報告（篇7）

"挺膺擔(dān)當(dāng)"主題團(tuán)課的內(nèi)容通常涉及培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心、擔(dān)當(dāng)精神，激發(fā)其對社會、國家、家庭的責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生積極面對挑戰(zhàn)，勇于承擔(dān)自己的角色和義務(wù)。這類團(tuán)課的目的是培養(yǎng)學(xué)生具備為社會作出積極貢獻(xiàn)的能力和意愿。

具體內(nèi)容可能包括：

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)膬?nèi)涵： 介紹責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)精神的定義和內(nèi)涵，闡釋在個人、家庭、學(xué)校和社會層面承擔(dān)責(zé)任的重要性。

歷史與現(xiàn)實(shí)案例： 引用歷史和現(xiàn)實(shí)中的一些成功案例，以鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)他人的擔(dān)當(dāng)之道，激發(fā)學(xué)生對社會貢獻(xiàn)的熱情。

團(tuán)隊(duì)協(xié)作與社會責(zé)任： 探討團(tuán)隊(duì)協(xié)作對社會發(fā)展的重要性，強(qiáng)調(diào)每個個體在團(tuán)隊(duì)中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

面對挑戰(zhàn)與壓力： 提倡積極面對生活中的各種困難與壓力，培養(yǎng)學(xué)生在逆境中保持擔(dān)當(dāng)和堅(jiān)韌的品質(zhì)。

實(shí)踐活動與志愿服務(wù)： 鼓勵學(xué)生通過實(shí)際行動參與社區(qū)服務(wù)、志愿活動，親身體驗(yàn)擔(dān)當(dāng)?shù)膬r值。

個人規(guī)劃與成長： 引導(dǎo)學(xué)生思考個人發(fā)展與社會進(jìn)步的關(guān)系，鼓勵他們設(shè)立個人目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)擔(dān)當(dāng)努力。

總體而言，這樣的主題團(tuán)課旨在通過思想引導(dǎo)、案例分析、互動討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài)，使他們更好地為自己的成長和社會的發(fā)展擔(dān)當(dāng)責(zé)任。

關(guān)于挺膺擔(dān)當(dāng)主題團(tuán)課總結(jié)報告（篇8）

隨著新媒體時代的到來，報紙、電視廣播等傳統(tǒng)媒體三組鼎力的時代也不再像以前那么輝煌，一個國家的思想、文化、價值觀、影響力的傳播不僅取決于傳播力，更重要是內(nèi)容的要求魅力，導(dǎo)向正確，真正的強(qiáng)國，需要在文化、人類的價值觀上具有影響和引導(dǎo)這個世界的能力，我國特色社會主義道路，已經(jīng)在周邊取得了魅力，需要先進(jìn)的強(qiáng)大的傳播手段，讓更多的了解和認(rèn)知先進(jìn)和不足，促使學(xué)習(xí)進(jìn)步交流。

孔子教育自己弟子：“好仁不好學(xué)，其蔽也愚；好知不好學(xué)，其蔽也蕩；好信不好學(xué)，其蔽也賊；好直不好學(xué)，其蔽也絞；好勇不好學(xué)，其蔽也亂；好剛不好學(xué)，其蔽也狂。”古人尚且這樣，而作為作為祖國的一份子，隨著科技信息更新的迅猛發(fā)展，我們更應(yīng)該通過自己的努力學(xué)習(xí)獲取大智慧，明白事理，提高自己，改變自己，關(guān)注國家，關(guān)注社會。

佛教提倡“聞思修”。“聞思”是“學(xué)”，“修”是“習(xí)”。由聽聞可以得到聞慧；在得到聞慧的基礎(chǔ)上進(jìn)一步思維，可以得到思慧；在得到思慧的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步修行實(shí)踐，就可以得到修慧，大智慧也將安邦興國，造福宙際。

一日之際在于晨，每當(dāng)手指輕輕一戳，叮咚一聲清脆的滴水聲，映入眼簾的是屏幕上一句學(xué)而時習(xí)之——不亦說乎。下載“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”剛開始抱著好奇的心態(tài)去下載看看，漸漸地，我被里面豐富的`知識所吸引，讓我在學(xué)習(xí)的道路上有了更加廣泛的認(rèn)識。以前都是通過電視或者騰訊新聞了解一些中國的國情。知識面不夠廣闊?，F(xiàn)在，在《學(xué)習(xí)強(qiáng)國》里面我可以隨時觀看最新的要聞、法紀(jì)、新思路和軍事、文學(xué)學(xué)習(xí)等資料，真是方便了。

學(xué)習(xí)之于信仰和才干，猶如運(yùn)動之于健康體魄，持之以恒、行之愈遠(yuǎn)愈受益。在手機(jī)端上，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”支持創(chuàng)建學(xué)習(xí)組織，設(shè)有“學(xué)習(xí)積分”“在線答題”“日程提醒”等管理和激勵機(jī)制。讓學(xué)習(xí)變得有組織、有管理、有指導(dǎo)、有服務(wù)，更多樣、更個性、更智能、更便捷。從這里也不難理解為什么“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”一經(jīng)上線便受到追捧。利用的技術(shù)、打造的平臺、提供的服務(wù)，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”本身就猶如一個生動“提醒”：主動變革、創(chuàng)新學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)是掌握時代主動的關(guān)鍵。較之快速變化的世情、國情、黨情，學(xué)習(xí)的“高性價比”更為凸顯。讓學(xué)習(xí)的航道更加寬闊，未來會有更多精彩。

在《學(xué)習(xí)強(qiáng)國》里，我可以感受到祖國對我們當(dāng)代青年極大的重視，在視頻學(xué)習(xí)一欄里，《當(dāng)代青年心理學(xué)》，《認(rèn)識青年篇》，《青年身心發(fā)展篇》《青年自我意識篇》。所謂少年強(qiáng)，則國家強(qiáng)，可以看出來黨對青少年成長及教育非常的重視，我感謝我的祖國。

如今，我每天下班都會刷刷考題，補(bǔ)充自己精神糧食，我每天都會觀看自己訂閱地喜歡而實(shí)用的欄目。通過“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”，感受著祖國一天天變強(qiáng)，作為公民的我，也發(fā)自內(nèi)心的自豪，我衷心祝福我的祖國繁榮昌盛。

關(guān)于挺膺擔(dān)當(dāng)主題團(tuán)課總結(jié)報告（篇9）

教育是興國之本，體制內(nèi)的教育在黨的帶領(lǐng)下越來越完善，越做越好是一件非常值得慶祝的事情。作為我與和我一起成長、同樣接受體制外教育的團(tuán)隊(duì)們來說又該以何種角度、方向思考教育的變革？我們所做的事情在教育變革的'道路上有什么樣的價值？我們這個團(tuán)隊(duì)最終要走向哪里？

我對我現(xiàn)在所接觸到的體制外的教育充滿信心。教育變革是一場持久戰(zhàn)，體制內(nèi)教育變革過程更是漫長，目前來說，在一個學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯中，最重要的還是分?jǐn)?shù)，而因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)的限制，很多人迫于“標(biāo)準(zhǔn)答案”而被限制思維，我在這里沒有這樣的限制，哪怕是這篇文章中仍然存在許多片面的理解，但不會限制我的思考，不會限制我的表達(dá)，能夠等到我自己成長之后，回頭再看看自己在哪些地方還欠缺思考。這個是我們擁有的應(yīng)用式教育系統(tǒng)所帶來的，是體制外唯一一個研發(fā)了系統(tǒng)性教育的地方，并且從育人方向上，從育人方式上，是體制內(nèi)教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法比擬的。

可以說，從研發(fā)這個教育系統(tǒng)開始就已經(jīng)開始準(zhǔn)備這一場持久戰(zhàn)了，也正因如此，我們走在了中國教育變革的前頭，而且隨著我們這一批學(xué)生的成長，在教育變革上無疑是劃下了重重的一筆。

關(guān)于挺膺擔(dān)當(dāng)主題團(tuán)課總結(jié)報告（篇10）

何為“教”？

“教”是言傳身教，是傳道，是授業(yè)，是解惑。

何為“育”？

“育”是春風(fēng)化人，是培育，是滋養(yǎng)，是養(yǎng)成人格之事業(yè)。

教育教育，這兩個字必然緊密地聯(lián)系在一起，只有“教”，那么即使飽讀詩書，學(xué)富五車，也只是知識上的充足，遠(yuǎn)達(dá)不到靈魂與人格的豐盈與茁壯，若教育分開，那教育的含義就會模糊不清，因?yàn)榻逃囊饬x為教授知識，培育人才，只有教育結(jié)合，才能讓人才造就中國的未來，讓教育成就未來的希望。

教育結(jié)合，是提升國民素質(zhì)是途徑，記得那個五千年歷史的文明古國，禮儀之邦嗎？中華民族原本溫文爾雅，謙恭禮讓。卻在現(xiàn)代飛速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)面前丟掉了自己的本來面目，那用中文書寫的“請勿喧嘩”，那在英國街頭的推搡謾罵，那一次次無理，一句句聲討，無不體現(xiàn)了國人的淺薄與素質(zhì)的低下，我們應(yīng)該檢討，為何“素質(zhì)教育”喊這么多年，為何國內(nèi)大學(xué)遍地開花，中國人的形象卻永遠(yuǎn)如此嘈雜喧囂，也許我們過度重視了學(xué)生的“教”，而忽視了人格的`“育”，正因如此才會有眾多大學(xué)生屢屢涉法，才會有復(fù)旦投毒案這樣令人驚悚的新聞。閃花我們的眼，刺痛我們的心，只有教育結(jié)合，才能培育出一個優(yōu)秀而健全的人格，才能提升公共文明素養(yǎng)，彰顯國家的尊嚴(yán)與形象。

教育結(jié)合，是實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國目標(biāo)之根本，十三億人口的中國，教育大國地位毋庸質(zhì)疑，然而是“只見星星，不見月亮”只見數(shù)量，不見質(zhì)量。中國教育在國際上的影響力和競爭力遠(yuǎn)不及現(xiàn)如今中國的國際地位，盡管教育資金大量投入，盡管大學(xué)科研所如雨后春筍，但是卻培育不出下一個屠呦呦，下一個莫言，究其根本，還是多年應(yīng)試填鴨式教育的叫，而沒有注重學(xué)生獨(dú)立式思考，發(fā)散式思維研究式素養(yǎng)的“育”，通過“教”學(xué)了再多的知識，若不能通過“育”內(nèi)化為自己學(xué)習(xí)的素養(yǎng)和能力，這樣的教育又有多大用處呢？只要教育結(jié)合，才能打造出中國教育品牌，才能讓中國教育走到世界的制高點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)國家品牌的飛躍和發(fā)展。

梁啟超《少年中國說》曾言：少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年智則國智，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球，教育是一個國家與民族的基石，而如今如何“教”，如何“育”，已經(jīng)成為關(guān)乎民族存亡與復(fù)興的關(guān)鍵，只有教育結(jié)合，才能讓強(qiáng)國夢想觸手可及，才能讓少年中國與天不老，中國少年與國無疆！