我們心里有一些收獲后，可以將其記錄在心得體會(huì)中，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。那么心得體會(huì)怎么寫才能感染讀者呢？下面是小編精心整理的研學(xué)心得體會(huì)范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

研學(xué)心得體會(huì)范文1

高中生涯是人生中非常重要的一個(gè)階段，它是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這時(shí)我們要學(xué)習(xí)很多有關(guān)知識(shí)，同時(shí)也要逐漸培養(yǎng)出創(chuàng)新精神。在這個(gè)過程中，科研就顯得尤為重要，因?yàn)樗粌H能提高我們的學(xué)術(shù)能力，也能讓我們建立起正確的學(xué)習(xí)思維習(xí)慣。以下是我個(gè)人的高中研究心得體會(huì)。

一、科學(xué)的思維方法。

在高中的科研中，我發(fā)現(xiàn)我們要遵循科學(xué)的方法。首先，我們需要明確研究的目的和問題，然后制定出科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案，開展實(shí)驗(yàn)，最后得出結(jié)論并進(jìn)行總結(jié)。如果缺乏這些步驟，我們的研究將失去準(zhǔn)確性和可靠性。在這個(gè)過程中，我們也能夠鍛煉出自己的科學(xué)思維能力，提高我們的邏輯思維能力和分析問題的能力。

二、獨(dú)立能力的培養(yǎng)。

高中的科研也是一個(gè)鍛煉個(gè)人獨(dú)立能力的過程。在這個(gè)過程中，我們并不依賴于別人的幫助，而是組織自己的思考，找出問題和解決問題的方法。我們還需要選擇適當(dāng)?shù)墓ぞ吆筒牧?，以及設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的方案和步驟。通過這些努力，我們可以培養(yǎng)出獨(dú)立解決問題的能力，增強(qiáng)自己的自信心和成就感。

三、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。

雖然獨(dú)立能力很重要，但團(tuán)隊(duì)協(xié)作也同樣重要。在高中的科研中，我們不僅需要獲得資源和支持，還需要和組員展開合作。通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作，我們可以相互交流，分享問題和解決方案，增進(jìn)對(duì)工作的理解和認(rèn)識(shí)。同時(shí)，組員之間也能夠培養(yǎng)出分享質(zhì)疑的良好習(xí)慣，從而促進(jìn)創(chuàng)新和進(jìn)步。

四、實(shí)踐能力的提高。

高中的科研需要一定的實(shí)踐操作和技能，因此，這也是提高實(shí)踐能力的好機(jī)會(huì)。在實(shí)驗(yàn)中，我們需要按照實(shí)驗(yàn)的要求，操作實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，采集和處理數(shù)據(jù)。在這個(gè)過程中，我們還能夠?qū)W到科研和實(shí)驗(yàn)的基本理論和技巧。這對(duì)以后我們的學(xué)術(shù)和生涯道路也是非常重要的。

五、科研的意義和價(jià)值。

高中的科研對(duì)我們的個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步都起到非常重要的作用。從個(gè)人的角度來(lái)說(shuō)，科研能夠提高我們的學(xué)術(shù)能力，鍛煉我們的思維能力，以及培養(yǎng)出科學(xué)的精神和獨(dú)立自主的能力。從社會(huì)的角度來(lái)說(shuō)，科研也能夠推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，提高技術(shù)水平，改善人們的生活和環(huán)境。

綜上所述，高中的科研是我們?nèi)松蟹浅Ｖ匾囊粋€(gè)階段。在這個(gè)過程中，我們需要堅(jiān)持科學(xué)的方法，培養(yǎng)出獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，提高學(xué)術(shù)水平和實(shí)踐技能，同時(shí)也要認(rèn)識(shí)到科研所帶來(lái)的意義和價(jià)值。這一切將為我們打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，提高我們的綜合能力，助力我們?cè)谖磥?lái)的生涯中取得更好的成就。

研學(xué)心得體會(huì)范文2

xx小學(xué)開展“了解歷史，走近自然，探索科技，傳承文明”研學(xué)旅行活動(dòng)。一大早，我懷著興奮的心情，和同學(xué)們一起乘車前往研學(xué)旅行目的地。

一下車，我們就到了陜西歷史博物館。雖說(shuō)我已經(jīng)來(lái)過一次了，但第二次的感覺還是很新奇。這是一座唐風(fēng)建筑群，里面陳列著陜西出土的珍貴文物，有商周時(shí)期的青銅器、歷代陶俑、漢唐時(shí)期的金銀器、唐墓壁畫等，真是琳瑯滿目。特別是漢唐的銅鏡，個(gè)個(gè)造型精美，小巧玲瓏，圖案獨(dú)特，美輪美奐。有些上面還刻著吉祥字樣，令人心情愉悅。古代的貨幣，從小到大排列展示，最小的跟指甲蓋差不多。據(jù)說(shuō)這些是西周貝幣、戰(zhàn)國(guó)刀幣、秦半兩、西漢金、唐金銀幣以及一些稀有的古代外幣等。漫步于展館中，感受著中國(guó)傳統(tǒng)文化的無(wú)窮魅力，我心中由然升起了身為中國(guó)人的自豪，陜西歷史博物館不愧為“華夏珍寶庫(kù)”！

自然博物館就更好玩了。博物館展廳內(nèi)展示了大量遠(yuǎn)古植物化石標(biāo)本和大批野生珍稀動(dòng)植物標(biāo)本。站在兩個(gè)標(biāo)本之間，我脖子颼颼直冒冷氣。原來(lái)右邊是蛐蛐的標(biāo)本，左邊是竹節(jié)蟲的標(biāo)本。哎呀，你確定這是一只蟲子，而不是一節(jié)竹子嗎？太像竹子了，如果你不注意的話，根本認(rèn)不出來(lái)，我敢肯定，就是熊貓看見了，也會(huì)樂滋滋地把它當(dāng)做一頓美餐的！咦，那兒怎么還有一顆樹的標(biāo)本，怎么回事？我走進(jìn)一看，才知道那是彎彎的觸角，哦，原來(lái)是枯葉蝶！大自然還真是巧斧神功，處處充滿奇妙??！

夕陽(yáng)西下，一天的研學(xué)旅行也結(jié)束了，但那些美好的記憶將永遠(yuǎn)定格在我的腦海中！

研學(xué)心得體會(huì)范文3

廣州市番禺區(qū)鐘村中學(xué) 譚日新 從 2x12年3月開始，番禺區(qū)全面掀起了課堂改革，經(jīng)歷兩年的實(shí)踐探索，課改取得了可喜的效果，本人作為課改的一名實(shí)踐者，下面就課改的實(shí)踐談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

一、改變觀念，充分認(rèn)識(shí)到“高效課堂”的好處

要進(jìn)行課堂改革，推行“高效課堂”模式，教師是踐行者，他們對(duì)于“高效課堂”是否從心底接受，直接關(guān)系到推行高效課堂的成敗。所以，要引導(dǎo)老師們積極學(xué)習(xí)，改變觀念，充分認(rèn)識(shí)到這種教學(xué)模式的好處。

首先，高效課堂教學(xué)模式十分注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。高效課堂真正的把“自主、合作、探究”的教學(xué)理念具體落實(shí)到教學(xué)行為中。學(xué)生在學(xué)的過程中，學(xué)會(huì)了自主探究，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作。唯有敢于讓學(xué)生去“經(jīng)歷”并且“經(jīng)驗(yàn)”，學(xué)習(xí)的過程才充滿生命的律動(dòng)，因律動(dòng)而感動(dòng)，因情感的介入而生動(dòng)和靈動(dòng)。

其次，高效課堂的教學(xué)模式，真正做到了面向全體學(xué)生。這種教學(xué)模式，讓每一位同學(xué)都參與進(jìn)來(lái)，而且是帶有責(zé)任感的參與。高效課堂的特征主要體現(xiàn)為：主動(dòng)性、生動(dòng)性、生成性。主動(dòng)是學(xué)習(xí)狀態(tài)，“主動(dòng)”會(huì)激發(fā)潛能、樂在其中、帶來(lái)效益、生成能力。生動(dòng)性，是追求課堂的情感價(jià)值，突出“學(xué)樂”和“樂學(xué)”，學(xué)習(xí)如飲甘露瓊漿，變“怕上學(xué)”為“怕下課”。生成性，課堂要敢于變各種“句號(hào)”為

“問號(hào)”。追求“主體多元”，鼓勵(lì)不同見解，讓思維激蕩思維，讓思想沖撞思想，讓方法啟迪方法。課堂價(jià)值盡在“不可預(yù)設(shè)”。教師不再僅僅關(guān)注尖子生，而是讓尖子生帶后進(jìn)生，最終讓差生變好，優(yōu)生更優(yōu)。

第三、高效課堂教學(xué)模式能讓學(xué)生終身受益。高效課堂的應(yīng)然目

標(biāo)：從“學(xué)會(huì)知識(shí)”到“掌握學(xué)習(xí)方法”到“訓(xùn)練終身發(fā)展能力”。有人把 “高效課堂”稱為“知識(shí)的超市、生命的狂歡”。課堂是學(xué)生成就人生夢(mèng)想的舞臺(tái)，是展演激揚(yáng)青春的芳草地，是放逐心靈的跑馬場(chǎng)。當(dāng)學(xué)生在自主探索、團(tuán)結(jié)協(xié)作的學(xué)習(xí)過程中感受到成功，感受到幸福以后，他們會(huì)以更積極樂觀的心態(tài)面對(duì)以后的人生，教育便真正成為促進(jìn)學(xué)生終身發(fā)展的催化劑了。

二、學(xué)習(xí)方式的革命

“教為不教，學(xué)為成長(zhǎng)” 在研學(xué)后教的課堂因互動(dòng)而精彩，互動(dòng)出高效。這種理念與模式徹底轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)方式，找到了一種教育方法，使教師可以少教，但學(xué)生可以多學(xué)的課堂模式。“教學(xué)是要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)”而教師要做學(xué)生的人生導(dǎo)師而非講師。我們有多少教師教學(xué)教得辛苦，學(xué)生不愛學(xué)：學(xué)習(xí)效果卻不佳。這是很多教師的困惑。在研學(xué)后教課堂因快樂而高效，教師是引領(lǐng)學(xué)生追求幸福的人，作為教師我們應(yīng)該讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)的快樂。

1、“研學(xué)后教”理念的實(shí)質(zhì)是課堂教學(xué)的全過程都讓學(xué)生學(xué)，從而改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，真正確立了學(xué)生的主體地位。

①“研學(xué)后教”理念改變了“教”與“學(xué)”的順序。多少年來(lái)都是先“教”后“學(xué)”，即老師講了之后，再讓學(xué)生去練，而“研學(xué)后教”理念卻明確規(guī)定要先“研”（看書并檢測(cè)看書的效果），然后才“教”（解決“學(xué)”中暴露出來(lái)的問題）。

②“研學(xué)后教”理念改變了“教”與“學(xué)”的主次。傳統(tǒng)的理念是以“教”為主，“學(xué)”為次?！把袑W(xué)后教”理念，卻把“學(xué)”放在開頭，即以“學(xué)”為首，以“學(xué)’’為主，也就是以自主學(xué)習(xí)為主，而“教”為次，合作學(xué)習(xí)為次。再?gòu)臅r(shí)間的分配上講，課上30多分鐘的時(shí)間是自主學(xué)習(xí)（包括先學(xué)、看書練習(xí)、檢測(cè)及當(dāng)堂完成作業(yè)）；教的時(shí)間不足15分鐘，其中還包括“兵教兵”，學(xué)生與學(xué)生合作學(xué)習(xí)，這樣教師教的時(shí)間就更少了。所以這個(gè)理念就決定了以學(xué)生的“學(xué)”為主，教師的“教”為次。

③“研學(xué)后教”理念擺正了“學(xué)”與“教"的關(guān)系。即“以學(xué)定教”，根據(jù)“先研”的“學(xué)情”來(lái)確定“后教”的內(nèi)容和方法；“以教促學(xué)”，“教”（后教）幫助學(xué)生解決自學(xué)中的疑難，促進(jìn)學(xué)生舉一反三，繼續(xù)自學(xué)，完成作業(yè)。

④“研學(xué)后教”理念擺正了教師與學(xué)生的關(guān)系。

傳統(tǒng)的教學(xué)，課堂上以教師講、傳授知識(shí)為主，學(xué)生始終在聽，接受知識(shí)，處于被動(dòng)狀態(tài)。而運(yùn)用“研學(xué)后教”理念后，課堂教學(xué)的全過程都讓學(xué)生學(xué)（看書、檢測(cè)、更正、討論、作業(yè)），這樣，學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，真正發(fā)揮了主體作用。

教師呢？教師的角色變了，變成了節(jié)目主持人，也真正發(fā)揮了主導(dǎo)作用。盡管教師講少了，但學(xué)生學(xué)習(xí)的每一步都要靠老師引導(dǎo)，

尤其要教師謀劃好自學(xué)的策略或設(shè)計(jì)好學(xué)生自學(xué)的作戰(zhàn)方案。教師在課堂上的形象、感情都要給學(xué)生良好的印象。這樣，教師就能發(fā)揮主導(dǎo)作用。

2、“研學(xué)后教”體現(xiàn)自主、合作、探究性學(xué)習(xí)。怎樣讓學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)呢？怎樣把自主、合作、探究性學(xué)習(xí)的原則轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、具體教學(xué)操作方法呢？“先研”（學(xué)生看書、檢測(cè)）和“當(dāng)堂訓(xùn)練”（當(dāng)堂完成作業(yè)）是自主學(xué)習(xí)，“后教”（學(xué)生更正、討論）是合作學(xué)習(xí)，“研學(xué)后教”的全過程都是探究性學(xué)習(xí)。“研學(xué)后教”是符合并體現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)原則的教學(xué)法。

3．“研學(xué)后教”科學(xué)地處理好了自主、合作、探究性學(xué)習(xí)三者之間的關(guān)系運(yùn)用這個(gè)教學(xué)模式，課堂上，先讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)（先研——讀書、檢測(cè)），暴露出疑難問題，個(gè)人不能解決，在這種情況下，再讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)（后教——學(xué)生更正、討論），這時(shí)，合作學(xué)習(xí)就有了必要性（就像渴了要喝水，餓了要吃飯一樣。如果一上課就合作學(xué)習(xí)，搞什么同桌討論、小組討論，學(xué)生就輕輕松松，因?yàn)檫€沒有碰到疑難問題，沒有必要性），也有了合作的內(nèi)容（自主學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的疑難問題）、合作的目的（解決存在的疑難問題）、合作的方式（更正討論）、合作的人（做對(duì)的學(xué)生幫助做錯(cuò)的學(xué)生更正，懂的學(xué)生教不懂的學(xué)生）。這樣的合作學(xué)習(xí)（后教）解決了個(gè)人不能解決的疑難問題，最后，還是自主學(xué)習(xí)（當(dāng)堂完成作業(yè)）。

研學(xué)心得體會(huì)范文4

赤壁研學(xué)旅行是一次既充實(shí)又難忘的歷史之旅。在這次旅行中，我不僅學(xué)習(xí)到了寶貴的歷史知識(shí)，還領(lǐng)悟到了團(tuán)隊(duì)的力量。

赤壁的壯麗景色給我留下了深刻的印象。在戰(zhàn)爭(zhēng)博物館中，我看到了大量珍貴的戰(zhàn)爭(zhēng)文物和圖片，這些都是歷史的見證。在導(dǎo)游的講解下，我了解到曹操和劉備的斗爭(zhēng)，以及周瑜的智謀。這些歷史的故事與壯麗的景色相得益彰，讓我更加深入地理解了歷史的重要性和珍貴性。

團(tuán)隊(duì)的力量令我難忘。在赤壁之戰(zhàn)的重要場(chǎng)景，我們分組進(jìn)行了模擬對(duì)戰(zhàn)，并且制定了策略和戰(zhàn)術(shù)。每個(gè)人都發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，取得了出色的成績(jī)。在這個(gè)過程中，我感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和協(xié)同作戰(zhàn)的卓越效果。團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人都是重要的一環(huán)，只有每個(gè)人都盡力發(fā)揮自己的作用，才能夠達(dá)到最佳的效果。這個(gè)經(jīng)驗(yàn)讓我明白，在歷史中，團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)可替代的。

赤壁研學(xué)旅行給了我寶貴的團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)驗(yàn)和歷史啟示。我明白了歷史對(duì)我們的重要性，也明白了團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于取得優(yōu)異成績(jī)的關(guān)鍵性。我將把這些經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到日常生活中，希望能夠在團(tuán)隊(duì)中更好地起到自己的作用，并且不斷學(xué)習(xí)和積累，為實(shí)現(xiàn)更多的目標(biāo)做出貢獻(xiàn)。

研學(xué)心得體會(huì)范文5

放學(xué)之后，我和林粒純一同出校門的第一句話就是滿滿的抱怨：“我們區(qū)教育局搞什么鬼，我們學(xué)校也是，研學(xué)旅行干嘛不讓其他班去嘛？”

林粒純丟給我一個(gè)大大的白眼，我很明顯掃了她的興：“你這不是廢話嗎？我們是我校的狀元班，研學(xué)旅行又是初三才有的，當(dāng)然是我們班去了?！?/p>

所謂的“研學(xué)旅行”，是我們學(xué)校采取的一種獨(dú)特的教育方式——讓即將面臨中考的學(xué)生們一邊體會(huì)到旅游的樂趣，一邊學(xué)習(xí)更多知識(shí)，開闊視野?？墒强紤]到經(jīng)費(fèi)問題，校長(zhǎng)大人就把這個(gè)特權(quán)毫不猶豫的分給了初三級(jí)的狀元班。

研學(xué)旅行的事情今天早晨在校級(jí)會(huì)議上宣布下來(lái)，全校都在尖叫著。其他班級(jí)紛紛向我們投來(lái)鄙視和羨慕嫉妒恨的目光。也對(duì)，他們被關(guān)在教室里學(xué)習(xí)，我們要去外地邊旅游邊學(xué)習(xí)，誰(shuí)不想揍死我們？

我們班的人更是如瘋兔般，個(gè)個(gè)都像打了雞血一般。

不過學(xué)校只提供研學(xué)旅行過程中所需的車費(fèi)、住宿費(fèi)，其他吃飯買東西什么的，都是由我們自己付錢。

為此，黃主任嚴(yán)肅的呵斥了我們的興奮感：“你們每去到一個(gè)省，都有當(dāng)?shù)刂膶＜医o你們進(jìn)行中考講座，你們給我?guī)Ш脤W(xué)習(xí)資料和筆記本了，不要以為是給你們玩的！”不少人在主任離去的背影，做了一個(gè)大大的鄙視手勢(shì)。

我忍俊不禁，我也是蠻期待的。

我們班因?yàn)槭侨?jí)唯一的狀元班，人數(shù)不多，才剛剛?cè)?。與我們隨行的人倒是不少，有我們的班主任和副班主任，還有攝像組、校醫(yī)隊(duì)的一堆人。聽說(shuō)去研學(xué)旅行一路上都有攝像頭在拍著，我們就更加緊張了，因?yàn)檫@是要做成我們學(xué)校的宣傳視頻的。

行程表一發(fā)下來(lái)，我們就大吃一驚——誰(shuí)也想不到會(huì)去這么多地方！第一站是廣東省，第二站是云南省，然后是四川……天啊，最后一站竟然是內(nèi)蒙古，那會(huì)不會(huì)有高原效應(yīng)呢？我有些擔(dān)心了，看來(lái)我們還是要自己帶些藥品在身邊才行！

回到家，我第一時(shí)間想把這件事情告訴爸爸媽媽，可是他們都出差了，沒有回家。于是我電話通知了一下，便興奮的去收拾行李了。

去整整一個(gè)多月，我望著衣柜就發(fā)暈，這要帶多少衣服??？考慮到各地的氣溫不相同，于是我既帶了棉衣、也帶了短袖。鞋子，我只拿了一雙拖鞋、兩雙運(yùn)動(dòng)鞋還有一雙雨靴。光是帶衣服就塞了滿滿的一個(gè)行李箱??！等我把生活用品、醫(yī)藥、學(xué)習(xí)資料等東西全部塞進(jìn)登山包時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)滿頭大汗。

這時(shí)媽媽給我發(fā)了短信，告訴我給我的信用卡里打了兩千塊錢。我目瞪口呆了好一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)她早就掛了電話，根本不給我拒絕的時(shí)間。我想說(shuō)，出手還真是大方，可是我怎么可能一個(gè)多月花兩千塊錢呢？

我看了一下錢包，錢包里面還有平時(shí)舍不得用的四百塊錢，心中突然充滿了期待。把手機(jī)和平板電腦放進(jìn)背包的暗格，我忽然興奮無(wú)比。

研學(xué)旅行，差不多要環(huán)游了中國(guó)了吧？

研學(xué)心得體會(huì)范文6

時(shí)間飛逝，猶如白駒過隙，時(shí)間老人一頁(yè)頁(yè)的翻著日歷，六年的小學(xué)生涯即將結(jié)束，有不舍，有憧憬。今天學(xué)校組織我們到青大附中游學(xué)，實(shí)地感受一下即將開始三年拼搏的新校園。

一下車，看到干凈整齊的校園，一股自豪感油然而生。濃濃的學(xué)習(xí)氣氛鋪面而來(lái)，看那一間間教室里，老師正聲情并茂地講解，學(xué)生們?cè)谌仑炞⒌芈犞v，每雙眼睛都充滿求知的渴望。接著我們觀摩了一節(jié)英語(yǔ)課，老師全程英語(yǔ)授課，標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，自然的教態(tài)，老師和同學(xué)們積極精彩的互動(dòng)狀態(tài)深深地吸引了我。為了能聽懂老師講的內(nèi)容，我真的是把兩只耳朵全部豎了起來(lái)，眼睛瞪得圓圓的，生怕錯(cuò)過一個(gè)單詞，跟不上節(jié)奏。雖然初中知識(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)有點(diǎn)深?yuàn)W，但我還是聽得津津有味，我深深被吸引了，如饑似渴，沉浸其中，樂此不疲，我感受到了知識(shí)帶給我的力量。

短暫的研學(xué)勾起我對(duì)初中學(xué)習(xí)生涯的無(wú)限憧憬和向往。我要珍惜剩下的小學(xué)生活，上好每一節(jié)常態(tài)課，為即將到來(lái)的初中學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)，不辜負(fù)老師的期望，向著美好的明天，出發(fā)！

研學(xué)心得體會(huì)范文7

深秋的清晨，有那么一點(diǎn)兒凍人。一出門，就與刺骨的寒風(fēng)撞了個(gè)滿懷。但這也阻擋不了我們內(nèi)心對(duì)研學(xué)旅行的期盼。期待著旅游大巴快點(diǎn)到來(lái)!隨著朝陽(yáng)的升起，大巴車也跟著到來(lái)。導(dǎo)游和老師組織大家有秩序的上了車，開啟了這一天的旅程參觀革命紀(jì)念館八路軍駐陜辦事處和歷史悠久的秦兵馬俑博物館。

伴著一路的歡聲笑語(yǔ)，歷經(jīng)了長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的路程，我們已經(jīng)到達(dá)了八路軍辦事處。剛下車，講解員就帶領(lǐng)我們來(lái)到了周恩來(lái)、朱德革命偉人生活和工作過的地方。在這些普通簡(jiǎn)陋的農(nóng)家小院里，我們的革命領(lǐng)導(dǎo)人衣著樸素，粗茶淡飯，卻取得了一次又一次的勝利。一件件珍貴的革命文物，一張張感人的歷史照片，一個(gè)個(gè)震撼人心的歷史故事，使我們真切感受到了周恩來(lái)、林伯渠等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家和革命先烈為共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想和革命的事業(yè)奮斗不息的精神!

通過參觀八路軍西安辦事處，讓我感受到革命偉人的艱苦生活，了解革命斗爭(zhēng)歷史，作為一名小學(xué)生，我們要有良好的學(xué)風(fēng)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，珍惜我們現(xiàn)在的美好生活!第二站我們要去的地方是世界八大奇跡之一秦始皇兵馬俑。進(jìn)入展廳，映入眼簾的是一座座秦兵馬俑和來(lái)自世界各地熙熙攘攘的人群。

秦俑，是我國(guó)古代人民智慧的結(jié)晶。也是世界藝術(shù)史上的不朽偉作。它舉世無(wú)雙，是

然我們已經(jīng)離開，我們的內(nèi)心還停留在研學(xué)旅行的那段旅程中，即使那已經(jīng)成為一段美好的回憶!

研學(xué)心得體會(huì)范文8

作為一個(gè)喜歡旅游的人，每次到一個(gè)新的地方都會(huì)給人帶來(lái)新的體驗(yàn)和感悟。最近，我有幸去了一趟西游樂園，這是一個(gè)以中國(guó)古代小說(shuō)《西游記》為主題的主題樂園，為我?guī)?lái)了許多驚喜和啟迪。以下將從游玩體驗(yàn)、文化教育、團(tuán)隊(duì)合作、人生感悟以及展望未來(lái)幾個(gè)方面展開，分享我在西游樂園中的心得體會(huì)。

首先，西游樂園給我?guī)?lái)了非凡的游玩體驗(yàn)。這里有各種刺激的過山車和云霄飛車，能夠滿足俄羅斯的冒險(xiǎn)精神，讓人興奮不已。同時(shí)，西游樂園還擁有千姿百態(tài)的游樂設(shè)施，如旋轉(zhuǎn)木馬、碰碰車，讓人感受到無(wú)盡的快樂。尤其令人難忘的是，樂園還有一個(gè)巨大的水上世界，其中有各種滑水道和游泳池，給人們帶來(lái)了清涼和歡樂。通過這些獨(dú)特的游樂設(shè)施和活動(dòng)，我能夠釋放壓力，放松身心，讓疲憊的生活得到一次完全的放松。

其次，西游樂園也是一個(gè)重要的文化教育基地。樂園的設(shè)計(jì)師十分用心地將《西游記》中的故事和人物融入到各個(gè)場(chǎng)景中，使游客在游玩的過程中接觸到了豐富的中國(guó)傳統(tǒng)文化。走進(jìn)“花果山水簾洞”，仿佛是與孫悟空一起鬧天宮，感受到了他那精神飽滿的戰(zhàn)斗力；進(jìn)入“蜘蛛精的洞穴”，我仿佛看到了唐僧師徒英勇抵抗的場(chǎng)景，深深體會(huì)到了他們?yōu)榱巳〗?jīng)而奮斗的精神。通過這些場(chǎng)景和表演，我更加了解了《西游記》中的故事，也對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

樂園中的各種游戲項(xiàng)目還鼓勵(lì)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力的培養(yǎng)。在參加“降妖除魔”的角色扮演活動(dòng)時(shí)，我結(jié)識(shí)了其他游客，一起組成了一個(gè)團(tuán)隊(duì)與“妖怪”們進(jìn)行較量。在整個(gè)過程中，我們需要互相協(xié)調(diào)和配合，然后才能成功完成任務(wù)。通過這樣的團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，平等地交流和協(xié)商，以達(dá)到最佳的團(tuán)隊(duì)效果。這種合作精神在現(xiàn)實(shí)生活中同樣適用，無(wú)論是在學(xué)校還是在工作中，團(tuán)隊(duì)合作和良好的溝通能力都是取得成功的關(guān)鍵。

除了游玩探險(xiǎn)和團(tuán)隊(duì)合作，我在西游樂園中還有一些深層次的人生感悟?！段饔斡洝分械拿總€(gè)角色都有其獨(dú)特的性格和使命，他們通過不斷努力、克服困難和堅(jiān)持信仰，最終實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)。孫悟空敢于挑戰(zhàn)天庭，唐僧的不離不棄，豬八戒的樂觀豁達(dá)，沙悟凈的聰明機(jī)敏，每一個(gè)角色都傳遞著不同的人生哲理和價(jià)值觀。他們的故事告訴我，無(wú)論在人生中遇到多大的困難和挫折，只要堅(jiān)持自己的信念，并為之奮斗不息，那最終一定能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想。

最后，參觀西游樂園也讓我對(duì)未來(lái)有了更多的期待。樂園的設(shè)計(jì)和創(chuàng)意展示了一個(gè)無(wú)窮的想象空間，讓我對(duì)未知的事物和未來(lái)的可能性充滿了好奇心。西游樂園中的科技設(shè)施和創(chuàng)新表演使我相信，未來(lái)的科技和藝術(shù)將為我們帶來(lái)更多的樂趣和驚喜。我期待著未來(lái)樂園的發(fā)展，希望有更多的主題樂園能夠以不同的故事和文化為主題，給人們帶來(lái)更多的精彩和驚喜。

總之，西游樂園的參觀讓我體驗(yàn)到了豐富的游玩樂趣、增長(zhǎng)了文化知識(shí)、培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神、同時(shí)也給了我對(duì)未來(lái)的期待。這次的經(jīng)歷讓我明白，在生活中，除了要努力工作和學(xué)習(xí)之外，也要尋找適合自己的方式來(lái)放松和娛樂，讓自己能夠更全面地發(fā)展。

研學(xué)心得體會(huì)范文9

來(lái)到曲阜，第一個(gè)景點(diǎn)便是高高的萬(wàn)仞宮墻，隨著時(shí)間流逝，我們焦急等待著大開城門，終于，早晨八點(diǎn)整?祭孔大典?開始了。一隊(duì)隊(duì)人馬整齊的出場(chǎng)了，有的敲鑼，有的在打鼓，還有的在吹喇叭，大家瞬間被這熱鬧的氣氛感染了。緊接著，迎面走來(lái)一隊(duì)儒裝少女，她們伴著古韻雅樂，跳起了優(yōu)美的舞蹈，不知不覺間，表演就結(jié)束了。

手捧一卷論語(yǔ)，伴著微微涼風(fēng)，身穿精致的漢服，以萬(wàn)仞宮墻為背景，體驗(yàn)儒學(xué)的風(fēng)采。

接著，我們來(lái)到了孔廟。

孔廟有很多，但歷史最悠久、規(guī)模最宏大、等級(jí)的還是要數(shù)山東曲阜的孔廟?？讖R的牌匾大多由篆體雕刻。走進(jìn)大門，金聲玉振四個(gè)大字在陽(yáng)光下熠熠生輝。這個(gè)石門究竟有什么來(lái)歷呢?我在心中暗想。這時(shí)，導(dǎo)游向我們解釋說(shuō)：振表示奏樂的全過程。以擊鐘開始，這就是金聲；以擊罄告終，這就是玉振。以此象征孔子思想集古圣賢之大成，贊頌孔子對(duì)文化的巨大貢獻(xiàn)。

孔廟的柏樹有上千棵，期中樹齡的約兩千歲，我們五個(gè)同學(xué)才勉強(qiáng)把他圍抱起來(lái)。

孔廟的主體建筑是大成殿，這座金碧輝煌的大殿最引人注目的是正面的十根石柱，每根石柱上面雕刻著兩條巨龍，飛騰于彩云之中，雕刻玲瓏剔透，刀法剛勁有力，在故宮里都很少見到。

游覽完孔廟，我們又來(lái)到了孔府，這是孔家子孫后代居住的地方，孔府有大堂、樓房。孔家自古代以來(lái)以詩(shī)禮傳家，所以當(dāng)然少不了學(xué)堂。孔府的后花園里有池塘，池塘里有許多小錦鯉，它們?cè)诔靥晾镒杂勺栽诘挠蝸?lái)游去，所以孔子給他的兒子取名孔鯉。

最后，我們?nèi)⒂^了孔林?？琢钟覀?cè)有七十二棵柏樹，象征孔子七十二位賢徒?？琢质强准胰耸朗来哪沟兀v究五孔不入。一孔，孔家出嫁的女兒；二孔，孔家的男孩子嫁到自己的妻子家里；三孔，小小年紀(jì)便夭折的孩子；四孔，收到國(guó)家法律刑罰的孔家人；五孔，出家的孔家人。后來(lái)又增加了一孔，也就是六孔，孔家夫人帶過來(lái)的孩子。五孔不入從此變成了六孔不入。

這次研學(xué)之旅，讓我感受到了儒家文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，更感受到了中華文化的博大精深。

研學(xué)旅行個(gè)人心得體會(huì)3人生就像一場(chǎng)旅行，不必在乎目的地，只需在乎行走的每一個(gè)腳步。人生由無(wú)法預(yù)知的大大小小的旅行組成，而今天的我也在其中。

我在這一場(chǎng)德國(guó)之旅中一步一個(gè)腳印，從風(fēng)光宜人的萊茵河、美因茨德國(guó)角、羅馬廣場(chǎng)、令人向往的浪漫之都海德堡、老城與廣場(chǎng)、新天鵝堡這些地方，留下了我們的足跡，每一處風(fēng)景都令人流連。

在旅程即將結(jié)束之時(shí)，我將心中的感慨一一訴諸筆端。

最后一日，我們來(lái)到了慕尼黑的瑪琳廣場(chǎng)，游覽了市政廳與雙堡圣母教堂。宏偉的建筑，不同的風(fēng)格，無(wú)不彰顯了這個(gè)底蘊(yùn)深厚的國(guó)家無(wú)法忽視的精神與文化的魅力。各色的街頭藝人，不同風(fēng)格但深深溫暖人心的音樂，無(wú)不讓人感受到這個(gè)城市、這個(gè)國(guó)家的魅力。

再說(shuō)說(shuō)奧林匹克公園與寶馬展廳。奧林匹克公園，外觀造型獨(dú)特，雖然是很早以前建造的，但依舊成為這一類型建筑中的中流砥柱。雖然并沒有進(jìn)去一飽眼福，但處處無(wú)不散發(fā)著德國(guó)的國(guó)力與奧林匹克的精神之深入人心，而寶馬展廳亦然如此。

最后不得不說(shuō)的是慕尼黑王宮和夏宮寧芬宮。慕尼黑王宮是德國(guó)的王宮，其金碧輝煌程度自然是不言而喻。不同風(fēng)格的裝飾，精美的畫作，栩栩如生的雕塑，各色器具，甚至連一個(gè)小小的湯勺，都精致無(wú)比。而夏宮與之相比，并不是突出，但其占地十分巨大的后花園，讓人感到了隱隱透出幾分霸氣與心靈和視覺的震撼。雖然只是欣賞了慕尼黑王宮和夏宮的一小部分，但給人視覺心靈與文化的沖擊并不簡(jiǎn)單，并且有許多知識(shí)文化值得探索與學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)不會(huì)一蹴而就，旅行也不會(huì)一往無(wú)前。舊的旅行結(jié)束，新的旅行開始，而我也將開啟我新的旅程與學(xué)習(xí)。

不必在乎身邊沿途的風(fēng)景有多少，只要心在，處處都是風(fēng)景。

研學(xué)心得體會(huì)范文10

上海市，簡(jiǎn)稱滬，是中國(guó)國(guó)際經(jīng)濟(jì)、金融、貿(mào)易、航運(yùn)、科技創(chuàng)新中心，是中華歷史文化名城。在這個(gè)炎炎夏日，我們來(lái)到了魔都—上海。

首先我們來(lái)到了同濟(jì)大學(xué)，切實(shí)體會(huì)了中國(guó)南方濕熱的天氣，聽了有關(guān)土木工程的講座，對(duì)上海的各種建筑有了基礎(chǔ)的了解，也知道了濟(jì)南建設(shè)軌道交通的問題等。下午，我們前往了被譽(yù)為“東方之冠”的中華藝術(shù)宮，觀摩了壯觀的電子《清明上河圖》，感受了中國(guó)藝術(shù)的雄偉大氣，結(jié)束了一天的研學(xué)之旅。

第二天，我們前往了期盼已久的上海迪士尼度假區(qū)，進(jìn)入了童話世界，體會(huì)了驚險(xiǎn)有趣的游樂項(xiàng)目，也感受了上海迪士尼高昂的物價(jià)。有趣的夏日巡游，莊重大氣的城堡，刺激的水上漂流，點(diǎn)亮了心中奇夢(mèng)。晚上絢麗多彩的燈光秀，漫威英雄的帥氣登場(chǎng)，迪士尼公主的美妙歌聲，感受了夢(mèng)幻的童話王國(guó)。

我們第三站來(lái)到了上海東方明珠廣播電視塔，登上玻璃棧道俯瞰上海陸家嘴，體會(huì)到了上海經(jīng)濟(jì)的發(fā)達(dá)與建筑水平的高超。還有見多識(shí)廣的導(dǎo)游老師為我們講解老上海的生活方式與文化發(fā)展。下午，我們前往了上海自然博物館，參觀了眾多的生物化石與標(biāo)本，了解了自然生命的演化和發(fā)展，還看到了搞笑的網(wǎng)紅獅子標(biāo)本。

第四天我們來(lái)到了新中中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，深刻體會(huì)到了上海中學(xué)與我們的不同之處，兩個(gè)學(xué)校同學(xué)之間的有趣交流，是“上海特色”與“山東特點(diǎn)”的碰撞，體現(xiàn)了不同區(qū)域的不同特色。下午，我們前往了南京路步行街，體會(huì)了上海中心的繁華。在城隍廟中，特色小吃、飲品令人流連忘返，金碧輝煌的建筑讓人眼前一亮。

晚上，乘坐著游輪，我們感受了陸家嘴的繁榮與震撼，知道了自己的渺小，不過一會(huì)，天空中的烏云匯聚到一塊，下起了瓢潑大雨，東方明珠在雨中閃耀著光芒，在這大雨中，我們終于感受了一下清爽的上海。在雨中，同學(xué)們打開手電筒，在這大雨中唱響了《海闊天空》，一個(gè)個(gè)音符融進(jìn)暴雨之中，砸在地上，濺進(jìn)我的耳朵里，不管多高的清晰度都記錄不下這音樂，只有我們的耳朵才能聆聽這現(xiàn)在美的音符。

趁我還能遠(yuǎn)航，我希望自己能去各種各樣的地方，見到不同的人們。上海之旅悄然結(jié)束，我會(huì)銘記這趟難忘的旅程，更遠(yuǎn)的地方，還在等著我們呢……

研學(xué)心得體會(huì)范文11

5月7日，期待已久的研學(xué)終于來(lái)了。我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下來(lái)到安丘xx水文化產(chǎn)業(yè)中心，這里的講解員很熱情地招待了我們，帶我們參觀了不一樣的礦泉水生產(chǎn)廠。在這里我們還了解了老濰縣的一些歷史文化，欣賞了園區(qū)博物館收藏的各種各樣的連環(huán)畫和高密撲灰年畫，體驗(yàn)了拓印這項(xiàng)古老的技藝。

工作人員帶領(lǐng)我們近距離參觀了xx礦泉水的生產(chǎn)線，在門口就有一處直飲水設(shè)備，大家都紛紛品嘗山左水的味道，水格外的甜。我們看到了工人在完全無(wú)菌的環(huán)境下工作，一個(gè)個(gè)小小的塑料瓶被機(jī)器吹大，再一點(diǎn)點(diǎn)灌入山泉水，整個(gè)過程都讓我們感到新奇。隨后我們還參觀了源自侏羅紀(jì)時(shí)代的一口地下水井。

整個(gè)園區(qū)到處都是鮮花綠樹，還有小湖泊，環(huán)境優(yōu)美。在這里我們體驗(yàn)了傳統(tǒng)技藝拓印，工作人員為我們演示制作步驟，我和同學(xué)們一起相互幫助完成了好幾幅作品，大家都很開心。

一天的時(shí)間大家都收獲頗豐，通過這次研學(xué)我們了解了我們家鄉(xiāng)礦泉水生產(chǎn)處理方式，看到了取水的不易，還體驗(yàn)了親自拓印的快樂，學(xué)到了課堂上無(wú)法學(xué)到的知識(shí)。

研學(xué)心得體會(huì)范文12

五月七日，夏已悄至。帶著一季的絢爛，唱著歡快的小調(diào)，在這山花爛漫時(shí)，我們?yōu)H坊一中國(guó)際部研學(xué)小分隊(duì)正式啟程，前往安丘xx水文化園區(qū)。踏一路夏光，撒一路歡笑。在經(jīng)過了長(zhǎng)達(dá)一個(gè)小時(shí)的大巴之旅后，我們終于踏上了這片土地，而接下來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，將成為我人生中難忘的記憶。園里清秀靜謐，充滿人文薈萃。

單是那擺在展柜里的小人書，還有掛在墻上的一張張古畫，就足以讓我記憶深刻。給我印象深的是母子圖圖鑒，一系列的連環(huán)畫展示了母親怎樣呵護(hù)自己的孩子，從人物的眼神里我讀出了母親對(duì)孩子的關(guān)愛和孩子對(duì)母親的崇拜和依賴。工作人員給我們講解完后，我們便在一間教室里安安靜靜地閱讀以前出版的小人書，例如《三國(guó)演義》《西游記》等等。我們比較著以前與現(xiàn)代審美的不同和變化，變得更加專注，連旁邊走動(dòng)的其他游客也打擾不了大家豐富的內(nèi)心世界。

接著，工作人員又帶領(lǐng)我們?nèi)⒂^xx優(yōu)泉的生產(chǎn)線，甚至還去了源頭古井，了解生產(chǎn)一瓶瓶裝水要經(jīng)過哪些流程，這使我們都“漲知識(shí)”了。我們每人都品嘗到了甘甜的“自然水”。

工作人員還給我們講解并演示了制作拓片。老師風(fēng)趣幽默，有著豐富的表現(xiàn)力和出色的表達(dá)能力。我們每個(gè)人都動(dòng)手做了一個(gè)屬于自己的“拓片”。

天氣炎熱，一天的研學(xué)雖然累，但和同學(xué)們一起就感到時(shí)光飛逝。轉(zhuǎn)眼間就到回校時(shí)間了，好想再多停留一會(huì)，可是天色漸晚，我們依依不舍地踏上了歸途，同時(shí)也期待著回家與父母分享這次難忘的研學(xué)經(jīng)歷。

研學(xué)心得體會(huì)范文13

一年來(lái)，本人在教研活動(dòng)中進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研；轉(zhuǎn)變了自己的教育觀念；優(yōu)化了學(xué)生學(xué)習(xí)方式，致力于學(xué)生“自主、合作、探究”能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，促進(jìn)學(xué)生在知識(shí)與技能、過程與方法、情感與態(tài)度價(jià)值觀等方面全面和諧的發(fā)展，取得了多方面的進(jìn)展。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平。

只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能很好的為教學(xué)服務(wù)。一學(xué)期來(lái)，我結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況，安排好理論學(xué)習(xí)時(shí)間，采用個(gè)人自學(xué)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合等多種形式的學(xué)習(xí)方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)》等新課程叢書。

二、抓實(shí)課題深化教改

本學(xué)期，我制定了以“課堂教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的探究”為題的教研專題。通過觀察和反思，從日常教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)存在的問題，積極結(jié)合自己本校的英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀，設(shè)計(jì)解決方案，制定實(shí)施計(jì)劃，重視課題研究的過程。

三、做好常規(guī)工作

衡量一個(gè)教師工作責(zé)任心的標(biāo)志之一就是教學(xué)常規(guī)工作。只有扎扎實(shí)實(shí)的制定好各科的教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃、教學(xué)設(shè)計(jì)和作業(yè)的設(shè)置及批改等工作，才能上好每一門課，教育好學(xué)生。本學(xué)期，做到了每次活動(dòng)都有備課、有教學(xué)實(shí)踐和總結(jié)、有評(píng)價(jià)反思和資料積累。努力做到以課題研究的要求指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐，把教改實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)加以總結(jié)和完善，從而促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。

四、努力方向：

1、教師應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)：向書本學(xué)、向其它教師學(xué)，不斷更新教育觀念，不斷提高、完善自己，開拓進(jìn)取，把不斷學(xué)習(xí)，作為工作的重要一需要，用新的理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，把好學(xué)科教學(xué)的舵。

2、在教學(xué)中，教師要?jiǎng)?chuàng)造性地開展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，不斷探索符合時(shí)代需要的教研模式，不斷提高自己的素質(zhì)。實(shí)實(shí)在在地做學(xué)問，實(shí)實(shí)在在地搞好課堂教學(xué)，實(shí)實(shí)在在的提高課堂教學(xué)效益，實(shí)實(shí)在在的搞好課程改革。

3、教師要牢固樹立服務(wù)意識(shí)，盡心竭力地搞好教學(xué)研究工作。

回首一年的，忙忙碌碌，確也腳踏實(shí)地，忙碌中感覺塌實(shí)，辛苦中留下回味，不足激勵(lì)我們奮進(jìn)，勤勉播種了收獲。如果說(shuō)過去的一年里們?cè)诠ぷ髦腥〉靡稽c(diǎn)進(jìn)步，這和領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)和各校領(lǐng)導(dǎo)及英語(yǔ)教師的支持分不開，今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎肌⑷ヌ剿?、去?shí)踐。在新的一年，我要以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，塌實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。

研學(xué)心得體會(huì)范文14

為進(jìn)一步激發(fā)對(duì)黨的熱愛、對(duì)黨的忠誠(chéng)、對(duì)領(lǐng)袖的敬仰之情，不斷增強(qiáng)爭(zhēng)先、創(chuàng)優(yōu)和奉獻(xiàn)意識(shí)，清明前夕，我們懷著崇敬的心情，踏上了神圣的紅色土地——百色，緬懷英雄們的光輝事跡。在百色起義紀(jì)念館、粵東會(huì)館(紅七軍軍部)、百色英雄紀(jì)念碑前，我們循著講解員的述說(shuō)，聆聽鄧小平、張?jiān)埔?、雷?jīng)天等革命先輩的英勇壯舉，敬仰之情油然而生。先輩們至死不渝地堅(jiān)定革命理想信念，在任何時(shí)期和任何環(huán)境下，都將個(gè)人的命運(yùn)和黨、國(guó)家、民族的命運(yùn)緊密地聯(lián)系在一起，始終堅(jiān)定崇高的共產(chǎn)主義信念，用鮮血換來(lái)了我們今天的美好生活。

感悟一：堅(jiān)定理想信念

在異常艱苦的革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代里，革命先輩們放棄優(yōu)越的生活條件，拋頭顱灑熱血，堅(jiān)定崇高的共產(chǎn)主義理想信念，無(wú)論受到何種不公待遇和挫折，仍然堅(jiān)持為人民的解放事業(yè)奮斗終身。無(wú)數(shù)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員以他們的實(shí)際行動(dòng)，做出了光輝的榜樣。有人說(shuō)：人不是活在物質(zhì)世界里，而是活在精神世界里，活在理想與信念之中。對(duì)于人的生命而言，要存活，只要一碗飯，一杯水就可以了;但是要想活得精彩，就要有精神，就要有遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念。

堅(jiān)定的理想信念，是履行使命、完成工作任務(wù)的精神動(dòng)力，是立身做人的精神支柱。在新的歷史條件下，作為一名年輕黨員干部，必須深刻理解和掌握“三個(gè)代表”重要思想并自覺付諸實(shí)踐，樹立為社會(huì)主義、共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的遠(yuǎn)大志向。始終堅(jiān)持講政治，明確政治方向，站穩(wěn)政治立場(chǎng)，嚴(yán)守政治紀(jì)律，自覺加強(qiáng)黨性鍛煉，努力做到理論上清醒，政治上堅(jiān)定，作風(fēng)上清正，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，時(shí)刻保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣，昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣，更好地致力于改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)。

感悟二：勇于承擔(dān)責(zé)任

一個(gè)人的責(zé)任包括他對(duì)家庭的、對(duì)工作的、對(duì)國(guó)家的、甚至對(duì)整個(gè)人類社會(huì)的。只有在責(zé)任感的不斷激勵(lì)下，我們才能扎扎實(shí)實(shí)地做好當(dāng)前的事，才能把崇高的理想、遠(yuǎn)大的目標(biāo)，和當(dāng)前的時(shí)代、具體的實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，立足本職崗位，扎實(shí)地從小事做起，從自己做起，干好每一天，做好每一件，一步一個(gè)腳印地實(shí)現(xiàn)我們的宏偉目標(biāo)。

現(xiàn)實(shí)中我們很多人，每天都重復(fù)著平凡的工作，每個(gè)人所從事的工作，不一定是自己喜歡的，也不一定是能夠?qū)崿F(xiàn)自己理想的，更不一定能夠?qū)ι鐣?huì)產(chǎn)生多大的影響。但我們必須盡我們最大的努力，來(lái)完成每一項(xiàng)任務(wù)，因?yàn)槲覀冊(cè)谶@個(gè)崗位上，就應(yīng)該擔(dān)負(fù)起這個(gè)崗位所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。“不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海?！睆母黝惷藗饔浿形覀円嗖浑y看到：成功者無(wú)論做什么職業(yè)，都力求盡心盡責(zé)，絲毫不會(huì)放松。作為一名普通的基層糧食工作人員，將時(shí)刻牢記“民以食為天”，從自我作起、從現(xiàn)實(shí)做起、從平時(shí)的具體工作做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，盡自己最大的努力做好每一件平凡的小事。因?yàn)槲蚁嘈?，只要有高度的?zé)任感，即使在最普通、最平凡的工作崗位上，也可以創(chuàng)造出非凡的奇跡。

感悟三：堅(jiān)持就是勝利

“世界上沒有永遠(yuǎn)的風(fēng)平浪靜，永遠(yuǎn)不要企望自己一帆風(fēng)順，這不切實(shí)際?！币淮鷤ト肃囆∑酵镜摹叭鹑洹苯?jīng)歷，構(gòu)成了他傳奇的一生，三次被“打倒”，又三次奇跡般的復(fù)出，一次比一次走向更大的成功，與他具有的崇高信念、堅(jiān)忍不拔的耐力、堅(jiān)毅頑強(qiáng)的意志密切相關(guān)。

在生活的經(jīng)歷中，避免不了挫折和失敗，但“水滴石穿，繩鋸木斷”，這個(gè)道理我們每個(gè)人從小都懂得。為什么對(duì)石頭來(lái)說(shuō)微不足道的水能把石頭滴穿?柔軟的繩子能把硬梆梆的木頭鋸斷?說(shuō)透了，關(guān)鍵還是堅(jiān)持。成功固然是每個(gè)人心中渴望的，但成功之路大多是坎坷、曲折的，沒有人能夠隨隨便便成功。如何正視挫折和失敗，才是最關(guān)鍵的。任何事情都有存在兩面性，挫折和失敗一樣能教給我們很多東西。能讓我們學(xué)會(huì)聽取別人的勸告、學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、學(xué)會(huì)明辨是非;更能磨練我們的意志、鍛煉我們能力，激發(fā)我們的潛能。當(dāng)然，面對(duì)挫折時(shí)真正能夠堅(jiān)持到底的人甚少，所以成功的人永遠(yuǎn)只是少數(shù)。在平時(shí)的工作中，我時(shí)常以“功到自然成”告誡自己，成功之前難免有失敗，只要能克服困難，堅(jiān)持不懈地努力，那么，成功就在眼前。

研學(xué)心得體會(huì)范文15

赤壁研學(xué)旅行帶給我深刻而寶貴的歷史體驗(yàn)。作為一位歷史愛好者，我對(duì)三國(guó)時(shí)期的故事一直充滿了好奇。赤壁之戰(zhàn)的歷史在我心中留下了深深的烙印，而這次研學(xué)旅行讓我有機(jī)會(huì)親身感受這段歷史的魅力。

赤壁的壯麗景色令人嘆為觀止。登上赤壁山，我俯瞰著長(zhǎng)江的壯麗景色，仿佛進(jìn)入了三國(guó)時(shí)期的戰(zhàn)場(chǎng)。山水交融的美景讓我更加感受到了當(dāng)時(shí)的壯麗場(chǎng)景，也讓我更加深入地理解了歷史。在導(dǎo)游的講解下，我了解到曹操和劉備的巨大對(duì)比，以及周瑜的智謀。這段歷史的故事在我眼前形象地展開，讓我更加充實(shí)和滿足。

在古戰(zhàn)場(chǎng)上，我仿佛能聽到刀劍碰撞的聲音。踏步而行，我能感受到歷史的深重。走在赤壁戰(zhàn)場(chǎng)遺址上，我能想象到曾經(jīng)英勇戰(zhàn)斗的將士們。這種親身感受比任何書籍或電影都要真實(shí)和震撼。我大膽地即興發(fā)揮，把自己想象成古代戰(zhàn)士，試圖感受他們的榮耀和緊張。赤壁的歷史戰(zhàn)爭(zhēng)故事在我的心中猶如真實(shí)再現(xiàn)，讓我更加明白了歷史對(duì)我們的重要性。

赤壁研學(xué)旅行激發(fā)了我對(duì)歷史的熱愛。它不僅讓我親身感受到歷史的魅力，也讓我更加深入地理解了歷史對(duì)我們的影響。赤壁的歷史，包含著智慧和勇氣的故事，它們給了我更多的思考和啟發(fā)。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索歷史，希望能夠更好地理解我們的過去，并為未來(lái)做出更好的貢獻(xiàn)。