辯論稿范文1

克隆，是clone的譯音，意為無(wú)性繁殖，克隆技術(shù)即無(wú)性繁殖技術(shù)。在自然界，有不少植物具有先天的克隆本能?？茖W(xué)家在認(rèn)識(shí)掌握植物動(dòng)物有關(guān)克隆技術(shù)的內(nèi)在規(guī)律的基礎(chǔ)上，開(kāi)展了對(duì)植物和動(dòng)物的克隆研究，并取得了舉世矚目的研究成果。

雖然克隆技術(shù)可以培育新品種，培植人體配件，挽救瀕危物種，來(lái)造福人類，但是它的災(zāi)害也是無(wú)窮的。

因?yàn)樵俸玫目寺〖夹g(shù)也會(huì)有可能失敗，這也是科學(xué)研究者公認(rèn)的。從動(dòng)物克隆的實(shí)驗(yàn)來(lái)看，克隆物種的成活率很低。在多利羊的克隆實(shí)驗(yàn)中，277個(gè)胚胎融合僅僅成活了多莉一個(gè)，成功率只有0.36%。許多有幸降生的克隆小牛，有很多很快死于心臟異常、尿毒癥或呼吸困難。出生后的克隆動(dòng)物部分個(gè)體表現(xiàn)出生理或免疫缺陷。血液的含氧量和生長(zhǎng)因子的濃度低于正常；胸腺、脾、淋巴腺發(fā)育不正常等。

現(xiàn)在許多科學(xué)研究者已經(jīng)開(kāi)始克隆人類了，而進(jìn)行克隆人的技術(shù)就是對(duì)這種失敗可能性的放任，如果失敗了，就是對(duì)克隆人的傷害。很多因克隆失敗的怪嬰誕生了，看到這一幕幕，讓人感到心寒。這就是人類因克隆的罪證，這就是對(duì)生命的踐踏，毫無(wú)疑問(wèn)這就不是研究而是犯罪。任何一個(gè)理性的人會(huì)支持一項(xiàng)以殺人為主要代價(jià)的研究嗎，更可怕的是這種研究的結(jié)果會(huì)給人類帶來(lái)更大的犯罪和災(zāi)難，這就是一種讓人類走向滅亡的技術(shù)進(jìn)步！

克隆技術(shù)在某一方面確實(shí)能造福人類，但大家是否更了解克隆給人類帶來(lái)的災(zāi)害和混亂呢？

弊處如下：

1、克隆將減少遺傳變異，通過(guò)克隆產(chǎn)生的個(gè)體具有同樣的遺傳基因，同樣的疾病敏感性，一種疾病就可以毀滅整個(gè)由克隆產(chǎn)生的群體。

克隆動(dòng)物在遺傳上是全等的，一種特定病毒或其它疾病的感染，就會(huì)帶來(lái)災(zāi)難?？梢栽O(shè)想，如果一個(gè)國(guó)家的牛群都是同一個(gè)克隆產(chǎn)物，一種并不嚴(yán)重的病毒就可能毀滅全國(guó)的畜牧業(yè)。

2、克隆技術(shù)的使用將使人們傾向于大量繁殖現(xiàn)有種群中最有利用價(jià)值的個(gè)體，而不是按自然規(guī)律促進(jìn)整個(gè)種群的優(yōu)勝劣汰。從這個(gè)意義上說(shuō)，克隆技術(shù)干擾了自然進(jìn)化過(guò)程。

克隆技術(shù)導(dǎo)致的基因復(fù)制，會(huì)威脅基因多樣性的保持，生物的演化將出現(xiàn)一個(gè)逆向的顛倒過(guò)程，即由復(fù)雜走向簡(jiǎn)單，這對(duì)生物的生存是極為不利的。

3、克隆技術(shù)是一種昂貴的技術(shù)，需要大量的金錢和生物專業(yè)人士的參與，失敗率非常高。多莉就是277次實(shí)驗(yàn)的成果。雖然現(xiàn)在發(fā)展出了更先進(jìn)的技術(shù)，成功率也只能達(dá)到2-3%。

但是失敗率還是高達(dá)95%至98%，其中有的中途夭折，有的因胚胎畸形導(dǎo)致X。事實(shí)上，世界各國(guó)在對(duì)牛、羊、豬和老鼠的克隆實(shí)驗(yàn)中，平均成功率只有2%，而這2%還無(wú)法解決克隆動(dòng)物的早衰現(xiàn)象

如果克隆的來(lái)源是動(dòng)物細(xì)胞，那么必定帶有已經(jīng)老化的基因，這些基因會(huì)不會(huì)影響克隆動(dòng)物的壽命呢？這種擔(dān)心已經(jīng)得到證實(shí)，無(wú)論是克隆羊多利還是后來(lái)培育出的克隆動(dòng)物，都不同程度地表現(xiàn)出了早衰的特征，這說(shuō)明動(dòng)物細(xì)胞的遺傳物質(zhì)同生殖細(xì)胞的遺傳物質(zhì)畢竟存在質(zhì)量上的差別。

4、轉(zhuǎn)基因動(dòng)物提高了疾病傳染的風(fēng)險(xiǎn)。例如，如果一頭生產(chǎn)藥物牛奶的牛感染了病毒，這種病毒就可能通過(guò)牛奶感染病人

5、克隆技術(shù)應(yīng)用于人體將導(dǎo)致對(duì)后代遺傳性狀的人工控制?？寺〖夹g(shù)引起爭(zhēng)論的核心就是能否允許對(duì)發(fā)育初期的人類胚胎進(jìn)行遺傳操作。這是很多倫理學(xué)家所不能接受的。

6、克隆技術(shù)也可用來(lái)創(chuàng)造“超人”，或擁有健壯的體格卻智力低下的人。而且，如果克隆技術(shù)能夠在人類中有效運(yùn)用，男性也就失去了遺傳上的意義。

辯論稿范文2

20xx年5月15日晚上6點(diǎn)30分，紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院情感論壇之“辯論之星”情感辯論賽決賽在C118報(bào)告廳成功舉行?；顒?dòng)由紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院心理健康服務(wù)中心主辦、經(jīng)濟(jì)管理系團(tuán)委心理健康協(xié)會(huì)承辦。本次辯論賽特邀經(jīng)濟(jì)管理系主任吳克勤教授、經(jīng)濟(jì)管理系副主任金冰老師、院心理健康服務(wù)中心主任潘偉倫老師、經(jīng)濟(jì)管理系分團(tuán)委書(shū)記宣華俊老師作為嘉賓到場(chǎng)觀看，另外還邀請(qǐng)了紹興文理學(xué)院心理站副站長(zhǎng)應(yīng)鐘秀，紹興郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院心理健康協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)汪明熙，紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院心理部部長(zhǎng)朱霞景以及學(xué)院各系的心理健康協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)作為本次比賽的評(píng)委團(tuán)。

辯論賽分三組進(jìn)行，分別由11社區(qū)2班對(duì)戰(zhàn)11電商1班，心協(xié)代表隊(duì)對(duì)戰(zhàn)11金融5班以及組織部代表隊(duì)對(duì)戰(zhàn)11會(huì)計(jì)8班。三組參賽選手分別圍繞著“父母不喜歡我的戀人時(shí)，我應(yīng)該服從還是放棄”、“代溝的主要在于父母還是子女”、“女性比男性更需要關(guān)懷還是男性比女性更需要關(guān)懷”這三個(gè)辯題進(jìn)行激烈地辯論。辯論賽分為開(kāi)篇陳詞、攻辯、自由辯論、總結(jié)陳詞四個(gè)階段，選手們引經(jīng)據(jù)典、旁征博引，用靈活的思維和縝密性比女性更需要關(guān)懷”這三個(gè)辯題進(jìn)行激烈地辯論。辯論賽分為開(kāi)篇陳詞、攻辯、自由辯論、總結(jié)陳詞四個(gè)階段，選手們引經(jīng)據(jù)典、旁征博引，用靈活的思維和縝密的邏輯推理贏得了在場(chǎng)觀眾的陣陣掌聲。

辯論環(huán)節(jié)結(jié)束后，院心理健康服務(wù)中心主任潘偉倫老師就比賽的態(tài)勢(shì)對(duì)各組選手進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，經(jīng)濟(jì)管理系主任吳克勤教授就本次比賽做了專業(yè)的剖析。

最終，11會(huì)計(jì)8班辯論隊(duì)獲得一等獎(jiǎng);經(jīng)管系團(tuán)委組織部辯論隊(duì)獲得二等獎(jiǎng);11電商1班辯論隊(duì)獲得三等獎(jiǎng);經(jīng)管系團(tuán)委心理健康協(xié)會(huì)辯論隊(duì)、11金融5班辯論隊(duì)和11社區(qū)2班辯論隊(duì)獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)。經(jīng)管系團(tuán)委組織部辯論隊(duì)的黃文享同學(xué)獲得“辯論之星”稱號(hào)。

辯論稿范文3

尊敬的各位評(píng)委，各位來(lái)賓，親愛(ài)的老師同學(xué)們：

大家晚上好。歡迎大家來(lái)到由內(nèi)蒙古科技大學(xué)——學(xué)工部團(tuán)委主辦，學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部承辦的第七屆“烽火杯”辯論賽“冠亞軍爭(zhēng)奪賽”的比賽現(xiàn)場(chǎng)。希望今晚參賽的兩支隊(duì)伍能夠把握機(jī)會(huì)超水平發(fā)揮，同時(shí)希望在場(chǎng)觀看的同學(xué)們能夠體驗(yàn)到一次激情與智慧的碰撞。讓我們共同見(jiàn)證內(nèi)蒙古科技大學(xué)第七屆“烽火杯 ”辯論賽冠亞軍的隊(duì)伍的誕生。

下面讓我來(lái)介紹一下今晚參加決賽的兩支隊(duì)伍，他們分別是：

正方： 化工學(xué)院代表隊(duì)

反方： 人文學(xué)院代表隊(duì)

讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)選手入場(chǎng)。 看的出來(lái)，今天參賽的兩支隊(duì)伍在小組賽，晉級(jí)賽，淘汰賽中都是過(guò)關(guān)斬將，而今天坐在場(chǎng)上的八位選手也可謂是個(gè)個(gè)精英，讓我們共同來(lái)認(rèn)識(shí)一下他們：

正方一辯：

二辯：

三辯：

四辯：

感謝正方辯手們的精彩亮相。下面再讓我們共同認(rèn)識(shí)一下反方的四位辯手

反方一辯：

二辯：

三辯：

四辯：

同樣感謝反方四位辯手的精彩亮相。讓我們共同期待八位選手今天的精彩表現(xiàn)。

我們本場(chǎng)比賽也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及各學(xué)院辯論隊(duì)的大力支持，今天我們很榮幸的請(qǐng)到了他們作為本場(chǎng)比賽的評(píng)審團(tuán)，他們是：

讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暁g迎他們的到來(lái)！

在辯論賽開(kāi)始之前，首先由我為大家宣布本場(chǎng)比賽的紀(jì)律和規(guī)則：

紀(jì)律：

全場(chǎng)觀眾保持安靜，關(guān)閉手機(jī)或?qū)⑹謾C(jī)調(diào)為靜音狀態(tài)，以保證比賽的正常進(jìn)行；選手發(fā)言有序，不得在辯論中對(duì)對(duì)方辯友進(jìn)行人身攻擊。 規(guī)則：

1、 開(kāi)篇立論： 正方一辯開(kāi)篇立論3分鐘 反方一辯開(kāi)篇立論3分鐘

2、二辯發(fā)言 ：正方二辯發(fā)言2分鐘 反方二辯發(fā)言2分鐘

3、對(duì)辯環(huán)節(jié)：正反方二辯各有1分30秒的時(shí)間進(jìn)行交替發(fā)言，當(dāng)對(duì)辯環(huán)節(jié)開(kāi)始時(shí)，正反雙方二辯同時(shí)起立，首先由正方發(fā)言，當(dāng)一方時(shí)間用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言直到時(shí)間用完為止。

4、盤(pán)問(wèn)階段：首先由正方三辯盤(pán)問(wèn)反方三四辯，再由反方三辯盤(pán)問(wèn)正方三四辯。每一輪盤(pán)問(wèn)階段為1分30秒，盤(pán)問(wèn)方每次提問(wèn)不得超過(guò)10秒，被盤(pán)問(wèn)方每次回答不得超過(guò)20秒，在時(shí)間到達(dá)10秒和20秒時(shí)將會(huì)有舉旗提示，當(dāng)時(shí)間用完時(shí)，將有哨聲終止發(fā)言，時(shí)間超出一方將會(huì)被扣分。每一輪盤(pán)問(wèn)，盤(pán)問(wèn)角色不得互換，被盤(pán)問(wèn)方不得反問(wèn)，盤(pán)問(wèn)方也不得回答問(wèn)題，兩輪盤(pán)問(wèn)完畢，先由正方三辯再由反方三辯為本隊(duì)做盤(pán)問(wèn)小結(jié)，每隊(duì)時(shí)長(zhǎng)為1分30秒。

5、自由辯論階段：

①自由辯論時(shí)間總共為8分鐘，每隊(duì)各4分鐘。

②自由辯論必須交替進(jìn)行。當(dāng)自由辯論開(kāi)始時(shí)，雙方依次輪流發(fā)言，首先由正方開(kāi)始。如果一隊(duì)的發(fā)言時(shí)間已經(jīng)用盡，則不能發(fā)言，另一隊(duì)還有剩余時(shí)間，則該隊(duì)的辯手可以繼續(xù)發(fā)言，直到該隊(duì)的時(shí)間用完為止。

6、總結(jié)陳詞階段：

反方四辯總結(jié)陳詞3分鐘 正方四辯總結(jié)陳詞3分鐘

坐在我左手邊的是 正 方的計(jì)時(shí)員，坐在我右手邊的是 反 方的計(jì)時(shí)員，當(dāng)時(shí)間還有三十秒時(shí)，將會(huì)有提示，請(qǐng)工作人員演示，當(dāng)時(shí)間結(jié)束時(shí)也會(huì)有提示，請(qǐng)工作人員演示。在盤(pán)問(wèn)環(huán)節(jié)，每一輪盤(pán)問(wèn)階段為1分30秒，盤(pán)問(wèn)方每次提問(wèn)不得超過(guò)10秒，被盤(pán)問(wèn)方每次回答不得超過(guò)20秒，在時(shí)間到達(dá)10秒和20秒時(shí)將會(huì)有舉旗提示，請(qǐng)工作人員演示，當(dāng)時(shí)間用完時(shí)，將會(huì)有哨聲終止發(fā)言，請(qǐng)工作人員演示。當(dāng)時(shí)間結(jié)束時(shí)應(yīng)立即停止發(fā)言。

我們本場(chǎng)辯題為：

在今天的比賽中正反雙方將就：理想人才應(yīng)該以仁為主還是以智為主展開(kāi)精彩辯論。

正方觀點(diǎn)：理想人才應(yīng)該以仁為主

反方觀點(diǎn)：理想人才應(yīng)該以智為主

下面我宣布，本場(chǎng)比賽正式開(kāi)始。 首先有請(qǐng)正方一辯做開(kāi)篇立論，時(shí)長(zhǎng)為三分鐘，計(jì)時(shí)開(kāi)始。

（對(duì)不起時(shí)間到）感謝正方一辯的精彩發(fā)言，下面有請(qǐng)反方一辯做開(kāi)篇立論，時(shí)長(zhǎng)同樣為三分鐘，計(jì)時(shí)開(kāi)始。 （對(duì)不起時(shí)間到）同樣感謝反方一辯的精彩立論。

下面進(jìn)入二辯發(fā)言階段，首先有請(qǐng)正方二辯發(fā)言，時(shí)長(zhǎng)為2分鐘，計(jì)時(shí)開(kāi)始。

（對(duì)不起時(shí)間到）感謝正方二辯的精彩發(fā)言。下面有請(qǐng)反方二辯發(fā)言，時(shí)長(zhǎng)同樣為2分鐘，計(jì)時(shí)開(kāi)始。

（對(duì)不起時(shí)間到）同樣感謝反方二辯的精彩發(fā)言。

下面進(jìn)入我們的對(duì)辯環(huán)節(jié)，有請(qǐng)正反方二辯同時(shí)起立進(jìn)行交叉提問(wèn)，時(shí)長(zhǎng)各為1分30秒，首先由正方開(kāi)始，計(jì)時(shí)開(kāi)始。

（對(duì)不起時(shí)間到）感謝雙方二辯的精彩答辯。

下面進(jìn)入我們的盤(pán)問(wèn)階段，首先由正方三辯對(duì)反方三辯和四辯進(jìn)行交叉提問(wèn)，反方辯手分別應(yīng)答。每次提問(wèn)時(shí)間不得超過(guò)10秒，每次回答時(shí)間不得超過(guò)20秒，總時(shí)間為1分30秒，計(jì)時(shí)開(kāi)始。

（對(duì)不起時(shí)間到）接下來(lái)由反方三辯對(duì)正方三辯和四辯進(jìn)行交叉提問(wèn)，正方辯手分別應(yīng)答。每次提問(wèn)時(shí)間不得超過(guò)10秒，每次回答時(shí)間不得超過(guò)20秒，總時(shí)間同樣為1分30秒，計(jì)時(shí)開(kāi)始。

（對(duì)不起時(shí)間到）有請(qǐng)正方三辯做盤(pán)問(wèn)小結(jié)，時(shí)長(zhǎng)為1分30秒，計(jì)時(shí)開(kāi)始。（對(duì)不起時(shí)間到）感謝正方三辯的精彩小結(jié)，接下來(lái)有請(qǐng)反方三辯做盤(pán)問(wèn)小結(jié)，時(shí)長(zhǎng)同樣為1分30秒，計(jì)時(shí)開(kāi)始。

（對(duì)不起時(shí)間到）同樣感謝反方三辯的精彩小結(jié)?；蛟S說(shuō)辯論場(chǎng)上是從來(lái)不缺少掌聲的，因?yàn)樵谶@個(gè)智慧的舞臺(tái)上總是機(jī)智與幽默同現(xiàn)，笑聲與快語(yǔ)齊飛。下面就進(jìn)入我們本場(chǎng)比賽最精彩的階段——自由辯論階段。在這一階段中，雙方交替發(fā)言，累計(jì)用時(shí)各為4分鐘，一方結(jié)束由另一方繼續(xù)發(fā)言，首先從正方開(kāi)始，計(jì)時(shí)開(kāi)始。 （對(duì)不起時(shí)間到）自由辯論的精彩讓我們體會(huì)到辯論的魅力，辯論賽到了升華階段，下面就是擴(kuò)大戰(zhàn)果，迎接最后勝利的時(shí)候了。下面進(jìn)入本場(chǎng)比賽的最后一個(gè)階段——總結(jié)陳詞。 首先有請(qǐng)反方四辯總結(jié)陳詞時(shí)長(zhǎng)為3

分鐘，計(jì)時(shí)開(kāi)始。 （對(duì)不起時(shí)間到）感謝反方四辯的精彩總結(jié)。下面有請(qǐng)正方四辯做總結(jié)陳詞時(shí)間同樣為3分鐘，計(jì)時(shí)開(kāi)始。（對(duì)不起時(shí)間到）感謝正方四辯的精彩總結(jié)。 親愛(ài)的老師同學(xué)們，本場(chǎng)比賽到這里就告一段落了，比賽的過(guò)程十分精彩，正反雙方你來(lái)我往的交鋒充分體現(xiàn)了語(yǔ)言藝術(shù)和辯論的魅力，個(gè)人的實(shí)力與團(tuán)隊(duì)的默契配合同樣讓我們大飽眼福，在宣布最終結(jié)果之前，我們有請(qǐng)xx為我們本場(chǎng)比賽做精彩點(diǎn)評(píng)。 感謝xx的精彩點(diǎn)評(píng)。 （接下來(lái)是我們本場(chǎng)比賽的互動(dòng)環(huán)節(jié)，雙方觀眾就本場(chǎng)比賽的辯論題目以自由辯論的形式與場(chǎng)上的選手交替發(fā)言，問(wèn)答時(shí)請(qǐng)注意時(shí)間）

經(jīng)過(guò)一場(chǎng)唇槍舌劍的戰(zhàn)斗，我想大家和我一樣都很期待比賽的結(jié)果，對(duì)于一場(chǎng)實(shí)力相當(dāng)?shù)谋荣?，真的是難分勝負(fù)，但比賽總是有輸有贏，我們只能有一個(gè)獲勝方，所以還希望大家勝不驕，敗不餒。 下面我宣布本場(chǎng)比賽的比賽結(jié)果：

本場(chǎng)比賽的最佳辯手是：xx方 辯xx同學(xué)

本場(chǎng)比賽的獲勝方也就是第七屆烽火杯辯論賽冠軍的得主是：xx

讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們，親愛(ài)的同學(xué)們，精彩的比賽總是短暫的， 本場(chǎng)比賽到此就全部結(jié)束了，感謝大家的參與，祝大家晚安。（同樣歡迎大家關(guān)注下面的比賽）

辯論稿范文4

請(qǐng)各位就坐，保持安靜，我們的比賽將正式開(kāi)始

為了確保比賽的順利進(jìn)行，請(qǐng)您將您的手機(jī)調(diào)至靜音或震動(dòng)模式，感謝您的配合。

尊敬的評(píng)委，各位辯手以及現(xiàn)場(chǎng)的觀眾朋友們大家下午好!

我代表南昌航空大學(xué)的文學(xué)與藝術(shù)學(xué)部?jī)晌瘯?huì)對(duì)各位的到來(lái)表示熱烈的歡迎

首先，請(qǐng)?jiān)试S我介紹本次比賽的評(píng)委，他們是：

xx級(jí)院辯論隊(duì)隊(duì)員鄭xx

xx級(jí)院辯論隊(duì)隊(duì)員葉林xx

xx級(jí)院辯論隊(duì)隊(duì)員消嘉偉

讓我們用掌聲歡迎他們的到來(lái)

有請(qǐng)雙方辯手入座，下面請(qǐng)?jiān)试S我介紹參賽雙方：

坐在右邊的是正方來(lái)自空乘專業(yè)3班的同學(xué)，他們的觀點(diǎn)是：超級(jí)英雄的出現(xiàn)對(duì)世界而言更是幸福

坐在左邊的是反方來(lái)自英語(yǔ)專業(yè)2班的同學(xué)，他們的觀點(diǎn)是：超級(jí)英雄的出現(xiàn)對(duì)世界而言更是災(zāi)難

下面有請(qǐng)雙方辯手作自我介紹，首先請(qǐng)正方同學(xué)作自我介紹

歡迎他們的到來(lái)!

下面請(qǐng)反方同學(xué)作自我介紹

歡迎他們的到來(lái)!

兩隊(duì)所持的觀點(diǎn)不一，他們將怎么論證自己的觀點(diǎn)呢?

首先有請(qǐng)正方一辯進(jìn)行開(kāi)篇立論，時(shí)間為三分三十秒有請(qǐng)

(正方一辯開(kāi)篇立論)

感謝正方一辯，下面有請(qǐng)反方二辯質(zhì)詢正方一辯，回答方只能作答不能反問(wèn)，質(zhì)詢方可以打斷，但被質(zhì)詢方每次發(fā)言有五秒鐘保護(hù)時(shí)間，雙方共計(jì)兩分鐘

(反方二辯質(zhì)詢正方一辯)

感謝雙方辯手，下面有請(qǐng)反方一辯進(jìn)行開(kāi)篇立論，同樣時(shí)間為三分三十秒，有請(qǐng)

(反方一辯開(kāi)篇立論)

感謝反方一辯，下面有請(qǐng)正方二辯質(zhì)詢反方一辯，規(guī)則如上，雙方共計(jì)兩分鐘，有請(qǐng)

(正方二辯質(zhì)詢反方一辯)

感謝雙方辯手，下面進(jìn)入質(zhì)詢小結(jié)，首先有請(qǐng)反方二辯對(duì)剛才的質(zhì)詢作小結(jié)，時(shí)間為一分三十秒，有請(qǐng)

(反方二辯作質(zhì)詢小結(jié))

下面再請(qǐng)正方二辯作小結(jié)，時(shí)間同樣為一分三十秒，有請(qǐng)

(正方二辯質(zhì)詢小結(jié))

感謝雙方二辯，下面將進(jìn)行短兵相接的一對(duì)一對(duì)辯，對(duì)辯環(huán)節(jié)雙方以交替形式輪流發(fā)言，辯手無(wú)權(quán)中止對(duì)方未完成之言論，雙方計(jì)xx將分開(kāi)進(jìn)行，一方發(fā)言時(shí)間完畢后另一方可繼續(xù)發(fā)言，知道剩余時(shí)間用完為止，有請(qǐng)雙方四辯進(jìn)行對(duì)辯，時(shí)間各為一分三十秒，由正方開(kāi)始

(雙方四辯對(duì)辯)

感謝雙方四辯，對(duì)辯之后，讓我們進(jìn)入盤(pán)問(wèn)環(huán)節(jié)，由我們盤(pán)問(wèn)方xx盤(pán)問(wèn)對(duì)方一、二、四辯，答辯方只能作答不能反問(wèn)，答辯方不計(jì)入總時(shí)間，而質(zhì)詢方xx在五秒保護(hù)時(shí)間結(jié)束后打斷答辯方發(fā)言，對(duì)盤(pán)問(wèn)方計(jì)xx一分三十秒，首先有請(qǐng)正方xx盤(pán)問(wèn)對(duì)方辯手

(正方xx盤(pán)問(wèn))

感謝雙方辯手，下面有請(qǐng)反方xx盤(pán)問(wèn)正方辯手，規(guī)則如上，計(jì)xx一分三十秒，有請(qǐng)

(反方xx盤(pán)問(wèn))

感謝雙方辯手，下面有請(qǐng)正方xx 進(jìn)行盤(pán)問(wèn)小結(jié)，時(shí)間為一分三十秒，有請(qǐng)

(正方xx小結(jié))

感謝正方xx，下面有請(qǐng)反方xx 進(jìn)行盤(pán)問(wèn)小結(jié)，時(shí)間同樣為一分三十秒，有請(qǐng)

(反方xx小結(jié))

感謝雙方xx，下面將進(jìn)入自由辯論環(huán)節(jié)，本環(huán)節(jié)中，發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即為另一方發(fā)言開(kāi)始的記時(shí)標(biāo)志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言，若有間隙，累積計(jì)xx照常計(jì)xx，同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時(shí)間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言，對(duì)雙方各計(jì)xx四分鐘，首先由正方同學(xué)開(kāi)始，有請(qǐng)

(自由辯論)

感謝雙方同學(xué)的自由辯論，下面進(jìn)入本場(chǎng)比賽的最后環(huán)節(jié)，首先有請(qǐng)反方四辯為反方作總結(jié)陳詞，時(shí)間為三分三十秒有請(qǐng)

(反方四辯陳詞)

感謝反方四辯，下面有請(qǐng)正方四辯做總結(jié)陳詞，時(shí)間同樣為三分三十秒，有請(qǐng)

(正方四辯陳詞)

感謝雙方四辯，本場(chǎng)比賽的比賽環(huán)節(jié)到此結(jié)束，下面進(jìn)行觀眾提問(wèn)環(huán)節(jié)，現(xiàn)場(chǎng)有哪位觀眾想對(duì)正方辯手提問(wèn)的請(qǐng)舉手，有請(qǐng)這位觀眾(觀眾提問(wèn))感謝這位觀眾的提問(wèn)

有哪位觀眾想對(duì)反方辯手進(jìn)行提問(wèn)的請(qǐng)舉手，有請(qǐng)這位觀眾(觀眾提問(wèn))感謝這位觀眾的提問(wèn)

觀眾提問(wèn)環(huán)節(jié)到此結(jié)束，請(qǐng)雙方辯手下臺(tái)休息，有請(qǐng)?jiān)u為上臺(tái)評(píng)議

感謝三位評(píng)委的精彩點(diǎn)評(píng)，請(qǐng)?jiān)u委們下臺(tái)稍作休息，現(xiàn)在比賽結(jié)果已經(jīng)在我手里了

本場(chǎng)的最佳辯手

本場(chǎng)的獲勝方

下面我宣布本場(chǎng)比賽到此結(jié)束，再次感謝各位的到來(lái)，謝謝大家

辯論稿范文5

我方認(rèn)為，教室裝空調(diào)利大于弊的理由如下：

由于天氣太熱，加速出汗，容易導(dǎo)致學(xué)生水鹽平衡失調(diào)。同時(shí)，由于大量出汗，使血液濃縮、血管擴(kuò)張，末梢血液循環(huán)的增加，加上活動(dòng)的需要，肌肉的血流量也會(huì)增加，這些因素都可使心跳過(guò)速，而每搏心輸出量減少，加重心臟負(fù)擔(dān)，血壓也有所改變。在高溫環(huán)境下學(xué)習(xí)其實(shí)對(duì)學(xué)生身體健康損害更大，也不利于提高學(xué)習(xí)效率。而在這時(shí)，空調(diào)就可以為我們降溫，讓我們少生病。

有些人認(rèn)為不裝空調(diào)是在鍛煉我們的吃苦能力，這種想法是錯(cuò)誤的。中小學(xué)生正處于青春期，身體各方面機(jī)能尚未完全發(fā)育成熟，若以我們的身體來(lái)對(duì)抗客觀的氣候條件，對(duì)我們的身體健康很不好。一個(gè)教室50多個(gè)學(xué)生，夏天空氣熱燥，學(xué)生也安不下心學(xué)習(xí)。既然有條件讓我們?cè)诟孢m的環(huán)境下學(xué)習(xí)，為什么非得逼著我們憶苦思甜呢？

福田區(qū)副區(qū)長(zhǎng)苗寧禮表示，為教室裝空調(diào)是民生工程，要把好事辦好。部分熱心市民提出的不同意見(jiàn)，是對(duì)孩子和教育的關(guān)心，政府部門(mén)應(yīng)該積極對(duì)待。孩子要吃苦，但不能讓孩子上課時(shí)吃苦，不然這樣吃苦沒(méi)意義。福田區(qū)x副主任張青山表示，現(xiàn)在政府有這個(gè)財(cái)力，能夠出錢裝空調(diào)，不加重家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，有關(guān)部門(mén)要把民生實(shí)事做實(shí)，爭(zhēng)取在夏天來(lái)臨前，中小學(xué)生都能享受到空調(diào)，打造福田區(qū)的“幸福教育，幸福成長(zhǎng)”。

福田景秀中學(xué)的每一個(gè)班級(jí)都專門(mén)有一名學(xué)生充當(dāng)空調(diào)管理員角色，負(fù)責(zé)開(kāi)、關(guān)機(jī)，并組織學(xué)生清洗過(guò)濾網(wǎng)。學(xué)校還設(shè)置了空調(diào)電源的總閘，每日上午8時(shí)25分送電，下午5時(shí)30分停電。同時(shí)，為了避免學(xué)生剛上完體育課就開(kāi)空調(diào)，學(xué)校規(guī)定，體育課之后的第一節(jié)課不許開(kāi)空調(diào)；為了讓教室能及時(shí)換氣，學(xué)校規(guī)定，上、下午最后一節(jié)課應(yīng)提前10分鐘關(guān)空調(diào)，利用課間和中午的時(shí)間促進(jìn)教室空氣流通。

所以說(shuō)，只要我們做好相應(yīng)的措施，那么我們就不會(huì)得空調(diào)病。我們也不能拿我們的學(xué)習(xí)開(kāi)玩笑。所以我方認(rèn)為，教室安裝空調(diào)是利大于弊。

辯論稿范文6

“叮鈴鈴”上課了，同學(xué)們像出籠的小鳥(niǎo)似的，飛出了教室，飛到了空中。

這時(shí)，老師走進(jìn)了教室，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“這堂課就由我來(lái)舉例吧！”“老師，我們可以用一些有趣的語(yǔ)句來(lái)討論嘛！”一個(gè)同學(xué)興奮地說(shuō)。

同學(xué)們都議論紛紛起來(lái)，有的說(shuō)：“老師，這個(gè)問(wèn)題太難了，我們舉個(gè)例子吧！”有的說(shuō)：“老師，你說(shuō)這個(gè)問(wèn)題難不難？”有的說(shuō)：“老師，你說(shuō)這個(gè)問(wèn)題難不難？”有的說(shuō)：“老師，你說(shuō)那個(gè)問(wèn)題難不難？”……老師說(shuō)了一大堆問(wèn)題后，同學(xué)們都說(shuō)得很簡(jiǎn)單：“老師，那個(gè)問(wèn)題難不難？”有的說(shuō)：“老師，我說(shuō)不難?！庇械恼f(shuō)：“老師，你說(shuō)的很簡(jiǎn)單，我們就舉個(gè)例子。”老師點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“那你們都舉吧！”這時(shí)，老師說(shuō)：“同學(xué)們，請(qǐng)看看我講的什么，你們都說(shuō)得怎樣？”有的說(shuō)是“老師，我們也都說(shuō)不難?！边€有的說(shuō)是“老師，你說(shuō)的簡(jiǎn)單，你都說(shuō)得那么好了嗎？”

這節(jié)課，同學(xué)們都非常有信心，都很認(rèn)真地聽(tīng)老師的講課，有的同學(xué)都說(shuō)得非常好，還有一些同學(xué)說(shuō)得比我都好，我覺(jué)得，這節(jié)課一定要把同學(xué)們的話牢牢地記住，要把他們的思想牢牢地記住，才能真正的把他們記住。

“老師，你說(shuō)得不錯(cuò)，這次的主題是‘我們都說(shuō)錯(cuò)了’，希望你們能夠把這個(gè)問(wèn)題記牢，這樣就可以了，你們也都說(shuō)得非常好！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。

這節(jié)課，同學(xué)們都非常認(rèn)真地聽(tīng)老師講的每一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們都積極回答問(wèn)題，有的同學(xué)說(shuō)：“老師，我們都說(shuō)錯(cuò)了?！边€有的同學(xué)說(shuō)：“老師，你講的很好，你也說(shuō)錯(cuò)了，你能原諒我們嗎？”

老師說(shuō)：“老師，不管同學(xué)們說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)有，每人都是這樣回答你們的?！?/p>

我聽(tīng)到這里，非常的高興，因?yàn)橥瑢W(xué)們都非常認(rèn)真地聽(tīng)老師講課。

老師這樣說(shuō)，是為了讓我們能夠更好地去討論問(wèn)題，更好地去討論問(wèn)題。同學(xué)們，我們都應(yīng)該把這堂課學(xué)好，這樣我們就能夠更好地去討論問(wèn)題！

老師，您講的很好，我們也都很認(rèn)真地聽(tīng)您講課。

在這堂課的時(shí)間里，同學(xué)們都非常高興，都非常積極的舉手發(fā)言。

在這堂課里，同學(xué)們都非常的有信心，我想：我也要積極舉手發(fā)言，讓同學(xué)們更多地發(fā)表自己的看法，我還想讓同學(xué)們都積極主動(dòng)地回答問(wèn)題，我還想讓同學(xué)們都舉手發(fā)言，讓同學(xué)們都能夠把自己的觀點(diǎn)說(shuō)得更好，同學(xué)們就可以更好地發(fā)表自己的意見(jiàn)。這樣，同學(xué)們就更好地發(fā)表了自己的看法，同時(shí)，大家也都可以更加地認(rèn)清自己的問(wèn)題了。

辯論稿范文7

人生就是一場(chǎng)戰(zhàn)斗，你永遠(yuǎn)都不會(huì)知道自己的勝利。而我就是那個(gè)戰(zhàn)斗的勝利者。

在我們班，每周一次的主持節(jié)活動(dòng)是我們的主題班會(huì)。主持節(jié)目，是我們班的特色之一。主持時(shí)，我們都會(huì)用自己最精彩的方式來(lái)表演節(jié)目。當(dāng)我們的主持節(jié)目演完時(shí)，臺(tái)下立刻響起雷鳴般的掌聲。

我們班的主持人可不止于此，他每天都會(huì)在主持節(jié)目時(shí)給大家?guī)?lái)快樂(lè)，帶著自己對(duì)我們班的希望。在他身上，還體現(xiàn)出了一個(gè)人的品質(zhì)。就是他那一句句話中，我看到了，他那顆永不言敗的心。

記得有一次，我們上體育課的時(shí)候，老師叫我們玩“丟手絹”這個(gè)游戲。游戲規(guī)則是：每?jī)扇耸掷锬弥粋€(gè)東西，把它丟在地上，其余的人圍成一圈，丟出一個(gè)東西，丟出的人就獲勝。我和我們組的同學(xué)們一起玩。

游戲開(kāi)始的時(shí)候，我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)都拿著東西，把它丟在地上。丟到一個(gè)人的手里，那個(gè)人就要跑過(guò)去，然后丟在另一個(gè)人手里就是犯規(guī)。最后那個(gè)人把東西放到了老師手中后，他就跑到老師面前，老師就說(shuō)：“好好地扔，就是好好的扔!不能把自己的東西扔到地上就走!”那個(gè)人就回到了自己的位置上，就這樣，這個(gè)人被抓到了。這個(gè)人就是我。

我們班的同學(xué)可是很厲害的。有一次，我們的數(shù)學(xué)老師讓我們做一道題，但是有幾個(gè)同學(xué)卻沒(méi)做出來(lái)，我們都想了很多辦法，可是他們都不是我們班的。他們也是為了幫助我們班的數(shù)學(xué)老師。

我們班的同學(xué)就是這樣一個(gè)人。

辯論稿范文8

A：各位老師，

B：各位同學(xué)：

合：大家晚上好!

A：我是本場(chǎng)比賽的主持人——xxx。

B：我是本場(chǎng)比賽的主持人——xxx。

A：歡迎大家參加這場(chǎng)由xxx學(xué)校所主辦的第_屆xxx大學(xué)生辯論賽，本場(chǎng)是冠亞賽。

B：在比賽開(kāi)始前首先介紹擔(dān)任本場(chǎng)辯論賽的評(píng)審委員，第一位是……感謝各位評(píng)審委員。

A：接下來(lái)介紹正反雙方的辯手。

B：本場(chǎng)比賽擔(dān)任正方的是xxx系xxx專業(yè)的同學(xué)。反方是xxx系xxx專業(yè)同學(xué)。

正方一辯，xxx，xxx系xxx專業(yè)……

反方一辯，xxx，xxx系xxx專業(yè)……

(主持人介紹兩隊(duì)情況，溝通觀眾。)

A：在介紹完辯手后，讓我們看一下，今天比賽的辯題(誠(chéng)信吃虧與否)?，F(xiàn)在辯論賽正式開(kāi)始。

B：首先進(jìn)入陳詞階段：每次陳詞時(shí)間是3分鐘，2分半鐘按鈴一次，3分鐘按鈴兩次并停止發(fā)言，現(xiàn)在請(qǐng)正方一辯陳詞，有請(qǐng)。

A：下面請(qǐng)反方一辯陳詞，有請(qǐng)。

B：好雙方陳詞結(jié)束，下面進(jìn)行辯論階段，雙方2辯，3辯反駁對(duì)方觀點(diǎn)，并對(duì)本方觀點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充陳詞。時(shí)間是1分半鐘，1分鐘按鈴一次，1分半鐘按鈴兩次并停止發(fā)言，每次提問(wèn)不超過(guò)15秒，每次回答不超過(guò)20秒。下面請(qǐng)雙方一辯對(duì)剛才進(jìn)行總結(jié)，時(shí)間是1分半鐘。

A：下面進(jìn)行自由辯論階段：時(shí)間是雙方各5分鐘，由正反雙方自由輪流發(fā)言，發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束，同時(shí)另一方開(kāi)始發(fā)言。同一方的發(fā)言次序不限，如果一方用時(shí)已完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可以向主持提出不發(fā)言。

B：最后進(jìn)入結(jié)辯陳詞階段：時(shí)間是3分鐘，由雙方四辯進(jìn)行最后的總結(jié)。

A：在勝負(fù)還未揭曉之前，先請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)的評(píng)委對(duì)今天的辯論進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，有請(qǐng)，大家歡迎。

B：下面我宣布本場(chǎng)比賽的最佳辯手是xxx，獲得本場(chǎng)比賽勝利的代表隊(duì)是xxx隊(duì)。

A：下面有請(qǐng)xxx作最后的講話，大家歡迎。

B：我宣布，本次的辯論賽，圓滿結(jié)束!

辯論稿范文9

各位同學(xué)：

大家上午好！

歡迎來(lái)到南京師范大學(xué)泰州學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的辯論賽現(xiàn)場(chǎng)。我是本場(chǎng)辯論賽的主持人。

眾所周知，代溝是父母與子女之間戰(zhàn)爭(zhēng)的導(dǎo)火索，代溝的產(chǎn)生是社會(huì)日新月異的發(fā)展速度，當(dāng)一種尚未顯的陳舊，另一種新的生活態(tài)度已經(jīng)逐漸成熟，我們當(dāng)今社會(huì)中的主流與“非主流”等等的生活超然脫俗，而與之，相比較早的生活方式形成了鮮明沖突，但是沖突的根本是為了什么呢？是父母還是孩子挑起的戰(zhàn)爭(zhēng)？那么誰(shuí)又是侵略者呢？今天雙方選手就要以此為話題進(jìn)行一場(chǎng)精彩的辯論。首先讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下本場(chǎng)比賽的評(píng)委們，他們分別是：

本場(chǎng)比賽的參賽雙方：正方：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院094班代表隊(duì)，他們所持的觀點(diǎn)是：代溝的主要責(zé)任在父母/反方：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院115班代表隊(duì)，他們所持的觀點(diǎn)是：代溝的主要責(zé)任在子女謝謝雙方辯手，下面就讓我們一起進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)：⑴開(kāi)立論：

雙方一辯就本方觀點(diǎn)進(jìn)行開(kāi)立論，樹(shù)立起本方辯論的核心。先由正方一辯立論，后反方一辯立論。（時(shí)間各3分鐘。每方隊(duì)員在用時(shí)剩余30秒時(shí)，將會(huì)有鈴聲提示一次，時(shí)間用完時(shí)將由鈴聲長(zhǎng)鳴結(jié)束），有請(qǐng)正方一辯，感謝正方一辯的精彩發(fā)言，接下來(lái)，讓我們有請(qǐng)反方一辯陳述反方觀點(diǎn)

在雙方的精彩陳詞之后，讓我們進(jìn)入第二環(huán)節(jié)：

⑵攻辯：

攻辯第一階段：

①先由正方二辯向反方二辯或三辯提問(wèn)，然后由反方二辯向正方二辯或三辯提問(wèn)（每一輪攻辯階段時(shí)間為2分鐘，提問(wèn)方各限一個(gè)問(wèn)題，答辯方需在2分鐘內(nèi)完成答辯。時(shí)間用完時(shí)將會(huì)由鈴聲長(zhǎng)鳴結(jié)束）

有請(qǐng)正方二辯/有請(qǐng)反方三辯。雙方辯手的回答都很精彩，那么打鐵趁熱，讓我們開(kāi)始攻辯的第二階段吧：

②先由正方三辯向反方二辯或三辯提問(wèn)，然后由反方三辯向正方二辯或三辯提問(wèn)。（每一輪攻辯階段時(shí)間為2分鐘，攻方每次提問(wèn)不得超過(guò)10秒，辯方每次回答不得超過(guò)20秒，時(shí)間用完時(shí)將會(huì)由鈴聲長(zhǎng)鳴結(jié)束）有請(qǐng)正方三辯/有請(qǐng)反方三辯

哎呀，雙方辯手真可謂是唇槍舌劍，妙語(yǔ)如珠，那么現(xiàn)在就請(qǐng)進(jìn)入攻辯的第三階段：③攻辯：

先由正方一辯進(jìn)行攻辯，再由反方一辯進(jìn)行攻辯。（每方攻辯時(shí)間為2分鐘。在每方用時(shí)剩余10秒時(shí)將會(huì)有鈴聲提示一次，時(shí)間用完時(shí)將由鈴聲長(zhǎng)鳴結(jié)束），有請(qǐng)正方一辯/有請(qǐng)反方一辯

謝謝，見(jiàn)識(shí)過(guò)雙方一、二、三辯的風(fēng)采之后，接下來(lái)就是雙方四位辯手齊上陣，施展才華的時(shí)刻了，也是我們辯論賽最精彩的時(shí)刻———自由辯論。

⑶自由辯論：

正、反方辯手輪番發(fā)言，由正方開(kāi)始。每方限時(shí)各六分鐘。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束，即為另一方發(fā)言計(jì)時(shí)開(kāi)始，另一方辯手必須緊接著發(fā)言。若有間隙，累計(jì)計(jì)時(shí)照常進(jìn)行。如果一方時(shí)間已經(jīng)用完，即停止發(fā)言，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。（自由辯論階段，每方使用時(shí)間剩余30秒時(shí)將會(huì)有鈴聲提示一次，時(shí)間用完時(shí)將由鈴聲長(zhǎng)鳴結(jié)束）

有請(qǐng)正方一辯

好，各位觀眾，剛才這段自由辯論可謂非常的精彩，而各方的第四位辯手所將要作的性陳述，往往更是舉足輕重，接下來(lái)，讓我們進(jìn)入陳詞環(huán)節(jié)⑷陳詞：

先由反方四辨進(jìn)行陳詞，后由正方四辯進(jìn)行陳詞。（陳詞階段每方限時(shí)3分鐘。每方使用時(shí)間剩余30秒時(shí)將會(huì)有鈴聲提示一次，時(shí)間用完時(shí)將由鈴聲長(zhǎng)鳴結(jié)束）

有請(qǐng)反方四辯/有請(qǐng)正方四辯為正方作性陳述

經(jīng)過(guò)八位辯手的精彩表現(xiàn)后，我們的評(píng)委一定有一些問(wèn)題想問(wèn)一問(wèn)我們的辯手，有請(qǐng)好，感謝各位辯手精彩的回答，究竟哪方獲勝，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委會(huì)一個(gè)客觀公正的答案，在比分揭曉之前，先請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)的評(píng)委嘉賓，對(duì)今天的辯論進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，有請(qǐng)，各位掌聲歡迎。

又到了激動(dòng)人心的時(shí)刻了，本場(chǎng)比賽最佳辯手是：方代表隊(duì)的辯辯手，獲得本場(chǎng)比賽勝利是：方代表隊(duì)。

各位同學(xué)，今天緊張激烈的辯論賽到這里終于接近尾聲了，雙方辯友唇槍舌劍，妙語(yǔ)如珠，氣度不凡，在此次比賽中辯出了水平，辯出了的風(fēng)采，他們的精彩表現(xiàn)值得我們喝彩，下面，我宣布本場(chǎng)比賽到此結(jié)束。

辯論稿范文10

10月xx日，生物信息學(xué)院“新生杯“辯論賽初賽在2301教室成功舉行。

第一場(chǎng)辯論賽由艾滋病是醫(yī)學(xué)問(wèn)題還是社會(huì)問(wèn)題展開(kāi)，雙方辯手針?shù)h相對(duì)，唇槍舌劍，最終反方更勝一籌，結(jié)束了這場(chǎng)精彩的辯論。

緊接著引入了第二場(chǎng)辯論賽——代溝的主要責(zé)任在長(zhǎng)輩還是晚輩。這場(chǎng)辯論賽依舊精彩，正反方辯手分別針對(duì)對(duì)方可能提出的問(wèn)題作出應(yīng)對(duì)，進(jìn)行了激烈的爭(zhēng)奪之后，雙方依舊不相上下，最后在共同的努力之下，最終由代溝的主要責(zé)任在長(zhǎng)輩壓對(duì)方一籌。

隨后開(kāi)始了第三次辯論賽——網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)豐富了我們的語(yǔ)言還是污染了我們的語(yǔ)言。這

辯論賽有幸邀請(qǐng)到了市政學(xué)院辯論隊(duì)的xx級(jí)辯論隊(duì)隊(duì)員擔(dān)任指導(dǎo)這一工作，各個(gè)班級(jí)學(xué)生踴躍報(bào)參加，熱情參與。比賽共分初賽、復(fù)賽、決賽三部分，在初賽階段，賽場(chǎng)氣氛緊張熱烈，雙方辯手你來(lái)我往、侃侃而談，場(chǎng)下觀眾激情澎湃、掌聲連連響起。復(fù)賽階段，各晉級(jí)隊(duì)伍旁征博引，相互間進(jìn)行了激烈的交鋒，觀賽學(xué)生熱情參與，互動(dòng)環(huán)節(jié)更是將現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍起來(lái)。在最扣人心弦的決賽階段，參賽隊(duì)伍乘風(fēng)破浪，氣勢(shì)如虹，自由辯論環(huán)節(jié)將比賽氣氛再次推向高潮，現(xiàn)場(chǎng)氣氛迅速升溫，精彩不停，掌聲不斷。由市政與環(huán)境工程學(xué)院學(xué)生會(huì)主席、辯論隊(duì)成員發(fā)表評(píng)委點(diǎn)評(píng)和對(duì)本次辯論賽的總結(jié)。本次新生辯論賽在同學(xué)們熱烈的掌聲中圓滿地落下帷幕。

通過(guò)本次“我的中國(guó)夢(mèng)”班級(jí)辯論賽，不僅鍛煉了xx界學(xué)員的的辯論能力和合作能力，還提高了同學(xué)們的思維反應(yīng)速度、溝通技巧，增強(qiáng)了學(xué)生語(yǔ)言組織能力和應(yīng)變能力，更表達(dá)出大學(xué)生對(duì)未來(lái)充滿信心和希望以及對(duì)祖國(guó)的祝福!通過(guò)辯論賽這一良好的溝通平臺(tái)，展示了市政與環(huán)境工程學(xué)院學(xué)生們辯論場(chǎng)上的非凡風(fēng)采，我們相信，在未來(lái)的日子里，市政與環(huán)境工程學(xué)院會(huì)更上一層樓。

辯論稿范文11

開(kāi)場(chǎng)白：

老師們，晚上好。首先，非常感謝您在百忙之中抽出時(shí)間參加我系舉辦的第一屆大學(xué)生辯論賽。本次活動(dòng)本著注重參與、公平競(jìng)爭(zhēng)的精神，旨在豐富學(xué)生的課外生活，宣傳自己的個(gè)性，活躍校園氛圍，讓大家感受到辯論的智慧和靈感，以激情碰撞、起起落落，讓辯手爭(zhēng)奪現(xiàn)在，爭(zhēng)奪未來(lái)?；诂F(xiàn)實(shí)，辯論是為了爭(zhēng)論真理，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，所以我們應(yīng)該用無(wú)盡的言語(yǔ)進(jìn)入一個(gè)擁有無(wú)限宇宙的真理國(guó)家。本次辯論賽采用四對(duì)四組辯論制比賽分為預(yù)賽、半決賽、復(fù)活賽、決賽三個(gè)階段。我們今天進(jìn)行賽是第一場(chǎng)和第二場(chǎng)。今天要討論的兩個(gè)辯論是：第一場(chǎng)是：你認(rèn)為我們愛(ài)一行（正）還是因?yàn)槲覀儛?ài)一行（反）？

第二場(chǎng)是:你認(rèn)為法律有情(正)還是法律無(wú)情(反)？ 讓我介紹一下參加第一場(chǎng)辯論賽的選手：正方：xxx班 ，他們的觀點(diǎn)是：我們是因?yàn)楦梢恍兴圆艕?ài)一行的；反方：xx班，他們的觀點(diǎn)是：我們是因?yàn)閻?ài)一行所以才干一行的。

現(xiàn)在我宣布預(yù)賽的第一場(chǎng)辯論正式開(kāi)始。請(qǐng)熱情。.歡迎所有參賽選手掌聲。

結(jié)束語(yǔ)：

先從反方開(kāi)始，雙方交叉回應(yīng)，有請(qǐng)反方，在你來(lái)我去的自由辯論之后，讓我們冷靜下來(lái)，讓我們的四場(chǎng)辯論總結(jié)整場(chǎng)比賽：

首先，請(qǐng)對(duì)方，聽(tīng)了反方同學(xué)的總結(jié)，我們來(lái)看看正方同學(xué)是如何總結(jié)整個(gè)觀點(diǎn)的。.

有請(qǐng)正方，到目前為止，我們的整個(gè)辯論比賽已經(jīng)結(jié)束，請(qǐng)耐心等待評(píng)委給出比賽結(jié)果。

此刻，比賽的最終結(jié)果已經(jīng)在我手中，獲得本場(chǎng)比賽的優(yōu)秀辯手的是：xxx

祝賀這位同學(xué)。最后，本次辯論賽獲勝的隊(duì)伍是:xxx代表隊(duì)

辯論稿范文12

各位評(píng)委，同學(xué)，大家下午好！我宣布大連翻譯職業(yè)學(xué)院第x屆辯論賽，第1場(chǎng)半決賽此刻開(kāi)始，參加本次辯論賽的評(píng)委有法語(yǔ)系主席張?jiān)姾?、校學(xué)生會(huì)主席宋繼龍、日德俄團(tuán)委書(shū)記劉賢，感謝各位評(píng)委的出席，下方有請(qǐng)我們的正反雙方辯手入場(chǎng)。首先請(qǐng)雙方辯手進(jìn)行自我介紹，首先請(qǐng)正方辯手自我介紹預(yù)祝你們?cè)诒緢?chǎng)辯論賽中會(huì)取得好成績(jī)，下方請(qǐng)反方辯手進(jìn)行自我介紹同樣預(yù)祝你們?cè)诒緢?chǎng)辯論賽中能夠充分發(fā)揮自我的辯論實(shí)力。辯論賽正式開(kāi)始前，我先說(shuō)明一下辯論賽的流程：本次辯論賽一共分為四個(gè)環(huán)節(jié)：

第一個(gè)環(huán)節(jié)是開(kāi)篇立論，由正方開(kāi)始陳述，時(shí)光為3分鐘接下來(lái)是一對(duì)一攻辯環(huán)節(jié)，時(shí)光為2分鐘，首先由正方二辯選取反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯，再由反方二辯選取正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯，再由正方三辯選取反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯，最后由反方三遍選取正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯攻辯環(huán)節(jié)結(jié)束后，進(jìn)入攻辯小結(jié)環(huán)節(jié)，時(shí)光為兩分鐘，首先由正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)，再由反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)：

接下來(lái)是辯論環(huán)節(jié)，雙方各5分鐘發(fā)言時(shí)光，由反方先開(kāi)始發(fā)言

最后是總結(jié)陳詞，時(shí)光為4分鐘，反方辯手先發(fā)言。再由和分組計(jì)算分?jǐn)?shù)，公布比賽結(jié)果。

好，大致過(guò)程，此刻雙方辯手已經(jīng)嚴(yán)陣以待，信心十足。這天，究竟是鹿死誰(shuí)手，還要看每一位辯手的智慧和辯才。為使我們雙方的隊(duì)伍都能以一個(gè)最正確競(jìng)技狀態(tài)和最旺盛的斗志參加比賽，讓我們給予他們最熱烈的掌聲以作鼓勵(lì)。

本場(chǎng)比賽的辯題是有關(guān)于此刻社會(huì)需要專業(yè)人才還是通用人才的話題：

正方所持觀點(diǎn)是：此刻社會(huì)需要專業(yè)人才反方所持觀點(diǎn)是：此刻社會(huì)需要通用人才當(dāng)今社會(huì)的企業(yè)，技術(shù)形形、不近相同，也正是因?yàn)樯鐣?huì)的復(fù)雜性、多樣性，因而對(duì)人才的需求也是多種多樣的，綜合性人才，專業(yè)人才，二者相輔相成，缺一不可，只有二者完美伙伴、配合，社會(huì)才會(huì)進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)才會(huì)開(kāi)展，在我看來(lái)，此刻社會(huì)，專業(yè)人才，通用人才二者同時(shí)需要。

那么這天雙方辯手就要以此為話題，進(jìn)行一場(chǎng)精彩的辯論。辯論的第一個(gè)環(huán)節(jié)是開(kāi)篇立論，在發(fā)言前，辯手們須了解，當(dāng)還剩30秒發(fā)言時(shí)光時(shí)，我們的計(jì)時(shí)員會(huì)舉手示意，當(dāng)發(fā)言時(shí)光結(jié)束時(shí)，我們的計(jì)時(shí)員會(huì)吹哨示意，發(fā)言時(shí)光結(jié)束后，不得繼續(xù)發(fā)言，請(qǐng)各位辯手把握好發(fā)言時(shí)光，首先請(qǐng)正方一辯對(duì)本方觀點(diǎn)進(jìn)行闡述，時(shí)光為3分鐘，計(jì)時(shí)開(kāi)始。

多謝正方一辯的精彩發(fā)言，下方請(qǐng)反方一辯對(duì)本方觀點(diǎn)進(jìn)行闡述，時(shí)光也是3分鐘，計(jì)時(shí)開(kāi)始。

感謝反方一辯的精彩發(fā)言，下方進(jìn)入攻辯環(huán)節(jié)。首先請(qǐng)正方二辯選取反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯。問(wèn)者只準(zhǔn)問(wèn)，答者只能答。時(shí)光為2分鐘，計(jì)時(shí)開(kāi)始。

多謝，下方由反方二辯選取正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯，時(shí)光為2分鐘，計(jì)時(shí)開(kāi)始。

多謝，接下來(lái)由正方三辯選取反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯，時(shí)光為2分鐘，計(jì)時(shí)開(kāi)始。

多謝，接下來(lái)由反方三辯選取正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯，時(shí)光為2分鐘，計(jì)時(shí)開(kāi)始。

感謝雙方辯手的精彩發(fā)言，下方請(qǐng)正方一辯對(duì)本環(huán)節(jié)辯論進(jìn)行攻辯小結(jié)，時(shí)光為2分鐘，計(jì)時(shí)開(kāi)始。多謝，此刻請(qǐng)反方一辯對(duì)本環(huán)節(jié)進(jìn)行攻辯小結(jié)，時(shí)光也是2分鐘。計(jì)時(shí)開(kāi)始。

多謝，經(jīng)過(guò)前兩個(gè)環(huán)節(jié)之后，接下來(lái)又是他們施展才華的時(shí)刻了，也是辯論賽最精彩的時(shí)刻辯論。在辯論開(kāi)始之前，讓我提醒雙方辯手，辯論雙方各有5分鐘的發(fā)言時(shí)光，正反雙方輪流發(fā)言，同一方的發(fā)言次序不限。反方先發(fā)言。一方發(fā)言落座之后，另外一方要立刻發(fā)言，假設(shè)有間隙，累計(jì)時(shí)光照常進(jìn)行。如果一方用時(shí)已完，另一方能夠繼續(xù)發(fā)言，也能夠向主席提出不發(fā)言。我們提倡用心交鋒，對(duì)重要問(wèn)題回避兩次以上的一方進(jìn)行扣分，對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確答復(fù)的問(wèn)題仍然糾纏不放的，也要適當(dāng)扣分。好，此刻辯論正式開(kāi)始。首先請(qǐng)反方發(fā)言，計(jì)時(shí)開(kāi)始。

辯論的過(guò)是十分的精彩。正反雙方透過(guò)你來(lái)我往的交鋒，充分表達(dá)了語(yǔ)言的藝術(shù)，辯論的魅力以及個(gè)人的實(shí)力。接下來(lái)辯手所將要作的總結(jié)性陳述，往往更是舉足輕重。我們先請(qǐng)反方四辯總結(jié)陳詞，時(shí)光為4分鐘，計(jì)時(shí)開(kāi)始。

感謝反方四辯的精彩陳詞，下方請(qǐng)正方四辯總結(jié)陳詞，時(shí)光也是4分鐘，計(jì)時(shí)開(kāi)始。

好，多謝正方四辯的精彩陳詞，這天這場(chǎng)辯論賽可謂美輪美奐！能否取得好成績(jī)往往取決于真正地理解和掌握辯題的內(nèi)涵，多謝雙方四辯的總結(jié)陳詞。

下方我們首先要請(qǐng)?jiān)u委對(duì)本場(chǎng)辯論賽進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

好，多謝主席的精彩點(diǎn)評(píng)，此刻，大家也能夠?qū)倓偟倪@個(gè)辯題進(jìn)行評(píng)述，發(fā)表一下自我的看法。我們的記者團(tuán)會(huì)進(jìn)行流動(dòng)式采訪，大家能夠舉手示意發(fā)言，好，辛苦我們的記者團(tuán)成員，接下來(lái)的時(shí)光交給你們。

好，辛苦了，我們的記者團(tuán)，感謝你們，也感謝同學(xué)們的用心發(fā)言。

“豐富的知識(shí)底蘊(yùn)、良好的心理素質(zhì)再加上運(yùn)用自如的辯論技巧是取得好成績(jī)的條件?！睆耐獗砩蟻?lái)看，辯論賽仿佛是一種高級(jí)的智力游戲，然而它所引發(fā)出來(lái)的知識(shí)與智慧，個(gè)性是辯手們表現(xiàn)出來(lái)的個(gè)性的風(fēng)采和整體的青春魅力，我認(rèn)為都超越了辯論本身。經(jīng)過(guò)一場(chǎng)唇槍舌戰(zhàn)，我想此刻大家和我一樣都在盼望著比賽的結(jié)果，我的情緒和大家一樣沖動(dòng)和緊張。對(duì)這樣一場(chǎng)實(shí)力相當(dāng)?shù)谋荣?，真的是難分伯仲。但是比賽總是有輸有嬴，我們只能有一個(gè)獲勝方，下方我要宣布比賽的結(jié)果：

本場(chǎng)比賽雙方的得分狀況是：

獲勝的隊(duì)伍是：恭喜你們。他們將進(jìn)入最后的決賽，期望你們有更出色的表現(xiàn)。

從辯手們的得分狀況來(lái)看，本場(chǎng)比賽的最正確辯手就是：正方反方

請(qǐng)大家用最熱烈的掌聲向他們表示祝賀。

同時(shí)方辯手們?cè)趫?chǎng)上的出色表現(xiàn)也給我們留下了深刻的印象，期望你們不要?dú)怵H，總結(jié)，今后取得更好的成績(jī)。

大連翻譯職業(yè)學(xué)院第x屆辯論賽第一場(chǎng)半決賽到此結(jié)束，5分鐘后，第二場(chǎng)辯論賽半決賽將同樣在那里繼續(xù)進(jìn)行，感謝各位嘉賓的到來(lái)，感謝各位參賽選手的精彩表現(xiàn)，衷心的多謝大家。尊敬的各位評(píng)委、辯手、親愛(ài)的觀眾朋友們，大家好！這里是：化材學(xué)院“新生杯”辯論賽、初賽、第場(chǎng)的比賽現(xiàn)場(chǎng)，我謹(jǐn)代表主辦方感謝各位的到來(lái)?。ü恼疲?/p>

今天的辯論賽即將開(kāi)始，在比賽開(kāi)始之前，讓我們以熱烈的掌聲歡送雙方隊(duì)員入場(chǎng)！

（隊(duì)員入場(chǎng)）請(qǐng)坐！

本次辯論賽是采取現(xiàn)場(chǎng)抽題的方式，參賽隊(duì)伍已經(jīng)在比賽前一個(gè)星期到達(dá)場(chǎng)地抽題，經(jīng)過(guò)了一個(gè)星期的準(zhǔn)備即將上場(chǎng)交鋒！其中正方學(xué)院的觀點(diǎn)為

反方學(xué)院的觀點(diǎn)為

那么，到底是還是，今天就讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)正反方各自的觀點(diǎn)。首先有請(qǐng)正方隊(duì)員作自我介紹。請(qǐng)！謝謝！有請(qǐng)反方隊(duì)員作自我介紹。請(qǐng)！謝謝！

①認(rèn)識(shí)了今晚的辯手和評(píng)委，下面，我們將進(jìn)入本次比賽的開(kāi)篇立論時(shí)間為4分鐘，正反方一辯交替進(jìn)行。開(kāi)篇立論要求邏輯清晰，言簡(jiǎn)意賅，讀稿或者延時(shí)均要被扣分。

下面我們有請(qǐng)正方一辯進(jìn)行一辯陳詞，時(shí)間為4分鐘，請(qǐng)！感謝正方一辯，有請(qǐng)反方一辯，時(shí)間同樣為4分鐘，請(qǐng)！

②精彩的開(kāi)篇立論結(jié)束后，我們將進(jìn)入本次比賽的

攻辯階段由正方二辯開(kāi)始，正反方交替進(jìn)行。攻辯雙方必須正面答復(fù)對(duì)方的問(wèn)題并可以隨時(shí)停止攻方之答復(fù)。每一輪攻辯角色不得互換，辯方不得反問(wèn)，攻方不得答復(fù)。辯論者應(yīng)答復(fù)攻方所提出的任何問(wèn)題，但問(wèn)題明顯不合理時(shí)，被質(zhì)詢者可說(shuō)明理由，拒絕答復(fù)。每一輪攻辯階段為1分30秒，攻方每次提問(wèn)不得超過(guò)10秒，辯方每次答復(fù)不得超過(guò)20秒。

下面有請(qǐng)正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯，時(shí)間為1分30秒，請(qǐng)！

有請(qǐng)反方二辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯，時(shí)間為1分30秒，請(qǐng)！

有請(qǐng)正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯，時(shí)間為1分30秒，請(qǐng)！

下面有請(qǐng)反方三辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯，時(shí)間為1分30秒，請(qǐng)！

③經(jīng)過(guò)劇烈的攻辯交鋒后，下面進(jìn)入小結(jié)時(shí)間為1分30秒。有請(qǐng)正方一辯作攻辯小結(jié)，時(shí)間為1分30秒。請(qǐng)！有請(qǐng)反方一辯，時(shí)間同樣為1分30秒。請(qǐng)！

④接下來(lái)進(jìn)入辯論時(shí)間總共為10分鐘，每隊(duì)各5分鐘。辯論必須交替進(jìn)行。當(dāng)辯論開(kāi)始時(shí)，先由正方任意一名辯手起立發(fā)言。完畢后，反方的任意一名辯手應(yīng)立即發(fā)言，雙方依次輪流發(fā)言，直到雙方時(shí)間用完為止。在辯論中，每一位辯手的發(fā)言次序、次數(shù)和時(shí)間均不受限制。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即為另一方開(kāi)始的時(shí)間標(biāo)志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言；假設(shè)有間隙，照常累計(jì)時(shí)間。辯論提倡交替進(jìn)行。如果一隊(duì)的時(shí)間已經(jīng)用盡，另一隊(duì)還有剩余時(shí)間，那么該隊(duì)的辯手可以繼續(xù)發(fā)言，也可以向主席示意放棄發(fā)言。下面有請(qǐng)正方任意一名辯手開(kāi)始辯論。請(qǐng)！

⑤各位觀眾，剛剛這段辯論可謂非常的精彩，但是時(shí)間有限，我們不得不結(jié)束這精彩的辯論。下面我們將進(jìn)入本次比賽的第五環(huán)節(jié)，4分鐘。辯論雙方應(yīng)根據(jù)辯論賽整體態(tài)勢(shì)進(jìn)行總結(jié)陳詞；脫離實(shí)際，讀稿，背誦事先準(zhǔn)備好的稿件，均要適當(dāng)扣分。下面有請(qǐng)正方四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞，時(shí)間為4分鐘。請(qǐng)！有請(qǐng)反方四辯，時(shí)間同樣為4分鐘。請(qǐng)！

⑥最后我們進(jìn)入其中有一個(gè)問(wèn)題必須由四辯作答；一個(gè)問(wèn)題的答復(fù)時(shí)間為1分鐘，如果一位辯手的答復(fù)時(shí)間未滿，其他辯手可以補(bǔ)充。辯論者必須答復(fù)，不得回避，也不得反駁，否則視為違規(guī)。

下面有請(qǐng)正反觀眾向反方辯手提問(wèn)；有請(qǐng)反方觀眾向正方辯手提問(wèn)；

有請(qǐng)正方觀眾向反方辯手提問(wèn)；

有請(qǐng)反方觀眾向正方辯手提問(wèn)。

精彩的辯論賽到此就要告一段落了，讓我們有請(qǐng)?jiān)u委臺(tái)下商議，請(qǐng)各位觀眾評(píng)選出您心目中的最正確辯手，（正方觀眾需從反方辯手中選擇，反方觀眾需從正方辯手中選擇。

在宣布本次比賽的結(jié)果之前，讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)謝謝老師為我們做的精彩點(diǎn)評(píng)！

現(xiàn)在，比賽的結(jié)果已經(jīng)到我手上了。下面我宣布：本場(chǎng)比賽的最正確辯手是xx；（正方得分是分，反方得分是分。）所以，本場(chǎng)比賽的獲勝隊(duì)伍是x方，xx學(xué)院。讓我們以熱烈的掌聲祝賀他們！（請(qǐng)各位評(píng)委、嘉賓首先退場(chǎng)；各位觀眾依次退場(chǎng)。）今天的辯論賽到此結(jié)束，謝謝！

辯論稿范文13

各位老師、同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是《不拋棄不放棄》。

“不拋棄不放棄”這句話源于《士兵突擊》的一段臺(tái)詞，它體現(xiàn)了軍人的精神?！安粧仐壊环艞墶边@句話被廣泛運(yùn)用于汶川地震，它體現(xiàn)了對(duì)每個(gè)生命的尊重。我今天說(shuō)的“不拋棄不放棄”是一個(gè)教育故事，是一個(gè)一線教師面對(duì)業(yè)績(jī)和心靈的選擇。

這事還得從往年玄月開(kāi)始說(shuō)起。往年，我換了所新學(xué)校，擔(dān)任一年級(jí)的語(yǔ)文老師兼班主任。很不幸，分到了2個(gè)留級(jí)生，一個(gè)點(diǎn)到都不會(huì)答應(yīng)，另一個(gè)永遠(yuǎn)地把“o”念成“e”。新學(xué)校、新班級(jí)，兩個(gè)注定的不及格，均勻分會(huì)打多少折扣我很清楚，為此，我足足郁悶了好幾天。那天電子注冊(cè)學(xué)生檔案，那個(gè)“o”“e”不分的孩子無(wú)法注冊(cè)，電腦顯示她是留級(jí)生，應(yīng)該往二年級(jí)就讀。當(dāng)時(shí)我興奮極了，多好啊，她回了二年級(jí)，我們班可以少一位后進(jìn)生了！

那天出校門(mén)，天已經(jīng)快黑了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)了她——那個(gè)“oe”不分的她坐在爸爸的自行車后座。她也看見(jiàn)我，急忙叫爸爸停車，跑到車籃里掏著什么。我趕緊朝她擺擺手，做了個(gè)要走的姿勢(shì)。她急了，抓起一大把東西跑過(guò)來(lái)塞給我——是薯片！見(jiàn)我接了，她又興奮地跑往再抓一把，小手在我眼前一攤，還是慢慢一小手的薯片：“老師，你餓了吧？吃！”剎那間，我忽然感覺(jué)到自己的殘忍，他連一年級(jí)都跟不上，我卻要把她趕回二年級(jí)，于心何忍??？就是為了自己所謂的業(yè)績(jī)，而犧牲孩子的前程，在孩子的心靈上刻上一道永遠(yuǎn)的傷疤嗎？

雙手握著滿滿的薯片，我陷進(jìn)了沉思，我想起了剛畢業(yè)時(shí)讓我揪心的一件事。一個(gè)老教師在辦公室滔滔不盡地對(duì)我們先容他的成功經(jīng)驗(yàn)，他是如何在校長(zhǎng)室說(shuō)服家長(zhǎng)，說(shuō)孩子是弱智的，必須往啟智學(xué)校上學(xué)的事。末了，他說(shuō)：“孩子就在旁邊，一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有，似乎我們?cè)僬f(shuō)別人的事，簡(jiǎn)直是個(gè)呆子，讓我怎么教？”那不屑一顧事不關(guān)己的表情刺痛了我們幾個(gè)年輕老師的心，曾經(jīng)發(fā)誓：一定要愛(ài)每一個(gè)孩子。

今天，我雙手握著滿滿的薯片，捫心自問(wèn)：十年，我在教育崗位上整整時(shí)間，我變了嗎？變成了填鴨式教育的實(shí)施者，變成了抹殺童心的殺手，變成了只追求分?jǐn)?shù)的討債人了嗎？在教育一線，我們肯定會(huì)碰上生性好動(dòng)的，或者生理缺陷，或者行為古怪的孩子，我們?cè)撊绾瓮鶎?duì)待他們？是關(guān)愛(ài)他、激勵(lì)他、幫助他還是冷淡他、排斥他、放棄他呢？

答案當(dāng)然是前者。

想起曾經(jīng)閱讀過(guò)的兒童文學(xué)《窗邊的小豆豆》。小豆豆是一個(gè)被學(xué)校退學(xué)的孩子，很幸運(yùn)，她來(lái)到了巴學(xué)園，小林校長(zhǎng)用愛(ài)和尊重逐漸把她變成了一個(gè)大家可以接受的孩子。第一次見(jiàn)面，小林校長(zhǎng)就聽(tīng)小豆豆講了4個(gè)小時(shí)的話，而沒(méi)有往打斷她。這四個(gè)小時(shí)，每一分鐘都寫(xiě)滿了尊重，每一分鐘都寫(xiě)滿了愛(ài)，每一分鐘都寫(xiě)滿了小林校長(zhǎng)不拋棄不放棄的教育精神。

想起了影片《放牛班的春天》，這是一群教養(yǎng)所題目孩子的故事。他們?cè)谝魳?lè)老師馬修的引導(dǎo)下，組成了合唱團(tuán)，使心靈得以進(jìn)化，從黑暗走向光明。馬修老師，不拋棄不放棄，對(duì)每一個(gè)孩子，他都堅(jiān)持。終于讓題目孩子有了面對(duì)困難的勇氣，承擔(dān)未來(lái)的氣力。

當(dāng)前中國(guó)的教育體制，仍然是以分?jǐn)?shù)論成敗的。分分分，不僅僅是孩子的命根，也是老師的命根。作為一個(gè)一線教師，沒(méi)有人會(huì)在業(yè)績(jī)上“不恥最后”，但是，在追求業(yè)績(jī)和保護(hù)心靈這兩個(gè)砝碼往權(quán)衡的時(shí)候，相信大多數(shù)老師會(huì)選擇“不拋棄不放棄”。這是我們一線教師專心做出的選擇，用愛(ài)做出的承諾！

辯論稿范文14

各位老師們，同學(xué)們：

晚上好，首先十分感謝各位能在百忙之中抽空來(lái)參加由我系舉辦的第一屆大學(xué)生辯論賽。這次活動(dòng)本著“重在參與，公平競(jìng)賽”的精神，旨在豐富同學(xué)們的課余生活，張揚(yáng)自我的個(gè)性，活躍校園氣氛，讓大家感受到辯論賽急中生智的智慧與靈感，憑著“激情碰撞，跌宕成長(zhǎng)”，讓辯手們爭(zhēng)鋒此刻，機(jī)辯未來(lái)。立足現(xiàn)實(shí)，辯論就是為了辯出一個(gè)真理，而實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，所以我們要用滔滔不絕的言談去走進(jìn)有著無(wú)限宇宙的真理之國(guó)。本次辯論賽采取四對(duì)四團(tuán)體辯論制，通過(guò)淘汰把比賽分為三個(gè)階段，即預(yù)賽、復(fù)賽、復(fù)活賽、決賽。這天我們進(jìn)行的是第一、二場(chǎng)的預(yù)賽。這天要討論的兩個(gè)辯題是：第一場(chǎng)是：你覺(jué)得我們是因?yàn)楦梢恍?，所以?ài)一行（正）還是因?yàn)閻?ài)一行所以才干一行（反）？

第二場(chǎng)是：你認(rèn)為法律有情（正）還是法律無(wú)情（反）？下方我介紹一下參加第一場(chǎng)辯論賽的選手：正方：xx報(bào)關(guān)與國(guó)際貨運(yùn)3班，他們的觀點(diǎn)是：我們是因?yàn)楦梢恍兴圆艕?ài)一行的；反方：xx國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易2班，他們的觀點(diǎn)是：我們是因?yàn)閻?ài)一行所以才干一行的。

此刻我宣布預(yù)賽第一場(chǎng)辯論正式開(kāi)始，下方請(qǐng)以熱烈的掌聲歡迎各位參賽隊(duì)員上場(chǎng)。

辯論稿范文15

20xx年12月10號(hào)下午1點(diǎn)，在教8—302，東南大學(xué)學(xué)生會(huì)治保部舉辦了趣味消防問(wèn)答辯論賽。舉行此次趣味消防問(wèn)答辯論賽的活動(dòng)目的在于，作為此次消防安全月中安全教育系列活動(dòng)的特色活動(dòng)，將“消防”與“競(jìng)技”相結(jié)合，用活潑的方式探討安全問(wèn)題，寓教于樂(lè)，用更生動(dòng)的方式，宣傳消防知識(shí)。

參賽雙方分別為機(jī)械學(xué)院大一一班和法學(xué)院大一一班，雙方都能積極主動(dòng)地參與進(jìn)來(lái)，并且在賽場(chǎng)上發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)一致，積極努力的作風(fēng)。

第一個(gè)環(huán)節(jié)為答題環(huán)節(jié)。第一輪為必答題，兩只隊(duì)伍分別要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)回答15題與消防安全有關(guān)的問(wèn)題。答對(duì)加一分，答錯(cuò)不扣分。第二輪為搶答題，兩支隊(duì)伍講面對(duì)15道題目并進(jìn)行搶答，答對(duì)加一分，答錯(cuò)扣一分。第三輪為提問(wèn)現(xiàn)場(chǎng)觀眾，雙方團(tuán)支部場(chǎng)下觀眾面臨問(wèn)題，并進(jìn)行搶答，答對(duì)觀眾為自己的隊(duì)伍加上一分并且自己獲得一分小禮品。前三輪結(jié)束后由分低的團(tuán)支部出人才藝展示。法學(xué)院在面對(duì)種種問(wèn)題的情況下，快速作答并且基本上都能回答正確，理所當(dāng)然贏得了第一環(huán)節(jié)。機(jī)械學(xué)院雖然認(rèn)真作答但是還是稍遜一籌。機(jī)械學(xué)院只能以精彩的才藝表演挽回劣勢(shì)。

第二環(huán)節(jié)為辯論環(huán)節(jié)。場(chǎng)上兩邊隊(duì)伍將圍繞消防安全到底是社會(huì)民眾還是消防監(jiān)督部門(mén)的事的辯題展開(kāi)辯論。第一輪雙方各有3分鐘闡述己方觀點(diǎn)。第二輪為自由辯論，一方可以質(zhì)疑對(duì)方觀點(diǎn)，另一方做出相應(yīng)回答。時(shí)間為10分鐘。第三輪雙方各有三分鐘總結(jié)己方論點(diǎn)。在這一環(huán)節(jié)中機(jī)械學(xué)院對(duì)辯題有著充分的準(zhǔn)備，并且在法學(xué)院的層層質(zhì)問(wèn)下臨危不懼，有條有理地回答了所有問(wèn)題，并且贏得了對(duì)手的掌聲，這一環(huán)節(jié)機(jī)械學(xué)院取勝。

第三環(huán)節(jié)為觀眾互動(dòng)環(huán)節(jié)。采用消防歌詞大比拼，即給出8個(gè)與消防有關(guān)的詞語(yǔ)，雙方隊(duì)員可從場(chǎng)下觀眾中挑出4名成員共同完成。比賽模式即大屏幕給出詞匯，兩隊(duì)隊(duì)員輪流演唱歌曲，歌詞中必須含有詞匯中的字或詞方可過(guò)關(guān)，唱不出的隊(duì)伍為輸，贏得隊(duì)伍有小禮物相送。場(chǎng)下觀眾滿懷熱情地參與了這一環(huán)節(jié)，盡顯智慧，最后機(jī)械學(xué)院憑借略微的優(yōu)勢(shì)贏得了這一環(huán)節(jié)。

20xx年12月10日，在班長(zhǎng)譚朝迪的主持下，我們班同學(xué)積極參加了以“考前動(dòng)員”為主題的班會(huì)。

雖然臨近期末，大家還是抽出了下午的時(shí)間來(lái)參加了這次的班會(huì)，這次班會(huì)最具特色的一項(xiàng)是讓舍長(zhǎng)介紹寢室成員的生活和學(xué)習(xí)情況。同學(xué)們的很多介紹讓大家了解了班里成員平時(shí)自己看不到的一面，增進(jìn)了大家的了解，也活躍了班會(huì)的氛圍，同學(xué)們的一些小趣事讓大家津津樂(lè)道，整個(gè)班會(huì)的氛圍很輕松，很愉快。接著大家就班委和舍長(zhǎng)素拓加分的評(píng)定、期末寄成績(jī)單回家、宿舍文明周、班上的幫扶計(jì)劃等事情進(jìn)行了討論，并督促同學(xué)們盡早開(kāi)始期末復(fù)習(xí)。

這次班會(huì)取得了很好的效果，調(diào)動(dòng)了同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，讓同學(xué)們從生活和學(xué)習(xí)等方面互相了解，加強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。也讓班委認(rèn)識(shí)到每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)統(tǒng)一的整體，同學(xué)們的相互了解和幫助是必不可少的，也督促班委認(rèn)真做好班級(jí)的工作，為建立一個(gè)積極向上，勤奮好學(xué)，團(tuán)結(jié)友好的班級(jí)而奮斗。

九月二十八日晚七點(diǎn)，廣州中醫(yī)藥大學(xué)第二臨床醫(yī)學(xué)院于廣東省中醫(yī)院大學(xué)城分院舉行了20xx屆迎新晚會(huì)。晚會(huì)以“勵(lì)志青春，逐夢(mèng)杏林”為主題，并邀請(qǐng)了張廣青書(shū)記、許處長(zhǎng)等二院領(lǐng)導(dǎo)以及簡(jiǎn)福愛(ài)部長(zhǎng)等校領(lǐng)導(dǎo)一同參與。

首先是學(xué)生代表進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享，講解了大學(xué)生應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)如何進(jìn)步。接著左志富老師主持勵(lì)志班啟動(dòng)儀式，肯定了勵(lì)志班帶給同學(xué)的正能量，并為下一屆勵(lì)志班開(kāi)辦作宣傳。

七點(diǎn)三十分，晚會(huì)節(jié)目正式開(kāi)始，此次節(jié)目總共有12個(gè)，分別由舞隊(duì)、司儀隊(duì)、武術(shù)隊(duì)等院隊(duì)表演。左志富老師表示今年的迎新晚會(huì)節(jié)目比去年要精彩很多，其中《萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到之勁爆舞臺(tái)劇》得到了全體最熱烈的掌聲。觀眾表示，這出舞臺(tái)劇不僅緊跟時(shí)尚潮流的腳步，給同學(xué)們帶來(lái)歡樂(lè)，同時(shí)也傳遞了廣州中醫(yī)藥大學(xué)的中醫(yī)精神。

晚會(huì)持續(xù)了兩個(gè)小時(shí)，全場(chǎng)氣氛高漲。二院新生領(lǐng)悟到廣中醫(yī)精神，牢記廣中醫(yī)校訓(xùn)。相信新一代的他們定能在大學(xué)收獲頗豐，為二院更添精彩。

今天，他們以二院為榮，明天，二院以他們?yōu)闃s！