課間花絮初二范文1

“叮鈴鈴，下課時(shí)間到了，老師，您們辛苦了！”隨著悠揚(yáng)悅耳，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的下課鈴聲響起，同學(xué)們有的伸個(gè)懶腰，有的把忍的一節(jié)課的話就像流水一般，滔滔不絕，還有的直接沖出教室門。

我叫上好朋友，一起要去樓下灌水。

剛走出教室門，一個(gè)人“倏地”在我們眼前一晃，嚇?biāo)懒?，原來是隔壁班的女生正在玩雙人旋風(fēng)。

好不容易鉆個(gè)空子，趕緊飛快地逃下樓梯。

剛到樓下，突然，一個(gè)“小火箭”朝我們沖來，我們趕緊一閃，總算有驚無險(xiǎn)。

下了樓，我們相互聊天，講笑話猜謎。

到了水龍頭旁，我剛要把杯子放上去，一頭“獵豹”眼疾手快，搶在我前面，我瞪了他一眼。

看到朋友搶到灌溫水了，便來個(gè)“生命接力”，他灌好了我灌，我灌的時(shí)候他喝，我灌好了他灌，他灌的時(shí)候，我喝，如此一番之后就走。

上好了衛(wèi)生間，我們回到教室。

班級(jí)的喧鬧聲，都能夠掀翻天花板了，瞧，第一組那幾個(gè)同學(xué)眼紅脖子粗，挽起衣袖邊跺腳，大聲吼著應(yīng)該是在爭吵著什么。

教室的角落里，兩個(gè)同學(xué)正在激烈地對(duì)戰(zhàn)，在他們旁邊圍了一堆人，都是“軍師”，在出謀劃策、指揮兵馬，象戰(zhàn)況很激烈。

講臺(tái)旁，我們班的“幽默大王”正在講述有趣的故事，一邊講一邊做著滑稽的動(dòng)作，逗的同學(xué)們都忍不住哈哈大笑。

雖然教室里熱鬧無比，但總有幾只小書蟲依然坐著不動(dòng)，靜靜地津津有味地在書的海洋里遨游。

“叮鈴鈴”上課鈴響了，十分鐘如同十秒鐘一樣過去了。

刻室里鴉雀無聲，大家都在盼望下一個(gè)快樂、有趣、短暫的十分鐘。

課間花絮初二范文2

回憶小學(xué)的課間生活，有跳橡皮筋、踢毽子、打籃球等，真是精彩無限，但隨著時(shí)間的流逝，轉(zhuǎn)眼，我們已是初中生了。在不知不覺中，課間生活也平乏無淡起來，當(dāng)我坐在教室里，抬眼望去，有的同學(xué)靜靜地走出教室，在走廊上悠閑地望及眼前的綠樹小草。但凡坐在教室里的同學(xué)，不是在專心致志地看書，就是在認(rèn)真地做作業(yè)。我趴在桌子上想著：這就是我向往期待的初中生活嗎？當(dāng)我第一次進(jìn)初中，感覺初中的課間生活應(yīng)該會(huì)更有趣、精彩的呀！

此時(shí)的我又回想起小學(xué)的課間生活。在不經(jīng)意間，我看見了腦海中的我，那個(gè)整天嘻嘻哈哈，一成不變的女孩正在和她的同學(xué)玩耍呢！

她們邊數(shù)著數(shù)，邊邁起輕盈的步子跳著橡皮筋，她們笑得多開心啊……只聽英語老師“砰”的一聲拍了講臺(tái)，走廊外的同學(xué)都紛紛“逃”進(jìn)教室，緊張的氣氛開始蔓延。每個(gè)同學(xué)都感到緊張不安，生怕老師批評(píng)到自己，我全身都已經(jīng)開始冒冷汗了，真有點(diǎn)兒不敢面對(duì)。接著老師又報(bào)了一連串的名字，里面并沒有我，心中懸著的大石終于落地了。那些被老師報(bào)到名字的同學(xué)都一個(gè)個(gè)愁眉苦臉，連平時(shí)最愛笑的同學(xué)臉上都找不到一絲笑意，這讓我覺得初中生活是一個(gè)緊張時(shí)期?！岸ｂ忊彙鄙险n鈴又響了，我耷拉著腦袋想。

課間花絮初二范文3

課間十分，十分精彩，趣味多多。請(qǐng)大家來看看吾班的課間花絮。

花絮一：我讀書，我快樂。

正值青春年少，大好時(shí)光怎能浪費(fèi)？吾班學(xué)子便抓住每個(gè)課間十分，來讀書。

看，男生們正在一起看書，好像還在討論著什么。我們?nèi)タ纯窗伞Ｔ瓉硎窍暮阈酵瑢W(xué)帶來了一本今年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的中國作家莫言的書——《紅高粱》。他們正仔細(xì)地翻這本書，絲毫不被周圍的喧鬧聲打擾。經(jīng)過一番研讀后，他們開始討論為什么莫言會(huì)獲得諾貝爾獎(jiǎng)？張澤華發(fā)話了：“我認(rèn)為因?yàn)槟蕴貏e會(huì)講故事，講得故事很精彩，特別吸引人。“大家討論了張澤華的觀點(diǎn)，覺得他說的挺有道理的。這時(shí)，一直在翻看《紅高粱》的周潤生也拋出了他的觀點(diǎn)：”你們有沒有注意，莫言的文字并沒有過多華麗的辭藻，他的話通俗易懂。評(píng)選諾貝爾獎(jiǎng)時(shí)，評(píng)委們看的應(yīng)是作品的英文譯本。簡單的語言在翻譯時(shí)不會(huì)有很大的出入，能將作品的原貌較好地呈現(xiàn)給評(píng)委?！啊卑ィ@個(gè)觀點(diǎn)也不錯(cuò)喲！“梁晉源發(fā)表了他對(duì)此觀點(diǎn)的看法：”我覺得我們可以學(xué)習(xí)莫言，不求語言華麗，重在流露出自己的真情實(shí)感。有真情的文章定是好文章?！啊焙?！好！聯(lián)系到了我們自己，很切合實(shí)際。名家的確有很多好東西值得我們學(xué)習(xí)?！皶飨暮阈揭舶l(fā)話了?！蔽矣X得莫言的小說還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。他的書充滿了中國氣息，故事都發(fā)生在他的故鄉(xiāng)山東高密。這一特點(diǎn)，外國作家是很難模仿的。說明我們?cè)趯懳恼聲r(shí)應(yīng)善于從身邊取材，讓文章有屬于自己的獨(dú)特風(fēng)味，與眾不同。“”妙啊，妙??！吾師兄都很厲害嘛?！拔疫B連拍手，贊道。書真是我們的好友，在課間十分，讓我們度過一個(gè)個(gè)愉快的時(shí)光。（—）。

花絮二：智力游戲，我能行。

學(xué)過正負(fù)數(shù)及其四則運(yùn)算后，我們班開始流行算”24”點(diǎn)的數(shù)學(xué)游戲。一下課，選手便開始組合，每次都能吸引不少圍觀者。今天對(duì)戰(zhàn)雙方是紅隊(duì)張澤華pk藍(lán)隊(duì)成誠。他們身后是智囊團(tuán)和觀戰(zhàn)者。沒有撲克牌，雙方隊(duì)員便在紙上各寫兩個(gè)數(shù)，輪番對(duì)戰(zhàn)。有時(shí)，算不出來，大家都很失望。有時(shí)，是簡單常見的數(shù)字組合，雙方隊(duì)員常常同時(shí)報(bào)出答案，難分勝負(fù)。有時(shí)，是不常見的數(shù)字組合，雙方隊(duì)員都眉頭緊鎖，難求其解。這時(shí)，智囊團(tuán)和觀戰(zhàn)者都會(huì)一起思考，當(dāng)解出答案時(shí)，大家都會(huì)長舒一口氣，感到十分快樂。解題的快樂是吃多少好東西，穿多漂亮的衣服的快樂都無可比的。

花絮三：我挑戰(zhàn)，我成功。

下課了，活躍的男生們可都去一個(gè)地了。哪兒？就是身強(qiáng)力壯的班長吳帥的座位。他們要向號(hào)稱“東方不敗”的吳帥挑戰(zhàn)掰手腕。第一位挑戰(zhàn)者是劉德煜。別看他很瘦，力氣可不小。開始時(shí)，與吳帥不相上下，兩個(gè)人的手不斷晃動(dòng)，正在進(jìn)行力的較量，可他慢慢支持不住了，吳帥耐力很好，還有力氣，一下就把他掰倒了。第一位挑戰(zhàn)者敗下陣來。接著是第二位挑戰(zhàn)者，李一帆。李一帆雖然也挺壯，但和吳帥比起來就瘦了些。第一輪比賽，不出所料，吳帥保持不敗。李一帆不服，一定要再次挑戰(zhàn)。并要嘗試用左手與吳帥較量。眼看帆哥就要被掰倒時(shí)，他突然大喊一聲：“我挑戰(zhàn)，我成功。”使他功力倍增，一舉把吳帥掰倒?！昂?！”吳帥帶頭鼓掌，一旁的觀戰(zhàn)者也真心為他們兩人喝彩。

課間十分盡顯吾班風(fēng)采，吾班風(fēng)采豈課間十分？花樣年華須珍惜，歲月不可空虛度?；ㄐ蹼m完，精彩卻仍在繼續(xù)。

課間花絮初二范文4

“叮鈴鈴”下課了，全班同學(xué)歡呼雀躍，老師走后，班里真是亂了套，想干什么的都有。

看！這位同學(xué)，正在吃著手里的零食，喝著自己想喝的果汁，左邊吃一口，右邊喝一口，真是悠閑呀！那邊的同學(xué)全都在認(rèn)真的寫作業(yè)，這位同學(xué)有不會(huì)的題了，問問旁邊的同學(xué)，請(qǐng)教同學(xué)讓他講明白，如果不會(huì)，就派一位同學(xué)去問老師，然后老師講明白，到明白了，再回來與同學(xué)講講是怎么做的，這樣全都會(huì)了，每次考試都能拿高分，這一圈的人真是值得我們學(xué)習(xí)。在看！這邊怎么圍了這么多的同學(xué)，還是那位同學(xué)打起來了各自互不相讓，老師來了，還在打，經(jīng)過老師的調(diào)解，這兩位同學(xué)做了深深的反思?？?！他們正在學(xué)習(xí)呢！看！這位同學(xué)正在看書，看的津津有味，如醉如癡，別人打他一下嚇得一大跳，這一位同學(xué)就是我們班里調(diào)皮、搗蛋鬼。

“叮鈴鈴”上課了，同學(xué)們都各回到自己的位子坐好。我們班的課間真是散漫而又豐富多彩，一個(gè)課間我認(rèn)為應(yīng)該適當(dāng)?shù)睦煤?，不能光用在無用的地方，課間其實(shí)是極短的，我們應(yīng)該把握好。

課間花絮初二范文5

“當(dāng)，當(dāng)，當(dāng)，當(dāng)”下課鈴響嘍！這略顯單調(diào)的鈴聲卻是我們?nèi)嘧類勐牭囊魳妨耍恢牰嗌俦槎疾粎捑?，每次聽到都好像到了人間仙境。不知怎的，一聽到下課鈴，遲鈍的變得敏捷了，瞌睡的變得清醒了。

這不，鈴聲還沒落，人已經(jīng)全跑出來玩了。嘿嘿，我就不一樣，先以一秒鐘的速度迅速把課外書擺到桌上，剛學(xué)會(huì)的耍人招數(shù)貌似不錯(cuò)，趕緊試試！

“李宇生！”我把語文課代表叫來，指著書上寫的“詩賦”問：“這個(gè)咋讀，我忘了?！彼屑?xì)瞅了瞅，想都沒想就說出了讀音。嘻嘻！我笑了笑，大聲應(yīng)著“哎，徒弟！”哦–哈–哈！真快活呀！

“胡睿嬌！”這是我第二個(gè)目標(biāo)，當(dāng)然，剛剛我耍語文課代表的光榮事跡已經(jīng)被她看見了，嘿嘿，這正是我想要的結(jié)果。我以同樣的方式問她“詩賦”怎么讀。胡睿嬌怔了怔，一字一頓地說：“我―不―認(rèn)―識(shí)！”我在心里奸笑，臉上裝出一副傷心的模樣說：“唉！你怎么連師傅也不認(rèn)識(shí)了？”哈哈！成功地耍了兩個(gè)人，真開心！

不幸的是上課鈴又響了，要不我還會(huì)多耍幾個(gè)人的。課間總是歡樂多又多??！

課間花絮初二范文6

“叮鈴鈴……”下課鈴聲終于響了。同學(xué)們立刻從座位上跳起，歡呼道：“下課嘍！下課嘍！”接著紛紛跑出教室。

這節(jié)課是大課間，有四十分鐘可以休息呢！我伸了個(gè)懶腰，打了個(gè)哈欠，從座位上站起了，和朋友們一起玩去了。操場上，羅玉輝他們已經(jīng)到了，我們趕緊帶著籃球下去，一個(gè)跨班級(jí)的籃球比賽要開始了。剛剛到操場上，我們便迫不及待的開球了，我們利用發(fā)球優(yōu)勢(shì)，把對(duì)手都引到己方的邊線處，其它隊(duì)友都到對(duì)方的籃下，然后在使用高拋，直接打到了對(duì)方的籃下，而此時(shí)，對(duì)方即使最快回防，也只是多此一舉了，于是，第一個(gè)球我們就迅速拿下了。第二個(gè)球剛開，我們還是之前的戰(zhàn)術(shù)，但是在高拋時(shí)，球被斷掉了，我們只能馬上回防，而此時(shí)籃下，我們只剩最后一個(gè)隊(duì)友防守了，但是，當(dāng)他們第一個(gè)球沒進(jìn)時(shí)，我們最后的防守隊(duì)員成功把球怕出了人群，正當(dāng)他們大部分人還在發(fā)愣時(shí)，我們已經(jīng)成功將球拐跑了。

我們?cè)俅蝸淼綄?duì)方的籃下，此時(shí)我被人防著，但是我傳球的路線都被阻隔了，我只能突破，于是我將球舉至頭頂，做了個(gè)撥球投籃的假動(dòng)作，果然，他縱身一跳，但是我并沒有把球投出，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)時(shí)，自己還停留在空中，而我也已經(jīng)到了他背后，一個(gè)投籃，籃筐發(fā)出清脆的響聲，球又進(jìn)一個(gè)?！岸ｂ忊彙奔贝俚纳险n鈴又響起了，活動(dòng)時(shí)間結(jié)束了，大家都紛紛進(jìn)了教室坐了下來，接下來該認(rèn)真上課了！

課間花絮初二范文7

小學(xué)，永遠(yuǎn)是快樂的，在樓道里跑來跑去，總感到趣味無窮。真是時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼，那些已成為過眼煙云，散入空氣，成為童年一片湛藍(lán)的天空。

初中，生活依舊是美好的。漸漸的，喜歡上每一個(gè)課間。雖然學(xué)校生活早已成為我生活中快樂、重要的一大半，但是對(duì)課間的感受可還是頭一次。其實(shí)，仔細(xì)想一想也不難理解，在小學(xué)，可以盡情地玩，沒人會(huì)對(duì)你說：“嘿！這么大了還玩，趕緊工作！”，因而永遠(yuǎn)都很快樂，正可謂“身在樂中不知樂”，忽視了對(duì)課間的感受?，F(xiàn)在上了中學(xué)，家長和老師都給我們提高了一個(gè)檔次，加上課業(yè)逐漸緊張起來。課堂要認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)每一個(gè)知識(shí)都集中精力，課間是個(gè)難得的休息時(shí)機(jī)。就能深切地體會(huì)到課間的樂趣了。

定格每一個(gè)課間十分鐘，且不說我的行動(dòng)，單是同學(xué)們的動(dòng)向就已經(jīng)非常有趣了。

“鈴鈴鈴……”下課鈴響了，老師還沒有宣布下課，又拖堂了。有些同學(xué)已經(jīng)耐不住性子，側(cè)著身子坐在椅子上，左臂撐著桌子邊兒，右臂把著椅子腿，雙腿蹬地，頭轉(zhuǎn)向講臺(tái)，焦急地盯著老師，做欲起跑不能狀，似乎焦急地盯著裁判。此時(shí)此刻，他看老師依然悠然、瀟灑地講課，萬般焦急。但也有沉下心來，端坐桌前的同學(xué)。有呆滯的眼神盯著前面人后背的。有四下里東張西望，無所事事的。老師一宣布下課，立刻又變成幾種令人看了快樂的狀態(tài)。

剛才焦急的，立即沖出班門，跑出教學(xué)樓了。估計(jì)八成去與乒乓球臺(tái)擁抱，二成去廁所解決點(diǎn)兒緊急問題。剛才沉靜的，仍坐在椅子上，埋頭寫些什么。要么緩慢起身，進(jìn)入聊天的行列。剛才呆滯的，又一下子活躍起來，四處游走，自在的像被放入大海的小魚。剛才張望的，或許混入出門的人流中，消失了。

再看，這小子心思用的夠多，課間全泡在老師辦公室問成績啦！那幫人卿什么呢？原來是前幾天的考試。觀察同學(xué)們，真是太有意思了！又是一個(gè)令人快樂的課間，愿你把握這寶貴的休息時(shí)間，做什么事情都那么快樂！

課間花絮初二范文8

今天學(xué)校里組織我們大課間活動(dòng)，我們玩得可開心了。

我們班的活動(dòng)是跨欄。老師把我們分成四小隊(duì)，每小隊(duì)前面放上障礙物，每個(gè)同學(xué)都要跨過去，比一比哪個(gè)小隊(duì)最快。很快就輪到我這個(gè)膽小鬼上場了，我的心里可緊張了，像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，可一想到劉翔，他腳受傷了，還能咬緊牙關(guān)，以最快的速度跨欄。我一定要學(xué)習(xí)他的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。于是我鼓起勇氣向前沖去，到了障礙物時(shí)我奮力一跳，可算順利過去了，我心里可高興了。

聽說學(xué)校里每天都要大課間活動(dòng)，我別提多開心了！

課間花絮初二范文9

在我們的不知不覺中，我們的初中生活已經(jīng)過去一個(gè)學(xué)期了，初中的生活是有趣的，不說那些大的有趣的活動(dòng)，單是我們的課間活動(dòng)就有無限樂趣。

樂極生悲，燈管壞。

“砰砰砰……”一聽這聲音，就知道是我們班的搗蛋大王石梓豪在拍他的籃球了。只見他左晃晃，右扭扭，籃球就在他的胯下來回飛過。忽然，從他的身后竄出一道黑影，把他所控制的球給搶走了。他定身扭頭一看，原來是王爍，便縱身去搶。他們像武俠小說中的大俠來回大戰(zhàn)了幾百個(gè)回合，終于球還是回到了石梓豪的手里。這是許旭對(duì)著站在講臺(tái)上的石梓豪說：“石梓豪！把球傳給我！”石梓豪便縱身一躍，像灌籃那樣，將球扔了出去。正當(dāng)他準(zhǔn)備欣賞他的“三分球”時(shí)，只聽“哐當(dāng)”一聲，球與燈管來了一個(gè)親密接吻。他慌慌張張地從地上抱起球，走到燈管的開關(guān)處一按，在我們的意料之中，燈管果然不亮了！他再次走上講臺(tái)，竟差點(diǎn)摔倒，還沒站穩(wěn)就對(duì)著同學(xué)們喊：“這不關(guān)我的事?。∏f別對(duì)老班說?。　闭f過便慌忙逃竄。他那滑稽的樣子，逗得班里的同學(xué)笑的前俯后仰。

歡聲笑語，跳花繩。

下午第二節(jié)課下過課，便是我們的跳繩時(shí)間，其中我們班的姚鵬和胡紫月跳的最好！不是說那跳繩的技術(shù)，而是跳繩的方式。

只見胡紫月將繩一甩，姚鵬便跳著來了個(gè)三百六十度大旋轉(zhuǎn)，接著便往前跑。胡紫月在后邊甩繩子也邊跑，她們兩個(gè)像兩只小兔子一樣。姚鵬的兩個(gè)小胳膊一上一下地晃動(dòng)著，兩條腿也是前后著跳，樣子十分滑稽有趣。這時(shí)她把我叫了過去，說是要和我比賽，我心想：這有什么難得，簡單！比就比！于是比賽就開始了。我便學(xué)著她的樣子蹦跳著，努力與后面甩繩子的同學(xué)配合好，誰知這還需要技術(shù)，還挺難的。我沒跳幾步就停了下來，但姚鵬她卻像一直小兔子一樣一蹦一跳地跑向了終點(diǎn)?；貋砗笥窒蛭异乓f：“哈哈！看我和胡紫月多棒！輸了吧你！”我們便配合著鼓起掌來。這時(shí)，我們也和她一樣，開心的笑了起來。

我們的課間是多么有趣，我相信在我初中的三年生活中，會(huì)有更多豐富多彩的畫面等著我去描繪！

課間花絮初二范文10

在不斷增長的記憶相冊(cè)中，有無數(shù)的花絮，無動(dòng)于衷，而我的大腦，一臺(tái)精密的“電腦”，在“屏幕”上為我“展示”這樣的花絮：

瑣事1：一個(gè)陽光明媚的下午，我和小伙伴玩泥巴。我們的心情比花還要明亮，比太陽還要明亮。我們偷了很多洋娃娃、汽車和房子。突然，我的小朋友不小心把我最喜歡的娃娃撞到地上摔碎了。我哭著跑了，決定不再理他。第二天，他拿著一個(gè)冰淇淋走到我面前，向我道歉，低著頭看著他道歉，然后看著我面前的奶油冰淇淋。我受不了冰淇淋的誘惑，也沒生氣，就復(fù)合了。

7歲的我，天真無邪，可愛。

瑣事二：一天晚上，天高月靜，一個(gè)小女孩爬在書桌前，晚上看書，為了迎接明天的考試。她累得兩眼仿佛幾千年沒在一起過，總想在一起。然而，小女孩想：“加油，為了好成績！努力！”他們又開始打架了。

10歲的我懂事，明白學(xué)習(xí)的重要性。

瑣事三：一個(gè)月星星稀少的晚上，爸爸在戴月戴星星的工作回來了。我看見他在做作業(yè)。我趕緊拿了杯水遞給我最親愛的爸爸，幫他捶背。在他的身邊，我看到了父親幸福的笑容。

14歲，孝順，懂得關(guān)心他人，快樂自己。

成長的相冊(cè)里有無數(shù)精彩美麗的花絮，預(yù)示著我的健康成長。從小就像個(gè)調(diào)味高手，能調(diào)試各種口味，酸甜苦辣咸，什么都準(zhǔn)備。愿這些精彩紛呈的花絮，永遠(yuǎn)珍藏在心里，永不拋棄。閑暇時(shí)想起他們，就會(huì)有無限的興趣和快樂永遠(yuǎn)伴隨著我！

課間花絮初二范文11

也不知道是怎么回事，班上的老師都流行起了拖堂。到了課間，不急著下課，依然在講臺(tái)上滔滔不絕的講課，對(duì)下面仇眼相視的同學(xué)不當(dāng)一回事，動(dòng)作過分的同學(xué)只有完蛋，這等于在拖堂。

今天第一堂課就是語文課，全班都在嘆息，為啥呢？因?yàn)?，語文老師是拖堂之王，最高紀(jì)錄是十分鐘，十分鐘過了還有課間嗎？語文老師來了，拿起書就講了起來。下課了，語文老師好像沒聽見繼續(xù)講她的課，下面的同學(xué)開始抱怨，一不小心，聲音大了，語文老師立刻拉下了臉，惡狠狠的說：“你們急什么急？我都不急你急什么，多學(xué)點(diǎn)知識(shí)難道不好嗎？現(xiàn)在呀，小學(xué)很重要，在小學(xué)沒學(xué)習(xí)好，上初中、高中成績都不會(huì)好！你們要有上進(jìn)心……”我的媽呀，這番話就夠十分鐘了！

下一節(jié)是數(shù)學(xué)課，全班一陣歡呼，數(shù)學(xué)老師從來沒拖過堂！誰能不高興呀？接下來的事卻讓大家目瞪口呆——到了下課，數(shù)學(xué)老師卻也向語文老師那樣對(duì)下課鈴充耳不聞，莫非，數(shù)學(xué)老師也被“拖堂癥”傳染了？這下子，沒人抱怨了，誰都知道，數(shù)學(xué)老師很嚴(yán)厲，只能任由數(shù)學(xué)老師怎么拖堂。數(shù)學(xué)老師、語文老師都在拖堂，看來，以后沒好日子過了。

到了副課，全班以為輕松了，副課老師絕不可能拖堂，拖堂也講不到什么東西?？蛇@次我們又預(yù)料錯(cuò)了，副課老師犯的“拖堂癥”可以與語文老師媲美。都放學(xué)了，副課老師連一點(diǎn)放我們走的心理都沒有，似乎沒聽到下課鈴，我們大呼小叫著說下課了，副課老師卻懶洋洋的回答我們：“急什么急，你們這么大了，一點(diǎn)禮貌都沒有，我教給你們的都不記得了嗎？做人要有禮貌，你們肯定沒聽課，沒我的命令不許走！”我們就痛苦的、悲哀的被關(guān)在了教室里。九分鐘后，我們才放學(xué)了，那時(shí)，全校都空蕩蕩的了。

我想問一句：課間是誰做主的？

課間花絮初二范文12

時(shí)光飛逝，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，初中已經(jīng)過去一年多了，但中學(xué)生活卻讓我們飽受著從宿舍到教室再到食堂三點(diǎn)往復(fù)循環(huán)的單調(diào)生活。對(duì)于那些生活在“苦?！敝械闹袑W(xué)生來說，我們最向往的是每天有限的課間時(shí)間，因?yàn)槲覀兊摹皠〗M”可以利用精彩的“課間花絮”。

花絮之一：課間小風(fēng)吹，老白發(fā)飛。

那堂大班的時(shí)候，我們正在準(zhǔn)備跑道上的活動(dòng)，“老白”（班主任白老師）走過來，開始整頓課堂紀(jì)律——批評(píng)我們昨天上課不認(rèn)真，氣氛一下子就沉重起來。就在他危急的時(shí)候，一陣小風(fēng)突然襲來。沒關(guān)系，碰巧吹到了老白額頭上的“一撮頭發(fā)”。他一邊說，一邊習(xí)慣性地用手抿了一口“一把頭發(fā)”，但他們卻故意搗亂。老白手剛放下的時(shí)候，是“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)”，這讓我們真的哭笑不得！

第二個(gè)花絮：在走廊滑冰，摔得真慘。

期中考試前夕，我們班林的同學(xué)下課后在走廊里跑。因?yàn)閯倓偼线^的地板太光滑，他只聽到撲通一聲，就倒在了地上。因?yàn)槭撬壬习兜模曰杳粤艘欢螘r(shí)間。同學(xué)們怕他凍著，太多廚師把他抬進(jìn)教室。老師也聽到了消息?？粗劬χ倍⒅旎ò宓牧郑趾ε掠钟薮?，正要帶他走。

瑣事三：學(xué)生上課午睡，口水流了一地。

下午大課間，我們班的“大力士”實(shí)在受不了。他利用這有限的時(shí)間“充電”，趴在桌子上睡著了。學(xué)生從外面回到教室，突然發(fā)現(xiàn)“出水”：一串水珠從他嘴里順著他的胖胳膊，然后順著桌子邊，甚至形成了一個(gè)。他趕緊抬起頭，揉了揉惺忪的眼睛，問：“怎么了，怎么了？”我們指了指他的嘴，然后指了指他腳下的“湖”。他的臉立刻變成了“關(guān)公”，他似乎意識(shí)到自己已經(jīng)“飛下了三千英尺”。我們對(duì)視了幾秒鐘，直到老師站在講臺(tái)上。我們還在笑。

我們愛課間休息，我們愛這可愛的課間花絮，哈哈哈哈！

課間花絮初二范文13

“丁零零……”下課鈴聲響了，同學(xué)們立刻像解放了似的，臉上綻開了大菊花似的笑容。

老師走后，教室里立刻像炸開了鍋似的鬧哄哄的。同學(xué)們就像話劇演員似的各自演著各自的角色。

場景1：說起靳金戈，那是相當(dāng)神經(jīng)。一次課間，只見靳金戈手舞足蹈0。

地對(duì)著0空氣自言自語道：“這是炸彈，這是汽車汽車開過來，炸彈就`轟”的一聲爆炸了……”

場景2：周利和他的前桌又開始拌嘴了，這一吵可不要緊，周利又念起了他的“至理名言”，只見他一臉囂張地說：“打死我呀，打死我呀，有本事你打死我呀！”周圍同學(xué)立刻笑得趴在地上。

場景3：班里大部分同學(xué)“遷移”到了北方，迅速在一個(gè)中心地帶包圍起來，那場面，坐在南邊的同學(xué)只感到日月無光。只見圓陣?yán)飪蓚€(gè)人打得水深火熱，周圍同學(xué)更是忙作一團(tuán)收拾東西。話說這兩員猛將所到之處，一片狼籍，直至上課鈴響，兩人才“依依不舍”地分開。

當(dāng)然，這一幕幕的課間花絮還在上演，有趣的事還在發(fā)生。這些片段組成了一部電影，成了我們整個(gè)人生電視劇的一集！

課間花絮初二范文14

對(duì)軍訓(xùn)生活充滿好奇和向往，即將進(jìn)入初級(jí)軍校接受訓(xùn)練。

路上我一路猜測：軍訓(xùn)一定很苦吧？教練會(huì)不會(huì)和電視上的一樣兇？一點(diǎn)小失誤就會(huì)挨鞭子吧？還是讓我們?cè)诹胰障碌牟賵錾狭P站？還是讓我們?cè)诒╋L(fēng)雨中跑田徑？或者。我不禁開始后悔。但是我不能放棄，我要堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)持下去！

到了軍校后，我才知道軍訓(xùn)遠(yuǎn)沒有我想象的那么可怕。雖然課程中有很多“培訓(xùn)”的字眼，但也有豐富多彩的活動(dòng)。更讓我開心的是這篇文章：“千萬不要執(zhí)行打罵學(xué)生的政策?！?/p>

我開始組建排。我是這個(gè)排的一員。我會(huì)盡力的！我們聚在一起做自我介紹。我們的導(dǎo)師，江忠杰，中等身材，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，濃眉。尤其是當(dāng)光線反射到他的眼鏡上的時(shí)候，我真的很想成為一個(gè)正在解決一個(gè)動(dòng)漫人物難題的醫(yī)生。每個(gè)同學(xué)也展現(xiàn)了自己的魅力，其中我交了很多孩子。最后，我沒有擔(dān)任任何職務(wù)，但我會(huì)努力工作，積極進(jìn)取，努力成為一名“優(yōu)秀學(xué)生”！

作為軍人，首先當(dāng)然要穿軍裝！

老師遞給我兩套迷彩服。哦！學(xué)校想得真周到，已經(jīng)準(zhǔn)備好改變了！我想穿上它，我將成為一名士兵。我等不及了！穿衣打不過我。我以閃電般的速度穿上外套，然后分三次、五次、兩次穿上褲子。哈哈，這個(gè)真的很簡單。我開始有點(diǎn)沾沾自喜了。哎呀！這條褲子太大了，總是掉下來。我能怎么做呢？哦，我不得不系上腰帶！但是我從來不系腰帶。我該怎么辦？還有，我真的不想穿這雙解放鞋。他們太丑太俗，已經(jīng)過時(shí)了。我得系鞋帶。太麻煩了，我不行！老師好像看出了我的心思，就過來教我，告訴我這里需要什么，那里需要什么。他一步一步的詳細(xì)講解，給我看。很快就學(xué)會(huì)了。戴上軍帽，穿上軍裝，穿上解放鞋，我是小戰(zhàn)士！我在操場上曬太陽，一邊歡呼一邊喊：“我是軍人！我是軍人！”