如何防止孩子誤入歧途
孩子上初中了，開(kāi)始進(jìn)入青春期了，很多學(xué)校里的事情或者他遇到的事情和我們做父母交流得變少了.今天小編為大家推薦防止孩子誤入歧途的方法。
防止孩子誤入歧途的方法
首先教育孩子不要相互攀比。要讓孩子記住一個(gè)道理：人的要求受客觀條件的制約。在想獲得物質(zhì)需求之前，應(yīng)考慮家庭經(jīng)濟(jì)條件，遇到孩子要求大人給他們買一些奢侈品的時(shí)候，父母應(yīng)坦誠(chéng)地向孩子承認(rèn)我們買不起，并讓其養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
不要運(yùn)用粗暴的教育方法。家長(zhǎng)簡(jiǎn)單粗暴的教育方法是指父母或長(zhǎng)者對(duì)孩子的錯(cuò)誤言行，不能講清楚道理，循循善誘，因勢(shì)利導(dǎo)地施以管教，而是采取強(qiáng)迫命令手段讓孩子按著指令行事，否則非打即罵，以示家長(zhǎng)權(quán)威。這樣做導(dǎo)致的結(jié)果有可能是孩子變得膽小怕事，也有可能使孩子也變得粗野，再來(lái)有可能導(dǎo)致孩子在擺脫父母尋找自由的過(guò)程中誤入歧途。
要強(qiáng)化孩子的心理素質(zhì)。在許多家庭中，家長(zhǎng)往往注重的是孩子的身體健康和學(xué)習(xí)成績(jī)，而忽略了孩子的心理健康，所以父母應(yīng)設(shè)法控制孩子的占有欲，提高其克制能力，做到不為外物所動(dòng)，并采用轉(zhuǎn)移法將孩子的不良注意力轉(zhuǎn)移到積極有益的活動(dòng)上去。
教育孩子5種錯(cuò)誤行為
NO.1 常詢問(wèn)孩子在班級(jí)的名次
家長(zhǎng)不能以每次考試成績(jī)的排名來(lái)肯定或否定孩子，對(duì)于一個(gè)不可能得第一的孩子反復(fù)強(qiáng)調(diào)名次，勢(shì)必使孩子陷于自卑。而孩子的自我否定，不僅會(huì)使其學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)一步下降，孩子未來(lái)的整體發(fā)展都會(huì)受到妨礙。
NO.2 常指責(zé)孩子的失敗
比如有兩個(gè)孩子的語(yǔ)文考試不及格，家長(zhǎng)甲對(duì)孩子說(shuō)：“媽媽和爸爸都很關(guān)心你的語(yǔ)文成績(jī)，我相信這次考試還沒(méi)有反映出你的水平，你要加油呀，孩子!”家長(zhǎng)乙對(duì)孩子說(shuō)：“你怎么這么笨!這么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì)做，你以后肯定考不上大學(xué)!”家長(zhǎng)甲傳達(dá)的是關(guān)心和愛(ài)護(hù)，家長(zhǎng)乙引發(fā)的卻是焦慮和憎恨，前者能激發(fā)孩子進(jìn)一步學(xué)習(xí)的積極性，注重于問(wèn)題的解決;后者則會(huì)打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性和自信心。孩子通常都實(shí)踐父母和教師對(duì)他們的期望，給孩子摧毀性的預(yù)言會(huì)造成傷害。
NO.3 常阻止孩子玩耍而命其回到書(shū)桌前
玩是孩子的天性，一味地阻止，迫使其“學(xué)”，而且學(xué)之不盡，孩子必然會(huì)產(chǎn)生厭煩心理。成功的教育是變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，即將外在動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化為內(nèi)在動(dòng)機(jī)，充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性。而不恰當(dāng)?shù)慕逃?，則只會(huì)使孩子原本存在的學(xué)習(xí)興趣也沒(méi)有了。
NO.4 不給孩子養(yǎng)生獨(dú)立自主習(xí)慣的機(jī)會(huì)
對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)承擔(dān)的最主要的職責(zé)不是陪讀，不是代替，而是培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣。如果家長(zhǎng)在孩子的生活、學(xué)習(xí)中包辦太多，孩子沒(méi)有生活自理能力作基礎(chǔ)，獨(dú)立學(xué)習(xí)能力自然建立不起來(lái)。于是，家長(zhǎng)越著急，孩子越不急，反正一切都由別人替自己操心。結(jié)果，家長(zhǎng)很累，孩子反而不長(zhǎng)進(jìn)。
NO.5 有時(shí)家長(zhǎng)會(huì)實(shí)行棍棒教育
往往只是因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)，可是您是否知道：經(jīng)常挨打的孩子，會(huì)出現(xiàn)以下一些不良的心態(tài)和心理偏差。
孩子被寵壞的征兆
對(duì)外人發(fā)脾氣
孩子都有“以自我為中心”的認(rèn)知，所以時(shí)常在家里發(fā)脾氣。可是如果在外人面前發(fā)脾氣，很可能是心底里覺(jué)得他是宇宙中心，是不好的征兆哦。
用你的東西和你談判
很多聰明的孩子會(huì)用自己的勞動(dòng)換取好處，比如“我洗碗就帶我去動(dòng)物園”之類，這是很平等且明智的做法。可是如果他用不屬于他的東西，比如“帶我去動(dòng)物園就還你手機(jī)”，就屬于變相搶劫，千萬(wàn)別讓孩子得逞，不然會(huì)樹(shù)立強(qiáng)盜邏輯觀。
不和別的孩子分享
這事其實(shí)得怪父母。(其實(shí)全都是父母的問(wèn)題)“分享”這個(gè)事情是不用教的，除非父母總是對(duì)孩子強(qiáng)調(diào)“別讓人碰你的玩具”。
控制父母
如何區(qū)分“撒嬌”和“控制”?
很簡(jiǎn)單，如果孩子說(shuō)“我想……”，就是普通的撒嬌。
如果孩子說(shuō)“你不要……”，就是控制了。
比如“你不要看書(shū)了。”“你別看電視了”之類，如果你不依他，他輕則賭氣，重則破壞。
就其原因，還是“試圖證明自己的地位”，因?yàn)樗猿錾鹁褪羌彝ブ行?，試圖用控制來(lái)證明自己的位置。長(zhǎng)此以往，步入社會(huì)不再是世界中心以后，容易落差過(guò)大而走向極端。
無(wú)法滿足
我們常說(shuō)，牛人都是“永不知足”的。
可是這個(gè)“永不知足”是對(duì)自己嚴(yán)格的要求，而不是對(duì)別人嚴(yán)格要求。
如果孩子總是很難滿足，比如永遠(yuǎn)對(duì)玩具不滿意，對(duì)食物不滿意，那就要教會(huì)他“自己去追求更好的”，而不是一味的試圖滿足他。
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