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高三理科學(xué)習(xí)方法與技巧

時(shí)間: 陳哲凡673 分享

高三理科學(xué)習(xí)方法與技巧

  每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)都要準(zhǔn)確到位。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您帶來(lái)的高三理科學(xué)習(xí)方法與技巧,希望對(duì)大家有所幫助。

  高三理科學(xué)習(xí)方法與技巧(一)

  題海戰(zhàn)術(shù)

  我個(gè)人還是比較支持題海戰(zhàn)術(shù)的。數(shù)學(xué)考試范圍廣,題形多。只有多練才能達(dá)到多見(jiàn)識(shí)的目的,靠典型題目做少量題型得到高分是非常難的。當(dāng)然,不能盲目做題,要精選題目,而且做完后要總結(jié)規(guī)律。最好能把做錯(cuò)題目抄錄下來(lái),以便最后鞏固。

  套題訓(xùn)練

  數(shù)學(xué)的成績(jī)是練出來(lái)的,而且要用符合高考的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)練,而套題是最符合要求的。我練套題是捏準(zhǔn)時(shí)間,然后嚴(yán)格打分,通過(guò)每星期兩三套那樣的練下來(lái),找出自己的薄弱知識(shí)點(diǎn),然后重點(diǎn)擊破。就這樣節(jié)節(jié)提高,到最后胸有成竹。小建議:套題訓(xùn)練最好留到二輪或者三輪復(fù)習(xí)時(shí)。

  不要馬虎

  高考中我就因?yàn)轳R虎而白白丟分,很是遺憾。數(shù)學(xué)考試中經(jīng)常聽(tīng)到同學(xué)抱怨說(shuō):“怎么又馬虎粗心了!”或是“這道以前錯(cuò)過(guò)的題目怎么又做錯(cuò)了!”為了防止犯低級(jí)錯(cuò)誤,我的做法是時(shí)刻提醒我自己要小心。我經(jīng)常在考試前在草稿紙或者本子上寫(xiě)上自己平時(shí)容易犯的錯(cuò)誤,比如一定要記得函數(shù)的定義域之類的。然后考試時(shí)不停地提醒自己不要犯此類錯(cuò)誤,這樣效果很好。還有就是,考試時(shí)不要總想著做完所有題目后有時(shí)間檢查,一定要把題做成一遍就過(guò),一遍就對(duì)。

  高三理科學(xué)習(xí)方法與技巧(二)

  物理和數(shù)學(xué)這兩門學(xué)科都是一個(gè)整體,知識(shí)間充滿了各種各樣的聯(lián)系。一個(gè)喜歡思考的人才會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的精彩!

  物理需要邏輯思維,而所謂的邏輯思維就體現(xiàn)在知識(shí)間的聯(lián)系上。舉物理中的力學(xué)為例:力學(xué)知識(shí)是一個(gè)啞鈴,它由兩方面大的概念組成——力和運(yùn)動(dòng)。力本身有不同的種類,如……也有不同的描述方法,如……它們共同回答了一個(gè)大的問(wèn)題:什么是力。同樣,運(yùn)動(dòng)也有不同的形式及特點(diǎn),有各自所需描述量,如圓周運(yùn)動(dòng)中的周期和頻率,路程和位移,線速度和角速度等等;它們又共同回答了另一個(gè)問(wèn)題:什么是運(yùn)動(dòng)。而連接這兩個(gè)大問(wèn)題的杠桿正是力學(xué)研究的核心問(wèn)題“力對(duì)運(yùn)動(dòng)的影響”。這個(gè)問(wèn)題的答案是三個(gè)字,叫“加速度”。這一點(diǎn)又體現(xiàn)在三個(gè)大的內(nèi)容上:牛頓運(yùn)動(dòng)定律、能量以及動(dòng)量。許多練習(xí)冊(cè)上會(huì)說(shuō)解決力學(xué)問(wèn)題有三大方法:牛頓運(yùn)動(dòng)定律法、能量法和動(dòng)量法。為什么?其實(shí)正是源于此處。而在此之上,你還會(huì)發(fā)現(xiàn),之后要學(xué)的物理知識(shí)中,有關(guān)重力的是從萬(wàn)有引力的角度對(duì)以上問(wèn)題作了具體的解釋,電磁學(xué)則是從電磁力的角度對(duì)以上問(wèn)題作了具體的解釋。這樣,你對(duì)最重要的物理知識(shí)已經(jīng)有了一個(gè)很高的認(rèn)識(shí)。由此,你對(duì)知識(shí)的理解會(huì)達(dá)到另一個(gè)深度!

  這僅僅是一個(gè)例子。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,不需要想得這么深。但一些簡(jiǎn)單的聯(lián)系還是有必要去思考的,就像數(shù)學(xué)中的函數(shù)部分,你可以簡(jiǎn)單地把各種函數(shù)做一下整理。你甚至可以畫(huà)一張表格,使其更加直觀。這樣做,會(huì)很快地提高你的思維能力。

  另外,學(xué)習(xí)物理還需要多做習(xí)題,一定要安排足夠多的時(shí)間來(lái)做練習(xí),這一點(diǎn)對(duì)于成績(jī)的提高非常有必要。

  高三理科學(xué)習(xí)方法與技巧(三)

  首先,每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)都要準(zhǔn)確到位。在初次接觸新內(nèi)容時(shí),例如一種新的物質(zhì),要一次性確切地掌握其性質(zhì):它的狀態(tài)是晶體還是粉末,顏色是黃還是綠,實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是形成煙還是形成霧等等。常常一個(gè)字眼的差錯(cuò)會(huì)使你犯科學(xué)性的錯(cuò)誤。這方面一般不會(huì)引起人們的重視,我在此給各位作一個(gè)提醒。

  其次,要注意把握主干的知識(shí)。有的學(xué)生在一本練習(xí)冊(cè)上看到一些從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的內(nèi)容,就會(huì)四處問(wèn)個(gè)不停,甚至還想向人賣弄。這些都沒(méi)用。你要掌握的是最基本的知識(shí)原理。例如二氧化硫的性質(zhì),檢驗(yàn)它最常用的就是品紅溶液,其他方法都不典型;而吸收它需要酸性高錳酸鉀溶液,這也是重要的知識(shí)點(diǎn),但有人偏偏問(wèn)氫氧化鈉為什么不行,這毫無(wú)意義。實(shí)驗(yàn)題中吸收完之后二氧化硫總是要再通過(guò)一次品紅溶液,目的是檢驗(yàn)吸收是否完全。這里同樣是常見(jiàn)的考點(diǎn),都要把握。做好這一點(diǎn)一定要回歸課本。課本是所有知識(shí)的依據(jù),在高三你們必須重視它。例如在有機(jī)化學(xué)當(dāng)中,溴單質(zhì)參與很多種反應(yīng);但每種反應(yīng)中溴的形式是不同的。和鏈烴的取代反應(yīng)需要溴蒸汽,加成反應(yīng)需要溴的四氯化碳溶液,和苯發(fā)生取代反應(yīng)要用液態(tài)溴單質(zhì),而和苯酚反應(yīng)要用濃的溴水。這些在課本中是很明確的?;瘜W(xué)考試中,任何題目中基本都要遵循課本。所以如果對(duì)課本研究到位的話,做題只要一看它是什么形式,要發(fā)生什么反應(yīng)就已經(jīng)很明白了。這些就是所謂的考點(diǎn),也是學(xué)習(xí)的主干。所以,大家在復(fù)習(xí)時(shí)學(xué)會(huì)去分析哪些知識(shí)更加重要,不要被無(wú)足輕重的信息遮擋你的雙眼,要保持清醒。

  最后,在解題時(shí)要做到表述盡量準(zhǔn)確。例如實(shí)驗(yàn)中檢驗(yàn)?zāi)撤N物質(zhì)反應(yīng)是否完全,簡(jiǎn)述該步驟時(shí)你就要嚴(yán)格地將取液、加試劑、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論等這些過(guò)程完整地回答出來(lái)。再比如寫(xiě)電子式、方程式(化學(xué)方程式、離子方程式還是熱化學(xué)方程式)、寫(xiě)物質(zhì)的名稱還是符號(hào)等等,都要做到準(zhǔn)確。在這一點(diǎn)上,審題特別重要。我在做化學(xué)題時(shí),總是不斷提醒自己要看清題干。學(xué)生常常發(fā)現(xiàn)本來(lái)會(huì)做的題目卻因?yàn)闆](méi)有審題而犯了錯(cuò)誤,結(jié)果悔之不及。這就是準(zhǔn)確的問(wèn)題。

  我沒(méi)有舉生物的例子。生物需要記憶的東西很多,但也需要你有深刻的理解??偟姆椒ㄎ矣X(jué)得和化學(xué)相近。我想單獨(dú)強(qiáng)調(diào)的是,要重視生物里的實(shí)驗(yàn)。特別是課本上的實(shí)驗(yàn)原理和操作。高考中的實(shí)驗(yàn)有很多源自課本,像2005年“檢驗(yàn)氣孔開(kāi)閉”的實(shí)驗(yàn),其原理就是質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)的原理。我在高考前一個(gè)月里把所有課本上的實(shí)驗(yàn)完整地看了一遍。雖然高考中并沒(méi)有考出來(lái),但是我對(duì)實(shí)驗(yàn)的理解有很大的提高。我想大家可以借鑒。?

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