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教育方法名言

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  教育方法名言

  1.最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)。

  2.活的人才教育不是灌輸知識(shí),而是將開發(fā)文化寶庫(kù)的鑰匙,盡我們知道的交給學(xué)生。 3.我們要活的書,不要死的書;要真的書,不要假的書;要?jiǎng)拥臅?,不要靜的書;要用的書,不要讀的書。總起來說,我們要以生活為中心的教學(xué)做指導(dǎo),不要以文字為中心的教科書。

  4.好的先生不是教書,不是教學(xué)生,乃是教學(xué)生學(xué)。

  5.教師之為教,不在全盤授予,而在相機(jī)誘導(dǎo)。

  6.教是為了不需要教。……就是說咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們,使他們能夠自己學(xué),自己學(xué)一輩子,學(xué)到老。

  7.只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上,而留下許多自由支配的時(shí)間,他才能順利地學(xué)習(xí)……(這)是教育過程的邏輯。

  8.一個(gè)無任何特色的教師,他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色。

  9.不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習(xí)知識(shí)。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去,他的生活就會(huì)變得不堪忍受。他不僅應(yīng)該是一個(gè)學(xué)生,而且首先應(yīng)該是一個(gè)有多方面興趣、要求和愿望的人。

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  10.問題不在于教他各種學(xué)問,而在于培養(yǎng)他愛好學(xué)問的興趣,而且在這種興趣充分增長(zhǎng)起來的時(shí)候,教他以研究學(xué)問的方法。

  11、勤奮是探求知識(shí)的舟楫,思維是探索知識(shí)的方法,請(qǐng)教是學(xué)習(xí)知識(shí)的妙招,練習(xí)是鞏固知識(shí)的途徑。

  12、求學(xué)無笨者,努力就成功;讀書沒捷徑,盡力能高分。

  13、人生中三種東西最寶貴信心、健康和知識(shí);學(xué)習(xí)中三種品質(zhì)最可貴好學(xué)、好問和好思。

  14、如果說學(xué)習(xí)有捷徑可走,那么它就是勤奮;如果說知識(shí)就是力量,那么它就是實(shí)踐。

  15、善學(xué)者,假人之長(zhǎng)以補(bǔ)其短。

  16、死記硬背得不到真知識(shí),投機(jī)取巧學(xué)不到真本領(lǐng);紙上談兵學(xué)不到真本事,閉門造車結(jié)不出好碩果。

  17、倘不學(xué)習(xí),再美好的理想也會(huì)化成泡影;倘不勤奮,再美妙的也會(huì)付之東流;倘不實(shí)踐,再?gòu)V博的知識(shí)也會(huì)束之高閣。

  18、提出問題,敢于提問,善于提問,害怕提問者牢記。

  19、提出正確的問題,往往等于解決了問題的大半。

  20、為學(xué)患無疑,疑則進(jìn)也。

  21、寫作要多讀、多看;做題要多練、多思;鞏固要多記、多用;運(yùn)用要多想、多試。

  22、學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。

  23、學(xué)好靠信心,求教靠虛心,探求靠專心,長(zhǎng)進(jìn)靠恒心。

  24、學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退。

  25、學(xué)生聽老師的話并非有錯(cuò),但是不能盲從,否則,不但會(huì)去去主見,還會(huì)失去創(chuàng)新能力。

  26、學(xué)問靠點(diǎn)滴積累,聰明靠思考練就;博學(xué)靠學(xué)習(xí)成就,創(chuàng)造靠實(shí)踐成功。

  27、學(xué)問學(xué)問,又學(xué)又問;學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),又學(xué)又習(xí)。

  28、學(xué)習(xí)不能好高騖遠(yuǎn),須一步一個(gè)腳印;進(jìn)步不能一步登天,須一步一級(jí)臺(tái)階。

  29、學(xué)習(xí)既要有鐵棒磨成針的精神,又要有舉一反三的;讀書既要有勇于攀登的志氣,又要有樂于思考的精神。

  30、學(xué)習(xí)靠積累,記憶靠理解,經(jīng)驗(yàn)反思,熟練靠練習(xí)。

  31、學(xué)習(xí)前要帶上幾個(gè)問題,學(xué)習(xí)中要思考幾個(gè)問題,學(xué)習(xí)后要能提出幾個(gè)問題,這樣才能學(xué)有所得。

  32、學(xué)習(xí)中的大忌是囫圇吞棗;讀書中的是走馬觀花。

  33、學(xué)習(xí)中要蕩起“樂學(xué)”和“巧思”的雙槳,倡導(dǎo)“書山有路巧為徑,學(xué)海無涯樂作舟”的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法,這樣才能學(xué)得生動(dòng)活潑、融會(huì)貫通。

  34、學(xué)源于思,思源于疑。小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn)。

  35、約束不了自己是自己無能的一種表現(xiàn)。自己都管不住自己,難免要滑入深淵。

  36、知不足者好學(xué),恥下問者自滿。

  37、知識(shí)如金礦,挖之愈深,得之愈多;知識(shí)如登山,攀之愈高,望之愈遠(yuǎn)。

  38、知識(shí)是智慧的火炬,勤奮是智慧的鑰匙,智慧是思考的火花,創(chuàng)新是智慧的結(jié)晶。

  39、知之為知之,不知為不知,是知也。

  40、紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。

教育方法名言

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