關(guān)于記憶英語單詞的方法
記憶詞匯是一個長期的過程，需要極大的耐心與毅力。而很多同學(xué)只是習(xí)慣性地按照單詞書的字母表順序記憶，這樣的背單詞方法可能很難取得良好的記憶效果。下面就是小編給大家?guī)淼年P(guān)于記憶英語單詞的方法，希望大家喜歡!
關(guān)于記憶英語單詞的方法一：
一、詞根詞綴記憶法
通過記住詞根詞綴，并據(jù)此推測含此類詞根詞綴的新詞的意思，加以強化記憶。
詞根有兩種，一種是可以引申出許多同根詞的詞根，同時它也是一個獨立的單詞，
例如ease作為獨立單詞，它又是easy，easily，easiness的詞根。
另一種是不能獨立使用的詞根，但它有一個基本意義，在不同的單詞中意思大致相同。
如：單詞mirror(鏡子)與 mirage(海市蜃樓)，這里的“mir”這個詞根相當(dāng)于“marvellous” “surprising”，是“奇異的，驚奇的”的意思。
所以：mirror[mir驚奇，-or表示物;令人驚奇之物，最初人們對鏡子能映出自己的身影感到驚奇。
mirage[mir驚奇，-age名詞詞尾;令人驚奇的景色。
通過“詞根”這個媒介使單詞個體間有了一定關(guān)系，便于記憶。
詞綴包括前綴和后綴，“詞綴”記憶法主要用于記憶“派生詞”，即“在某一詞根前面或后面加上某個詞綴來產(chǎn)生的新詞?！?/p>
例如：postscript這個詞，“post-”為前綴，“……之后”之意，而“script”是“文字材料”之意。文字材料之后，不就是“補充文字(附件)”嗎?又如，“booklet”這個詞，“-let”是后綴，為“小”的意思，很顯然，“booklet”就是“小冊子”的意思。最簡單、高效的英語單詞記憶法，快、準(zhǔn)、狠，一天記住600個詞
二、音形義記憶法
音形義記憶法，主要是從單詞的讀音、詞形、詞義入手，遵循聯(lián)想、對比、歸納等原則進(jìn)行的匯總記憶法。
①音近詞與形近詞
音近詞指讀音相近的詞匯，如often與orphan，形近詞指詞形相近的詞，職eject、deject、reject等。
?、谕萎惲x詞與同音異義詞
同形異義詞指拼寫相同而詞義不同的詞，如bat(球拍)與bat(蝙蝠)詞形相同，詞義不同。又如：lead[li:d](領(lǐng)導(dǎo))和lead[led](鉛)詞形相同，詞義不同，發(fā)音也不同。
同音異義詞指發(fā)音相同，而詞義不同的詞，如bear(熊)與bear(忍受)拼寫相同，發(fā)音相同，詞義不同，又如meat(肉)與meet(相會)拼寫不同，發(fā)音相同，詞義不同。
?、弁x詞與反義詞
同義詞指詞義相同或相近的詞，如glad(高興的)與pleased(喜悅的)
反義詞指詞義相反或相對的詞，如raw(生的)與ripe(熟的)
?、芑匚脑~、混成詞與變形詞
回文詞是正讀反讀均可的詞，回文詞有兩種，一種是反讀的詞與原詞相同，
如level，deed，civic，madam等，另一種是逆反的詞與原詞不同，生成新詞，如but(但是)?tub(桶)，bin(垃圾桶)?nib(鋼筆尖)，time(時間)?emit(散發(fā))，meet(相見)?teem(充滿)，deer(鹿)?reed(蘆葦)等。
混成詞又稱拼綴詞，由兩個詞合并構(gòu)成的詞，
如smoke(煙)+fog(霧)=smog(煙霧)，
communications(通信)+satellite(衛(wèi)星)=comsat(通訊衛(wèi)星)
medical(醫(yī)療的)+care(照管)=medicare (醫(yī)療保健)，work(工作)+welfare(福利)=workfare(工作福利)等
變形詞指變動詞或短語的字母順序而成新的詞或短語，
如：eat(吃)?tea(茶)，part(部分)?trap(陷井)，dirty room(臟屋子)?dormitory(宿舍)，woman Hitler(女希特勒)?mother-in-law(岳母或婆婆)，cart-horse(拖貨車的馬)?orchestra(管弦樂隊)等。
?、輸M聲詞與音譯詞
擬聲詞是模擬物體、人和動物發(fā)出的聲音的詞，例如，bomb(炸彈;轟炸)[擬炸彈爆炸聲]，crack(發(fā)出爆裂聲)[擬爆裂聲]，grumble(咕噥，抱怨)[擬咕噥聲，嘟囔聲]，mutter(輕聲低語，吞吞吐吐的說)[擬低語聲]，roar(吼叫，咆哮)之所以 野獸吼聲]，owl(貓頭鷹)[擬貓頭鷹叫聲]等。
音譯詞是根據(jù)譯音轉(zhuǎn)變而成的詞，大多數(shù)是詞匯發(fā)展演變和翻譯過程中造的詞，它有英文音譯成中文，中文譯成英文，讀音偶合三種情況。
例：英文譯成中文：humor(幽默)，coffee(咖啡)，tank(坦克)，sofa(沙發(fā))
中文譯成英文：fee(費)，kowtow(叩頭，磕頭)，litchi(荔枝)，typhoon(臺風(fēng))
中英文讀音偶合：scan(細(xì)看)， tow(拖)，loot(擄掠)，bandage(繃帶)
三、聯(lián)想記憶法
①音與形的聯(lián)想,即根據(jù)讀音規(guī)則記憶單詞。
②形與義的聯(lián)想:如eye把兩個e看成兩個眼。
?、巯舐曉~:聯(lián)想實際的聲音,如gong鑼,coo咕咕聲。
四、諧趣記憶法
諧趣記憶法是根據(jù)讀音、詞形、詞義的關(guān)系，利用詼諧、荒誕的曲解來記憶詞匯。
如：ponderous(笨重的)，聽發(fā)音，叫做“胖得要死”，想一下，“胖的要死”，能不“笨重”嗎?
又如：記憶engineer，peer，pioneer，profiteer，steer，sneer，volunteer一組詞，我們可以這樣詼諧地理解：
拓荒者(pioneer)蔑視(sneer)權(quán)貴(peer)和奸商(profiteer)，志愿(volunteer)為工程師(engineer)掌舵(steer)。再如記憶Nepal(尼泊爾)這個詞，一個比較浪漫又詼諧的方法是記憶下面這個句子中每個詞的首字母：Never Ever Part As Lovers.(戀人永不分離)
五、感觀記憶法
感觀記憶法是把耳、口、眼、手調(diào)動起來，把聽、說、讀、寫統(tǒng)一起來，達(dá)到記憶目的的方法，這樣做的好處是溝通大腦皮層各部分之間的聯(lián)系，減少遺忘。我們可以進(jìn)行專一的記憶，也可以注意我們身邊的英語，如電器設(shè)備上的英語，產(chǎn)品說明書上的英語，各種警示語、標(biāo)語等，還可以聆聽外文歌曲，欣賞國外影視……耳濡目染，日積月累，反復(fù)回想，自然牢記。
例：許多品牌電池的外包裝上有(battery電池)字樣，許多洗發(fā)精瓶外有shampoo(洗發(fā)水)字樣，自動取款機上的ATM(Automated Teller Machine自動取款機)字樣，某些藥品包裝盒上的OTC(Over the Counter非處方藥)字樣等。
六、滾動式記憶法
這種方法的操作是這樣進(jìn)行的。比如說，某天花了三個小時記憶了600個單詞，第二天在記憶新的600個詞匯之前，一定要先花半個小時復(fù)習(xí)前面的600個詞匯，然后再向下進(jìn)行。在記憶第三天的600個單詞之前，再花上半小時回顧第二天的詞匯。順次滾動進(jìn)行。除上述方法外，記憶單詞的方法還有同義詞法，構(gòu)詞法等。
關(guān)于記憶英語單詞的方法二：
一.讀音規(guī)則記憶法
它就是按照元音字母、元音字母組合、輔音字母及輔音字母組合在開音節(jié)和閉音節(jié)的讀音規(guī)律記憶。例如：ea，ee，er分別能發(fā)[i：]等。還有些固定的字母組合，例如：ly發(fā)[li]，ty發(fā)[ti]和各種前綴、后綴，例如：a-，re-，un-，dis-，im-;-ed，-ing，-ly，-er，-or，-ful，-y等都有其比較固定的發(fā)音。掌握了這些規(guī)則，記單詞時就不必一個字母一個字母地記憶了。
二.字母變化記憶法
英語單詞中以某個單詞為基礎(chǔ)，加、減、換、調(diào)一個字母就成了另一個新單詞。具體方法如下：
1.前面加字母。例如：is his，ear near/hear，read bread
2.后面加字母。例如：hear heart，plane planet
3.中間加字母。例如：though through，tree three，for four
4.減字母。例如：she he，close lose，start star
5.換字母。例如：book look/cook，cakelake/wake/make/take
6.調(diào)字母(即改變字母順序)。例如：blow bowl，sing sign，from form
三.聯(lián)想記憶法
在日常生活中可以根據(jù)所處的環(huán)境，所見到、所摸到的事物，聯(lián)想相關(guān)的英語單詞。例如：打球時聯(lián)想到：ball，(play)basketball，(play)football，(play)volleyball，playground等等;吃飯時聯(lián)想到：dining-room，(have)breakfast，(have)lunch，(have)supper等等;睡覺時聯(lián)想到：bed，bedroom，go to bed，sleep，go to sleep，fall asleep等等。如果長期堅持下支，效果就會很好。
四.歸類記憶法
在記憶過程中，把所學(xué)到的全部單詞進(jìn)行歸納、分類、整理，使其條理清晰，一目了解，然后再分別記憶。例如：
1.按題材分類。例如：把名詞分為生活用品、動物、植物、水果、食物、家庭成員、人體各部位、學(xué)習(xí)用具、學(xué)科、交通工具、地方場所、星期、月份、季節(jié)等;把動詞分為系動詞、助動詞、行為運動詞和情態(tài)動詞，等等。
2.按同音詞分類。例如：see-sea，right-write，meet-meat
3.按形近詞分類。例如：three-there，four-your，quite-quiet
4.按同義詞分類。例如：big-large，hard-difficult，begin-start
5.按反義詞分類。例如：right-wrong，young-old，come-go
6.按讀音分類。例如：字母組合ea在eat，meat，teacher中讀[i：];
而在bread，ready，heavy中讀[e];在great，break中讀[ei]。
這樣不僅單詞記住了，而且讀音也掌握了。
五.構(gòu)詞記憶法
掌握一些構(gòu)詞法知識，可以大大地增加自身的詞匯量。英語構(gòu)詞法主要有以下三種情況：
1.派生法。這種方法就是在一個詞根的基礎(chǔ)上加上一個前綴或后綴，從而構(gòu)成另一個新詞，并且與該詞根的含義有著密切的聯(lián)系，此類詞便稱為派生詞。如常用的前綴in-，im-，un-，dis-等表示否定含義;后綴-er，-or，-ist等表示人;以及后綴-y，-ly，-ful等表示形容詞性等。如：like-unlike，teach-teacher，friend-friendly等。
2.合成法。這種方法就是把兩個或幾個各自獨立的單詞并到一起組成一個新的單詞，由此法構(gòu)成的單詞便稱為合成詞或復(fù)合詞。如：black(黑色的)+board(木板)blackboard(黑板)，class(班)+room(房間)classroom(教室)，foot(腳)+ball(球)football(足球)等。
3.轉(zhuǎn)化法。這種方法就是在不改變拼寫形式的基礎(chǔ)上，由一種詞性轉(zhuǎn)化為另一種詞性，主要有名詞轉(zhuǎn)化為動詞、動詞轉(zhuǎn)化為名詞、形容詞轉(zhuǎn)化為動詞或名詞等。如：water(n.水)water(v.澆水)，lift(v.舉起)lift(n.電梯)，last(adj.過去的)last(v.持續(xù))等。
六.循環(huán)記憶法
它是指對識記的單詞反復(fù)記憶的方法。根據(jù)遺忘規(guī)律，人的遺忘從識記后便開始，先快后慢。因此，復(fù)習(xí)的時間間隔就應(yīng)是先短后長。例如，今天學(xué)到的單詞，在當(dāng)天背熟之后，第二天、第四天、第七天、第十四天、第二十八天都應(yīng)復(fù)習(xí)一次，這樣才能形成長時間的記憶。
總之，單詞記憶的方法多種多樣，只有采用科學(xué)的、行之有效的記憶方法，認(rèn)真地、及時地、周期性地復(fù)習(xí)，才能大大提高英語單詞的記憶效果
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