記憶在智力結(jié)構(gòu)中占有重要地位，是智力活動(dòng)的基礎(chǔ)。人的智力結(jié)構(gòu)中的諸因素都離不開記憶，沒有記憶，無論是觀察、想象、思維或注意都無法進(jìn)行。下面就是小編給大家?guī)淼睦钔?，許敏光和張杰是如何走上記憶大師之路，希望大家喜歡!

　　李威的記憶大師之路一：

　　背景資料：世界記憶運(yùn)動(dòng)委員會(huì)(WMSC)對世界記憶大師(Grand Master of Memory)榮譽(yù)稱號的獲得有著嚴(yán)格的評判標(biāo)準(zhǔn)，必須在世界腦力錦標(biāo)賽上同時(shí)達(dá)到三個(gè)項(xiàng)目的成績標(biāo)準(zhǔn)才可以被授予世界記憶大師稱號。

　　李威，男，1986年出生于湖北黃岡市，深圳首位世界記憶大師，2011年曾為中國首奪世界腦力錦標(biāo)賽團(tuán)體冠軍，獲世界腦力錦標(biāo)賽十項(xiàng)全能個(gè)人總季軍，受聘加入中國超級大腦人才庫。2015年，他參加了《最強(qiáng)大腦》節(jié)目，以優(yōu)秀的成績得到了112分，成功晉級。

　　與記憶法結(jié)緣始于2007年冬季，當(dāng)時(shí)在朋友的介紹下認(rèn)識(shí)袁文魁，見識(shí)其點(diǎn)背《道德經(jīng)》后對記憶法產(chǎn)生濃厚興趣。后從他的博客中了解了一些關(guān)于記憶法和世界腦力錦標(biāo)賽的信息。在他2008年獲世界記憶大師并進(jìn)行記憶法公益推廣后，開始嘗試進(jìn)行記憶技巧的訓(xùn)練，對記憶法的原理和應(yīng)用技巧理解逐步加深。在2009年武漢大學(xué)首屆記憶之星比賽中獲得冠軍，取得了記憶法訓(xùn)練上第一個(gè)小的成績。

　　2009年畢業(yè)后進(jìn)入中廣核工程有限公司在建的嶺澳二期核電站工作。在工作過程中自編核電系統(tǒng)代碼三字經(jīng)(300多個(gè)三位字母組成的系統(tǒng)簡稱，如RCP代表主回路冷卻劑系統(tǒng)，APG代表蒸汽發(fā)生器連續(xù)排污系統(tǒng))來記憶核電站系統(tǒng)，取得了較好的效果。另外還運(yùn)用記憶法來記憶工作中需處理的大量文件的代碼，基本上能記住每天幾百份文件的相應(yīng)處理進(jìn)展。

　　由于核電站生活比較簡單，工作后不久便投入記憶法的訓(xùn)練中，并從2009年7月開始備戰(zhàn)第18屆世界腦力錦標(biāo)賽。在7月至9月間，試圖以技術(shù)的創(chuàng)新來提交記憶效率，自編1000位記憶代碼及開發(fā)用3位數(shù)記憶撲克牌的新方法。但由于新方法需要大量的時(shí)間去適應(yīng)并且方法存在一定問題，在2009年10月前未能達(dá)到世界記憶大師標(biāo)準(zhǔn)，不得不遺憾放棄第18屆世界腦力錦標(biāo)賽，并感受到最先進(jìn)的方法未必是最合適的方法，實(shí)用才是硬道理。

　　從2010年3月開始備戰(zhàn)第19屆世界腦力錦標(biāo)賽，并于4月中旬達(dá)到世界記憶大師標(biāo)準(zhǔn)。在此期間基本上每天工作后保持4個(gè)小時(shí)的訓(xùn)練量，訓(xùn)練過程可以用量變引起質(zhì)變來概括。我喜歡在平時(shí)上班過程中記憶路上遇到的車牌，以至于后來基本可以記住大亞灣核電基地上千輛車的車牌號。

　　長期以來記憶法訓(xùn)練基本上都是獨(dú)自一人，各種技巧都必須自己進(jìn)行摸索。有段時(shí)間由于訓(xùn)練時(shí)間太長，導(dǎo)致患上眼疾，一個(gè)星期內(nèi)用完三瓶眼藥水。每當(dāng)因訓(xùn)練成績停滯不前或倒退而感到厭煩時(shí)，我都鼓勵(lì)自己多練一次，多練一次使我不斷提高。在記憶法訓(xùn)練過程中要感謝袁文魁和其他武大記憶協(xié)會(huì)朋友的無私幫忙，他們讓我感覺到自己并不孤單，有很多朋友也在為相同的目標(biāo)在奮斗。

　　在2010年世界腦力錦標(biāo)賽中國區(qū)總決賽上，我以總分第五名的成績進(jìn)入中國國家隊(duì)，并獲中國記憶大師稱號(大師三項(xiàng)的成績?yōu)椋阂恍r(shí)數(shù)字1408，一小時(shí)撲克14.54副，快速撲克60.63秒)。

　　2010年中國廣州世界腦力錦標(biāo)賽上，總成績排名中國第四，世界第九，并成為深圳首個(gè)世界記憶大師。在抽象圖形項(xiàng)目擊敗原世界紀(jì)錄保持者卡爾森獲得季軍，在快速數(shù)字項(xiàng)目以5分鐘記憶324個(gè)數(shù)字的成績獲得季軍。

　　張杰的記憶大師之路二：

　　背景資料：世界記憶運(yùn)動(dòng)委員會(huì)(WMSC)對世界記憶大師(Grand Master of Memory)榮譽(yù)稱號的獲得有著嚴(yán)格的評判標(biāo)準(zhǔn)，必須在世界腦力錦標(biāo)賽上同時(shí)達(dá)到三個(gè)項(xiàng)目的成績標(biāo)準(zhǔn)才可以被授予世界記憶大師稱號。

　　第13屆世界記憶錦標(biāo)賽28歲張杰和26歲王茂華為國爭光他倆獲稱記憶力大師，在馬來西亞吉隆坡舉行的第13屆世界記憶錦標(biāo)賽比賽場上,首次出現(xiàn)了中國人的身影。

　　在別人眼中，張杰是百分之百的記憶神童，然而他以自己的經(jīng)歷斷然否定了天才神話論。

　　蠢孩子從小怕背書

　　從小學(xué)到大學(xué)，張杰一直為記憶力不好而苦惱，背書總是讓他恐懼、頭疼，同一堂課的內(nèi)容，同桌遠(yuǎn)比他記得快、記得多，他絕對是個(gè)蠢孩子。

　　讓他的記憶產(chǎn)生質(zhì)變是在2001年初，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，馬來西亞記憶大師葉瑞財(cái)博士首次來中國，在?？谂e辦了一場講演，現(xiàn)場將1774頁的牛津高階詞典背得滾瓜爛熟，此舉讓他備受震撼。

　　從中學(xué)到大學(xué)，我記憶力不好，背書老是很苦惱

　　中學(xué)時(shí)我老是懷疑自己記憶力不行，記東西總是比別人慢很多。讀高二時(shí)，這一點(diǎn)簡直成了我心里的陰影。張杰談起他的求學(xué)時(shí)光，坦言他同大多數(shù)人一樣都有背書的苦惱，甚至還更為嚴(yán)重，一度懷疑自己的記憶力是不是出了問題，為何背書老是沒有其他同學(xué)快。

　　在進(jìn)入大學(xué)之后，情況并沒有得到多大改觀，大量記憶性的基礎(chǔ)課、公共課程，仍然讓張杰感到恐懼，我內(nèi)心認(rèn)定自己記憶力很差，但他始終不明白，比如中國近代史這門公共課，為什么有的同學(xué)課堂上不怎么聽，只要在考試前背一背就能夠拿高分，而自己即使認(rèn)真聽講，成績反而沒有人家好。

　　2000年7月，張杰放棄自費(fèi)讀研的機(jī)會(huì)，只身來到?？?，供職于平安保險(xiǎn)公司。不久，他做起講師，專職對員工進(jìn)行培訓(xùn)。

　　張杰介紹說，做講師，要求擁有較大的信息量，也需要較好的記憶力，這是為了讓自己能夠記住講課內(nèi)容的，使教學(xué)更有效率，也希望幫助學(xué)生聽一遍就記住，而不用在課后花費(fèi)大量的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。在這種情況下，結(jié)合我自己的求學(xué)經(jīng)歷，尋求一種有效記憶方法的愿望就越來越強(qiáng)烈。

　　從那個(gè)時(shí)候開始，張杰開始不斷反省，從各種途徑去尋找能夠改善記憶力的良方。要知道，我也買了很多關(guān)于記憶力、學(xué)習(xí)方法的書籍來看，張杰頓了頓，不過，這類書籍有難度啊，主要是理論性的東西太多，比較枯燥，靠自己參悟太困難。不過，當(dāng)他試著把書上所講的理論運(yùn)用到課堂上，漸漸的有了一些成效。從此，他對記憶方法產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　接觸記憶的質(zhì)變，來自一次偶然

　　接觸記憶的質(zhì)變，是在2001年初。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，馬來西亞記憶大師葉瑞財(cái)博士首次來中國，在海口開辦了一個(gè)培訓(xùn)班。我聽到這個(gè)消息非常高興，馬上決定去參加培訓(xùn)。張杰提起當(dāng)時(shí)的情形，欣喜之色溢于言表。

　　葉瑞財(cái)博士在培訓(xùn)班招生前做了一個(gè)現(xiàn)場展示，其間倒背如流1774頁的牛津高階詞典，張杰第一次感覺震撼，當(dāng)時(shí)就相信培訓(xùn)一定會(huì)有效果。張杰說，葉博士的培訓(xùn)班與那些記憶書籍最大的不同就是，他從頭到尾全是訓(xùn)練、答疑，很少講理論。

　　雖然早料到會(huì)有很好的效果，兩天時(shí)間下來，張杰仍然驚訝于自己的收獲之大。培訓(xùn)結(jié)束之后，張杰驚喜地發(fā)現(xiàn)自己平常授課用到的幾十張寫滿講義的幻燈片，只需10分鐘左右就可以將大概框架和基本內(nèi)容記住。他開始有意識(shí)地把學(xué)到的記憶方法融入到課堂教學(xué)之中，事實(shí)證明效果不錯(cuò)。

　　張杰嘗到了記憶的甜頭，自言信心開始膨脹，從此每天都有意識(shí)地讓自己在工作之余練一會(huì)兒，每天少則10分鐘，多則1個(gè)多小時(shí)，鞏固所學(xué)，記憶速度和準(zhǔn)確性都不斷提高。也就是在這個(gè)培訓(xùn)班，張杰認(rèn)識(shí)了后來同去參加世界記憶力錦標(biāo)賽的女選手王茂華。

　　參賽經(jīng)歷讓我決心教會(huì)更多人突破記憶障礙

　　世界記憶力錦標(biāo)賽已經(jīng)舉辦了十幾屆，中國一直沒有人參加過，你可以去試一下。2003年初，張杰同葉瑞財(cái)博士交流時(shí)，葉瑞財(cái)聽說張杰可以在兩分鐘內(nèi)記完一副洗勻的撲克牌，欣慰之余建議他爭做中國參加世界記憶力錦標(biāo)賽的第一人，并表示愿意為他提供必要的幫助。

　　在葉瑞財(cái)博士的鼓勵(lì)和幫助下，張杰竟然辭掉工作，一心準(zhǔn)備參賽。而此時(shí)的他，在平安保險(xiǎn)公司的工作正漸入佳境，月收入達(dá)8至9千元，在?？冢@樣的收入水平已相當(dāng)可觀。

　　2003年7月，離開平安之后，張杰刻苦練習(xí)了3個(gè)月。做世界級的記憶大師，這種常人看起來很困難的事情，對當(dāng)時(shí)的張杰來說，目標(biāo)并不那么遙遠(yuǎn)。因?yàn)楫?dāng)時(shí)的他認(rèn)為，一個(gè)人某方面的能力原本很差，一旦轉(zhuǎn)變成優(yōu)勢，就會(huì)突然變得很有信心。在張杰的帶動(dòng)下，王茂華也決定參賽。

　　2003年10月初，第十三屆世界記憶力錦標(biāo)賽如期舉行，來自世界20多個(gè)國家，一共48位選手，其中，兩名中國選手最不被看好。10月2日，錦標(biāo)賽舉行專門的記者招待會(huì)，來自世界各國的記者比選手人數(shù)還多，他們圍著熱門人物追新聞，而張杰和王茂華卻安靜地坐在選手席里，沒有任何人搭訕。

　　終于，一名馬來西亞記者走過來問他們：Are　you　Japanese?(你們是日本人嗎?)兩人同時(shí)回答：No!We　are　Chinese!(不，我們是中國人。)那名記者很驚訝地問：中國也有大腦方面的運(yùn)動(dòng)嗎?這樣的問話讓張杰和王茂華十分難受。

　　在隨后的比賽中，張杰、王茂華如常發(fā)揮水平，以優(yōu)秀的競賽成績，最終成為新晉的7名世界記憶大師中僅有的兩名亞洲人，讓在場所有人刮目相看，包括在場的所有記者。

　　參賽經(jīng)歷讓我決心教會(huì)更多人突破記憶障礙?；貒?，張杰決心要讓大腦運(yùn)動(dòng)在中國普及起來，他堅(jiān)信記憶力絕不是天生的，中國人也能走在世界腦力開發(fā)的尖端。

　　2003年12月，我和王茂華等幾個(gè)志同道合的人決定成立一個(gè)機(jī)構(gòu)，將我們的記憶和思維方法傳授給更多的人。張杰和朋友們加入了廣東華廈智力工程研究所，成立了100%天才俱樂部。張杰大學(xué)時(shí)的好友林楚旭，就在這時(shí)成了這個(gè)機(jī)構(gòu)理想的經(jīng)理人。

　　而現(xiàn)在，張杰和王茂華的事業(yè)又一次得到了他的支持，林楚旭毅然放棄了自己開辦的廣告公司，放棄每年30萬元的高收入，投身到這項(xiàng)充滿希望的事業(yè)中，做起這個(gè)機(jī)構(gòu)的經(jīng)理人，也成為廣東華廈智力工程研究所的副所長。

　　他們把高校作為推廣記憶方法的試驗(yàn)田，開講座，廣泛宣傳，再對有興趣的學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步培養(yǎng)訓(xùn)練。

　　林楚旭粗略估算了一下，從2003年張杰回國至今，100%天才俱樂部共舉辦了近50場講座，培訓(xùn)了800多名學(xué)生，基本水平都很好。其中有兩名學(xué)生成績特別好，張杰和王茂華、林楚旭商量后決定，就算自己掏錢也要送他們?nèi)⒓邮澜缬洃浟﹀\標(biāo)賽，最后因?yàn)楹炞C問題沒去成，但明年一定會(huì)去。張杰說，他們要通過這種方式讓更多人明白，只要掌握正確的方法，在短時(shí)間內(nèi)每個(gè)人都可以成為100%天才，中國人也應(yīng)該登上世界腦力運(yùn)動(dòng)的舞臺(tái)。

　　許敏光的記憶大師之路三：

　　背景資料：世界記憶運(yùn)動(dòng)委員會(huì)(WMSC)對世界記憶大師(Grand Master of Memory)榮譽(yù)稱號的獲得有著嚴(yán)格的評判標(biāo)準(zhǔn)，必須在世界腦力錦標(biāo)賽上同時(shí)達(dá)到三個(gè)項(xiàng)目的成績標(biāo)準(zhǔn)才可以被授予世界記憶大師稱號。

　　要緊緊地記住20萬個(gè)不同的日期，或者是花少過一天的時(shí)間來閱讀并記住600多頁的故事書，恐怕需要超強(qiáng)的記憶力，能夠做到這些，簡直是不可思議。這就是來自馬來西亞的世界級記憶大師許敏光。

　　來自馬來西亞吉隆坡的許敏光只花了約一年的時(shí)間，便獨(dú)創(chuàng)出一套能增強(qiáng)記憶力的超強(qiáng)記憶法，使他的記憶功力增加許多。 年紀(jì)輕輕就發(fā)明了這樣的超強(qiáng)記憶法，難道許敏光小時(shí)候是神童? 其實(shí)不然，許敏光小時(shí)候只是一個(gè)普通的小孩，智商不是特別高，記憶力也并不是特別好。在學(xué)校，他的成績平平，有時(shí)考試還不及格。

　　18歲那年，他覺得在學(xué)習(xí)生涯上不該老是落在別人后頭，于是便決定向那些成績優(yōu)異的同學(xué)看齊，去了解他們的學(xué)習(xí)方法。

　　許敏光說：我發(fā)現(xiàn)他們經(jīng)常作筆記和簡單圖表，方便自己記住課本上的內(nèi)容。 因此許敏光便從這方面著手，決定以此為基礎(chǔ)，研究發(fā)明自己的一套記憶法。他閱讀了許多記憶大師的書籍和資料，并且拿來做試驗(yàn)，結(jié)果終于讓他悟出了這個(gè)比記憶大師的方法還要快速的超強(qiáng)記憶法。23歲的許敏光所發(fā)明的超強(qiáng)記憶法，能夠使人的記憶力增加80%至150%。

　　究竟他的超強(qiáng)記憶法是如何運(yùn)作的呢? 許敏光說：我是把頭腦發(fā)展成為一個(gè)記憶資料庫，把要記下來的資料變成畫面，再加以分類，儲(chǔ)存在腦袋不同的地方。要用到的時(shí)候，便把資料從相關(guān)的地方找出來。 他補(bǔ)充說：要完整地解釋整套系統(tǒng)需要花上3小時(shí)的時(shí)間，不過簡單地說，這個(gè)記憶法講求和使用的是想象力、聯(lián)想力、情感、動(dòng)畫以及卡通人物。 他表示，學(xué)生使用這個(gè)方法，就能夠做腦海筆記，不但使學(xué)習(xí)的時(shí)間減少，又能取得好成績，達(dá)到事半功倍的效果。

　　使用超強(qiáng)記憶法，普通人的記憶能力可以增加80%到150%之間。 許敏光在受訪時(shí)表示，他曾經(jīng)對1萬多個(gè)人進(jìn)行記憶測驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)使用超強(qiáng)記憶法的人士，記憶能力增加了80%到150%。

　　所謂的記憶測驗(yàn)，就是要考生記住一個(gè)名單上的物品、文字、數(shù)字等。從考生在使用記憶法之前與之后所記住的東西的數(shù)目，就能測出他的記憶力到底增加了多少。 許敏光表示，任何人都有能力通過這個(gè)方法來增加記憶力。他所指導(dǎo)的學(xué)生當(dāng)中，最年輕的只有3歲，年紀(jì)最大的則是70歲。

　　許敏光發(fā)明的這套記憶法可說是戰(zhàn)績斐然，他的兩個(gè)學(xué)生周美凌和林方祥，便在去年的世界超級記憶力錦標(biāo)賽中，囊括了團(tuán)體賽冠軍和個(gè)人賽冠亞軍，為馬來西亞爭光。

　　許敏光本身就是世界級的記憶力大師，全球只有7人受封這個(gè)稱號。他現(xiàn)在同時(shí)也是馬來西亞國家記憶力和智慧組織的主席。