小學(xué)生記英語(yǔ)單詞的8個(gè)小竅門
小學(xué)階段的記憶力是非常不錯(cuò)的階段，對(duì)于知識(shí)的吸收也非常的有成效。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于小學(xué)生記英語(yǔ)單詞的8個(gè)小竅門的內(nèi)容，希望你們喜歡。
提高記憶力的小辦法
讀音記憶：
英語(yǔ)是拼讀語(yǔ)言，大部分單詞符合拼讀規(guī)則。根據(jù)字母組合、讀音規(guī)則進(jìn)行記憶，會(huì)讀一個(gè)單詞，便會(huì)拼寫出來。因而，只要讀音讀準(zhǔn)了，大部分單詞是比較容 易根據(jù)讀音拼寫出來。在學(xué)習(xí)新單詞時(shí)，先單詞的讀音讀準(zhǔn)，然后根據(jù)拼讀規(guī)則記單詞。記單詞時(shí)重點(diǎn)記憶元音字母和含有元音字母的字母組合。因?yàn)檩o音字母的讀 音比較簡(jiǎn)單，基本上同字母的音標(biāo)相一致，而元音字母比較復(fù)雜，在開音節(jié)、閉音節(jié)中有不同的發(fā)音，不同的字母和字母組合有相同的發(fā)音，而相同的字母又有不同 的發(fā)音。因而記單詞時(shí)，先把單詞讀準(zhǔn)，然后再仔細(xì)看是哪個(gè)元音或字母組合發(fā)這個(gè)音，記住元音或字母組合，單詞就基本記住了。
分類記憶：
記憶單詞時(shí)，我們可以把單詞歸結(jié)成一定的系列進(jìn)行記憶。如家庭系列，有g(shù)randfather、grandmother、father、 mother、 brother、sister、son、aunt、uncle等。我們可以按文具、食品、動(dòng)物、稱謂、顏色、職業(yè)、交通、時(shí)間等，進(jìn)行分類記憶。
整體記憶：
在學(xué)漢字時(shí)，我們并不是每一個(gè)漢字都是一筆一劃地去記憶，而多數(shù)是根據(jù)部首組合來整體記憶。在記英語(yǔ)單詞時(shí)，我們也可以借鑒記漢字的方法，把把幾個(gè)字 母看作一個(gè)整體來記，同其它一些字母或字母組合組成新單詞，這樣，就大大減輕了記憶難度，如如： “ow”再加上不同的字母，可組成how， cow， low， now， town， down， know ”等; “ight”，再在前面加上不同的字母，可組成eight， light， right， fight， night， sight等。我們把這樣的字母組合作為一個(gè)整體記熟了，遇到含有這樣的字母組合的單詞，記起來就簡(jiǎn)單多了。
聯(lián)想記憶：
英語(yǔ)的一部分單詞和漢語(yǔ)一樣，起源于像形，每個(gè)字母都有其代表的含義。如：orange，突出了橘子的圓形(o)，lion突出了獅子的長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴 (l)，“tree”把tr看成樹干和樹枝，把ee看成樹葉?！癳ye”把兩個(gè)e看成兩個(gè)眼，中間的y是鼻子。“banana ”把a(bǔ)看成一個(gè)個(gè)的香蕉。“bird”把b和d看成兩個(gè)翅膀等等。讓學(xué)生記住字母的像形，就可以解決不認(rèn)識(shí)單詞的問題。
加法記憶：
在學(xué)習(xí)中，可以把一些合成詞分解成學(xué)習(xí)過的單詞記憶。像做加法題，如：sun+glasses =sunglasses， class + room=classroom， rain+coat=raincoat， fire+man=fireman
比較記憶：
有些單詞的詞形十分相近。在記憶時(shí)可采用比較的方式找出不同點(diǎn)，著重進(jìn)行記憶，這樣，既容易記住，又不會(huì)將單詞搞混。如：
1)英漢比較如：coke-cola， T-shirt， hamburger， coffee， bar，
2)單復(fù)數(shù)的比較如：good-goods， glass-glasses， wood-woods
3)同音詞的比較如：eye-I， whose-who’s， see-sea， meet-meat， right-write
感官記憶：
根據(jù)測(cè)試，參與記憶單詞的器官和身體部位越多，單詞在大腦中的印象就越深刻，記憶的時(shí)間也就越長(zhǎng)。小學(xué)英語(yǔ)中，大部分單詞是表示具體的事物，抽象的甚 少。記單詞時(shí)，不要只用一種感官，盡可能地用多個(gè)感官，耳聽、嘴讀、手寫、眼看、心記等。新單詞呈現(xiàn)時(shí)，讓學(xué)生看所學(xué)單詞所代表的事物形狀，可通過實(shí)物、 卡片或了了幾筆的簡(jiǎn)筆畫，使學(xué)生有一種直觀感受。如學(xué)習(xí)用品、交通工具、動(dòng)物等單詞，可以用實(shí)物或玩具進(jìn)行直觀教學(xué)。象sun，moon，star等單 詞，教師可用簡(jiǎn)筆畫幫助教學(xué)，既生動(dòng)，又形象。也可用兒歌的方式，刺激孩子們的其他感官，如：b↗，b↗，b↘，/b/，/b/，/b /;book，book，I like books;banana，banana，I like to eat bananas.另外，還可以用游戲的方式(如“找朋友”“連連看”等)來加以鞏固。讓學(xué)生在“樂”中學(xué)，在“趣”中練，是小學(xué)生識(shí)記單詞的一條捷徑。
復(fù)習(xí)記憶：
對(duì)于單詞的強(qiáng)化，要及時(shí)復(fù)習(xí)，第二天的遺忘概率要達(dá)到75%，以后的遺忘速度開始下降，所以每隔一段時(shí)間要進(jìn)行復(fù)習(xí)，可以讓學(xué)生自制單詞卡片，隨身帶著，有空就拿出來讀一讀，記一記單詞。鞏固所學(xué)單詞。
提高記憶力的小建議
1. 牛奶。富含蛋白質(zhì)、鈣和大腦所需的維生素B1、氨基酸。牛奶中的鈣最容易被吸收，所以當(dāng)孩子大腦過度運(yùn)轉(zhuǎn)或失眠時(shí)，一杯熱牛奶可以起到助眠的效果。
2. 雞蛋。營(yíng)養(yǎng)學(xué)家稱之為完整蛋白質(zhì)模型，人體的吸收率為99.7%。正常人每天都能用一個(gè)雞蛋來補(bǔ)充蛋白質(zhì)。而記憶力差的人可以每天吃五到六個(gè)。
3.魚。它為大腦提供良好的蛋白質(zhì)和鈣。淡水魚所含的脂肪酸多為不飽和脂肪酸，能保護(hù)腦血管，對(duì)大腦細(xì)胞活動(dòng)有促進(jìn)作用。
4. 貝類。酪氨酸的碳水化合物和脂肪含量很低，幾乎是純蛋白質(zhì)，它能迅速為大腦提供大量的蛋白質(zhì)。
6. 花生。花生和其他堅(jiān)果一樣富含卵磷脂。經(jīng)常吃可以改善血液循環(huán)，抑制血小板聚集，預(yù)防腦血栓形成，延緩腦功能衰退，增強(qiáng)記憶，延緩衰老，可以說是真正的“水果”了。
7. 小米。維生素B1和B2含量比一般大米多。而且臨床觀察發(fā)現(xiàn)，食用小米有利于大腦的健康，可以防止衰老。
8. 玉米。玉米胚富含多種不飽和脂肪酸，可保護(hù)腦血管，降低血脂。谷氨酸含量較高，能促進(jìn)腦細(xì)胞的新陳代謝。
10. 辣椒。蔬菜中維生素C含量第一，胡蘿卜素和維生素的含量也很豐富。辣椒所含的辣椒素能刺激味覺，增加食欲，促進(jìn)大腦血液循環(huán)。
11. 菠菜。富含維生素A、C、B1、B2，是腦細(xì)胞代謝的最佳供給者之一。它還含有大量的葉綠素，起到益智的效果。
12. 柑橘類。橙子、檸檬、橘子、柚子等富含維生素A、B1、C，是典型的堿性食物，可以消除大量酸性食物對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的危害?？荚嚂r(shí)吃適量的橘子可以使人精力充沛。
相關(guān)文章：
4.提高記憶力的方法