圖像記憶的核心原理及大腦活躍的方法
圖像記憶，是記憶法的一種，采用圖像的方法幫助記憶。是目前最合乎人類(lèi)的大腦運(yùn)作模式的記憶法，與傳統(tǒng)的聲音刺激記憶相比效率提高了3-10倍。下面就是小編給大家?guī)?lái)的圖像記憶的核心原理及大腦活躍的方法，希望大家喜歡!
圖像記憶的核心原理
圖像記憶的核心原理，是把原本抽象的記憶資料，轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的圖像，然后利用大腦對(duì)于活動(dòng)圖像的超敏感來(lái)進(jìn)行記憶，因此能達(dá)到很好的記憶效果。
在運(yùn)用記憶方法的時(shí)候，其實(shí)最關(guān)鍵的是在運(yùn)用想像力，通過(guò)運(yùn)用靈活生動(dòng)的想像，把原本使用聲音記憶的材料轉(zhuǎn)化為能夠運(yùn)用圖像記憶。
對(duì)于比較抽象的資料而言，很多時(shí)候不僅需要記憶，還需要理解。
政治科目就是這樣一個(gè)抽象的科目，對(duì)于政治而言，理解的重要性其實(shí)比記憶的重要性要大得多。所以我們看到，今年的高考所考的政治題，基本上都是理解題，而極少記憶題。
要學(xué)好政治，就要求提高對(duì)抽象資料的理解能力，那么怎樣來(lái)提高理解能力呢?這就需要運(yùn)用圖像理解了!
很多學(xué)生對(duì)于政治的學(xué)習(xí)都是這樣，很多時(shí)候課本內(nèi)容或題目答案都能背下來(lái)了，但卻不太理解其中的意思。因?yàn)樗麄兺\(yùn)用的是聲音記憶，腦海中只有聲音而沒(méi)有圖像，當(dāng)然也就沒(méi)有辦法理解了。而通常學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)、學(xué)習(xí)成績(jī)比較好的同學(xué)，他們的圖像理解能力也相應(yīng)比較強(qiáng)。
什么是圖像理解?就是在閱讀某段抽象文字的時(shí)候，能夠同時(shí)在大腦中想像出比較貼合文字意思的生動(dòng)畫(huà)面。
例如這樣一句話(huà)：“規(guī)律的存在和發(fā)生作用是客觀的，是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的”。一般同學(xué)在讀這句話(huà)的時(shí)候，腦海中是沒(méi)有圖像的，純粹是聲音，所以不容易記住，也根本沒(méi)有理解。
然而，如果在讀這句話(huà)的時(shí)候，腦海中配合這樣一組圖像：“有人踢我一腳，我覺(jué)得很疼，我想要不疼，但這是辦不到的”。又或者想：“我真希望能憑空變出很多鈔票來(lái)，但這是不可能的，只要想辦法去掙才能掙來(lái)”。無(wú)論想什么畫(huà)面都行，只要是切合這句話(huà)的內(nèi)涵的就可以，這樣，不僅可以通過(guò)圖像來(lái)更好地理解句子的意思，同時(shí)也能發(fā)揮出圖像記憶的作用，記得更牢固。
這種主動(dòng)想出相應(yīng)畫(huà)面來(lái)對(duì)文字內(nèi)容進(jìn)行理解的方法，我們叫做圖像理解。
圖像理解是一種非常重要的學(xué)習(xí)方式。很多人學(xué)不好文科、學(xué)不好理科，最重要的原因不是記憶力不好，而是不會(huì)運(yùn)用圖像理解這種學(xué)習(xí)方式。
更進(jìn)一步說(shuō)，絕大部分內(nèi)容(包括文理科，甚至日常生活和工作中的交流內(nèi)容)，如果腦海中不產(chǎn)生圖像的話(huà)，是沒(méi)有辦法理解的。很多人記憶力、理解力比較差，跟他們不懂得運(yùn)用圖像理解有非常大的關(guān)系。反過(guò)來(lái)說(shuō)，如果圖像理解的能力提高了，那么，學(xué)習(xí)能力就會(huì)明顯提高。而如果圖像表達(dá)能力提高了，那么，談話(huà)交流的效率也會(huì)明顯提高
讓大腦活躍的方法
1、聽(tīng)音樂(lè)
培養(yǎng)自己對(duì)音樂(lè)的興趣，多聽(tīng)各種音樂(lè)，尤其是一些大師的音樂(lè)作品。
貝多芬說(shuō)：“音樂(lè)比所有的智慧和哲學(xué)都具有更高的啟示?！钡拇_，音樂(lè)可以滋潤(rùn)人們的心靈，震撼人們的精神，帶給人們溫馨、安寧的氣氛，還可以讓左腦得到刺激。
2、增加對(duì)左手的使用頻率
大量研究表明，在許多領(lǐng)域，左撇子的表現(xiàn)往往比一般人更出色。很多左撇子在音樂(lè)方面、雕塑方面成績(jī)都更加突出。因此，在生活中，應(yīng)有意識(shí)地用自己的左手多做一些事情，有可能的話(huà)，還可以盡量使用左手寫(xiě)字。這樣，將顯著地改善并加強(qiáng)記憶力。
3、運(yùn)用形象手段開(kāi)發(fā)右腦功能
一般來(lái)講，把具體的、形象的與抽象的、概括的知識(shí)結(jié)合起來(lái)，更能充分地發(fā)揮兩個(gè)半腦的功能，從而使大腦功能更能協(xié)調(diào)地進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作。平時(shí)可以邊看電影、電視、錄像，邊進(jìn)行思考。
4、經(jīng)常欣賞藝術(shù)品
要經(jīng)常欣賞富于寓意的現(xiàn)代畫(huà)、雕刻作品，結(jié)合作品發(fā)揮自己的想像力。值得注意的是，如果你的目的是增強(qiáng)你的右腦的功能，就不要一面拿著相關(guān)材料，一面對(duì)照著觀賞藝術(shù)品。因此，你這樣做實(shí)際上是讓左腦不停地工作，其結(jié)果既不能專(zhuān)心致志地欣賞，右腦也就得不到相應(yīng)的刺激。
5、在腦海中呈現(xiàn)畫(huà)面
要 努力在頭腦中浮現(xiàn)念頭、情景，以圖像形式來(lái)呈現(xiàn)。例如，可以讀一些劇本，根據(jù)劇本中的描寫(xiě)，在頭腦中呈現(xiàn)舞臺(tái)情景，并有意識(shí)地告訴自己，“這是舞臺(tái)情景在 我頭腦中的浮現(xiàn)”。同時(shí)，不要懷疑自己的右腦是否真的在起作用，而是能有意識(shí)地一邊讀劇本，一邊去想像。想像出場(chǎng)人物的言談形象、音容笑貌。
6、放飛你的想像力
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“想像力比知識(shí)更重要?！彼吭桨l(fā)現(xiàn)不僅是長(zhǎng)期的知識(shí)積累中產(chǎn)生的，也可以說(shuō)是自由豐富的想像力帶來(lái)的。因此，盡量地將你的想像力放開(kāi)，無(wú)論它多么滑稽。不妨看看動(dòng)畫(huà)片，有時(shí)間和小孩子對(duì)對(duì)話(huà)，這對(duì)于提高想像力都是大有好處的
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