記憶的那些小故事
記憶小故事 主題分析 記憶是知識(shí)積累的重要手段。要想盡快地記住所學(xué)的大量知識(shí),就要學(xué)會(huì) 科學(xué)記憶,掌握記憶的規(guī)律和方法,提高記憶力。下面就是小編給大家?guī)?lái)的關(guān)于記憶的那些小故事，希望能幫助到大家!
跟記憶有關(guān)的故事
1 南方熊楠的故事(日本)
明治時(shí)期的學(xué)者南方熊楠現(xiàn)在被稱為“大天才”，是粘菌研究的第一人。熊楠?jiǎng)偵闲W(xué)時(shí)，記憶力超群。又一次他去鄰居家，在人家的書櫥里發(fā)現(xiàn)了《和漢三才圖會(huì)》105卷。是個(gè)大部頭。就一本一本讀了記住，回到家后自己譽(yù)寫下來(lái)。
熊楠的日記中這樣寫道：“七壁櫥有書箱，內(nèi)藏《和漢三才圖會(huì)》。吾一一取讀，默記而返，譽(yù)于駿河半紙薄。繪亦然.”
不知《和漢三才圖會(huì)》，他后來(lái)還將《本草綱目》52卷也全部默記在心。不到10歲的少年居然有這樣的能力，真是神奇。
2 帆足萬(wàn)里的故事
江戶時(shí)代大分縣有一個(gè)叫帆足萬(wàn)里的人，據(jù)說(shuō)從出生時(shí)就記憶力超群。有一天，萬(wàn)里在外e68a84e8a2ad7a6431333236613336出途中遇到陣雨，就在路邊的染坊避雨。店主當(dāng)時(shí)正在算賬。萬(wàn)里平時(shí)喜歡算術(shù)，所以盯著店主打開了的帳本看了一會(huì)兒。幾天之后，染坊是火，被燒個(gè)精光。憂郁賬本被燒，很多借出去的錢沒法收回。萬(wàn)里聞聽此事，來(lái)到染坊，把店主以前的賬本上寫著的人名、住址、交易內(nèi)容一一告知店主。店主極為高興，對(duì)萬(wàn)里的記憶力深表欽佩。
3 音樂家莫扎特在7歲時(shí)，又一次聽到了秘不外傳的宮廷音樂。雖然只聽了一遍，但是他已經(jīng)全部記住，回家好哦立刻全寫在樂譜上。
4 據(jù)說(shuō)，古代印度人擁有出色的記憶力，可以詳細(xì)記住3000年前發(fā)生的事。
5 古羅馬著名演說(shuō)家西塞羅在市場(chǎng)里賣完一天貨后，可以在黃昏時(shí)按順序正確地想起所有來(lái)買過東西的人的長(zhǎng)相、所買物品及價(jià)錢。
6 古羅馬哲學(xué)家塞尼加在公眾面前演說(shuō)時(shí)，只聽一遍就能把2000名聽眾的名字全部正確記住。
7 10世紀(jì)時(shí)的阿拉伯哲學(xué)家10歲就能把《古蘭經(jīng)》全部背下來(lái)。《古蘭經(jīng)》是伊斯蘭教經(jīng)典，近千頁(yè)，絕對(duì)大部頭。
8 古希臘人認(rèn)為有一位記憶女神——摩涅莫緒涅，而且認(rèn)為摩涅莫緒涅記憶女神是九位科學(xué)和藝術(shù)繆斯的母親。記憶女神對(duì)人們有什么貢獻(xiàn)呢?希臘大戲劇家埃斯庫(kù)羅斯(公元前525——公元前456)通過他劇中的主人公普羅米修斯作了這樣的描述：“請(qǐng)聽，我為凡人做了些什么?我為他們發(fā)明了數(shù)字，教會(huì)他們把字母連綴成詞，給了他們記憶——凡此種.種，都是眾繆斯的母親所興起?！?/p>
這當(dāng)然只是古希臘的神話，而不是事實(shí)。當(dāng)人們對(duì)記憶這個(gè)事物還不能進(jìn)行科學(xué)的研究和認(rèn)識(shí)時(shí)，就難免給它涂上一層神秘的色彩。但是，從神秘的希臘神話中可以看出，那時(shí)候的人們就已經(jīng)很注意記憶這種現(xiàn)象及其重要作用了。歷史上，我們可以看到許多杰出的人物，如：政治家、軍事，家、革命家，他們都有驚人的記憶力。比如，在古代那些未開化的部落里，酋長(zhǎng)和祈禱師能夠在部落遇到各種災(zāi)難時(shí)，告訴人們進(jìn)行抵御的有效方法，使整個(gè)部族團(tuán)結(jié)一致，共赴災(zāi)難，靠的就是他們出色的記憶力，詳盡地記住了祖先一代代傳授下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)像神靈一樣幫助部族戰(zhàn)勝了災(zāi)難。因而酋長(zhǎng)和祈禱師們被族人認(rèn)為是最有智慧的人，并擁有至高無(wú)上的權(quán)力。
日本飛鳥時(shí)代，制定了“十七條憲法”，確立天皇權(quán)力政治制度的圣德太子，他能同時(shí)傾聽并記住10個(gè)人的匯報(bào)，并能分別給予恰當(dāng)?shù)呐袛嗪吞幚?。拿破侖在指揮作戰(zhàn)中，不僅能準(zhǔn)確地記住他的各個(gè)部隊(duì)的具體戰(zhàn)斗位置，而且還能記住許多士兵的姓名和面容。英國(guó)哲學(xué)家米爾，在不到10歲的時(shí)候已經(jīng)熟練地掌握了幾門外語(yǔ)。發(fā)掘世界著名的特洛伊遺跡的學(xué)者修里曼，幼年時(shí)就能背誦古希臘詩(shī)人霍梅羅斯的長(zhǎng)詩(shī)，成年以后，幾個(gè)月內(nèi)便能學(xué)會(huì)一門外語(yǔ)。
亞伯拉罕·林肯，他在四十三歲時(shí)，偶然遇見自己20年前參加“里鷹戰(zhàn)役”時(shí)的指揮官，竟能立刻喊出他的名字，使在場(chǎng)的官員們無(wú)不感到驚訝和欽佩。
再說(shuō)一個(gè)林肯的故事。有一次，林肯得悉自己亡友的兒子小阿姆斯特朗被控謀財(cái)害命，并已被初步判定有罪，于是林肯以被告的辯護(hù)律師的資格，向法院查閱了全部案案卷。閱后他要求法庭復(fù)審。
這個(gè)案子的關(guān)鍵在于：原告方面的一位證人福爾遜發(fā)誓提出證據(jù)說(shuō)，那一天晚上11點(diǎn)鐘，在月亮下清楚地目擊小阿姆斯特朗用槍擊斃了死者。按照法庭的慣例，作為被告辯護(hù)律師的林肯與原告的證人福爾遜進(jìn)行了一場(chǎng)辯淪：
林：你發(fā)誓說(shuō)認(rèn)清了小阿姆斯特朗?
福：是的，
林：你在草堆后，小阿姆斯特朗在大樹下，兩處相距二三十米，能認(rèn)清嗎?
福：看得很清楚，因?yàn)樵鹿夂芰痢?/p>
林：你肯定不是從衣著方面認(rèn)清的嗎?
福：不是的，我肯定認(rèn)清了他的臉蛋，因?yàn)樵鹿庹赵谒哪樕稀?/p>
林：你能肯定時(shí)間在十一點(diǎn)嗎?
福：充分肯定。因?yàn)槲一匚菘戳藭r(shí)鐘，那時(shí)是1l點(diǎn)一刻：，
林肯問到這里，轉(zhuǎn)過身發(fā)表辯護(hù)詞說(shuō)：“我不能不告訴大家，這個(gè)證人是個(gè)徹頭徹尾的騙子，”接著，他申訴了自己的理由。原來(lái)，林肯抓住了對(duì)方一個(gè)破綻。對(duì)方說(shuō)：“我肯定認(rèn)清了他(指被告)的臉蛋……”而林肯指出，“那天是上弦月，到晚上11點(diǎn)鐘，月亮早下山了。既然沒有月光照射，怎么可能看清被告的臉呢?”
林肯這里運(yùn)用了無(wú)可辯駁的邏輯推理來(lái)攻破對(duì)方的評(píng)誣告。這種推理的思維活動(dòng)也要建立在對(duì)知識(shí)記憶的基礎(chǔ)之上的。
在生活中，記憶力的重要性隨時(shí)隨處都可見到，即使是玩游戲，也體現(xiàn)出記憶力的奧妙。如有些高明的棋手，能下閉目棋，而且一個(gè)人同時(shí)與七八個(gè)人對(duì)弈。要把那么多的棋盤記住，著實(shí)不是一件容易的事情;這要靠山眾的記憶力。
人人都渴望自己具有豐富的知識(shí)和卓越的才能，成為棟梁之材。要成為人材，就要有一定水平的智力。而記憶力作為一切思維的基礎(chǔ)，加強(qiáng)記憶力的重要性便不言而喻了。
可是，有人不懂得這一個(gè)道理，甚至輕視記憶力。喬治·杜阿梅爾對(duì)這種觀點(diǎn)作過尖銳的批評(píng)：“在我出生的那個(gè)時(shí)代里，記憶絲毫沒有被視為—種不幸的美德……后來(lái)，我看到教育界出現(xiàn)了對(duì)記憶的嚴(yán)重歧視，并越來(lái)越歧視它。人們故意可惡地把記憶這種美德同智慧對(duì)立起來(lái)，這是愚蠢至極的行為。記憶不但無(wú)礙于智慧，反而給人增添智慧，并給智慧提供
營(yíng)養(yǎng)和材料。一個(gè)聰明人，如果記憶力差，又不好好訓(xùn)練，那他仍是一個(gè)廢物，一個(gè)可憐的人。因?yàn)樗チ藨?yīng)用他的聰明的最好機(jī)會(huì)。人們不要歧視記憶，而要駕馭它，使它俯首貼耳。”伏爾泰也說(shuō)過：“人，如果沒有記憶，就無(wú)法發(fā)明創(chuàng)造和聯(lián)想?！币苍S你已經(jīng)考慮到，我不是不想記憶，而是天生記性差。說(shuō)這話似乎顯得無(wú)可奈何，但請(qǐng)你不必喪氣。要知道，記憶力固然與天生的素質(zhì)有—定的聯(lián)系，但它確實(shí)是可以通過訓(xùn)練而得到很大提高的。
9 從古到今，一些名人都被認(rèn)為記憶力非凡。像拿破侖，就以就記住部隊(duì)里每個(gè)軍官的名字而聞名天下;霍特爾將軍憑著記憶能夠復(fù)述出英法大戰(zhàn)中的幾乎每個(gè)事件;托斯卡尼尼指揮整個(gè)交響樂章可以不用樂譜;美國(guó)的前任郵政部隊(duì)法利記住了成千上萬(wàn)個(gè)人的姓名。
青春記憶后的慰藉
在他們班的校友錄里，我得知了他的現(xiàn)狀，在南京一家化工廠上班。相冊(cè)里，他笑容滿面，身邊依著一個(gè)溫柔的、已有孕的妻。這是整場(chǎng)青春記憶過后，我唯一的慰藉。
一
15歲時(shí)的我，有個(gè)習(xí)慣，一旦心里塞滿委屈，便跑到離街道不遠(yuǎn)的那個(gè)廢棄廠房，坐在銹跡斑斑的大機(jī)器上，將每個(gè)指頭包括腳趾的指甲剪個(gè)遍。廠房有小半個(gè)操場(chǎng)那么大，里面堆滿陳舊的機(jī)器，氧化后它們只能被稱做廢鐵。廢鐵也有人要的，一斤八毛錢，在那個(gè)一碗刀削面一塊五的年代，覬覦的男孩子有不少。
看守這里的伯伯逮住過幾個(gè)，送到派出所，一說(shuō)叫老師，人就癱軟。學(xué)生嘛，總歸怕老師。
我除了怕老師，還怕那個(gè)家。50平方米的舊單元房，5個(gè)人住，二伯二伯母，堂哥堂妹，還有我。每天清晨起床，二伯母的聲音永遠(yuǎn)那么尖細(xì)： “江海，你昨天幫我買鹽找的零錢呢?什么?沒有?那我告訴你，今天的早餐費(fèi)也沒有，你以為咱們家是金庫(kù)，我和你爸養(yǎng)這么多人容易嗎?”
“江溪，你頭發(fā)還沒梳完?你是相親還是上學(xué)呀?什么?梳你堂姐的頭發(fā)?你怎么好的不學(xué)，光學(xué)一些不三不四的?！?/p>
我永遠(yuǎn)是默默無(wú)聲的那一個(gè)，努力將自己縮小，縮小，可這50平方米的房子，因?yàn)槲业拇嬖?，顯得更加狹窄。不是沒有自己的家，父母廠子破產(chǎn)后，去深圳打工，我被寄養(yǎng)在二伯家。媽媽信里叮囑我，人要知道里外。
外人就不該孩子們分糖你也搶，就不該吃完飯?zhí)鹌ü删妥?，更不該恰好你在家時(shí)家里丟東西。
算你倒霉!我坐在廠房的機(jī)器上，給剪好的指甲涂一層淡藍(lán)色指甲油。那年，小地方的人只知道紅色指甲油，媽媽從深圳寄過來(lái)一瓶藍(lán)的，讓我送給二伯母。
我沒來(lái)得及送，抽屜里的錢就少了，二伯母將江海和江溪罵個(gè)半死，對(duì)我卻是一個(gè)字也沒有說(shuō)。后來(lái)，抽屜換了鎖，比以前更大更重的鎖，碩大的鑰匙掛在二伯母的褲腰帶上。鄰居見了常調(diào)侃，二伯母少不了一番訴苦：“你不知道，家里人多啊，人多嘴多，眼多手多喲……”
那次丟錢后，我就成了這個(gè)家臆想中的賊。晚飯后，大家都去串門，我忙著看借來(lái)的金庸小說(shuō)。二伯母遛一圈回來(lái)，坐在沙發(fā)上不停往我這邊瞟。我明白了，提著書包跑到巷口，坐在報(bào)刊亭外的小板凳上，繼續(xù)有滋有味地看。看到黃蓉偷人家的饅頭喂狗，然后戲弄飯館掌柜，我不禁向往起來(lái)，偷竊的樂趣果真這么妙嗎?
我從書里抬起頭，報(bào)刊亭的大媽正在給小孫子擦鼻涕，小孫子哭天喊地地反抗著，旁邊一個(gè)織毛衣的婦女看熱鬧。我又想起二伯母一家防我似賊，心里有個(gè)聲音跳出來(lái)：我就當(dāng)個(gè)賊給你們看看!鬼使神差，我順手將一本雜志放在書包里，拎起包扭頭就走，骨骼肌肉都要被心臟撞個(gè)血肉模糊，沒走幾步一頭碰到電線桿上。大槐樹下乘涼的婦女們，齊刷刷沖我大笑，這孩子，看書看得入迷了。
這世上有煙癮、毒癮、酒癮，就有偷癮。膽子大了，我的手逐漸伸得更遠(yuǎn)更長(zhǎng)：學(xué)校門口小攤上的造型橡皮、帽子店帶檐的少女帽、飾品店里的五彩耳墜。偷來(lái)的東西大部分都扔掉或者送人了，樂在其中的不過是偷的過程。
二
班里組織大家到鄰市旅游，我回家給二伯母提了提，二伯母尖細(xì)的嗓門立馬跳出來(lái)：“你又不是不知道，現(xiàn)在物價(jià)飛漲，你爸媽給的那點(diǎn)錢吃飯都不夠，上個(gè)月給你買的那身衣服還是二伯母掏的錢呢!”我很乖巧地點(diǎn)點(diǎn)頭，心里卻明白，爸媽給的錢養(yǎng)活兩個(gè)我都?jí)蛄?。委屈的時(shí)候，又想到那個(gè)廢棄廠房，我的心生了銹，和那兒的廢鐵廢塊有什么不同!
腦子里靈光一現(xiàn)，我知道該怎么做了。
冬天的黃昏，來(lái)得特別早。我借口不舒服，向老師請(qǐng)了假，提前離開了學(xué)校。駕輕就熟地翻過廠房一人高的圍墻。廠房的門用鐵鏈鎖著，但用力推，可以推出半人寬的縫，費(fèi)一點(diǎn)勁就過去了。鐵塊很多，我隨便撿了幾塊裝進(jìn)書包，又輕車熟路地鉆出去。
路過廠房旁的小屋，里面的燈亮著，我忍不住側(cè)耳聽了聽，沒有任何動(dòng)靜。好奇心驅(qū)使，我踩在堆在窗戶下的煤堆上，朝里面看，吃了一驚：那個(gè)伯伯靠著床坐在地上，眼睛緊閉，旁邊的火爐上，熱水壺“咝咝”作響，水壺下一縷縷灰煙不斷往外冒。
“煤氣中毒!”我下意識(shí)就要大喊，但張開嘴卻什么也喊不出。我是誰(shuí)，我來(lái)干什么，我為什么會(huì)發(fā)現(xiàn)這一切，這些問題磚一般砸在我腦袋上。我想象著那個(gè)場(chǎng)景：我被扭送到學(xué)校，老師和學(xué)生圍在我周圍唾罵，你是賊，你是賊;二伯母也來(lái)了，她冷笑著告訴大家：“我說(shuō)的沒錯(cuò)吧?她就是個(gè)賊?！比缓螅改敢瞾?lái)了，媽媽哭得傷心欲絕，爸爸冷冰冰地看著我。
寒風(fēng)吹醒了我，眼前飄起了鵝毛大雪。我不敢再多想，背著書包朝家里狂奔。
那晚，我發(fā)燒了，昏昏沉沉的，書包被我死死地壓在枕頭下。還好，大家都顧不上我，二伯父給我喂了些藥，一大早就上班去了。我掙扎起身，將書包里的鐵塊扔到巷口的大垃圾桶里。做完這一切，我才發(fā)現(xiàn)，世界已經(jīng)被白色覆蓋，那年冬天的第一場(chǎng)雪，從此深深落在我的記憶里，掩埋住一切。
直到很長(zhǎng)時(shí)間后，我才知道，那個(gè)伯伯煤氣中毒，第二天被人發(fā)現(xiàn)時(shí)，已經(jīng)救不活了。從此以后，我的噩夢(mèng)永遠(yuǎn)離不開那個(gè)廠房。這個(gè)噩夢(mèng)榨干了我，蹂躪著我，將我壓成一個(gè)恐慌怯弱的少女。
廠房旁的小屋搬進(jìn)新看守員。有一次，我在學(xué)校門口看到他和一個(gè)男孩子在一起，聽他說(shuō)：“我在床下?lián)斓揭粋€(gè)水杯，可能是你爸以前留下的，你放學(xué)來(lái)取一下?！?/p>
我費(fèi)了一番周折才打聽到，男孩叫杜小鳴。我用很蹩腳的途徑認(rèn)識(shí)了他。我竭盡所能地對(duì)他好，女生流行編手鏈，我一口氣編了三條送給他;他學(xué)習(xí)很緊張，常常在教室學(xué)習(xí)忘了吃飯，我主動(dòng)把買來(lái)的飯菜送到他教室。
我企圖用這種方式減輕心里上的折磨，卻不知，年少的我在他心里注入的暖流已然變味。
三
初中畢業(yè)時(shí)，父母在深圳穩(wěn)定下來(lái)，我被接到深圳讀高中，一晃就是10年。15歲到25歲，我華麗蛻變，再也不是那個(gè)被任何人都能捏圓捏扁的少女了。
二伯父一家來(lái)深圳旅游，我們一家為他們接風(fēng)洗塵，在人聲鼎沸的海鮮店，堂妹說(shuō)：“堂姐你記得咱家丟錢那次嗎?其實(shí)是我拿的，我媽審問了我一天，我硬是扛住沒說(shuō)，英雄吧?”二伯母又嗔又罵：“你還英雄，我看你就是個(gè)大狗熊，一點(diǎn)小事都不敢承認(rèn)?！?/p>
大家都笑了，我沒笑。誰(shuí)也不知道，那個(gè)你們眼里的小事如何將一個(gè)少女間接地變成劊子手。
我舉起酒杯：“來(lái)，為10年后終于洗脫我當(dāng)年的冤屈，干杯!”
一桌人面面相覷。我一仰而盡，然后獨(dú)自走到酒樓的陽(yáng)臺(tái)。
夏日潮濕的熱氣撲面而來(lái)，我翻開手機(jī)，里面有一條保存了兩年的短信：這輩子受傷最痛的有兩次，一次，失去父親，一次，失去你。謝謝你，曾在我最低落的時(shí)候照顧我?！判▲Q。
那年去深圳前，我拒絕了杜小鳴的求愛。兩年前，他輾轉(zhuǎn)打聽到我的手機(jī)號(hào)，然后，發(fā)了這條短信。我才明白，我的無(wú)知曾傷害了他兩次。
在他們班的校友錄里，我得知了他的現(xiàn)狀，在南京一家化工廠上班。相冊(cè)里，他笑容滿面，身邊依著一個(gè)溫柔的、已有孕的妻。
這是整場(chǎng)青春記憶過后，我唯一的慰藉。
關(guān)于記憶這個(gè)故事講得很透徹
“你還記得嗎?”
這是我7歲的兒子艾薩克曾經(jīng)問我的問題。那一次，我和兒子到葡萄牙度假，在阿倫特茹拜沙地區(qū)租了一所小房子，打算下一站去阿爾加維海岸劃船游玩。臨出發(fā)前，我們兩人在小房子的前坪上消磨時(shí)光。兒子用度假的錢給自己買了個(gè)玩具，是那種將小型泡沫火箭發(fā)射到遠(yuǎn)處去的玩具。玩著玩著，其中一個(gè)火箭飛到了游泳池后面的碎石坪里，看不到了。我們一邊找，兒子一邊喋喋不休地念叨，說(shuō)他好想從葡萄牙回到家后，讓我?guī)メ烎~。我告訴他，我在他這般年紀(jì)的時(shí)候，我叔叔經(jīng)常帶我去釣魚，地點(diǎn)是埃塞克斯郡我爺爺家附近的湖邊。突然間，兒子好奇地問了我一句：
“那你還記得你釣起的第一條魚嗎?”
我站直了身子，望向那無(wú)邊無(wú)際的田野，陷入思索中。我已有35年沒釣過魚了，但我的思緒有時(shí)候依然會(huì)飄回到叔叔和我一同郊游時(shí)的情景。想到這里，多年前曾經(jīng)歷過的事情，像一幅幅畫面在我的腦海中展開。我可以描繪那一情景：碧綠的湖水中央“漂著”一個(gè)小島，低垂的柳葉環(huán)繞四周，整個(gè)景象顯得無(wú)比神秘和遙不可及。我似乎能感到，我那愛開玩笑的叔叔就坐在身邊，不時(shí)和藹地和我調(diào)侃幾句，打破四周的寂靜。我記得我把白面包屑蘸點(diǎn)兒湖水，搓成魚餌，掛到魚鉤上。我還記得有天下午，一只白鼬不期而至，在蘆葦叢中匆匆奔走，黑色的尾巴尖不停搖晃。我能想起從一條紅眼魚的嘴巴里取出魚鉤時(shí)那種怪怪的、稍顯可怕的感覺。取出魚鉤后，我再把魚兒丟到湖里放生。但是，我從來(lái)沒有想過拉起釣線是什么感覺，也沒想過自己即將把魚兒釣上岸時(shí)的興奮感。毫無(wú)疑問，我的腦海里從來(lái)沒有出現(xiàn)過兒子剛剛提到的這個(gè)問題，但正是這個(gè)問題，把我的記憶聚焦到了第一次釣魚時(shí)的情景之中。
么解釋我的這種不確定性?在我已保存的關(guān)于釣魚的記憶中，并沒有把魚兒拉出水的這個(gè)畫面。因?yàn)楦鶕?jù)我的記憶，別人從來(lái)沒問過我這個(gè)問題。我也從來(lái)沒有想起過相應(yīng)的場(chǎng)景。但我試著想了想。我問自己：第一次釣到魚的那一刻是什么感覺?于是，我的思緒馬上進(jìn)入記得很牢的那個(gè)場(chǎng)景之中，并且向其中嵌入一些從兒時(shí)的視角來(lái)觀察的相關(guān)細(xì)節(jié)：我把魚竿放長(zhǎng)，隱約看見水下那條銀白色的魚兒咬著釣線來(lái)回?cái)[動(dòng)。我感到自己一下子想起了許多，接著，一種孩子般的興奮感傳遍全身，讓我不由自主地顫抖于是我問自己：那個(gè)場(chǎng)景確實(shí)出現(xiàn)了嗎?我覺得確實(shí)出現(xiàn)過。對(duì)我來(lái)說(shuō)，那件事情真的發(fā)生過;感覺好像屬于過去;而且，我想起它的時(shí)候，還適度伴隨著相應(yīng)的情緒;我感覺那件事情好像發(fā)生在我的身上，而不是發(fā)生在別人身上。現(xiàn)在，盡管我和兒子從葡萄牙度假歸來(lái)一兩個(gè)月了，一想起來(lái)，第一次釣到魚的場(chǎng)景依然獨(dú)立地存在著。我不再絞盡腦汁地思索它到底是不是一種只為滿足小孩子的好奇心而產(chǎn)生的想象的結(jié)果。
腦海中存有某種記憶，是怎樣的情形?什么是記憶?我們?cè)鯓訐碛小靶碌摹庇洃?是不是好比這次，我回憶起了自己釣起人生中第一條魚的情形?我究竟是始終“擁有”這一記憶，只是一直沒有發(fā)現(xiàn)它，還是根據(jù)其他事情創(chuàng)造了這樣的一種記憶?在我的那段人生經(jīng)歷中，浮現(xiàn)在我腦海中的所有其他潛藏的記憶又是怎樣的?那些記憶目前并沒有出現(xiàn)在我的意識(shí)之中，但只要有恰當(dāng)?shù)木€索來(lái)提示，它們終究會(huì)浮現(xiàn)出來(lái)。我是不是“擁有”它們?它們?cè)谶M(jìn)入我的腦海之前和之后，是一種怎樣的狀態(tài)?
可以提的問題還有很多。為什么我記得這件特定的事情，卻記不得其他事情?大概是因?yàn)槲业挠洃浀玫搅嗣鞔_的提示。我記得我釣起的第一條魚，因?yàn)槲覂鹤佑嗅槍?duì)性地問起了。但當(dāng)某種記憶并沒有任何顯見的理由，只是在我的腦海中冒出時(shí)，又會(huì)怎樣?比如，我昨天突然隨機(jī)地產(chǎn)生了一種記憶，想起了我在孩提時(shí)代經(jīng)常見到的那種藍(lán)白相間的小小的塑料手提袋。這一記憶的隨機(jī)性讓我感到有些氣惱，因?yàn)槲覍?shí)在不知道為什么會(huì)無(wú)意間想到它。記憶的這種隨機(jī)性經(jīng)常讓我們感到迷惑，同時(shí)，容易忘記生活中真正重要的事情，又讓我們感到沮喪。用美國(guó)作家奧斯汀·奧馬利(Austin O’Malley)的話來(lái)說(shuō)，記憶就像“一個(gè)瘋女人，她珍藏著五顏六色的破布條，卻丟掉了賴以活命的食物”。這種隨機(jī)性決定了我們選擇什么信息來(lái)對(duì)某一經(jīng)歷進(jìn)行編碼，決定了我們?cè)鯓踊叵雽?shí)際上已經(jīng)在記憶中存儲(chǔ)的東西，決定了可以勾起那些回憶的觸發(fā)因子。對(duì)普通的提示過程一直抵觸的那些記憶，有可能反而被一些無(wú)關(guān)緊要的、明顯沒有聯(lián)系的線索所激發(fā)。甚至是那些沒有任何明顯理由而在我們腦海中閃過的自發(fā)的記憶，也可能被某些難以察覺的內(nèi)部或外部聯(lián)系觸發(fā)。
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