記憶力對(duì)于我們每個(gè)人來說都是非常重要的，我們能記住那么多事物，都是得益于我們的記憶力，而且記憶力在我們的學(xué)習(xí)生涯中也是起著決定性的作用,下面就是小編給大家?guī)淼臍v史知識(shí)記憶巧法，希望大家喜歡!

　　歷史知識(shí)記憶巧法

　　歷史知識(shí)紛繁復(fù)雜，千頭萬緒。對(duì)于同學(xué)們來說，簡直無從下手，感到頭痛。談起學(xué)習(xí)歷史，同學(xué)們常發(fā)這樣的感慨或牢騷：“那么多年代，那么多地兒;那么多人物，那么多事兒;學(xué)起來有趣兒，記起來費(fèi)勁兒。”應(yīng)該說這道出了廣大中學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的真情實(shí)感，發(fā)出了他們愛學(xué)歷史但犯愁記憶的苦衷。其實(shí)這里面有很多巧法，利用好這些方法不但使一些易混的知識(shí)分辨開來，而且記憶深刻，特別是提起了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，積極地去記憶、去思考、去創(chuàng)造。

　　一、字頭諧音法

　　抽取字頭或核心字，利用一下諧音，把一些抽象的枯燥無味的知識(shí)變成形象的鮮活的故事片段

　　1、在鴉片戰(zhàn)爭中，出現(xiàn)了很多位抗擊侵略者的民族英雄，把人名、地名編成一句話，關(guān)天培是在虎門英勇抗敵的，就簡稱為：關(guān)門;葛云飛在定海簡稱：葛定(疙腚)，陳化成在吳淞簡稱：陳吳(陳勝、吳廣)。連在一起就是“陳吳關(guān)門葛定”。

　　2、中國近代史上第一個(gè)不平等條約，中英《南京條約》中開放的五個(gè)通商口岸，從南向北依次是：廣州、廈門、福州、寧波、上海。抽出字頭就可以這樣記憶：廣廈福寧上。

　　3、南昌起義的領(lǐng)導(dǎo)人有劉伯承、賀龍、葉挺、朱德、周恩來等，取每個(gè)人名的字頭，再根據(jù)諧音劉(留)賀(荷)葉朱(煮)周(粥)，連在一起就是：“劉賀葉朱周”，意思是：留著荷葉煮粥。

　　4、太平天國在永安封王建制，東王楊秀清、西王肖朝貴、南王馮云山、北王韋昌輝、翼王石達(dá)開。分別取其中的一個(gè)字，再根據(jù)諧音，東楊(東洋鬼子)肖西(消息)云南北韋(緯)翼石(一石)，連在一起就是：“東楊肖西云南北韋一石”，意思是：東洋鬼子那有消息，云南北緯那有一塊小石頭。

　　5、袁世凱死后，北洋軍閥分裂為三大派系，馮國璋和曹錕一派形成直系軍閥，由英美兩國扶植;段祺瑞一派形成皖系軍閥，靠日本支持;東北的張作霖也靠日本支持，形成奉系軍閥。抽出一些字，可以這樣來記憶，馮(逢)曹直(曹植)英美，段(端)皖(碗)日，霖(臨)奉(風(fēng))日。意思是：(今天做夢(mèng))逢遇曹植了，長得英俊美麗，(今天是)端碗的日子，(也是)臨風(fēng)的日子，(碗里有酒，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣)。

　　6、滿清統(tǒng)治者依次為努爾哈赤、皇太級(jí)、順治、康熙、雍正、乾隆、嘉慶、道光、咸豐、同治、光緒、宣統(tǒng)，記為“努皇順，康雍乾，嘉道咸，同光宣”。

　　7、“戊戌六君子”譚嗣同、楊銳、林旭、劉光第、楊深秀、康廣仁，記為“譚劉林，楊楊康”。

　　8、1931年中共的土地革命路線：依靠貧農(nóng)雇農(nóng)，聯(lián)合中農(nóng)，限制富農(nóng)，保護(hù)中小工商業(yè)者，消滅地主階級(jí)，變封建半封建的土地所有制為農(nóng)民的土地所有制。可記為“靠貧聯(lián)中限富，保中小滅地主”。

　　9、洋務(wù)派在中央和地方的代表共八人──奕?、曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞、沈葆楨、丁日昌，編為“新(?)翻(藩)譯(李)坐(左)洞審(沈)日昌”。

　　二、奇特聯(lián)想提煉法

　　1、馬克思生于1818年5月5日，可把“1818”諧音為“一巴一掌一巴掌”把“55”諧音為“嗚嗚”，合起來就是馬克思生日說成是“一巴掌一巴掌打得資本家嗚嗚直哭”。馬克思生卒年代1818-1883，可想成諧音“一爬一爬一爬爬(上)山”。

　　2、革命思想家陳天華有兩部著作《猛回頭》、《警世鐘》，記法為一邊想“一個(gè)叫陳天華的人猛回頭撞響了警世鐘，一邊做轉(zhuǎn)頭動(dòng)作，同時(shí)發(fā)出鐘聲響?！?/p>

　　3、軍閥割據(jù)時(shí)，馮國璋、曹錕、段祺瑞控制的地盤及其支持者可聯(lián)想為“曹錕靠在一棵日本梨樹(直隸、江蘇)上餓(湖北)得快干(贛)了，段祺瑞端著一大碗(皖)鹵(魯)面(閩)，這(浙江)應(yīng)(英)該很美呀。”

　　4、抗戰(zhàn)過程中的幾件大事，1937年平型關(guān)大捷，1938年臺(tái)兒莊戰(zhàn)役，1940年百團(tuán)大戰(zhàn)，1940年汪精衛(wèi)成立偽國民政府，1941年皖南事變?？煞謩e編為“37、9 林彪吼，38、9拉鋸戰(zhàn)，40春汪偽成，40下半百團(tuán)大戰(zhàn)，41九千(人)皖南事變”。

　　5、1858年第二次鴉片戰(zhàn)爭中，列強(qiáng)強(qiáng)迫清政府分別簽訂了《天津條約》，主要內(nèi)容有5點(diǎn)，可總結(jié)為“三外一賠一開”。

　　賠款和開口岸是近代絕大部分不平等條約都有的內(nèi)容。

　　“三外”指外國人(可以到內(nèi)地游歷、經(jīng)商、傳教)，外國公使(進(jìn)駐北京)，外國船(軍艦和商船可以在長江各口岸自由航行)。

　　6、袁世凱的復(fù)辟帝制活動(dòng)，可總結(jié)為“一轉(zhuǎn)正、兩解散、三修改”。

　　一轉(zhuǎn)正：1913年強(qiáng)迫國會(huì)選舉他為正式大總統(tǒng)。

　　二解散：1913年解散國民黨，次年又解散國會(huì)。

　　三修改：廢《臨時(shí)約法》改為《中華民國約法》;改內(nèi)閣制為總統(tǒng)制;改總統(tǒng)選舉法(改選舉為推舉，改有限任期為連選連任)。

　　7、新文化運(yùn)動(dòng)的基本內(nèi)容，可總結(jié)為“四提倡，四反對(duì)”。

　　8、辛亥革命后“實(shí)業(yè)報(bào)國”思潮的代表人物，可總結(jié)為“南張北周和二榮”，類似的還有中共建黨先驅(qū)“南陳北李”(陳獨(dú)秀、李大釗)。

　　9、1927年中共三大起義的意義，可總結(jié)為“三個(gè)第一”。

　　南昌起義打響了武裝反抗國民黨的第一槍。

　　秋收起義建立了黨領(lǐng)導(dǎo)下的第一支軍隊(duì)。

　　廣州起義建立了中國第一個(gè)蘇維埃政府。

　　10、一五計(jì)劃經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重大成就可總結(jié)為“一橋二鐵三公四廠”。

　　即武漢長江大橋;寶成和鷹廈鐵路;康藏、青藏和新藏公路;鞍鋼無縫鋼管廠、一汽、沈陽飛機(jī)制造廠和沈陽機(jī)床廠。

　　11、中英、中法《北京條約》時(shí)，我只通過“陪(賠)酒(九)兩天”四個(gè)字，就概括了“清政府承認(rèn)《天津條約》繼續(xù)有效;增開天津?yàn)樯滩?割九龍司地方一區(qū)給英國;賠償英法兩國大量軍費(fèi)?！?/p>

　　12、蘇聯(lián)在1924年剛成立時(shí)的加盟共和國，可記做“烏外白鵝”。

　　即烏克蘭、白俄羅斯、俄羅斯、外高加索。這樣趣味性強(qiáng)，記得快而牢。

　　三、歌謠

　　根據(jù)教材和記憶需要，自己創(chuàng)作歌訣，一段兩段、一句兩句均可，靈活自由，方便實(shí)用

　　1、1950年6月，毛澤東在七屆三中全會(huì)上提出的爭取國家財(cái)政基本好轉(zhuǎn)的三個(gè)條件可編為：“土改完成，工商調(diào)整，經(jīng)費(fèi)節(jié)省”。

　　2、中的主要建設(shè)成就可編為“成昆湘黔，二汽十堰，南京長江，勝利油田”。即成昆鐵路和湘黔鐵路，十堰的二汽，南京長江大橋，山東東營勝利油田。

　　3、新中國成立以來的部分重大科技成就：1957年-武漢長江大橋，1964年和1967年-第一顆原子彈和第一顆氫彈，1965年，世界首次人工合成蛋白質(zhì)-牛胰島素，1970年，第一顆人造衛(wèi)星-東方紅一號(hào)。可編為“57武漢，橋通天塹;64、67，驚世兩彈;1965,牛胰島素;1970,人造衛(wèi)星?！?/p>

　　4、“戰(zhàn)國七雄”時(shí)，為了讓學(xué)生把七國的方位和名稱及記住，用“東西南北到中間，齊秦楚燕趙魏韓”的順口溜，(韓趙魏，南北中)讓學(xué)生易記易讀。

　　5、“隋唐文化──封建文化的高峰”時(shí)，把它編為“封建文化有高峰，隋唐科技甚繁榮：建筑行業(yè)最興盛，唐都長安有大明;趙州石橋拱奇特，隋朝李春設(shè)計(jì)成;雕版印刷始問世，傳世珍品《金剛經(jīng)》;火藥軍用唐末起，唐代中期早制成。首次測定子午線，《大衍歷》法最為精;二功當(dāng)記誰頭上，天文學(xué)家僧一行”。把豐富而又復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行概括，就收到了容易記憶的效果。采用詩歌記憶法，可根據(jù)教材和記憶需要，自己創(chuàng)作歌訣，一段兩段、一句兩句均可，靈活自由，方便實(shí)用。

　　6、學(xué)習(xí)“春秋五霸”時(shí)，我讓學(xué)生熟記五霸后，為防止他們顛倒順序，用歌謠“齊宋晉秦楚，桓襄文穆莊;各國皆稱‘公’，惟獨(dú)楚稱‘王’”。

　　7、1927年到1930年中共領(lǐng)導(dǎo)建立了許多革命根據(jù)地，根據(jù)地名稱、建立者不好記憶，通過以下兩句話來記憶，就容易多了：，閩浙贛;鄂豫皖，徐向前。賀龍洪湖、湘鄂邊;鄧(鄧小平)、張(張?jiān)埔?左右來回轉(zhuǎn)。

　　采用這種記憶法，有時(shí)詞頭相連即可，有時(shí)也需調(diào)整一下詞的順序和音韻，使之便于誦讀。

　　四、記數(shù)記憶法

　　1、關(guān)于戊戌變法的內(nèi)容，可以這樣記憶：

　　四個(gè)方面：政治、經(jīng)濟(jì)、文化教育、軍事。

　　十五點(diǎn)：四個(gè)方面分別有3、4、5、3個(gè)要點(diǎn)。

　　其中經(jīng)濟(jì)方面的內(nèi)容可這樣記憶：

　　“三局”：京師設(shè)立鐵路礦務(wù)局和農(nóng)工商總局，設(shè)置郵政局。

　　“兩算”：改革財(cái)政，編制國家預(yù)算決算。

　　“一獎(jiǎng)”：獎(jiǎng)勵(lì)創(chuàng)造發(fā)明。

　　2、關(guān)于舊民主主義革命時(shí)期的內(nèi)容可以這樣記憶：

　　五次重大的帝國主義侵華戰(zhàn)爭：鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭、中法戰(zhàn)爭、甲午中日戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭。

　　四次重大的人民革命運(yùn)動(dòng)：太平天國運(yùn)動(dòng)、維新變法運(yùn)動(dòng)、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)、辛亥革命。

　　三次中國社會(huì)性質(zhì)的重大變化：鴉片戰(zhàn)爭──開始淪為半殖民地半封建社會(huì)，《馬關(guān)條約》──半殖民地化的程度大大加深，《辛丑條約》──半殖民地半封建社會(huì)完全形成。

　　兩個(gè)階級(jí)的誕生：無產(chǎn)階級(jí)和民族資產(chǎn)階級(jí)。

　　一個(gè)中國的命運(yùn)：不能改變半殖民地半封建社會(huì)的命運(yùn)。

　　這“五、四、三、二、一”就基本上概括了舊民主主義革命時(shí)期的主要內(nèi)容。

　　3、《中國近代史》的主要內(nèi)容可用“一二三四五”即：

　　一個(gè)變化──半殖民地半封建社會(huì);

　　二大矛盾──農(nóng)民階級(jí)與地主階級(jí)，中華民族與外國資本主義;

　　三條線索──屈辱史、抗?fàn)幨贰⑻剿魇?

　　四次高潮──太平天國、戊戌變法、辛亥革命、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng);

　　五次戰(zhàn)爭──鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭、中法戰(zhàn)爭、甲午中日戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭;

　　六個(gè)不平等條約──《南京條約》、《南京條約》附件、《北京條約》、《天津條約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》。

　　整個(gè)中國近代史的內(nèi)容實(shí)在太多，我們可以通過濃縮歸納，并巧妙地記憶它的知識(shí)框架：

　　一種性質(zhì)(半殖民地半封建社會(huì));

　　兩對(duì)矛盾(外國資本主義和中華民族的矛盾，封建主義和人民大眾的矛盾);

　　三條線索(屈辱史、抗?fàn)幨?、探索?;

　　四大階級(jí)(農(nóng)民階級(jí)、地主階級(jí)、無產(chǎn)階級(jí)、資產(chǎn)階級(jí));

　　五股思潮(封建專制、平均主義、君主立憲、民主共和、社會(huì)主義);

　　六國列強(qiáng)(英、法、美、俄、日、德);

　　七款條約(《南京條約》、《天津條約》、《北京條約》、《中法新約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》、《二十一條》);

　　八個(gè)人物(林則徐、洪秀全、李鴻章、康有為、孫中山、袁世凱、毛澤東、蔣介石);

　　九次運(yùn)動(dòng)(太平天國運(yùn)動(dòng)、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、維新運(yùn)動(dòng)、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)、辛亥革命運(yùn)動(dòng)、新文化運(yùn)動(dòng)、五四運(yùn)動(dòng)、五卅運(yùn)動(dòng)、“一二·九”運(yùn)動(dòng));

　　十場戰(zhàn)爭(鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭、中法戰(zhàn)爭、甲午中日戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭、護(hù)國戰(zhàn)爭、第一次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭、第二次國內(nèi)戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭)。

　　濃縮記憶法的優(yōu)勢是增加大腦對(duì)知識(shí)信息的容量，減輕學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，而且適用的范圍較廣。但濃縮的部分應(yīng)該是最精華的。

　　4、關(guān)于法國資產(chǎn)階級(jí)革命的概況，可以這樣記憶：

　　五個(gè)年頭：1789～1794年。

　　四個(gè)資產(chǎn)階級(jí)派別：君主立憲派、吉倫特派、雅各賓派、熱月黨人。

　　三個(gè)階段：1789～1792年;1792～1793年;1793～1794年。

　　5、中國共產(chǎn)黨過渡時(shí)期的總路線的內(nèi)容，可概括為“一化三改”即:工業(yè)化、對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造。

　　6、拉美革命的過程可概括為:

　　一場革命、

　　二個(gè)階段(1810—1815;1816—1826)、

　　三個(gè)中心(墨西哥、委內(nèi)瑞拉、阿根廷)、

　　三個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人(伊達(dá)爾哥、玻利瓦爾、圣馬丁)、

　　反對(duì)2個(gè)殖民者(葡萄牙、西班牙)、

　　一場決戰(zhàn)(阿亞庫巧戰(zhàn)役)

　　即“123321”就可以將整個(gè)拉美革命進(jìn)程完全掌握。

　　7、抗日戰(zhàn)爭初期抗日的情況：

　　兩個(gè)不同的黨派：國民黨和共產(chǎn)黨。

　　兩個(gè)不同的戰(zhàn)場：國民黨的正面戰(zhàn)場和共產(chǎn)黨的敵后戰(zhàn)場。

　　兩條不同的路線：國民黨片面抗戰(zhàn)路線和共產(chǎn)黨全面抗戰(zhàn)路線。

　　兩種不同的結(jié)果：國民黨潰敗，丟失大片國土;共產(chǎn)黨開辟大片抗日根據(jù)地，威脅著敵人后方。

　　8、1851年1月11日，金田村起義。這個(gè)時(shí)間里面一共有5個(gè)1(1851)。

　　9、1937年7月7日，七七事變。這個(gè)時(shí)間里面一共有3個(gè)7(1937)。

　　五、相關(guān)聯(lián)時(shí)間記憶法

　　歷史上，有許多事件是在同年甚至是同月發(fā)生的，我們只須記住一個(gè)事件的時(shí)間，就記住了其它幾個(gè)事件的時(shí)間。還有許多歷史事件的時(shí)間，看起來很相似，在記憶時(shí)容易混淆。如果把這些相似的時(shí)間放在一起，在比較、區(qū)別中記憶，就能提高記憶的效率。

　　1、在1861年發(fā)生了下列歷史事件: 1861年清政府設(shè)總理衙門、曾國藩?jiǎng)?chuàng)安慶軍械所、那拉氏發(fā)動(dòng)宮廷政變、俄國農(nóng)奴制改革、美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)、意大利王國成立。又如在1804年發(fā)生的歷史事件有:➀海地宣布獨(dú)立。➁拿破侖加冕稱帝。這些都是在相同的時(shí)間(同年)發(fā)生的不同歷史事件。我們把它們歸納在一起，就能輕而易舉地記住這些歷史事件的時(shí)間。

　　2、676年，新羅統(tǒng)一朝鮮半島;646年，日本大化改新。這兩個(gè)時(shí)間很相似，只是中間的數(shù)字不同。

　　3、1689年，英國議會(huì)通過《權(quán)利法案》;1789年，法國資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)，并通過《人權(quán)宣言》;1889年，第二國際建立。這三個(gè)時(shí)間也很相似，只是第二個(gè)數(shù)字不同。

　　4、孫中山的一些主要的革命活動(dòng)，比如：1911年領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命;1913年領(lǐng)導(dǎo)的二次革命;1915年領(lǐng)導(dǎo)的護(hù)國運(yùn)動(dòng);1917年領(lǐng)導(dǎo)的護(hù)法運(yùn)動(dòng)。從時(shí)間上有個(gè)規(guī)律是1、3、5、7。

　　5、中國共產(chǎn)黨前三次全國代表大會(huì)的時(shí)間上也有這個(gè)規(guī)律，黨的一大是在1921年7月，地點(diǎn)是上海;黨的二大是在1922年7月，地點(diǎn)也是上海;黨的三大是在1923年，地點(diǎn)在廣州。這樣把相關(guān)的事件和時(shí)間放在一起來記憶，就是一個(gè)很容易的事了。

　　6、1640年和1840年這兩個(gè)時(shí)間具有相同的意義，標(biāo)志著一個(gè)新的歷史時(shí)期的開始。1640年，英國爆發(fā)了資產(chǎn)階級(jí)革命，它標(biāo)志著世界歷史進(jìn)入近代歷史時(shí)期。1840年，英國發(fā)動(dòng)了鴉片戰(zhàn)爭，鴉片戰(zhàn)爭是中國歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是中國近代史的開端。從這個(gè)角度來看，當(dāng)時(shí)中國歷史發(fā)展的進(jìn)程要晚于西方國家整整二百年。這不得不讓我們對(duì)此產(chǎn)生更深入的思考。這兩大事件雖然相差二百年，但卻有著密切的聯(lián)系。正是1640年的資產(chǎn)階級(jí)革命的爆發(fā)，再經(jīng)過工業(yè)革命的發(fā)展，英國最終確立了資本主義制度，成為當(dāng)時(shí)世界上工業(yè)發(fā)展水平最高的國家。為了開辟國外市場、推銷工業(yè)品、掠奪廉價(jià)的工業(yè)原料，英國把侵略的矛頭指向中國。于1840年發(fā)動(dòng)了鴉片戰(zhàn)爭。也許我們可以簡單地以一句話來概括這個(gè)結(jié)果，那就是落后就要挨打。

　　六、對(duì)照式

　　用中外對(duì)照到古今照的方式來記憶歷史年代

　　1、古今對(duì)照法：也稱遠(yuǎn)近對(duì)照法，以公元零年為對(duì)稱軸，進(jìn)行前后對(duì)照。如公元前221年秦統(tǒng)一公元后221年蜀國建立。再如公元前475年我國奴隸制結(jié)束，公元后476年西歐奴隸制結(jié)束。

　　2、中外對(duì)照法：把世界史和中國史的年代對(duì)照記憶。如我國春秋時(shí)期，魯國實(shí)行初稅畝是在公元前594年，在世界史上雅典梭倫改革也是公元前594年。再如中日甲午戰(zhàn)爭是1894年開始，朝鮮甲午農(nóng)民戰(zhàn)爭也是1894年。

　　七、比較式記憶法

　　用互相比較的方式來憶歷史年代。知道一個(gè)歷史年代比較另一個(gè)歷史年代，早幾年或晚幾年，便可由一個(gè)年代比較出另一個(gè)年代

　　1、比早法：

　　如世界近代史比中國近代史早200年，中國近代史開始的時(shí)間是1840年，那么世界近代史便是1640年。

　　再如世界現(xiàn)代史比中國現(xiàn)代史早兩年，中國現(xiàn)代史開始于1919，世界現(xiàn)代史便是1917年。

　　2、比晚法：

　　如第二次世界大戰(zhàn)比第一次世界大戰(zhàn)晚25年，第一次世界大戰(zhàn)是1914年，第二次世界大戰(zhàn)便是1939年。

　　再如第二次鴉片戰(zhàn)爭比第一次鴉片戰(zhàn)爭晚16年，第一次鴉片戰(zhàn)爭是1840年，第二次鴉片戰(zhàn)爭便是1856年。

　　八、推導(dǎo)式記憶法

　　根據(jù)記住的歷史年代，經(jīng)過推導(dǎo)而記準(zhǔn)另一個(gè)或幾個(gè)歷史年代。只要有一基本數(shù)，通過人物、事件之間的歷史關(guān)系，就可推出歷史年代來?？蓮幕c(diǎn)數(shù)向前推，向后推，同時(shí)向前推，也可互相推

　　1、前推法：從基點(diǎn)數(shù)向前推導(dǎo)。例如知道郭沫若寫的《甲申三百年祭》是1944年，往前推三百年，即1644年，李自成建立大順政權(quán)，農(nóng)民軍攻占北京，明亡，清軍入關(guān)，均在第一年。

　　2、后推法：以基點(diǎn)數(shù)向后推導(dǎo)。例如知道1818年馬克思誕生，思格斯比馬克思小兩歲，即1820年誕生;列寧又比恩格斯小50，即1870年誕生。

　　3、雙推法：從基點(diǎn)數(shù)向前后推導(dǎo)。如記住了抗日戰(zhàn)爭開始于1937年，往前推，十年內(nèi)戰(zhàn)開始于1927年，往后推，八年抗戰(zhàn)結(jié)束于1945年。

　　4、互推法：幾個(gè)密切相關(guān)的年代可以互相推導(dǎo)。如三國的建立年代，依次相差一年，220年魏國建立，221年蜀國建立，222年吳國建立。只要記住其中一個(gè)，就可推導(dǎo)出另外兩個(gè)。

　　5、干支推導(dǎo)法：用天干地支紀(jì)年推算出公元前代。我國古代人一般使用甲子紀(jì)年法。近代史上也經(jīng)常使用，甲子法表示歷史事件，如甲午戰(zhàn)爭、戊戌變法，庚子賠款、辛丑條約、辛亥革命是1911年，辛丑條約是倒轉(zhuǎn)十個(gè)天干地支，應(yīng)是1901年;庚子賠款接著倒轉(zhuǎn)一個(gè)天干地支，應(yīng)是1900年。

　　復(fù)雜的歷史內(nèi)容，用這些方法不僅簡化了記憶內(nèi)容，而且接近現(xiàn)實(shí)生活，形象易懂，使知識(shí)記得更牢固。