進(jìn)入高中以后,英語學(xué)習(xí)成為困擾許多學(xué)生的一大難題,尤其是單詞的記憶讓很多同學(xué)望而生畏。如何記憶英語單詞?本文是小編整理如何記憶英語單詞的資料，僅供參考。

　　如何記憶英語單詞

　　沒有語法人們很難表達(dá)思想，但沒有詞匯就根本無法表達(dá)，因此對于學(xué)英語的人來說，英語詞匯量在相當(dāng)程度上制約著對該語言的駕馭能力。然而英語單詞不好記，遺忘率高，致使許多同學(xué)失去了學(xué)習(xí)英語的信心，影響了學(xué)習(xí)成績。因此，教給學(xué)生一些記憶英語單詞的方法是非常重要的。筆者經(jīng)過幾年的探索總結(jié)了一些記憶單詞的方法，供大家參考。

　　一、機(jī)械記憶與理解記憶相結(jié)合

　　英語單詞機(jī)械記憶的較多，所以機(jī)械記憶在英語學(xué)習(xí)的過程中是必不可少的，但機(jī)械記憶效果不如理解記憶。因此，要盡量將機(jī)械記憶與理解記憶結(jié)合起來，化機(jī)械記憶為理解記憶，充分利用理解記憶。

　?、闭莆兆x音規(guī)則

　　英語單詞的書寫與讀音之間雖然存在著一些差距，但它畢竟屬于拼音文字，是有一定規(guī)律的。如果掌握好讀音規(guī)則，就會減少記憶單詞的困難，提高記憶效果。例如： book，look，cook中都有 “oo”，并且都讀

　　[U]，剩下的輔音字母與讀音也差別不大，通過分析許多類似的單詞，就會很容易地被記住。再如： hight，light，right，fight， might，sight，tight等，其規(guī)則和規(guī)律也是很明顯的，在學(xué)習(xí)過程中一定要善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)。

　　⒉分析構(gòu)詞法

　　學(xué)過一定量的單詞之后，分析構(gòu)詞法有助于利用理解記憶法記憶單詞，常見的構(gòu)詞法有：合成法、轉(zhuǎn)化法、詞綴法、縮略法等。

　?、俸铣煞ㄊ菍蓚€不同的單詞合成為一個詞的構(gòu)詞方法。如： teahouse，blackboard， playground，bedroom等，根據(jù)兩個單詞的詞義，就可以得到一個新詞的含義。

　　②轉(zhuǎn)化法主要講詞性的轉(zhuǎn)化，如有些動詞可轉(zhuǎn)化為名詞使用，有些詞既有形容詞的詞性，也有副詞詞性。例如： study漢語意思是 “學(xué)習(xí) ”，既可用作名詞，也可用作動詞; book翻譯為 “書”是名詞，翻譯為 “訂購”是動詞。

　　③詞綴法在英語構(gòu)詞法中是最常用的，不同的詞綴有不同的含義。前綴是可以改變詞義的，如 in-，im-，un-，dis-等表示否定含義 ,如 impolite(沒有禮貌)，unable(不能)，discourage(泄氣)，inability(無能，無力)，inconvenient(不方便的)等; re-表示重復(fù)含義，如 rewrite(重寫)，retell(復(fù)述)， recreate(重建)等。后綴是可以改變詞性的，如 careful，valuable，friendly等詞中， -ful，-able，-ly可把名詞或動詞轉(zhuǎn)變?yōu)樾稳菰~，而基本意思不變， -ly加在形容詞后可將此形容詞轉(zhuǎn)變成副詞，如 careful-carefully，slow-slowly，quick-quickly等，這都是有規(guī)律可循的。掌握了規(guī)律，記憶單詞也就不難了。

　?、掣x記憶法

　　英語中基本的詞根大約有 100多個，變體的詞根有 200多個。它們是英語單詞派生和演變的基礎(chǔ)，用以構(gòu)成英語詞匯中的共核詞匯。詞根構(gòu)詞的過程具有很強(qiáng)的邏輯性，由同一詞根派生出來的衍生詞具有內(nèi)在的、本質(zhì)的聯(lián)系，其詞義具有普遍性和穩(wěn)定性。以根義記憶單詞可謂是一個提綱挈領(lǐng)式的方法。比如 radi(o)作為根義詞有 “放射，射線 ”之意，由此便不難理解和記憶以下各詞： radioactive(放射性的)， radiate(放射，散發(fā))， radioactivity(放射性，放射線)， radius(半徑)。又如，英語中同view(看)有關(guān)的詞有 review(復(fù)習(xí))， preview(預(yù)習(xí))， interview(面試，采訪)?？梢姡莆樟嗽~根和根義，就等于把握了單詞的基本詞義，就可以利用熟知的基本詞匯聯(lián)想到許多未知的結(jié)構(gòu)，學(xué)到數(shù)倍的新詞;反過來當(dāng)遇到一個生詞時，大腦也可以借助于同一詞根熟詞的記憶痕跡尋找其內(nèi)在的聯(lián)系，進(jìn)而判斷出該詞詞義。

　?、绰?lián)想記憶

　　孤立的單詞不易記住，但人具有豐富的想象力，通過聯(lián)想，我們可以使之形象化、生動化、系統(tǒng)化。如反義詞法： good/bad， white/black，long/short，buy/sell;同義詞法： good/fine，healthy/fit/well;同音詞法： son-sun，won-one，write-right等等。

　?、禋w類法客觀世界中的事物可以劃分為不同的

　　范疇，我們可以把屬于同一范疇的詞匯放在一起來記，如 black，blue，brown，green， purple，red，yellow，white等屬于 color范疇; bike，bus，car，lorry，truck，plane等則屬于交通工具范疇; beer，wine，brandy， whisky，cocktail等則屬于 alcohol(酒)的范疇。通過這種歸類法記憶單詞就能把一組組詞緊密地聯(lián)系在一起，形成穩(wěn)定而可靠的記憶。

　　二、單詞記憶與運(yùn)用相結(jié)合

　　在記憶單詞時如果不注意有意識地加以運(yùn)用，就無法鞏固這些單詞。因此筆者認(rèn)為要想真正掌握所學(xué)詞匯還要從以下幾方面著手：

　?、蓖ㄟ^閱讀鞏固所學(xué)單詞。我們可以通過閱讀英語文章、小說等鞏固所學(xué)單詞，但要注意選擇難度適宜的文章。這樣，通過相關(guān)的語境記憶的單詞才不易被遺忘。⒉通過寫作鞏固所學(xué)單詞。寫作的過程就是詞匯運(yùn)用的過程，就是進(jìn)行書面表達(dá)或書面交流的過程。學(xué)習(xí)者可以運(yùn)用已經(jīng)掌握的詞匯和其他語言知識，以日記、書信等形式進(jìn)行寫作練習(xí)，長期堅(jiān)持下去，就會起到鞏固已學(xué)詞匯的作用?？傊m然人的智力存在著差異，但這并不是導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績好壞的根本原因，主要還是方法問題，記憶也是如此。因此，在英語單詞學(xué)習(xí)的過程中要講究方法，自覺遵循記憶規(guī)律，提高記憶效果。

　　記憶英語單詞的十種妙法

　　一、時機(jī) 記憶單詞要講時機(jī)。 要選擇心情平靜、愉快，腦子里無雜念這種最佳時機(jī)來記。如早上起床后，晚上臨睡前，節(jié)假日等。其他時間要記也要本著心情能靜下來為原則。

　　二、信心 信心是提高記憶力的保證。 特別是對于那些讀起來拗口及很長的單詞，更要排除畏難情緒。

　　三、方法 單詞記憶方法很多，諸如： 歸類記憶法、圖物記憶法、篩選記憶法、分析記憶法、比較記憶法、循環(huán)記憶法、解剖記憶法、規(guī)律記憶法、歌訣記憶法、表格記憶法、提綱記憶法、趣味記憶法、卡片記憶法、濃縮記憶法等等。一定要找到適合自己的一兩種記憶方法，不能見異思遷。

　　四、目的 有目的地記住的單詞，遠(yuǎn)比無具體目的所記住的單詞遺忘率低。 如與老外探討某個問題時，有幾個關(guān)鍵詞一定得記住。

　　五、觀察 記生詞時不要上來就盲目地拼記。 最好先用幾分鐘時間仔細(xì)觀察該詞的結(jié)構(gòu)，找出其特點(diǎn)。這樣做表面上看似乎浪費(fèi)時間，但實(shí)際上對記單詞大有幫助。

　　六、反復(fù)。 反復(fù)是記憶之母，任何先進(jìn)科學(xué)的單詞記憶法都必須以多次反復(fù)記憶為基礎(chǔ)。

　　七、刺激。 顯然，腦細(xì)胞敏銳時比遲鈍時記憶單詞的效果要好很多。刺激的方法很多，凡能使你高興激動的事都能有效地刺激大腦。

　　八、形象。 教學(xué)法上有直觀教學(xué)法，即形象地再現(xiàn)動作、物體本身，此法完全可以引入單詞記憶法。

　　九、聯(lián)想。 聯(lián)想有助于單詞記憶，這是毫無疑問的。

　　十、時間。 腦子是很容易疲勞的，記憶的時間學(xué)生最好控制在一個半小時以內(nèi)。中學(xué)生年齡小，一般不要超過40分鐘。

　　如何快速有效的記憶英語單詞

　　一、強(qiáng)背:

　　1、要大聲朗讀，反復(fù)朗讀直至背誦。

　　2、背完單詞之后8小時再復(fù)習(xí)一遍，第二天再看一遍，第四天再復(fù)習(xí)一遍，你可以前后銜接地類似滾雪球那樣去復(fù)習(xí)。

　　3、注意積累，備一本單詞本。這其實(shí)和學(xué)母語一樣的，經(jīng)常記下一些單詞和美文妙句，記多了就自然融會貫通，能在作文中熟練運(yùn)用了。

　　4、多留心英文廣播電視，其節(jié)目來源目前在中國還是比較豐富的。

　　5、你還可以找一個網(wǎng)友用英文發(fā)email交流。

　　二、實(shí)踐:

　　記單詞就像交朋友，是一回生、二回熟的過程。第一次見面，可能只記得臉，記不住名字，但這并不妨礙你們今后交往;第二次見面，記住了名字，但不知其脾性，這也無妨;第三次見面，可能略知其性格，但不知其底細(xì)，這還是無妨;以后見面多了，就可能逐漸了解他的方方面面，甚至交上朋友。所以，最關(guān)鍵的是要增加見面交往的機(jī)會。

　　同時，是否略過不熟悉的單詞，以不同場合而異。若在進(jìn)行閱讀測試，是不可能逐詞逐句地查字典，因?yàn)槟菢幼鏊俣忍?。如果是在讀閑書，那盡力弄清楚每個詞的意思。

　　三、方法:

　　1、明確背誦目標(biāo)。

　　任何的詞匯記憶，都不是所有英文單詞的記憶。一定要根據(jù)需要，明確自己的詞匯量空間。一般來說，目前的各種詞匯輔導(dǎo)的書已經(jīng)很多，不需要自己去樣本采集。

　　高考(微博)英語詞匯量在3500~3800之間。

　　然而，對于較高層次英語水平的詞匯量，不再局限地要求詞匯量的絕對多少，這時候，構(gòu)詞法的理解更為重要。

　　建議選擇簡單明了的詞匯表，看著要少而薄，每頁單詞list盡可能多。選擇一本好的詞匯表，可以說是決定了下一步的難度和信心耐心。這時候應(yīng)該注意區(qū)分兩種需求。買書的時候，書厚實(shí)一些、內(nèi)容全一些豐富一些，讓人覺得實(shí)在，對得起書價，從而決定購買。但是在看書的時候，書越薄、越簡單，就越容易接受，降低畏難情緒。特別是詞匯表，本身比較枯燥乏味，進(jìn)度慢就不會有成就感，銳氣也會消磨光。

　　有的人強(qiáng)調(diào)背字典，因?yàn)樽值渖厦總€詞的解釋比較全面。但這是針對骨灰級人物--也就是英文高手的，對于一般人學(xué)習(xí)并不合適。

　　2、常看須背單詞。

　　先集中看單詞，而不是背單詞。這個階段20天左右。盡量在最短的時間內(nèi)，把所有常用的單詞粗粗看一遍。不要刻意去記憶，但是要認(rèn)真，用心感覺每一個生詞。

　　一般來說，一天用半小時或一小時看一遍。由于人都有本能集中注意陌生詞匯，瀏覽速度將越來越快。以這種方法突擊，是最容易見效的。

　　但一定要用心。若心猿意馬，僅僅機(jī)械地翻看這些書頁，那一點(diǎn)意義都沒有。這兒特別提醒是看單詞而不要念單詞，是為了突破閱讀障礙。在閱讀的過程中，默讀速度常常影響閱讀速度。所以必須把視覺刺激整合起來，對應(yīng)思維要求，達(dá)到飛速閱讀的境界。而這對考試是非常重要的。

　　看單詞比背單詞有效。這是因?yàn)榭磫卧~的時候比較輕松，不容易產(chǎn)生疲勞，此外，也很容易達(dá)到形成整體單詞結(jié)構(gòu)輪廓印象的速度。

　　3、常想英語單詞。

　　從看單詞的第三天開始，就需要想單詞。這是調(diào)用記憶，讓單詞不斷地從腦子里過。想單詞是系統(tǒng)學(xué)習(xí)法最關(guān)鍵的一步。

　　想單詞是脫離書本的最好方法?？梢栽谌魏慰臻e的時候進(jìn)行。要盡量在腦子里多過幾遍，這樣，留下的印象要深得多，可以經(jīng)年不忘，就算以后忘記，由于已經(jīng)形成思維短路，也很容易再揀起來。

　　在剛開始的時候，可以按照詞匯表來回憶單詞。也就是讓詞匯表在腦海重現(xiàn)。

　　想單詞的速度比看單詞要快。對于記憶來說，看單詞是“記”的過程，想單詞是“憶”的過程。“記”和 “憶”的最有效結(jié)合就是“看”和 “想”的結(jié)合。

　　一般而言，十天之后，想單詞可以嘗試自己分類歸納總結(jié)。這時候應(yīng)該讓單詞概念和實(shí)際事物對應(yīng)，形成image(形象)。

　　奇速英語歸納總結(jié)的依據(jù)是單詞的區(qū)別和聯(lián)系。找到單詞的特點(diǎn)，形成概念群并捆綁，是深化記憶的最佳辦法。建立單詞之間的邏輯關(guān)系是很重要的。這樣可能對一些幾年沒用過一次的單詞都牢牢記得。

　　單詞的特點(diǎn)有很多。發(fā)音，詞根變化，外形差異，內(nèi)容，使用范圍等等，都是思考的重點(diǎn)。

　　在想不起的時候，要及時地看書，補(bǔ)上。 “學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，這是學(xué)習(xí)的真諦。

　　想單詞將伴隨英語學(xué)習(xí)的一生。但是在突擊階段過去以后，可以適當(dāng)降低其深度和廣度，減少想單詞的時間。

　　最重要的是:學(xué)是為了使用，在高三階段現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用是最有效的學(xué)習(xí)方法。

　　單詞記憶最講多方面多角度。而這種方法在運(yùn)用過程中是能真正發(fā)現(xiàn)單詞和短語的特點(diǎn)和使用環(huán)境的需要，因此是樹狀結(jié)構(gòu)細(xì)化的過程。也只有通過實(shí)際應(yīng)用，網(wǎng)狀聯(lián)系才可能較準(zhǔn)確較細(xì)致地鋪開。實(shí)踐是廣泛聯(lián)系的基礎(chǔ)。

　　剛開始可以從快速閱讀開始。閱讀材料不需要很難。為培養(yǎng)速度和感覺的時候，往往是越簡單越好。大量閱讀可以迅速形成整體意念，并在單詞的使用環(huán)境做出定格和校正。有前面的鋪墊，閱讀不存在單詞的障礙，這時的注意力就應(yīng)該轉(zhuǎn)移到單詞在文章中的映射上。

　　奇速英語單詞記憶可分為三大類:分類記憶、趣味記憶和詞根(前綴和后綴)。

　　單詞記憶原則

　　1.循環(huán)模糊記憶原則是指對要記的單詞采用先記大概意思，日后反復(fù)記憶的態(tài)度。有的同學(xué)有一種似乎很可貴的精神，就是希望一遍就把大綱詞匯全部記牢記死，口號是--“一遍過后，生詞熟透)。事實(shí)上，這種希望一遍就完成任務(wù)，一勞永逸的思想是極其錯誤的。這好比我們記幾個朋友的電話號碼，如果你連續(xù)記憶幾個小時，但以后就不撥打這些電話了(即不復(fù)習(xí)了)，那么也許一個禮拜之后你就把這些電話號碼給忘了，但是要是如果能以后能時而不時撥打這些電話(即日后復(fù)習(xí))，就很可能在很長的時間里都不會忘記這些電話號碼。這樣一來，第一遍記大綱詞匯會很難，會很難記得精確，這沒有關(guān)系，只要先讓自己的大腦有一個模糊的大概的意思就可以了。因?yàn)樵谌蘸蟊仨氉龅木毩?xí)(如閱讀，翻譯，等)中，單詞的意思就會逐漸精確明朗起來。

　　2.對比記憶原則這是任何一個下過功夫背單詞的人都會因?yàn)閱卧~量的增加而迫不得已，也是自然而然會想到去用的方法。比如記過contribute,又記了distribute,我們可能不會搞混淆了，但如果閱讀中出現(xiàn)attribute就會既熟悉又陌生;再比如背了attitude, latitude, aptitude, longitude;就很可能就會看altitude就認(rèn)為是latitude的意思?？吹絘dopt，就會想到自己似曾背過這個單詞，仔細(xì)回想查閱過后，才發(fā)現(xiàn)其實(shí)原來背的是adapt。所以為了提高單詞在閱讀中再認(rèn)知的準(zhǔn)確率，只能把這些詞型相近，容易混淆的單詞放到一起對比記憶。這就象到記憶的海邊去撿海螺，如果只撿幾個海螺，我們就能輕而易舉辨認(rèn)出來，但要是我們要撿6500個海螺，想一一辨認(rèn)出來就要下番苦功夫去反復(fù)對比一些很難區(qū)別的海螺。單詞也一樣，一個基礎(chǔ)差，詞匯量小的人往往認(rèn)為單詞好背，因?yàn)樗涣私怆S著單詞量的增大所帶來的困惑和區(qū)分的困難。考試大綱中近型異意長得類似的單詞有很多，它們好比孿生姊妹，不加以對比區(qū)別，就會認(rèn)錯對象，就會在閱讀翻譯的時候，讓自己思緒越走越遠(yuǎn)，影響理解速度。因此，在背大綱詞匯的過程中，不能偷懶，要自覺的把那些似曾見過，熟悉而陌生，容易產(chǎn)生混淆的形近、或者音近、或者義近詞匯放在一起對比記憶，從而把他們真正記住，否則永遠(yuǎn)別想把單詞記精確。

　　怎樣短期內(nèi)記住大量單詞?

　　背單詞可快可慢，各有所長，亦有所短。不過細(xì)嚼慢咽的方法我們多數(shù)人中學(xué)以來已操練多時，可謂輕車熟路。相比之下，要在短時間內(nèi)記住大量的單詞就更需要一點(diǎn)技巧。主要就是針對增加被動詞匯量而言的。艾賓浩斯記憶曲線現(xiàn)在經(jīng)常被提及，雖然它在某種程度上充當(dāng)了商家炒作的作料。但是就這個東西本身而言，倒是實(shí)實(shí)在在的統(tǒng)計科學(xué)的產(chǎn)物。人的記憶就是這么個類似指數(shù)曲線的規(guī)律，在你剛剛看過大量的單詞之后，短期內(nèi)會忘掉其中的大部分，而遺忘的速度是在逐漸下降的。所以，越是新近學(xué)習(xí)的東西，越要抽出時間復(fù)習(xí)一下。督促自己復(fù)習(xí)，可以用一點(diǎn)技巧。比如你想背一本toefl詞匯，有整整幾十個word list?？梢韵葴?zhǔn)備一張日歷，上面每一天都對應(yīng)著一個格子。如果某一天你背了list 1，2和3，就在那天的格子中寫上“1，2，3”，然后再朝后面一格格數(shù)過去，在后面第1，2，4，7，15，30天的格子里都寫上“1，2，3”。然后，以后每天在背單詞之前，都先看看這一天的格子里寫的數(shù)字，把相應(yīng)的詞匯復(fù)習(xí)一下。背了新單詞之后，把復(fù)習(xí)的日期填到表中。這樣，其實(shí)就是用一種程序化的方式貫徹了記憶曲線的意圖。每天背多少新的單詞，究竟要不要背新單詞，可以根據(jù)這一天復(fù)習(xí)的工作量有多大而定，我不是很贊成在制表之初就把每一天新單詞的工作量制訂好，因?yàn)槟菢幽銜l(fā)現(xiàn)，幾天過后，光是復(fù)習(xí)舊單詞就夠你受的了。注意，重要的是復(fù)習(xí)，即使沒有時間背新的單詞，也要把要復(fù)習(xí)的單詞看上一遍，不復(fù)習(xí)就等于前面根本就沒有背過。至于每次背新的單詞可以背多少，我看是不必強(qiáng)求的。一般來講，詞匯量尚小的人，一次可以記住的新單詞不會太多，二三十個也就可以了，而對于已經(jīng)有一定詞匯基礎(chǔ)的人，有了詞根詞綴同義詞的幫助，加上對詞形的熟悉，一次背上百個新單詞，也是可以的。

　　對想提高英語成績的同學(xué)們的學(xué)習(xí)建議:

　　1.收聽英語氣象報告

　　2.善用英語錄音鍛煉聽說能力

　　3.聽正常語速的英語，才能加速聽力的進(jìn)步

　　4.從電視，電影中學(xué)習(xí)英語

　　5.和朋友表演影片情節(jié)

　　6.唱歌學(xué)英語特別注意英文沒有的發(fā)音

　　7.背誦名人演說詞，找機(jī)會復(fù)誦出來

　　8.用英語繞口令克服發(fā)音的缺點(diǎn)

　　9.多記一些幽默笑話，準(zhǔn)備隨時應(yīng)用

　　10.聽英語時，口中跟著復(fù)誦

　　11.練習(xí)朗讀，好處多多

　　12.練習(xí)朗讀時要從后面往前推演

　　13.朗讀長句時，可在“詞組”之間稍做停頓

　　14.為了興趣而閱讀

　　15.精讀和泛讀并行

　　16.閱讀英文報刊雜志

　　17.暫時忘掉字典

　　18.查字典之前，要猜猜看

　　19.查字典不要只看詞義

　　20.多查幾本字典，互相印證，互為補(bǔ)充

　　21.讀的出，才能記得牢

　　22.字典查過之后，暫時別合起來

　　23.要培養(yǎng)英語的語感，請用英英字典

　　24.利用前綴和后綴擴(kuò)充詞匯

　　25.留心英文的詞匯搭配

　　26.把被動詞匯轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃釉~匯

　　27.用自由聯(lián)想法復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞

　　28.利用生活中的小插曲或社會上的偶發(fā)事件學(xué)習(xí)英文

　　29.累積實(shí)用的佳句，整理制作成卡片

　　30.把當(dāng)天發(fā)生的事情，用英語寫成日

　　31.用英文寫閱讀摘要

　　32.把生活體驗(yàn)寫成英文作文，或做口頭發(fā)表

　　33.隨時用英文思考，用英文記錄

　　34.不必對自己苛求完美

　　35.發(fā)揮創(chuàng)意，多做嘗試

　　考試方面的學(xué)習(xí)建議:

　　1.聽力:聽力部分是在考試?yán)锩孀钊菀啄梅謹(jǐn)?shù)的部分?？偡?0分里面，如果聽力水平較好，拿16-18分不成問題。所謂的水平好，只要能聽懂voa stand english，應(yīng)付六級都足夠了。

　　很多同學(xué)最開始的時候，連聽voa special english都很困難。方法是:一個sp要聽4-5次，把里面不懂的英語單詞的發(fā)音，含義全部搞清楚，然后每天堅(jiān)持2個小時的聽力訓(xùn)練，狂攻sp。如果沒事，就拿一個MP3吊耳朵，讓自己慢慢習(xí)慣英語語境。2個月后，聽遍高考聽力題，發(fā)現(xiàn)自己原來根本聽不明白的東西變的簡單了。這里說一點(diǎn)，其實(shí)考試前聽一些歷年高考的聽力真題，可以幫助你了解題型，熟悉考試模式，所以還是絕對值得的。有些同學(xué)對聽力比較自負(fù)，所以沒怎么聽過，結(jié)果聽力總是拿不到滿分^^

　　2:單詞這是一個老生常談的話題，大家知道，單詞是英語的基礎(chǔ)，沒有單詞，就好象建大廈沒有磚頭，只能幻想空中樓閣。但是被單詞又被大家認(rèn)為是最難，最枯燥的事情?；A(chǔ)好的朋友可以通過閱讀學(xué)單詞，但是對基礎(chǔ)不好的，這點(diǎn)根本行不通。整篇文章都看不太明白，還談什么學(xué)單詞呢?既然咱們現(xiàn)在水平不行，就要拿出比別人更的努力。有些同學(xué)考完高考，背單詞的草稿紙已經(jīng)放滿了一個大箱子。

　　大家肯定有這種經(jīng)驗(yàn)，前不久背了的單詞，很快就忘記了，那么該怎么辦呢?建議大家每天固定背30-40個左右的單詞，第二天復(fù)習(xí)前一天的單詞，然后每個禮拜天，花1小時把一個禮拜的單詞復(fù)習(xí)一下，每一個月又花幾個小時把一個月的單詞復(fù)習(xí)一次。對于考試中間的vocabulary，就需要靠做題目了。比如今年的一些高考尖子生備考的時候，是做的北外出的一本高考詞匯突破?；ㄒ粋€禮拜把里面的題目全部弄清楚，不懂的單詞全部記下來。因?yàn)橄窀呖纪甑慕?jīng)驗(yàn)就是:很多題目是重復(fù)的。

　　3:閱讀閱讀，就是通過增加閱讀量，提高閱讀速度，掌握一定的閱讀技巧。最開始的時候，有些同學(xué)因?yàn)榛A(chǔ)比較差，太難的文章肯定不適合。先可以看一些"書蟲"(高中水平)一類的改編小說，練練感覺。當(dāng)單詞量積累到一定程度以后，就可以正式開始提高閱讀水平了。第一是做真題，力爭把真題里的句子、單詞都弄明白，并且對其中的難句做一定的分析，特別是語法結(jié)構(gòu)?，F(xiàn)在高考強(qiáng)調(diào)選材與時俱進(jìn)，所以做一些高質(zhì)量的原創(chuàng)時文閱讀理解也是必要的，《奇速英語閱讀完形周周練》是不錯的選擇。這里有一個問題:最開始你做題目的時候準(zhǔn)確率會很低，千萬別灰心，堅(jiān)持下去，從每一篇閱讀里面吸取精華，很快就會發(fā)現(xiàn):閱讀真的沒那么可怕。

　　4:作文這里提高班的英語康老師說過的一句話:作文絕對不是在考場上寫出來的!如果你指望考場上寫出一篇英語高分作文，那就等死吧!英語是典型的臺上10分鐘，臺下10年功，完全是在的大家平時做題、閱讀中一點(diǎn)點(diǎn)積累出來的。要想寫出優(yōu)秀的作文，就要追求一個特別!比如，一個哭字，你只寫一個Crying ,那就顯得太平常了。你要寫成你的雙眼包含著熱淚，;淚流成河，這樣才能與眾不同!

　　讀書破萬卷，下筆如有神。作文一個字:背(拿個小本子，天天積累精彩句子和精彩詞語)!如果你背了很多很多范文或者優(yōu)美的句子，作文不會低。但是我建議在背的同時，可以用一個小本子，把一些很精彩的句子抄下來，經(jīng)?？纯矗⑴e一反三。同樣一個句子，用在不同的地方，會有不同的效果最后:要對自己有信心，相信自己，付諸努力，堅(jiān)持下來，你一定能行!